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Pensamiento Matematico Preescolar ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 16.929 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • Educacion Abacos Verticales Pensamiento Matematico Preescolar

    Introducción Las matemáticas se utilizan en la vida cotidiana y son ne¬cesarias para comprender y analizar la abundante información que se recibe. Las habilidades matemáticas forman parte de las herramientas esenciales para un buen funcionamiento en la sociedad, en los lugares de trabajo y en el diálogo efectivo con otros. Por ello, el tema de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas ha ocupado un lugar clave en la esfera educativa y actualmente se revitaliza

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 8.842 Palabras / 36 Páginas
    Ingresado: 29 de Marzo de 2014 Enviado por angelvar
  • Pensamiento Matematico Preescolar

    El punto de partida de este campo formativo es propiciar el desarrollo del razonamiento matemático. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes desde edades tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, los niños desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas. Así como también es importante poner en práctica los siguientes principios de conteo •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2014 Enviado por zoeriver1
  • INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO-PREESCOLAR

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO-PREESCOLAR

    Diseño de instrumento “Pensamiento matemáticoPreescolar Aprendizaje Nivel Preescolar Conteo hasta el 20 ¿Te sabes los números? ¿Cuáles te sabes? Dímelos (1° y 2° hasta el 10. Y 3° hasta el 20) Te mostrare los números del 1 al 20 en orden, y tú me dices cómo se llaman, me ayudas a contar? Bien, ahora te daré unas fichas, ¿Cuántas tienes? Ayúdame a contar las mías. Escribe los números que te sepas. Reproduce modelos con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 933 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2018 Enviado por Isis BC
  • Pensamiento Matemático. Preescolar

    Pensamiento Matemático. Preescolar

    ________________ Pensamiento Matemático. Preescolar Aprendizajes Claves Aprendizajes Esperados Nivel de Profundidad Que deben saber Que deben saber hacer Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 1er año 2° año 3er año Forma, Espacio y Medida Ubicación espacial • Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. • Encontrar objetos que desconoce dónde están. • Comunicar la posición de un objeto con puntos de referencia. •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.224 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2021 Enviado por Fernanda Diaz
  • Pensamiento Matematico En Preescolar

    245 ANEXO 1 Por qué es interesante la resolución infantil de problemas* S. Thornton Simon y James (ambos de ocho años de edad) están jugando en el patio. Simulan haber naufragado y estar atareados construyendo un refugio con diversos objetos que han encontrado tirados por ahí: estacas de tomatera y trozos de cuerda para tender ropa, sábanas viejas, ramas de helecho para techumbre y el embalaje de cartón de un nuevo refrigerador. Este tipo de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.449 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 5 de Marzo de 2012 Enviado por adry36
  • Pensamiento Matematico En Preescolar

    El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan a sumar, restar, dividir y multiplicar, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. El pensamiento matemático está presente en los niños desde edades muy tempranas ya que las matemáticas las podemos encontrar en cualquier parte de nuestro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 783 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 29 de Agosto de 2012 Enviado por yoshigordo
  • Genesis Del Pensamiento Matematico En El Niño En Preescolar "tema 1 El Concepto Del Numero"

    Concepto de número. Aspecto didáctico. La lectura nos dice que los niños de educación preescolar están en un nivel de construcción del concepto de número, por lo cual es conveniente determinar el nivel o estadio en que se encuentran para diseñar actividades que le permitan superar las dificultades que se le presentan. Para el diseño de dichas situaciones Lerner, propone tomar en cuenta el tipo de materiales, la consigna y las actividades que se plantean

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 204 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2012 Enviado por ofelia
  • Pensamiento Matematico En Preescolar

    Pensamiento Matemático Anteriormente, se concebía la Educación Inicial como un lugar en el que no existían los números, al respecto podemos postular dos teorías que ofrecían puntos de vista diferentes con respecto al aprendizaje del niño: El primero nos mencionaba que el niño llega a la escuela como “pizarra en blanco” y que los métodos informales que adquirían eran un límite en su aprendizaje formal; mientras que el segundo afirmaba que los niños dentro de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 378 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Septiembre de 2012 Enviado por Filosofia57
  • Secuencia De Actividades Para Preescolar, Pensamiento Matemático Y Exploración

    Criaturas del Océano Las actividades de hoy estarán dedicadas a practicar los números del uno al seis y al mismo tiempo divertirnos con criaturas del océano. Vamos a crear un mural marino en el hogar, guardería o escuela preescolar. Adapte el tamaño del mural al número de niños que participarán. Actividad: Explora el Arrecife con Tippety Witchet en Chateau Meddypemps Paso núm. 1: Explora e Identifica Criaturas del Océano: Paso núm. 1: En esta escena

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.214 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2012 Enviado por silvi4armz
  • GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR

    EL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma edad puedan recitar la serie numérica, convencional y estable, hasta números más avanzados. El niño pequeño puede ser capaz de contar oralmente hasta el número

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.151 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2012 Enviado por isiskali
  • Genesis Del Pensamiento Matematico Del Niño En Edad Preescolar

    TEMA: REPRESENTACION GRAFICA DE CANTIDADES Y SU GENESIS HACIA LOS NUMERALES. INTRODUCCION: El siguiente escrito intenta explicar a qué alude el significante gráfico, y que los numerales son una forma convencional de comunicar cantidades sin llegar a definir específicamente el concepto de número. Todo en la vida tiene un principio, un inicio, y en lo que a la representación gráfica de cantidades se refiere, menciona que el infante comienza con objetos, después pasa a dibujos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 551 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Enero de 2013 Enviado por lila1978
  • Pensamiento Matematico Niños Preescolar

    EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS PREESCOLARES. Existe una gran diversidad de puntos de vista acerca de lo que son las matemáticas, por lo cual es importante reflexionar sobre su significado, vinculando así la concepción de la educadora y las actividades que se promuevan en el Jardín de Niños. Las matemáticas son simultáneamente un arte, ciencia y técnica: Como arte, nos ayudan a discernir las formas y a apreciar la naturaleza; como ciencia, nos ayuda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 674 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Marzo de 2013 Enviado por LinsyArlet
  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR

    Aprendizaje de las matemáticas Psicología. Pensamiento matemático de niños. Teoría de la absorción, cognitiva. Conocimientos matemáticos. Piaget. Desarrollo cognitivo. Problemas relacionados. Discalculia Enviado por: Nere Idioma: castellano País: España España 26 páginas Descargar publicidad publicidad ir a starMedia Para una feliz Navidad Para una feliz Navidad Consejos, moda, recetas y mucha más información para esta Navidad Informate Todo para la familia Todo para la familia Mantente al tanto de la información más relevante y los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 11.121 Palabras / 45 Páginas
    Ingresado: 19 de Marzo de 2013 Enviado por sofypatrick
  • El Pensamiento Matematico En La Educacion Preescolar

    Jose Mario Molina Pasquel y Henriquez, ingeniero quimico mexicano y uno de los mas importantes precursores para el descubrimiento del agujero de ozono antártico. Molina fue electo asesor del equipo de transición del presidente Barack Obama para cuestión del medio ambiente, iso diversas investigaciones en el ámbito de la química ambiental sobre el problema del ambiente. El advertia de la creciente amenaza que el uso de los gases CFC suponía para la capa de ozono,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.091 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2013 Enviado por MALENYGPEBENITEZ
  • Como Evaluar Pensamiento Matematico En Preescolar

    COMO EVALUAR PENSAMIENTO MATEMATICO A NIVEL PREESCOLAR. La evaluación es un instrumento que se aplica individualmente en el contexto natural del centro educativo para evaluar el nivel de dominio del desarrollo de las competencias en preescolares, que pretende proporcionar una impresión diagnóstica sobre lo que son capaces de hacer para que la docente tenga información válida y confiable en el diseño de situaciones didácticas. Dentro de su intervención educativa con la intención explícita de favorecer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 706 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Junio de 2013 Enviado por gachuzz
  • Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico Para Preescolar

    Nombre de la Actividad: El Triángulo Propósito: Que los niños desarrollen la capacidad de reconocimiento y construcción de objetos y figuras utilizando materiales diversos, para que conozcan semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto:Forma, espacio y medida Competencia:Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos SECUENCIA DIDACTICA INICIO: Pediré a los niños que permanezcan en su lugar y les preguntaré: *¿Qué figuras geométricas conocen? *¿Conocen el triángulo? ¿Cómo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 392 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2013 Enviado por brhyzzeth
  • El Pensamiento Matematico En Preescolar

    Los niños de 3 a 5 años de edad se preguntan sobre cómo medir muchas cosas—desde su propia altura hasta el tiempo que lleva un recorrido alrededor de la escuela. Escuchan a los adultos hablar de kilómetros, kilos, litros, horas y minutos. Observan a los adultos usar herramientas de medición. Las actividades de medición pueden ayudar a los niños pequeños a entender conceptos matemáticos básicos y a aprender habilidades de la vida real. La medición

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 421 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Febrero de 2014 Enviado por sandee_91
  • Enfoque del pensamiento matemático en educación preescolar

    El enfoque del pensamiento matemático en educación preescolar nos habla de: La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa de este campo formativo. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo, dónde hay más o menos objetos, se dan cuenta de que agregar hace “más” y quitar hace “menos”, pueden distinguir entre

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 280 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Marzo de 2014 Enviado por sandycontreras
  • El Pensamiento Matemático En Preescolar

    Ensayo el Pensamiento Matemático en la Educación Preescolar Enseñar a pensar no ha sido tarea fácil para los docentes, sin embargo hoy se traduce como todo un reto lograr dicho precepto, ya que nuestras generaciones y las que nos suceden, están cayendo en un círculo vicioso en el que la comodidad está en primer plano en todos los aspectos, y en ella inmersa la forma en que preferimos lo realizado por otros de manera fácil.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.105 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 25 de Marzo de 2014 Enviado por judithpina
  • El Pensamiento Matematico En Preescolar

    INTRODUCCION El presente ensayo se hablara de la importancia de las matemáticas en el preescolar ,siendo estas las que ayudan y posibilitan el aprendizaje y entendimiento de los niños utilizan habilidades naturales de pensamiento para ordenar sus mundos, el uso de las matemáticas y la lógica hace que el niño adquiera una educación de calidad donde iniciara con pequeños cambios, usando como línea de acción una propuesta en el programa basado en el campo formativo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.339 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 20 de Mayo de 2014 Enviado por missgrey
  • En preescolar el desarrollo del Pensamiento matemático

    El mundo contemporáneo obliga a construir diversas visiones sobre la realidad y proponer formas diferenciadas para la solución de problemas, usando el razonamiento como herramienta fundamental, representar una solución implica establecer simbolismos y correlaciones mediante el lenguaje matemático. El énfasis del campo de Pensamiento matemático se plantea con base a la solución de problemas mediante la formulación de argumentos para explicar sus resultados y el diseño de estrategias. En preescolar el desarrollo del Pensamiento matemático

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 522 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2014 Enviado por 1245678998765432
  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR

    ¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR? AREA DE INTERVENCION Campo Formativo: Pensamiento Matemático TITULO ¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR? RESUMEN EJECUTIVO Pensar, reflexionar y saber pensar en el aspecto matemático en el nivel preescolar es de mucha importancia, puesto que la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.369 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 16 de Septiembre de 2014 Enviado por gibranzepeda
  • GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO EN PREESCOLAR.

    2DA. UNIDAD ADICIÓN Y SUSTRACIÓN. 1. DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS DE ADICIÓN: Para resolver problemas de adicción los niños y las niñas utilizan de manera progresiva, dos procedimientos o métodos de conteo: “contar todo” y “contar a partir de” CONTAR TODO.- Esta estrategia de conteo consiste en que cada vez que se solicita que agregue a su cantidad inicial determinada cantidad de elementes, lo realiza, sin embargo para saber el resultado final, vuelve a contar toda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.632 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 3 de Marzo de 2015 Enviado por josyangel
  • Genesis Del Pensamiento Matematico En Edad Preescolar

    Introducción Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.145 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2015 Enviado por
  • EL DESARROLLO DE LOS PRINCIPIOS DE CONTEO COMO UNA ESTRATEGIA DEL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

    EL DESARROLLO DE LOS PRINCIPIOS DE CONTEO COMO UNA ESTRATEGIA DEL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

    INTRODUCCIÓN La elaboración de este trabajo es una actividad que realiza el estudiante, durante todo un ciclo escolar en el periodo 2013- 2014, dentro del Jardín de Niños Juan de la Barrera. El cual el estudiante desarrollara habilidades de manera reflexiva sus experiencias durante el trabajo docente, con ayuda de argumentos teóricos que fundamenten el presente trabajo. El presente documento se titula “el desarrollo de los principios de conteo como estrategia del desarrollo, del Campo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 20.066 Palabras / 81 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2015 Enviado por dloured
  • EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

    https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xaf1/v/t1.0-1/p200x200/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=11467a19629e4ca8eda57e8bded1299c&oe=567E3DCB&__gda__=1450272094_2cd4866719bfe3adbc84e6293ebca611 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO unidad los mochis clave:25dup0004p EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR Mendez Barraza Marcela Haydee Urias Sandoval Brianda Gpe Asesor Heidi paniagua castro Los Mochis,Sin,15 de octubre 2015. A continuación se da a conocer, la problemática que existe en el nivel preescolar en donde me encuentro practicando, el objetivo de redactar estas letras consiste en darle importancia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.015 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2015 Enviado por adriimtz
  • GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR

    GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR

    GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR ACTIVIDADES DE LA PRIMERA UNIDAD ASESOR: JUAN ANTONIO GALVAN TELLO HECHO POR: KAREN DE JESÚS RAMÍREZ ORDUÑO. Séptimo semestre grupo 1 Noviembre del 2015. PRIMERA UNIDAD TEMA 1; Concepto de número Analice los textos de la unidad ¿Qué es el número? Y “Construcción del concepto de número en el niño” 1.1 Elaborar un escrito preliminar que usted puede titular; “Construcción del número en el niño” En

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.851 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 21 de Diciembre de 2015 Enviado por cari77
  • Planeación preescolar pensamiento matemático.

    Planeación preescolar pensamiento matemático.

    CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. ASPECTO: Forma, espacio y medida. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. • Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 763 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Marzo de 2016 Enviado por SAMIMIGUELLUIS
  • Planeación preescolar pensamiento matemático

    Planeación preescolar pensamiento matemático

    PLANEACIÓN PREESCOLAR Grado/Grupo: 1ro Fecha: 09 de abril de 2016 Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Aprendizajes esperados: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Material: Diversos elementos vivos y no vivos de la naturaleza, imágenes y recortes de elementos vivos y no vivos, cartulina, tape, plumón. Duración:25 min. aprox. Situación didáctica: ¿Tienen vida

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 340 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Abril de 2016 Enviado por princessska
  • ¿Te has imaginado cómo podemos estimular y desarrollar el pensamiento matemático en los educandos de preescolar?

    ¿Te has imaginado cómo podemos estimular y desarrollar el pensamiento matemático en los educandos de preescolar?

    ________________ PLANTEO DEL PROBLEMA ¿Te has imaginado cómo podemos estimular y desarrollar el pensamiento matemático en los educandos de preescolar? Tratar de enseñar matemáticas a los alumnos del nivel preescolar en cierta forma suena como un desafío, aunque no se requiere abordar literalmente las formas tradicionales de la aritmética, al contrario de eso la finalidad es que puedan poner en práctica el razonamiento matemático resolviendo situaciones que se presentan en la vida cotidiana. A veces

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.489 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 7 de Septiembre de 2016 Enviado por annavictoria_26
  • Pensamiento matematico, ha de obtener la noción de número el niño de tercero de preescolar

    Pensamiento matematico, ha de obtener la noción de número el niño de tercero de preescolar

    La necesidad de saber cómo hacer que llegue a obtener la noción de número el niño de tercero de preescolar, nace de los problemas que se enfrentan cotidianamente en el interior de las aulas; los niños al llegar el jardín no tienen una noción clara del concepto de número; realizan el conteo sin saber a qué se refiere, (o sea no toman en cuenta los objetivos concretos). Esto implica que el alumno presente dificultad para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 707 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2016 Enviado por ENODELY
  • TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES

    TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES

    PROYECT0 DE INTERVENCIÓN 2014 UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO MAESTRÍA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Nombre del Módulo o Unidad de Aprendizaje: Modelo Ecológico y Perspectiva integral de la Educación Profesor que imparte el Módulo: Mtro. Alberto Arenas Mondragón PROYECT0 DE INTERVENCIÓN TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES Autor del Documento: Asuani Areli Mejía Vázquez INTRODUCCIÓN Las experiencias de un evento educativo pueden llegar a convertirse en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.959 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 16 de Junio de 2017 Enviado por Asuani9
  • Pensamiento matemático en preescolar

    Pensamiento matemático en preescolar

    Introducción El pensamiento matemático es uno de los aprendizajes claves para la educación básica, se considera de vital importancia abordarlo como parte de los contenidos de la formación inicial de docentes. En el ensayo que se presenta abordaremos diferentes problemáticas observadas dentro de cinco Jardínes de Niños del estado de Nuevo León, dichas problemáticas están enfocadas al Campo Formativo de Pensamiento Matemático, dado que en él se ha detectado mayor incidencia de dificultades que en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.649 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2018 Enviado por Jessica Vianey
  • GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR

    GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR

    GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación, 7º Semestre GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. Actividad 1: Cuadro comparativo. Maestro: Nicolás Salais Cavazos. Alumna: Ramos Torres, Nora Leonor. Cd. Chihuahua, Chihuahua. A 8 de octubre del 2017 ________________ ACTIVIDAD 1 NIVELES Edades aproximadas Clasificación Seriación Correspondencia biunívoca y conservación de las cantidades. Primer estadío. 5 a 6 años aproximada-mente

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 348 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Marzo de 2019 Enviado por 10francisco
  • Planeacion preescolar. Pensamiento matemático

    Planeacion preescolar. Pensamiento matemático

    PLANEACIÓN Grado y Grupo 2º D Mes ABRIL Tiempo 2 SEMANAS Fecha 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019 Jardín de Niños 2 DE MARZO C.C.T. 15EJN1460Z PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR *Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. CAMPO /ÁREA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS/INDICADORES DE LOGRO *Pensamiento matemático. *Número, álgebra y variación. *Número. *Identifica algunos usos de los números en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.552 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Marzo de 2020 Enviado por abigail431
  • El pensamiento matemático en preescolar

    El pensamiento matemático en preescolar

    Yakelin Adame Vera Lucía Ríos El pensamiento matemático en Preescolar Pensamiento matemático Al paso del tiempo, la humanidad siempre que se encuentra con algún problema debe darle solución. Según González (2006) las matemáticas “son parte de un proceso no permanece estática. Se caracteriza por ser una actividad humana, específica, orientada a la resolución de problemas, que le surgen al hombre, en su accionar por el medio” (pág. 12), esto explica que tienen mucha relación con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 690 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2020 Enviado por veraluciarios
  • ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL AULA

    ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL AULA

    ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO.  El docente debe desarrollar estrategias didácticas que permitan a sus alumnos enfrentarse a conflictos cognitivos que les permitan formular y validar conjeturas, plantear preguntas, utilizar procedimientos propios para la resolución de problemas, aplicando herramientas y conocimientos matemáticos simultáneamente para el desarrollo del pensamiento matemático.  La resolución de problemas es fundamental para el desarrollo de las capacidades y competencias básicas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 441 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por MauroTalamantes
  • Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    DIPLOMADO: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO” Actividad 27 Secuencia didáctica Grado 5° ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TEMA: RECURSOS LITERARIOS EMPLEADOS EN LA POESÍA Propósito y/o aprendizaje esperado Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía; aliteración, rima, comparación y metáfora Ámbito: Literatura Competencias • Identifican algunos de los recursos de la poesía • Inventar algunos versos • Despertar la sensibilidad Actividades Inicio: Por medio de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.351 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por tavodoque
  • Desarrollo Del Pensamiento Matemático

    Desarrollo Del Pensamiento Matemático

    ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. (ENSAYO) En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como: el análisis, la comparación, la síntesis, la abstracción y la generalización. Asimismo, nuestro pensamiento no solo se puede ver reflejado en el lenguaje sino que también determina a éste, que es el encargado de emitir juicios, conceptos y razonamientos cuando es oportuno. El Pensamiento Matemático es aquel pensamiento que implica la sistematización y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.362 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por lainesgustavo
  • Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

    Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

    Producto 11 Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias El Pensamiento Matemático tendrá importancia en su presente como también en la ulterior. El fomentar este pensamiento tiene un impacto en la vida diaria, y prevendrá las posibles dificultades que puedan surgir en el proceso educativo. El principal objetivo es que los maestros de educación básica estemos conscientes de las necesidades que este campo tiene, proporcionando actividades que permitan la construcción de los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 489 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por RUII
  • PENSAMIENTO MATEMATICO

    PENSAMIENTO MATEMATICO

    Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado, reflexionar y realizar un escrito sobre la importancia del pensamiento matemático. PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 412 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por silviazamar
  • Pensamiento Matemático

    Pensamiento Matemático

    Llamamos pensamiento a todo aquello que se arrastra a la existencia mediante la actividad intelectual, por tanto, es que el pensamiento es sí o sí un producto de nuestra mente que surgirá, ya sea a través de actividades racionales de nuestro intelecto o bien por medio de las abstracciones de nuestra imaginación. En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como ser: el análisis, la comparación, la síntesis, la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 809 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por ilianabustillos
  • El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Las Competencias

    producto decimoprimro. Que es el pensamiento matematico y su importancia en el desarrollo de las competencias? En el desarrollo de competencias requieren de cambios y transformaciones en la educación. Se pasa de énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el desempeño integral ante actividades y problemas; esto implica trascender el espacio del conocimiento teórico como centro de nuestro que hacer docente y tener como objetivo primordial el desempeño humano integral, que implica la articulación del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 500 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por yopablo
  • PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    DECIMO PRIMER PRODUCTO ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 611 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por HerbertMiguelcan
  • PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 289 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por obdulianava
  • DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MÓDULO 2 P R O D U C T O S 1.-OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES - Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. - Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico (lectura

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.740 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por filipo13
  • El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias

    El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias

    El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico, autónomo y divergente. El proceso de enseñanza requiere desarrollar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 360 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por MonydeMadrigal
  • Situación Didáctica Pensamiento Matemático

    Situación Didáctica Pensamiento Matemático

    SITUACION DIDACTICA PARA TRABAJARSE DURANTE 10 DIAS HABILES COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS . CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA SITUACION DIDACTICA MARTES Definir las palabras propias que es un tangram - BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA TANGRAM EN EL DICCIONARIO - MENCIONAR LAS PARTES POR LAS QUE SE COMPONE. - IDENTIFICAR ESAS FIGURAS EN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 838 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por Liriorojo
  • Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático

    Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 2 Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.800 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por paloma_reyes
  • PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

    CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2. “PLANEACIÓN Y ESTRETAGIAS DIDACTICAS” Nombre del participante: Profra. BERTHA MARGARITA CARRILLO ALCOCER Producto 11: ¿Qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias? ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ La planeación es un elemento en toda la actividad humana, pero no cabe duda que en la práctica docente es fundamental,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 309 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por rosacarrillo