Pensamiento Matematico Preescolar ensayos gratis y trabajos
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ESTRATEGIAS PARA LA APROPIACION DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO Desde el pasado la educación a sido parte fundamental en el desarrollo de grandes pueblos y culturas a lo largo del tiempo, actuando como conductor y creador de grandes miembros funcionales de la sociedad. Hoy en día la educación sigue transitando por el mismo camino, forjando grandes organizaciones encargadas de la sistematización y ordenamiento de la misma para su mejoramiento y progreso a nivel mundial. En nuestro país el sistema
Enviado por CesarMireles / 3.538 Palabras / 15 Páginas -
KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA
CAPITULO I 1. Descripción general de trabajo de grado 1.1. Título del trabajo de grado KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 1.2. Identificación de los alumnos(as) investigadores(as) La siguiente tabla contiene la identificación de cada uno de los integrantes encargados de realizar este proyecto. Tabla 1. Investigadores encargados del Kit Lúdico. . 1.3 Área. Línea y programa de investigación al cual se suscribe el
Enviado por johanavalen / 4.634 Palabras / 19 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad,
Enviado por ilenff1 / 750 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO MATEMÁTICO 1) Estadística: Es una ciencia con base matemática referente a la recolección, análisis e interpretación de datos, que busca explicar condiciones regulares en fenómenos de tipo aleatorio. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica. Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la
Enviado por Javicol / 2.645 Palabras / 11 Páginas -
JUEGO Y DESTREZAS PARA EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PROGRAMA “ESCUELAS SIEMPRE ABIERTAS” FASE VACACIONAL 2011 PLANEACION DEL CURSO ESCUELA: BENITO JUAREZ CLAVE: 30EPR3474Y MUNICIPIO: TANTOYUCA LOCALIDAD: TANTOYUCA COORDINADOR: SOFIA SANCHEZ DEL ANGEL DELEGACION: D1-51 PROFESORA :ALBERTA FRANCISCA MARTINEZ CAMPO DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD PROPÓSITO. (¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿POR QUÉ?, ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? RESPONSABLES Y PARTICIPANTES FECHA Y HORARIO DE REALIZACIÓN MATERIALES REQUERIDOS EVALUACIÓN JUEGO Y DESTREZAS PARA EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INVENTAREMOS UN INSECTO FANTÁSTICO. REALIZAR DESCRIPCIONES ORALES Y DIVERTIDAS SOBRE
Enviado por suniam01 / 5.456 Palabras / 22 Páginas -
La Música para reactivar el pensamiento crítico del alumno de Preescolar
La Música para reactivar el pensamiento crítico del alumno de Preescolar 1. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: ¿Qué papel juega la música para reactivar el pensamiento crítico del alumno de prescolar? ¿Qué estrategias pueden emplearse para mejorar el desarrollo de este pensamiento en el alumno? 2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EMPLEADO: 3. ESTRUCTURA DEL TEMA: La música para reactivar el pensamiento critico del alumno de prescolar I. La música y su influencia en el ser humano I.I El
Enviado por arm_ando_free / 6.562 Palabras / 27 Páginas -
Estrategias Filosóficas Para El Desarrollo Del Pensamiento Lógico-matemático De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial "NUEVA ANDALUCÍA", Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre.
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR EL C.N.U. (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 PROGRAMA: Especialización en Planificación y Evaluación Propuesta de estrategias filosóficas para el desarrollo del pensamiento Lógico-matemático de los niños y niñas del centro de educación inicial "NUEVA ANDALUCÍA”, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre. TUTOR: M.S.c. Israel Mendoza Participantes: LICDA. MARCANO YMELIA C.I: 6661066 LICDA. LEMUS LUGO MARIELA C.I: 13359890 LICDA. YARITZA FIGUERA C.I:9291502 COHORTE:
Enviado por dulxie / 19.668 Palabras / 79 Páginas -
Pensamiento Logico-matematico
EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Las matemáticas son, ante todo, una actividad mental. Tendemos a pensar, erróneamente, que los números, los puntos, las líneas, así como las relaciones entre los objetos y las cantidades, son algo que el niño conoce de forma natural desde siempre, y a enseñarle, de acuerdo con esta idea, unas reglas que, en el mejor de los casos, aprende de memoria sin comprender. A ello contribuye el hecho de que, desde muy pequeño,
Enviado por lunaykiko / 2.626 Palabras / 11 Páginas -
Metodos Matematicos Para Niños De Preescolar
PENSAMIENTO CUANTITATIVO Tarea para vacaciones: Pensar y decidir una situación matemática para los niños de preescolar. Introducción: Al estar investigando llegue a la conclusión de que a un niño de la edad preescolar no se le debe enseñar directamente cuales son los números o enseñarlos simplemente a sumar y restar, sino que primero se les debe instruir los métodos de clasificación y seriación para llegar a la noción de lo que es un numero y
Enviado por arely1994 / 331 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Lógico Matemático
Introducción El desarrollo del pensamiento lógico considera que las experiencias en el ámbito de las matemáticas favorecen el desarrollo cognitivo en la infancia, porque supone la formación de estructuras del pensamiento y de funciones fundamentales, siempre y cuando se le permita a los infantes actuar sobre los objetos. El origen del pensamiento lógico-matemático hay que situarlo en la actuación del niño sobre los objetos y en las relaciones que a través de su actividad establece
Enviado por adriannatha27 / 4.010 Palabras / 17 Páginas -
El pensamiento, la verdad, el conocimiento y la investigación el pensamiento formal, matemático, dialéctico y jurídico
El pensamiento, la verdad, el conocimiento y la investigación el pensamiento formal, matemático, dialéctico y jurídico. • El ser humano se divide en dos partes cuerpo y esencia o pensamiento. • Tiene un carácter científico y lógico. • Ejemplo: tenemos en una mano un pedazo de carbón y en la otra un pedazo de mango. Cual es el más perfecto? El mango, porque todo lo que tiene el carbón lo tiene el mango y tiene
Enviado por lnossa9 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollando el Pensamiento Lógico Matemático con Círculos Virtuales y Talleres Educativos
Institution Educativa Pública “Nuestra Señora de Fátima” Ayacucho Proyecto de Innovación Pedagógica “Desarrollando el Pensamiento Lógico Matemático con CírculosVirtuales y Talleres Educativos” Ayacucho-2010 TÍTULO DEL PROYECTO: Desarrollando el Pensamiento Lógico Matemático con Círculos Virtuales y Talleres Educativos” INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Colegio Estatal “Nuestra Señora de Fátima” MODALIDAD DE LA I.E. : MenoresTIPO Y NIVEL DEL PROYECTO : Experimental SI ( x ) NO ( )DIRECCIÓN : Jr. Corovado Nº 184LOCALIDAD : AyacuchoDISTRITO : AyacuchoPROVINCIA :
Enviado por anabelgabriel / 373 Palabras / 2 Páginas -
El Docente: Promotor Del Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento En Niños Del Nivel Preescolar.
El docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el “saber hacer” el “aprender” por el “aprender a aprender”, implica promover el desarrollo de niños con conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y capacidades que les permitan
Enviado por Leilani3 / 23.041 Palabras / 93 Páginas -
DEASARROLLO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
DEASARROLLO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Ejercicio 1 En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María y Noemí más que Lucía. ¿Quién obtuvo menos puntaje? Ejercicio 2 Cinco pueblos A, B, C, D y E (no necesariamente en ese orden) se encuentran a lo largo de una carretera. Las distancias (en kilómetros) entre ellos se
Enviado por laura127 / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo del pensamiento lógico matemático
Nombre del proyecto: “Jugando me inicio en el desarrollo del pensamiento lógico matemático” Identificación del proyecto: • Nivel: básica primaria • Duración: 4 unidades • Institución: Colegio distrital Hogar Mariano Objetivos General: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor, reconociendo la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común, al desarrollo social y al crecimiento personal. Específicos: Desarrollar el pensamiento matemático, mediante actividades que favorezcan la intuición
Enviado por demirobin / 237 Palabras / 1 Páginas -
EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR CONVENIO I.U.N.E - U.P.EL INTEGRANTES Carrero Flores Ana Ilba C.I. 14.447.413 Méndez de G. Sumeira C.I. 12.487.979 Sánchez de G. Roxana C.I. 16.020.511 Educación Preescolar Semestre: III Diciembre, 2012 INTRODUCCIÓN El pensamiento lógico matemático es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo.
Enviado por bogarp1959 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO AREA DE EDUCACIÓN BARQUISIMETO EDO-LARA EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Elaborado por: Br: Emma del Carmen Rojas Rojas Informe final del seminario de Investigación Educativa Barquisimeto, enero 2010 PAGINA DE APROBACIÓN Br. Emma del C. Rojas R. C.I. nº v- 11.881.2313 Titulo: EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. Asesor: Prof. Adelaida Pichardo Nombre de la Escuela y
Enviado por 20046845 / 4.405 Palabras / 18 Páginas -
TESIS SOBRE EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DEL NIÑO
EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL PRIMER CICLO TRANSICIÓN A GRADO 2 El campo de lo matemático hace referencia al desarrollo de la capacidad de los niños de establecer relaciones y de operar con éstas. Este primer ciclo tiene una especificidad que lo distingue de los otros dos. En este ciclo, los alumnos están en un momento inicial de la construcción de una buena cantidad de categorías básicas (número, medida, espacio, tiempo, etc.) sobre las que
Enviado por mary0611 / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS NUCLEO CARABOBO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO. Autor Febrero de 2013 DEDICATORIA A Dios que nos ha dado salud, fe, amor, sabiduría y paciencia para la elaboración de
Enviado por dayasara / 14.413 Palabras / 58 Páginas -
Paradigma En La Construccion Del Pensamiento Logico Matematico
Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base para la Educación primaria y de ahí en adelante. Entre los 0–6 años se forjan la mayoría de los hábitos, normas, valores, conceptos, etc... Básicos para el aprendizaje del niño/a. Sin embargo algunos modelos se vuelven repetitivos si considero que los modelos pedagógicos clásicos si pueden llegar afectar
Enviado por avesantiago / 274 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO
DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA INFANCIA Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llego que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base para la Educación primaria y de ahí en adelante. Entre los 0–6 años se forjan la mayoría de los hábitos, normas, valores, conceptos, etc... Básicos para el aprendizaje del
Enviado por risitas84 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Infliencia De Los Videojuegos En El Desarrollo Del Pensamiento lógico Matemático En Nivel Primaria
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en nivel primaria El objeto de estudio de esta investigación se eligió por la necesidad de esclarecer la ambigüedad en el amplio campo de la tecnología, sobre todo en el ámbito escolar. En la sociedad actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el vivir diario, y su uso ha generado cambios considerables en los paradigmas sociales establecidos. Esta
Enviado por kirabate / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
EL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR
En el preescolar no se estudian asignaturas por separado, sin embargo y siempre de acuerdo con la organización curricular, deben trabajarse mínimamente con el preescolar las operaciones lógicas de clasificación, seriación, correspondencia biunívoca, inclusión y conservación de cantidad. Las operaciones infralógicas de ubicación espacial (arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda, adentro, afuera y en medio). Las relaciones cuantitativas no numéricas de poco, mucho, nada, uno, todos, más que, menos que e igual que. El
Enviado por nanzy7 / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Pic Pensamiento Logico Matematico
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DE CURSO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DE CURSO 1. LINEAMIENTOS GENERALES: 1.1. Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia IDEAD 1.2. Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil 1.3. Campo de Formación: Especifica 1.4. Núcleo de Formación: Infancia y Desarrollo. 1.5. Nombre del Curso: El pensamiento Lógico Matemático en el Niñ@ 1.6. Créditos:
Enviado por Alejandra2810 / 5.745 Palabras / 23 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico Historia
1_:La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican conceptos intuitivos de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones y computación. La lógica estudia las reglas de deducción formales, las capacidades expresivas de los diferentes lenguajes formales y las propiedades metalógicas de los mismos. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no válido un argumento dado dentro de un determinado sistema
Enviado por ysss / 5.640 Palabras / 23 Páginas -
Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos
Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos FACILITADOR: PARTICIPANTE: Antonio Amaya Antonio J. Acuña P C.I: 8.638.960 C.I: 10.468.526 Cumaná, Noviembre 2013 Índice Contenido Paginas Introducción……………………………………………… 3 – 4 Desarrollo del Proceso…………………………………… 5 - 8 Justificación………………………………………………. 9 Evaluación y Reflexión…………………………………. 10 - 11 Conclusiones………………………………………………. 12 - 13 Recomendaciones………………………………………. 13 – 14 Bibliografía………………………………………………. 15 - 16 Anexos…………………………………………………… 17 – 30 Introducción El rendimiento académico de los estudiantes es un indicador clave para las
Enviado por palao1972 / 1.693 Palabras / 7 Páginas -
La dificultad para resolver problemas de razonamiento matemático en los niños de preescolar
TEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÒN. “LA DIFICULTAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. Las matemáticas son consideradas como una segunda lengua, la más universal, mediante la cual se logran tanto la comunicación como el entendimiento técnico y científico del acontecer mundial de habilidades y destrezas. Lo que pretendo propiciar que desarrollen los alumnos. Son las competencias de acuerdo con su edad tanto intelectual, emocional y cronológica, pues el proceso de
Enviado por tresa / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL.
TEMA 25 FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. ESQUEMA RESUMEN • INTRODUCCIÓN. • FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. • Desarrollo del pensamiento en el niño de 0 a 6 años. • Capacidades que favorecen el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. • RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. • BIBLIOGRAFÍA. • INTRODUCCIÓN. El desarrollo del conocimiento
Enviado por jul154 / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
El pensamiento lógico matemático
El pensamiento lógico matemático comprende: Alineamiento: de una sola dimensión, continuos o discontinuos. Los elementos que escoge son heterogéneos. Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes y que constituyen una unidad geométrica. Objetos Complejos: Iguales caracteres de la colectiva, pero con elementos heterogéneos. De variedades: formas geométricas y figuras representativas de la realidad. Forma colecciones de parejas y tríos: al comienzo de esta sub-etapa el niño todavía mantiene la alternancia
Enviado por holapuna / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Los progresos que el preescolar realiza en el pensamiento
Los niños de entre dos y seis años van Expresando su pensamiento en formas que nos hacen pasarla bien y nos hacen reflexionar. Ahora bien se ve el egocentrismo cognoscitivo y social del preescolar, es decir, su tendencia ver e intrigar las cosas desde su punto de vista. Estas actitudes dan mucho que decir acerca de los niños. Los errores del preescolar muestran que hay una enorme distancia por recorrer entre los dos y los
Enviado por YUNUENSOFIA / 301 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico
La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad, siendo la educación matemática de gran
Enviado por / 472 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas Generadoras Del Pensamiento Logico Matematico Del Niño
PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad necesaria para que enriquezca su léxico,
Enviado por nicolvanessa / 455 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2013-2014 LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION Y PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO PRODUCTO # 2 NOMBRE DEL DOCENTE: ARCELIA DORALI CHAVEZ ARTEAGA PLANEACION QUE FAVOREZCA LOS 12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS ESPAÑOL BLOQUE: III 4° GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: HACER UNA PRESENTACIÓN DE LECTURA DE POESÍA EN VOZ ALTA. AMBITO: LITERATURA PROPOSITO: IDENTIFICAR Y COMENTAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS Y SELECCIONAR ALGUNOS
Enviado por ARC3 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico En El Niño PREGUNTAS GENERADORAS 1
pensamiento logico matematico en el niño PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad
Enviado por / 309 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico En El Niño Semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1
pensamiento logico matematico en el niño semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante
Enviado por yesicacruzvaron / 309 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Encuentro 1 MARÍA VERÓNICA SÁNCHEZ DANIELA MORALES Cipa-8 Semestre v Grupo 01 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PREGUNTAS GENERADORAS ¿De qué manera afectan los paradigmas en la construcción del pensamiento lógico matemático para la enseñanza en los primeros años de infancia? Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base
Enviado por danisofia12 / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
CAPITULLO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 2.1.- Antecedentes históricos de la investigación. Antecedentes históricos de la estrategia “Ideogramación La estrategia “Ideogramacion” de John Venn (1834 – 1923), es una técnica analítica sintética, estructurante y transformadora de los códigos verbales e ideográficos. Consiste en representar gráficamente las ideas relevantes, para dar una representación intuitiva, completa y orgánica de las ideas de un amplio contexto que puede ir desde un tema o capitulo, una concepción, teoría, obra, entre otros.
Enviado por susafin / 17.069 Palabras / 69 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. El objetivo del pensamiento lógico matemático es abrir puertas mediante códigos en la comunicación, ya que el pensamiento lógico se refiere a la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unos con otros; y la matemática una ciencia que estudia las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos, de allí se puede decir que el pensamiento lógico
Enviado por YaritzaJeanton / 393 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De Los Videojuegos Enn El Desarrollo Del Pensamiento Logico Matematico En Nivel De Primaria
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en nivel primaria El objeto de estudio de esta investigación se eligió por la necesidad de esclarecer la ambigüedad en el amplio campo de la tecnología, sobre todo en el ámbito escolar. En la sociedad actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el vivir diario, y su uso ha generado cambios considerables en los paradigmas sociales establecidos. Esta rápida inmersión
Enviado por lizchrilui / 518 Palabras / 3 Páginas -
Productos El Pensamiento Logico Matematico
PRODUCTO 1 “PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS” INTRODUCCIÓN Las humanidades y ciencias sociales son herramientas indispensables para entender el comportamiento de las sociedades, pues permiten el análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. A través del estudio del comportamiento humano y de las instituciones que la configuran, del poder y su lógica de funcionamiento para la toma de decisiones públicas, de la sociedad internacional, y de
Enviado por armandito8782 / 4.459 Palabras / 18 Páginas -
TRABAJO COLOABORATIVO 1 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
INTRODUCCION El desarrollo de este primer trabajo colaborativo tiene como objetivo desarrollar una serie de actividades propuestas por la tutora, las cuales se elaboraran por cada miembro del grupo y lo expondrá en el foro creado para tal fin, adicional a ello el estudiante realizara comentarios a los aportes realizados de sus compañeros; el siguiente trabajo está generalizado por varias fases, lo cual son de mucha importancia ya que se trabajara la teoría de conjuntos,
Enviado por lida1987 / 730 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION PREESCOLAR PENSAMIENTO MAT.
CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO CAMPO TRANVERSAL: Lenguaje y comunicación, Exploracion y Conocimiento del Mundo,Desarrollo personal y social, Expresion y apreciacion artistica,Desarrollo fisico y salud TEMA: CARRERA DE PECES ASPECTO: FORMA, ESPACFIO Y MEDIDA PROPOSITO: QUE EL ALUMNO UTILICE EL RAZONAMIENTO MATEMATICO, EN SITUACIONES QUE DEMANDEN ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN; EN EL QUE UTILICEN ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVERLOS. COMPETENCIA: Identifica regulaqridades en una secuebcia, a partir del criterios de repeticiòn, crecimiento
Enviado por mallitas / 375 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
TEMA: Qué contextos y situaciones de la vida cotidiana le permite al niño establecer un pensamiento lógico matemático? Realmente el pensamiento lógico matemático debe estimularse lo más pronto posible, incluso se sabe, según investigaciones científicas, que el efecto de la música sobre el cerebro infantil, esto es a partir del quinto mes de gestación, cuando el sistema auditivo se desarrolla en el feto, produce una activación de la corteza cerebral, especialmente en las zonas frontal
Enviado por shivipili / 353 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en
Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Logico Matematico
Tarea no.1 Actividad previa “Cuadro sinóptico” Tema 1 Unidad 1 Lectura 1 Lectura 2 Tema 2. Representación grafica de cantidades y su génesis hacia los numerales. Lectura 3. Lectura 4. L Lectura 5. Tema 3. El conteo en los niños. Lectura 6 Lectura 7 Escrito 1.1 “construcción del número en el niño” El concepto de número es el resultado de la síntesis de la operación de clasificación y de la seriación, un número es la
Enviado por pekeman / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Educación Histórica, Una Propuesta Para El Desarrollo Del Pensamiento Histórico En Los Estudiantes De La Licenciatura En Educación Preescolar Y Primaria
1. La historia tiene un lugar en la educación básica, no siempre ocurre así porque su aprendizaje ha estado sujeto a debates, conflictos y toma de decisiones que han cambiado su suerte, su inclusión y exclusión de los planes de estudio de la educación básica, el pensamiento histórico que se pretende desarrollar en el terreno educativo a generado acalorados debates públicos, sólo en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) iniciada en 2000, aparecen
Enviado por Virrey / 339 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento lógico Matemático
Introducción El pensamiento lógico matemático surge en la antigüedad con la idea de Aristóteles y Pitágoras con la tarea de tratar de entender el mundo, este surge y se va evolucionando con el paso del tiempo para que se adquiera un pensamiento lógico y un razonamiento verbal más preciso que servirá para desenvolvernos mejor. Dentro de la educación surge de la teoría de Piaget para el pensamiento. Para Piaget el pensar lógicamente no es congénito
Enviado por minipeque / 571 Palabras / 3 Páginas -
Juegos Matematicos Para Niños De Preescolar
NUMERACIÓN Objetivos matemáticos: 1. Comprender el concepto de cantidad del 1 al 5. 2. Reconocer un número y su grafía. 3. Sumar uniendo conjuntos. 4. Restar descomponiendo conjuntos. Tiro al plato Material: 1. Platos de papel o plástico. 2. Fichas. Desarrollo del taller: Trazar una línea en el centro del plato. Cada niño o niña debe Tirar su ficha dentro del plato. Preguntas que podemos hacer: 1) ¿Cuántas fichas hay en el plato?. 2) ¿Cuántas
Enviado por patty_mp.2 / 208 Palabras / 1 Páginas -
INFLUENCIA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
INFLUENCIA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO INTRODUCCIÓN El concepto procedimiento se emplea con frecuencia en la literatura Psicológica y pedagógica. Por procedimiento lógico del pensamiento entendemos aquellos procedimientos más generales, que se utilizan en cualquier contenido concreto del pensamiento, se asocian a las operaciones lógicas del pensamiento y se rigen por reglas y leyes de la lógica. De aquí se desprende la amplitud de su aplicación. En la práctica, los
Enviado por COMPUTER20015 / 6.781 Palabras / 28 Páginas -
Ejercicio 2. Pensamiento Logico MaTEMATICO
1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no encuentres una solución. Problema 2 Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que conectar dos cables. Los cables están separados de tal manera que Claudia no puede tomar uno y
Enviado por illie5 / 335 Palabras / 2 Páginas