PEDAGOGIA CRITICA ensayos gratis y trabajos
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Ensayo Sobre La Pedagogia Y Sus Diferentes Clases (normativa Y Descriptiva)
La Pedagogia Se dice que es el estudio intencionado sistematico y cientifico de la educacion, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solucion del problema educativo, es un arte es una tecnica una ciencia y hasta una filosofia, tambien se habla de Pedagogia Idealista, Naturalista, de acuerdo a as tendencias politicas y religiosas, se habla de una Pedadogia Liberal, conservadora, democratica, marxista, catolica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero
Enviado por SayGzz / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
De Crítica Literaria Y La Otra Hispanoamérica...
¡¿ Y si nos vamos al Paraíso ?! Posterior a la lectura de Octavio Paz y su "Corriente Alterna", me emociona saber que nuestro pensamiento coincide en el tendón de Aquiles de la mal llamada América Latina. La crítica literaria es nula ya que el vecino es capaz de tener un ojo clínico para checar tus deficiencias caseras. Tiene razón cuando menciona que la mayor parte de los críticos son seres de cartón comprados para
Enviado por Elizabeth / 415 Palabras / 2 Páginas -
Critica A La Criminologia
CRITICA A LA CRIMINOLOGÍA CLÍNICA POR PARTE DE LA CRIMINOLOGÍA CRÍTICA. La criminología critica central, con buen criterio, hizo un análisis bastante demoledor y desencubridor de la llamada “criminología clínica”, es decir de la criminología biopsoclogica o psicológica fundamentalmente europea que, con múltiples escuelas y corrientes, se ocupa del “diagnostico” y del “pronostico” de conducta del criminalizado. En definitiva, se trataría de formas de medicina psicológica institucional, particularmente de instituciones “cerradas” y, en nuestro caso,
Enviado por clegg / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Precursores Pedagogia
Contexto histórico y breve biografía El entorno socio-político en el cual nace Rosseau, ha sido caracterizado como conflictivo y revolucionario. Como vieja monarquía, Francia atravesaba una crisis estructural y en los orígenes de la Revolución se encuentran causas coyunturales y fluctuaciones tanto económicas como demográficas que aceleraron la génesis de la Revolución Juan Jacobo Rousseau nació en Ginebra el 28 de junio de 1712. En 1727 entró a trabajar de aprendiz de grabador en el
Enviado por irmaaa / 6.018 Palabras / 25 Páginas -
Criticas A La Definicion Del Derecho Penal Venezolano Vigente Y A La Actividad Sancionadora De La Administracion
Derecho penal esclavista El Derecho Penal contemporáneo no sólo reposa en el conjunto de normas jurídicas positivas de carácter prescriptivas anticipadas, que ordenan o prohíben determinadas conductas humanas, que se conminan con una pena o medidas de seguridad. También integran el Derecho represivo principios Jus – filosóficos y Jus–sociológico, que deben conocer los operadores jurídicos y los jurisdiccionales, para aplicarlos conjuntamente en la práctica social y forense de prevención, combate y represión de los delitos
Enviado por ritagomes / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Critica Película Balada Triste De Trompeta
El director y guionista Alex de la Iglesia (Serie TV: Plutón BRB Nero) que por esta película fue nombrado mejor director y guionista en el festival de Venecia del 2010, nos relata una historia, en la que nos muestra la mezcla entre la brutalidad, el desenfreno, la desesperación, la angustia y que entre la cordura y la locura hay una línea muy delgada, no se puede decir que sea una película de amor, sino del
Enviado por riveromarta / 350 Palabras / 2 Páginas -
Los Principios De La Pedagogia Humanista
El concepto de humanismo se contrapone al concepto de naturalismo. El naturalismo es la aceptación, como bueno y válido, de lo "dado espontáneamente", tanto en la naturaleza en general como en la naturaleza humana en particular. El humanismo, por su parte, entiende que la acción del hombre ("cultivo", o cultura), por su carácter intelectual y racional, es superior a la acción de la naturaleza, a la cual aquella deberá, a veces, rectificar y mejorar. Y,
Enviado por terroso / 287 Palabras / 2 Páginas -
Criticas Juridicas
Crítica a la Declaración de los Derechos Humanos Alberto Forcada Revista El Espejo de Urania Redactada en 1948, en plena guerra fría, La Declaración Universal de los Derechos Humanos tiene serias deficiencias, vaguedades y omisiones que han dificultado la defensa de los derechos fundamentales. Para empezar, no existen en La Declaración ni definición de derecho ni definición de libertad, de tal suerte que derechos, libertades y prohibiciones se intercalan indiscriminadamente, reiterando obviedades y omitiendo afirmaciones
Enviado por yrmaascanio / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia De La Educación Y Pedagogía.
1.2 Filosofía de la Educación y pedagogía. a) ¿Que caracterización de la educación podrías hacer a partir de las dos lecturas? La historia de la educación se adhiere a la división de las edades del hombre desde que este apareció en la tierra, aprendió como defenderse y subsistir ante los peligros a los que se enfrentaba, inclemencias del tiempo y como conseguir alimento, así estos conocimientos los fueron transmitiendo de una generación a otra, fue
Enviado por ZeroXFreeman / 604 Palabras / 3 Páginas -
TECNOCIENCIA Y PEDAGOGIA
Ensayo Video: Vida, libertad y conciencia By Simon Alberto García El tema que he querido abordar de acuerdo al video del señor Fredy Kofman, hace referencia a la falta que tiene el ser humano de ser dueño de sus acciones, es un tigre que crece dentro de un rebaño de ovejas y no diferencia las capacidades que tiene, vive al subyugo de otros, no siendo capaz de elegir, por otro lado esto lo conlleva ser
Enviado por salbertog / 523 Palabras / 3 Páginas -
Crítica De La Película "El Discurso Del Rey"
La habilidad para cualquier cosa es importante. La habilidad para mostrar al mundo la falta de habilidad congénita de las personas es, si cabe, aún mas importante. Y aún es todavía mas especial hacerlo de la manera menos convencional que la típica, es decir, con un personaje que no sea cercano como nuestro hermano, amigo, vecino, etc. A lo que voy es que la manera de mostrar un problema universal como es un defecto del
Enviado por nachozitro / 645 Palabras / 3 Páginas -
Critica Juridica De Los Derechos Humanos
FUENTES DE LAS OBLIGACIONES CONCEPTO Cuando nos referimos al estudio de las fuentes de las obligaciones, lo que buscamos es determinar ¿cómo una persona teóricamente libre de toda atadura legal, puede quedar jurídicamente obligada?, es decir, ¿cómo un sujeto jurídico puede llegar a ser deudor o acreedor en una obligación?; entonces diremos que esto sucede cuando se cumplen determinados hechos que tienen como efecto el generar obligaciones de conformidad con el ordenamiento jurídico vigente. Esos
Enviado por cangrejo / 5.658 Palabras / 23 Páginas -
Pedagogia
a pedagogía crítica revolucionaria, el socialismo y los desafíos actuales Autor(es): McLaren, Peter McLaren, Peter. Es profesor de la Escuela de Educación y Estudios de la Información de la Universidad de California, Los Angeles, Estados Unidos. Autor de numerosos libros sobre pedagogía, varios de ellos traducidos al castellano. ________________________________________ Entrevistado por Sebastjan Leban En tu página web[1] afirmas que la pedagogía crítica que apoyas y practicas, defiende el disenso no-violento, el desarrollo de una filosofía
Enviado por YESENI / 3.728 Palabras / 15 Páginas -
Perfil Del Egresado De Pedagogia
PERFIL DE COMPETENCIAS DEL EGRESADO. Al término de los estudios de la Licenciatura en Pedagogía, el egresado mostrará competencia para: 1. La intervención en los distintos espacios de la Educación, con actitud crítica, reflexiva, colaborativa, ética e innovadora, que le permita asumir su desempeño profesional con compromiso social. 2. La toma de decisiones para solucionar problemas de su práctica profesional ejerciendo autonomía intelectual y moral con base en los fundamentos teóricos de la disciplina pedagógica.
Enviado por lizbet / 357 Palabras / 2 Páginas -
Como Influye La Informatica En La Pedagogia
Tecnología es aquel conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permite diseñar bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y así poder satisfacer algunas necesidades. La tecnología ha permitido que el sentido de utilidad de los medios prácticos de ejecución que nos rodean se desarrolle a favor de la evolución del hombre. Pedagogía: es el conjunto de saberes sobre la educación, en tanto fenómeno específicamente humano y típicamente social. Es una ciencia
Enviado por sunshineturner / 261 Palabras / 2 Páginas -
Introduccion A La Teoria Critica Y Teoria De Las Ideas
Pensamiento político caribeño y latinoamericano Introducción a las teorías críticas y las teorías de las ideas en el pensamiento latinoamericano La Teoría Crítica cuenta hoy en día con muchos representantes y muchas corrientes diferentes. En el pensamiento latinoamericano, el tema de la crítica ha desempeñado un papel fundamental, así, una de las corrientes autóctonas más importantes del siglo XX fue denominada "filosofía de la liberación", rótulo que, sin embargo, desborda a quienes se concibieron a
Enviado por susec / 452 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia
La Pedagogía como Ciencia Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles
Enviado por adriana.martinez / 629 Palabras / 3 Páginas -
Critica Literaria
1. El escritor es, en primer lugar, un crítico de su realidad y por ello selecciona determinados aspectos del mundo para recrearlos según los modelos que su imaginación e intereses le requieran. Lo mismo hace el crítico, pero no frente al mundo sino frente a la obra literaria. El crítico selecciona determinados aspectos de la obra literaria y se enfrenta a ellos. En resumen, el crítico sintetiza esa otra gran síntesis realizada por el escritor,
Enviado por kballerojean / 802 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Critica
En términos generales, caracteriza a la “Teoría crítica” el rechazo por la justificación de la realidad sociohistórica presente por considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana. Horkheimer, Adrono y Marcuse definieron a la “Teoría crítica” como el opuesto a la “Teoría tradicional”. Para comprender este enfoque es necesario retroceder en el tiempo hasta Platón. Desde una perspectiva platónica, la teoría tradicional puede concebirse
Enviado por jbfan / 677 Palabras / 3 Páginas -
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza, más se incrustará en su ser la naturaleza pasiva, legítimo fruto de semejante procedimiento. Y cuando se convierta en un ser por esencia sugestionable, pasivo
Enviado por raerdo / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza, más se incrustará en su ser la naturaleza pasiva, legítimo fruto de semejante procedimiento. Y cuando se convierta en un ser por esencia sugestionable, pasivo
Enviado por raerdo / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
Teoría Crítica. Definición
Teoría crítica La Teoría Crítica de la Educación es una construcción teórica, referida al ámbito de los fenómenos educativos que recoge los presupuestos filosóficos de la Teoría Crítica e intenta reflejarlos en la práctica educativa. Esta relación no es una relación jerárquico-impositiva de la teoría hacia la práctica, sino una relación dialéctica. Buscar una coherencia entre las formas de entender el mundo, la sociedad, el sujeto... que sirva de referente en el quehacer educativo cotidiano,
Enviado por aemm1976 / 407 Palabras / 2 Páginas -
Tarea Semana 1 Curo Pedagogia
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular Módulo básico Módulo de formación Módulo específico Estructura curricular: es define como el ordenamiento u organización y relación de los contenidos, las dinámicas y experiencias formativas, a partir de las cuales se desarrolla un plan de estudios. Módulo básico: lenguaje, comunicación y cálculo para resolver problemas entre otros..
Enviado por jfcastron / 869 Palabras / 4 Páginas -
Critica Al Metodo Cientifico Segun Buschler.
Desde que tengo uso de razón sobre mis experiencias en la escuela, en la clase de ciencia me plantaban lo que era el método científico. Con el pasar de los años seguían dándole la misma importancia al método científico, y venían las ferias científicas para poner en práctica nuestro conocimiento. Siempre tuve la curiosidad en saber si esa era la forma correcta y única de llevar a cabo un experimento. No es hasta cuando entro
Enviado por GIOVI27 / 977 Palabras / 4 Páginas -
Criticas Al Derecho Positivo
1) CRITICA AL DERECHO POSITIVO Concepciones Sobre El Derecho. El Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos. La definición inicial da cuenta del Derecho positivo, pero no explica su
Enviado por aleixsayago / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Criticas Al Derecho Positivo
1) CRITICA AL DERECHO POSITIVO Concepciones Sobre El Derecho. El Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos. La definición inicial da cuenta del Derecho positivo, pero no explica su
Enviado por aleixsayago / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Una Reflexión Histórica Y Epistemológica Sobre La Pedagogía
Hoy, las innovaciones tecnológicas marcan tiempos distintos, el mundo se transforma y también la educación. El contexto de aprendizaje tiende a trascender las fronteras de los planteles escolares. El dinamismo del conocimiento demanda un cuidadoso “proceso”, comprendido como un medio de comunicación e interacción y como un soporte esencial de los problemas sociales, culturales y educativos. Esta reflexión centra su atención en el esquema del trabajo docente, su momento y el examen de los elementos
Enviado por temunji / 557 Palabras / 3 Páginas -
Todo Lo Referente A La Introduccion A Al Teoria Critica De Las Ideas Del Pensamiento Latinoamericano
1- Introducción a la teoría critica de las ideas del pensamiento latinoamericano De acuerdo con la teoría y crítica del pensamiento latinoamericano ha de tomar como punto de partida la problemática esbozada, relativa a lo que hemos denominado a priori antropológico. Ella se centra sobre la noción de sujeto y pretende ser una reflexión acerca del alcance y sentido de las pautas implícitas en la exigencia fundante de "ponernos para nosotros y valer sencillamente para
Enviado por camiladunon / 891 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO CADENA CRÍTICA - Eliyahu M. Goldratt
ENSAYO CADENA CRÍTICA – Eliyahu M. Goldratt Elaborado por: María Ofir Bonilla G. Este libro es la historia sobre un profesor que intenta lograr su vinculación en la escuela de negocio de una universidad como profesor titular, su oportunidad surge cuando le ofrecen impartir el Master de Gestión de Proyectos para Directivos, el acepta el reto asustado por el nivel de conocimientos que tienen sus alumnos. Utiliza el diagrama para mantener interés en el tema
Enviado por maobag61 / 2.021 Palabras / 9 Páginas -
CRITICA AL DERECHO POSITIVO
CRITICA AL DERECHO POSITIVO CONCEPCIONES SOBRE EL DERECHO Que el Derecho es norma, sobre la base de una particular concepción del conocimiento y de la ciencia jurídica, un defensor de la teoría institucional podrá estar movido por particulares concepciones de los valores que el Derecho debería, en todo caso, satisfacer. También por esto, la discusión filosófica de este tipo de concepciones del Derecho corre el riesgo de permanecer en un terreno algo incierto hasta que
Enviado por Danneris1 / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogía
La pedagogía (Del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no
Enviado por ch0kab0y / 559 Palabras / 3 Páginas -
Jean Piaget y la Pedagogia Operatoria
EAN PIAGET Y LA PEDAGOGÍA OPERATORIA Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suizo, fundador de la escuela de Epistemología Genética es una de las figuras más prestigiosas y relevantes de la psicología del siglo XX. Autor de numerosas obras, entre ellas, El nacimiento de la inteligencia, El juicio moral en el niño. Génesis de las estructuras lógicas elementales, De la lógica del niño a la lógica del adolescente, Psicología y Pedagogía y otras, su fecundo y fructífero
Enviado por kionsita / 2.091 Palabras / 9 Páginas -
Cadena Critica
Ensayo del libro “Cadena Crítica” de E.M. Goldratt Cadena Crítica utiliza el género de novela ya que le permite al autor formular preguntas que seguramente todo lector se hace sobre la gestión de proyectos, lo que le permite llegar más a los lectores para no perderse en un lenguaje técnico. Esta novela desarrolla de una forma amplia y profunda a la vez, las dificultades que presenta el management en distintos tipos de organizaciones, muestra una
Enviado por mittchelltorres / 996 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
¿Por qué ser Pedagogo? A modo de reflección ¿Por que debiese yo dedicarme a la educación? Este ensayo debe dar cuenta del por que y el como puedo aportar a la sociedad con los conocimientos aprendidos y aportarlos a los demás. La educación contribuye al desarrollo de los individuos que interactúan en la sociedad con distintos tipos de conocimientos, hacen de esta que sea heterogénea y diversa. En cuanto a las disciplinas educativas cada una
Enviado por mersault / 644 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Alexander Sutherland Neill INTRODUCCIÓN En este trabajo se habla de la biografía y de los principales puntos del pensamiento educativo de Alexander S. Neill. Se profundizará en el porqué de los puntos o propuestas pedagógicas y como influyó su vida personal y el contexto en el que vivió, así como los logros que alcanzó con sus ideales. Es importante que como estudiantes de pedagogía, estudiemos a los “grandes pedagogos” para poder tener bases sólidas y
Enviado por dianucca / 958 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia De Jose Antonio Encianas
ento y se sintió muy atraído por estas ideas educativas, así fue que nació este propósito de liberar la ignorancia de los artesanos y obreros y luchar por los derechos del indio. 1.1.2 Su personalidad: Encinas era intolerante a la mentira, al dolor y al engaño. Era calmado y sereno y despertaba confianza y seguridad a quienes lo rodeaban .Como maestro era universal e integral pues enseñaba y educaba jardines de infancia, primaria, secundaria y
Enviado por jhady / 451 Palabras / 2 Páginas -
Critica Del Derecho Positivo
ANÁLISIS SOBRE EL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DESDE EL MODELO SOCIALISTA VENEZOLANO Los antecedentes que enmarcan nuestra historia muestran que las causas de las situaciones de apremio económico y de violación de la soberanía, han venido siendo causadas por el infame manejo de los recursos económicos que ingresaban al país, durante los mandatos entre las décadas del 30 al 90. Así, podemos ver como los intereses particulares de turno se repartían a conveniencia
Enviado por zurbi / 4.226 Palabras / 17 Páginas -
Similitudes, Diferencias Y Consideraciones Criticas
INTRODUCCIÓN La violencia, medio que debiera estar ya desterrado en una sociedad civilizada, sigue actuando entre nosotros como si fuera el único medio, por medio del cual unos pocos hacen oír su voz, mientras que la mayoría, perjudicada, ha de seguir aguantando. No cabe duda que la violencia en la familia es la base de tanta violencia. Se ve a diario como madres y padres dañan tanto física como psicológicamente, dando un ejemplo a sus
Enviado por candanga / 1.441 Palabras / 6 Páginas -
Ecocnomia Social: Sus Categorias De Analisis Y La Consolidacion Critica De Una Macro-estructura
Una dieta balanceada y nutritiva, si bien es primordial a lo largo de la vida de las personas, lo es muy especialmente durante esta etapa de la futura mamá. Es que en este período, se impone satisfacer también los requerimientos nutricionales del bebé. Una de las condiciones fundamentales para mantener una dieta bien balanceada es no comer demasiado de cada uno de los grupos de alimentos, ya que se necesita variedad para obtener adecuados suplementos
Enviado por candanga / 543 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Humana
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE S E N A CENTRO DE PROCESOS INDUSTRIALES REGIONAL CALDAS C U R S O V I R T U A L INDUCCIÓN A LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS TALLER 3 ACTIVIDADES PROPUESTAS ACTIVIDADES HOJA DE RESPUESTAS Nombre y Apellidos: JESUS ANTONIO SANCHEZ CUEVAS Fecha de envío: 07- 10 -2011 De acuerdo a las lecturas realizadas en cada uno de los documentos de estudio propuestos en la UNIDAD_3, resuelva las siguientes preguntas: Área:
Enviado por JSANCHEZ / 1.723 Palabras / 7 Páginas -
El Estado Social Y Democratico De Derecho Y De Justicia Como Fundamento De Ius Puniendi Revisión Critica Y Reflexiva.
LAS NORMAS: "una norma lo es, en la medida que pueda ejercer presión sobre las personas y obligarlas a su observancia” son mandatos dirigidos a una determinada colectividad, cuyos miembros tienen que contar con ellas, bien para actuar de acuerdo con el mandato que se le exige, bien para atenerse a las sanciones que le imponen en caso de incumplimiento. La pregunta surge ahora acerca de cuales son los mecanismos socio cultural que hacen posible
Enviado por Damaperozo / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS? Ensayo completo El origen de las escuelas se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto
Enviado por alvarez / 829 Palabras / 4 Páginas -
Crítica "La Chopera"
Presentación de los personajes: Bibi, una niña de diez años y su padre Rogelio, alcohólico que bebe para ahogar las penas. La señorita Tachi. El poderoso industrial, el más rico del pueblo, y sus hijos Elena Manzaneda y Quincho. Bibi empieza a ganar fama como narradora de cuentos. Un día la señora Angustias, sirvienta doméstica, la invita a ir a una fiesta para que cuide de los niños. A pesar de ser los niños muy
Enviado por denthax / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogía Del Oprimido
Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, la misma que aporta experiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje. No se trata de una pedagogía para el oprimido, por el contrario; el sujeto debe construir su realidad a través de las circunstancias que generan el devenir cotidiano. Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y analizar el mundo
Enviado por marisol1793 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Modelo De Interpretacion Juridica Caracteristicas Criticas.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA NUCLEO BARINAS GLOBALIZACIÓN Vs MUNDIALIZACIÓN Participantes: Altube Arnaldo. González Karla. Tutora: Doc. Maria Madrid Mercado Josmerys. Montes Marisol. Ramos José. Barinas, Mayo de 2010 TABLA DE CONTENIDO 1. Globalización 1.1.1 Bases Conceptuales de la Globalización. 1.1.2 Desarrollo histórico de la Globalización. 1.1.2.1 De 1492 a 1945 del Mercantilismo al Capitalismo Actual. 1.1.2.2 De 1945 a nuestros días: ¬De un mundo bipolar
Enviado por joseramos / 9.777 Palabras / 40 Páginas -
Principales líneas de "didáctica crítica"
LA ESCUELA CRÍTICA La escuela crítica surge en la segunda mitad del siglo XX. Cuestiona las corrientes didácticas anteriores, la tradicional que data del siglo XVIII, y la tecnocrática, que se relaciona con la modernidad a partir de los años 50; y propone la reflexión colectiva (maestros y alumnos) sobre problemas comunes. Parte de la reflexión y el análisis de la problemática social y sus relaciones dialécticas estableciendo la acción como un aspecto importante del
Enviado por mane06 / 3.082 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMAL Kuhn llama “ciencia normal” a las realizaciones basadas en el pasado y que una comunidad científica reconoce, por un tiempo, para su práctica posterior. Esas realizaciones aparecen en los libros de texto científicos por medio de los cuales se difunde el cuerpo teórico aceptado y los métodos legítimos de un campo de investigación. Los libros clásicos famosos de Aristóteles, de Ptolomeo, de Newton…, desempeñaron este papel porque tenían dos
Enviado por dosisper / 681 Palabras / 3 Páginas -
Introducicion A La Historia Marc Bloch (La Observacion Historica, La Critica)
Marc Bloch Introducción a la historia La observación histórica El conocimiento del pasado es indirecto. Existe la preocupación del hecho de que el historiador este en cierto modo alejado del objeto del conocimiento al tratarse de un acontecimiento del pasado y se ha condenado al mismo a una observación eternamente dependiente. Las particularidades de la observación histórica consiste como primera característica tanto del conocimiento de los hechos del pasado y de la mayor parte del
Enviado por Helsinkihelsinki / 485 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Institucional
PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Es un análisis que se hace en las instituciones escolares; ya que rompe los esquemas de trabajo tradicionalistas, ya que se centra en el educando, por lo tanto es arriesgado llevarla a cabo ya que se está acostumbrado a llevar otro método de enseñanza, en donde el maestro proporciona todos los conocimientos al alumno y pone resistencia a llevar a cabo otro método de enseñanza, aunque también es importante destacar que existen docentes
Enviado por chivilla1191 / 4.427 Palabras / 18 Páginas -
Pedagogía Institucional
PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Es un análisis que se hace en las instituciones escolares; ya que rompe los esquemas de trabajo tradicionalistas, ya que se centra en el educando, por lo tanto es arriesgado llevarla a cabo ya que se está acostumbrado a llevar otro método de enseñanza, en donde el maestro proporciona todos los conocimientos al alumno y pone resistencia a llevar a cabo otro método de enseñanza, aunque también es importante destacar que existen docentes
Enviado por chivilla1191 / 4.427 Palabras / 18 Páginas