Pensamiento Pedagogico Romano ensayos gratis y trabajos

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Derecho Romano I

HISTORIA UNIVERSAL DEL DERECHO ENSAYO: LA EVOLUCION DEL DERECHO INDICE 1.- PORTADA 2.- INDICE 3. -INTRODUCCION 4. -CONTENIDO DE LA INVESTIGACION 5.- NACIMIENTO Y EVOLUCION DEL DERECHO 8.-EVOLUCION DEL DERECHO 10.-PRINCIPALES LEYES FORMULADAS PARA EXPLICAR LA EVOLUCION JURIDICA 13.-TRANSFORMACION DEL DERECHO 14.-LAS REVOLUCIONES Y EL DERECHO INTRODUCICION El trabajo tiene un contenido amplio de información sobre muchos de los aspectos de la evolución y las teorías de la evolución del derecho como se desenvuelve

Enviado por ernesan / 5.125 Palabras / 21 Páginas
Ejercicio Construccion Del Pensamiento

a. ¿Son todos los microorganismos peligrosos para las personas? No todos los microorganismos son peligrosos pues gracias a algunos de ellos, podemos evitar que nuestro organismo sufra infecciones en algunas regiones del cuerpo, pero también sirven para prevenir enfermedades que se originan por una incorrecta asimilación de los alimentos. Ejemplo las bacterias se encuentran en alimentos llamados probióticos, los que nos ayudarán al repoblamiento de la flora intestinal luego que ésta se pierde, en parte

Enviado por sbeltran / 965 Palabras / 4 Páginas
HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO Las habilidades básicas del pensamiento aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento. Las habilidades básicas se ubican en el nivel pre-reflexivo de COL, sirven para transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan para que se sepan utilizar, tienen una función social y no son suficientes

Enviado por cukypunky / 5.811 Palabras / 24 Páginas
Filosofía y pensamientos de la gente

Antes de empezar con mis explicaciones, este análisis lleva un pequeño tiempo para aceptarlo. Nosotros podemos aceptar una idea, pero será difícil aplicarla. Cabe destacar que intentare centralizarme en Nietzsche, (para mi) un gran filosofo alemán del siglo XIX que escribió grandes obras relacionadas con la metafísica. Entre uno de sus aforismos (así el lo llamaba a sus pensamientos) el que tratare será del amor en la sociedad. El decía "La mayor parte de las

Enviado por wendoline / 900 Palabras / 4 Páginas
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Las Competencias

EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Desde mi punto de vista, para que un alumno adquiera o desarrolle competencias complejas, los docentes necesitamos fortalecer el pensamiento matemático, por medio tareas nuevas, plantearles nuevos retos, problemas reales que los sientan, los palpen por decirlo de alguna manera, que sean más dinámicos. Es cuestión, que, como docente cambiar de actitud, de conducta, ser investigativos, buscarles otras alternativas o métodos para el

Enviado por javmorher / 367 Palabras / 2 Páginas
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO INTRODUCCIÓN PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO La administración como actividad práctica existió desde que dos o más personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. Así surgieron las organizaciones. El estudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derecho Administrativo a partir de la Revolución Francesa, para luego constituir un campo de atención política y administración publica que propugnan el logro de la eficiencia en el

Enviado por jorgeelchino / 7.852 Palabras / 32 Páginas
Hip Hop Cultura De Pensamientos

No está de más conocer las raíces de nuestra música, de nuestra cultura, nuestro baile, nuestro estilo, nuestra droga. Antes que nada hay que comentar que muchas personas confunden el termino Rap con el de Hip hop, el Rap forma parte del Hip hop, el Hip hop es la cultura entera, todo el movimiento, compuesta por la música, el baile, y el arte. El rap (junto con el DJ) es la parte musical del Hip

Enviado por Danielro94 / 887 Palabras / 4 Páginas
Pedagogico

EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? 2) El proceso de enseñanza-aprendizaje es el conjunto de conocimientos previos que ha construido el alumno en sus experiencias educativas anteriores -escolares o no- o de aprendizajes espontáneos. Como incide

Enviado por dulcehermoso / 471 Palabras / 2 Páginas
Evolucion Del Pensamiento Administrativo

Evolución del Pensamiento Administrativo. La Administración existe desde el momento en que el hombre debió satisfacer sus necesidades para lo cual debió administrar los recursos para subsistir. Es por ello que los antecedentes históricos de la administración son infinitos y existen desde que el hombre es hombre. La primera definición de administración fue elaborada en 5000 a.C. por los sumerios quienes fueron además la primera civilización conocida que registró las operaciones comerciales. Dos mil cuatrocientos

Enviado por piyoyis / 632 Palabras / 3 Páginas
Maquiavelo Y Su Pensamiento

El Pensamiento Político de Maquiavelo sobre el Estado Es imposible hablar del concepto de Estado ante de la edad ,media; . a lo largo de la historia sea ha ido conformando la definición de Estado hoy en día podemos decir que Estado es la entidad jurídica política que se integra por la unidad de territorio, población, soberanía y gobierno que resulta de la afinidad en ordenamiento legal que identifica a un grupo de personas. Nicolás

Enviado por ginacrazy59 / 970 Palabras / 4 Páginas
Acerca De Los Modelos Pedagógicos

Acerca de los modelos pedagógicos1 1. Tradicional a. Propósitos: se propone la formación de valores culturales y la contribución a la consolidación de la identidad nacional. Transmisión de cultura general. b. Ubicación temporal y geográfica: hasta los años `60 en Argentina. c. Logros: institucionalización de la Música en el curriculum y su carácter extensivo. Llegada a grupos cada vez más numerosos de la población. d. Límites: no da cuenta de una verdadera y real inserción

Enviado por delvie / 1.774 Palabras / 8 Páginas
Concepto De Derecho Romano

TEMA 1 Concepto Derecho Romano Es el conjunto de instituciones jurídicas que rigieron a la sociedad romana y a los pueblos dominados por Roma, desde su nacimiento en el año 3 a.C. hasta la muerte de Justiniano en el año 565 d.C. Características del derecho romano Los caracteres del derecho romano, nos permite el examen y estudio que hemos hecho de sus fuentes, durante todo su ciclo histórico. En efecto: a) Se observa en primer

Enviado por GUSTAVOLEGIONARIO / 2.777 Palabras / 12 Páginas
Fuentes Del Derecho Romano

TEMA 3 Fuentes Del Derecho Romano En el lenguaje corriente se entiende por fuente el manantial de donde emana el agua, cuando se trata de las ciencias jurídicas el significado semeja el mismo sentido. Desde Este Punto De Vista, Doctrinariamente Ésta Se Divide En Dos, Las Cuales Son: 1) Fuentes De Producción: Están referidas a los organismos productores de las Leyes o Normas Jurídicas romanas. Ejemplo: - Comicios - Concilias Plebis. - Asambleas Populares -

Enviado por GUSTAVOLEGIONARIO / 3.612 Palabras / 15 Páginas
"DERECHO ROMANO 2" EFECTOS DE LA OBLIGACIÓN

TEMA # 2 EFECTOS DE LA OBLIGACIÓN EFECTO NECESARIO Principal: Ejecución idéntica a lo contraído: La obligación contraída impone al deudor necesariamente la ejecución o cumplimiento de la misma; esto es, debe dar, hacer o no hacer el objeto de la prestación, según se obligó. Tres aspectos deben considerarse: 1. EL OBJETO. 2. EL TIEMPO. 3. EL LUGAR DEL CUMPLIMIENTO. OBJETO DE LA PRESTACIÓN Debe ser exactamente el mismo y todo cuanto el deudor este

Enviado por GUSTAVOLEGIONARIO / 1.249 Palabras / 5 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

I. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP) Introducción Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga

Enviado por NIMZAJANA / 1.439 Palabras / 6 Páginas
Derecho Romano Mexicano

Derecho Romano Mexicano: Tema I Cuestionario 1Er Cuatri Lic.Derecho Burocratico CULTURA OLMECA Floreció en los siglos IX Y I a. C. Tenían fama de magos y utilizaron drogas, trasmitieron rasgos a las culturas Maya ,Teotihuacana, Zapoteca DERECHO OLMECA En esta cultura la mujer no gozaba de un status importante, era una sociedad sin matriarcado, sometida a un elite, tenían dos clases de origen étnico conquistadores y conquistados. CULTURA MAYA Grupo unido por ideas religiosas, se

Enviado por mimailes / 275 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Del Pensamiento De Aristoteles

El presente ensayo quiere hacer un reconocimiento de la vida del último de los tres filósofos atenienses, me refiero ARISTOTELES, cuya filosofía fue el fundamento de la vida en la edad media, así el hubiera existido muchos siglos atrás. Aristóteles nació en Astariga, Macedonia, en el año 384 A.C. y falleció en el año 322 A.C. Este reconocido personaje pertenecía a una familia de ciencia de quienes heredo el interés por la investigación. La filosofía

Enviado por noriega73 / 442 Palabras / 2 Páginas
"DERECHO ROMANO 2" MODOS DE EXTINCIÓN DE LA OBLIGACIÓN

TEMA # 4 MODOS DE EXTINCIÓN DE LA OBLIGACIÓN LOS MODOS DE EXTINCIÓN IPSO IURE EL PAGO (SOLUTIO) Todo hecho que tenga por efecto la extinción de la obligación mediante el cumplimiento de la prestación que era su objeto. Solutio: equivale a disolución o libración de un vínculo. Es el cumplimiento o satisfacción frente al acreedor. REQUISITOS SUBJETIVOS: 1. QUIÉN PUEDE PAGAR: el mismo deudor o sus representantes o cualquier otra persona aunque no tenga

Enviado por GUSTAVOLEGIONARIO / 1.526 Palabras / 7 Páginas
Derecho Procesal Cinil Romano

INTRODUCCION En el presente informe tratare de dar a conocer una visión clara y objetiva acerca de los procesos usados en la antigua Roma, en los tiempos que lidiaba para mantenerse como una de las mejores naciones de todos los tiempos, ya que es parte de su legado literario y jurídico lo que ahora puede llegar hasta nosotros por hombres en la historia como Justiniano que recopilo lo que más tarde sería llamado Corpus iuris

Enviado por ccastilloep / 9.932 Palabras / 40 Páginas
La Planificación En La Armada Venezolana Desde La Perspectiva Del Pensamiento Complejo

La pLanificacion estrategica en la industria petrolera venezolana REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS - Aisa, A. y Otros (2000). Biblioteca Técnica de Prevención de Riesgos Laborales. CEAC Técnico empresa. España. -Ander y Egg, E.(1995): Introducción a la Planificación.Argentina.Lumen. -Asoff, H (1999). Planteamiento Estratégico. (pp.5-16). México.Trillas. -Ansoff, I (2002). La Dirección Estratégica, en la Práctica Empresarial.Bogotá. Pearson. -Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Editorial Episteme. Caracas. -Bautista, M. (2004). Manual de Metodología de Investigación. USM.Caracas. -Balestrini, M y

Enviado por bizcocho / 750 Palabras / 3 Páginas
El Matrimonio En El Derecho Romano

PÉREZ TEJADA ROJAS ROSALÍA VS. CASTRO AGUIRRE MARÍA ELENA Y DIRECTOR DEL REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD DEL DISTRITO FEDERAL JUICIO ORDINARIO CIVIL ESCRITO INICIAL C. JUEZ DE LO CIVIL EN TURNO EN EL DISTRITO FEDERAL P R E S E N T E.- ROSALÍA PÉREZ TEJADA ROJAS, POR PROPIO DERECHO, SEÑALANDO PARA OIR Y RECIBIR TODO TIPO DE VALORES Y NOTIFICACIONES EL DOMICILIO UBICADO EN SEGUNDA CERRADA DE EMILIANO ZAPATA NÚMERO OCHO, COLONIA SANTIAGO

Enviado por Pelutxetorix / 331 Palabras / 2 Páginas
Pensamientos de Thomas Hobbes

1.-a Pensamientos de Thomas Hobbes Para Thomas Hobbes, el poder del Estado es absoluto y los hombres renuncian a la libertad de usar su poder individual porque solo una fuerza superior es capaz de garantizar la supervivencia y la defensa contra enemigos extranjeros. Los actos del Estado, aunque resulten injustos, no pueden ser cuestionados por los gobernadores porque, gracias a la imposición de la fuerza pública, la vida humana encuentra protección y seguridad. Precisamente, es

Enviado por maxgabi / 1.096 Palabras / 5 Páginas
Procesos Pedagógicos Evaluación 2

Pregunta 1 0,5 de 0,5 puntos Facilitar el aprendizaje es proporcionar los medios, las técnicas, los métodos y los saberes necesarios para: Respuestas seleccionadas: El desarrollo Integral de las personas Respuestas correctas: El desarrollo Integral de las personas Comentario: ¡Bien hecho! Pregunta 2 0,5 de 0,5 puntos El proceso de verificación justa, oportuna, objetiva y válida de los aprendizajes en todas sus dimensiones y facetas de la formación profesional, es: Respuestas seleccionadas: Un lineamiento pedagógico

Enviado por has09 / 430 Palabras / 2 Páginas
Rieb Modulo 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO

MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO Producto 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los capos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. CAMPOS FORMATIVOS AMBITO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN -LENGUAJE -COMUNICACIÓN -PENSAMIENTO MATEMATICO La participación comunitaria y familiar. -Expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. .Conoce el formato gráfico de las cartas

Enviado por almilla / 1.063 Palabras / 5 Páginas
DERECHO ROMANO

CURSO DE DERECHO ROMANO CONTENIDO DEL PRIMER PARCIAL DERECHO ROMANO 2010 1. DEFINICIÓN DE DERECHO ROMANO Según Alvaro D´Ors se entiende por Derecho Romano a todos aquellos escritos que escribieron quienes eran considerados como autoridades en el discernimiento de lo justo o injusto (Iuris Prudentes), especialmente la colección realizada por Justiniano, quien recopiló las leyes emitidas con anterioridad y adhirió las suyas propias. Dicha compilación es llamada en el siglo XII Corpus Iuris civilis. Eugéne

Enviado por leonegro5 / 10.173 Palabras / 41 Páginas
Glosario De Derecho Romano

Alumno: Ernesto Romero Sánchez Materia: Teoría del Proceso Lic. Derecho GLOSARIO DERECHO ROMANO A fortiori; A mayor razón. Si los herederos no pueden aceptar la herencia, sus acreedores a fortiori, no podrán cobrar sus deudas. A posteriori; Lo que sucede después, el acto realizado después del hecho sucedido, como por ejemplo, el matrimonio después del concubinato. A priori; Antes que todo. Un razonamiento hecho de manera general, sin entrar en detalles. A quo; Se dice

Enviado por rose_dg / 3.618 Palabras / 15 Páginas
Apunte De La Historia Del Pensamiento Economico

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO: DIFERENCIAS FUNDAMENTALES ENTRE LA ESCUELA CLÁSICA Y KEYNESIANA. 1.- ESCUELA DE PENSAMIENTO CLÁSICA Los Clásicos fueron los primeros autores que desarrollaron la ciencia económica, nos referimos a aquellos economistas que escribieron sobre aspectos macroeconómicos antes de 1936, entre ellos Adam Smith llamado “Padre de los Clásicos“, David Ricardo y John Stuart Mill, como los más importantes. Estos economistas enunciaron las leyes más generales del funcionamiento del capitalismo, entre otras, la ley

Enviado por VenusMoon / 2.186 Palabras / 9 Páginas
Autoevaluacion Derecho Romano

DERECHO ROMANO TEMA I 1.- DEFINA DERECHO SUBJETIVO: R._ El derecho subjetivo, este es considerado como la facultad, el poder moral de hacer, omitir o exigir alguna cosa, es la consecuencia inmediata de las leyes, tanto de las morales como las positivas, en efecto, todas en definitiva tienden únicamente a conceder derechos o garantizar los que ya poseemos. 2.- DEFINA DERECHO SUBJETIVO: R._ se pueden definir como las normas que rigen el actuar del hombre

Enviado por ETEREA / 9.495 Palabras / 38 Páginas
Induccion Procesos Pedagogicos

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular: Conjunto organizado de Módulos de Formación, que dan varias opciones de formación profesional, dando respuesta a las necesidades de las empresas y la sociedad, encaminadas a tener un personal competitivo en todos los ámbitos.  Módulo básico: se encaminan a desarrollar en las personas un lenguaje escrito, hablado, con una buena

Enviado por movicapor / 983 Palabras / 4 Páginas
El pensamiento clásico: Adam Smith y David Ricardo

El pensamiento clásico: Adam Smith y David Ricardo La defensa del libre comercio internacional por parte de Adam Smith representa un ataque decisivo y directo sobre la práctica mercantilista del proteccionismo comercial como medio para acumular la mayor cantidad posible de metales preciosos. Para la concepción mercantilista, los metales preciosos representan el fundamento de la riqueza nacional: mientras más metales preciosos pueda acumular un país, más rico y más próspero será. En consecuencia, las políticas

Enviado por luis20 / 4.192 Palabras / 17 Páginas
Resumen Ejecutivo Gerencia Moderna Y Pensamiento Estratégico

Resumen Ejecutivo Gerencia Moderna Y Pensamiento empresarial estratégico Eduardo Sterling Araya El libro es una suerte de guía para el gerente o ejecutivo de hoy, el cual debe caracterizarse por la practicidad y la eficiencia. Esta obra de Sterling sintetiza los más avanzados sistemas gerenciales y empresariales modernos. Además sus páginas se tornan en un espacio de convergencia en el que el lector se puede encontrar con la novedad de las estrategias de liderazgos o

Enviado por luismsolanor / 511 Palabras / 3 Páginas
DERECHO ROMANO

3. Elabore un resumen en el que explique las formas de cumplimiento de la obligación (pago, lugar, tiempo, modo, garantías); explique las causas de incumplimiento de las obligaciones (fuerza mayor, dolo, culpa, clases de culpa; mora. El pago de la obligación es el modo por el cual se extingue la obligación. El cumplimiento es la conducta mediante la cual se satisface el interés del acreedor, el deudor se libera y se extingue la obligación. Si

Enviado por UNAM201O / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento Matemático

PENSAMIENTO MATEMÁTICO El Pensamiento Matemático es aquel pensamiento que implica la sistematización y la contextualización del conocimiento de las matemáticas. El mismo podrá desarrollarse a partir de, precisamente, el conocimiento del origen y la evolución de cada uno de los conceptos y herramientas que forman parte del campo de las matemáticas. A medida que las personas desarrollan este tipo de conocimiento, será posible que alcancen una formación matemática completa y general que los ayudará a

Enviado por ale28 / 507 Palabras / 3 Páginas
Mini Guìa Para El Pensamiento Crìtico. Conceptos Y Herramientas

Las Instituciones de Educación Superior deben formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas, buscar soluciones, aplicar éstas y asumir responsabilidades sociales. Para alcanzar estos objetivos, puede ser necesario reformular los planes de estudio, utilizar nuevos y adecuados métodos, facilitar el acceso a nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos y fomentarlos para propiciar la adquisición de conocimientos prácticos,

Enviado por machakita / 1.314 Palabras / 6 Páginas
EL TRABAJO DE LA MUJER DESDE UN AMBITO PEDAGOGICO

INTRODUCCION En este ensayo vamos a tratar de explicar cómo las mujeres son o somos discriminadas en algunos lugares y no nos permiten trabajar porque piensan que las mujeres solo servimos para procrear o para estar en el hogar atendiendo a los hombres y a los hijos, en muchos lugares a las mujeres también se nos prohíbe estudiar. El trabajo es una categoría que define la humanidad del ser humano, el trabajo es uno de

Enviado por LESLIEKAREN / 747 Palabras / 3 Páginas
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Crítico, Un Reto Para La Educación Actual1

Primer avance de investigación Acercamiento al desarrollo del pensamiento crítico, un reto para la educación actual1 Javier Ignacio Montoya Docente Investigador Licenciatura en Filosofía jaimontoya@ucn.edu.co Interventoría2 Sistema de Investigación FUCN *Recepción: 2 de abril 2007 Aprobación: 11 de abril 2007 el pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo, razonable, que está centrado en decidir qué creer o hacer. Ennis R. H. Contenido  Introducción  Crisis del pensamiento crítico  Análisis del pensamiento crítico  Dimensiones

Enviado por gercho / 1.682 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento Logico Matematico

Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad,

Enviado por ilenff1 / 750 Palabras / 3 Páginas
Derecho Romano

• DEFINICION DE DERECHO REAL: ES LA POTESTAD QUE EJERCEN LAS PERSONAS SOBRE LAS COSAS COMO SON: PROPIEDAD, ACCESION, COOPROPIEDAD, USO, HABITACION, USUFRUCTO Y SERVIDUMBRE. • DEFINICION DE DERECHO PERSONAL: RELACION Q EXISTE ENTRE DOS O MAS PERSONAS Q FACULATA A Q EXISTA DEL OTRO DAR, HACER O NO HACER. • LOS BIENES INCORPOREOS SON AQUELLOS QUE OCUPAN UN LUGAR EN EL ESPACIO Y PUEDEN SER PERCIBIDOS POR NUESTROS SENTIDOS. • LOS BIENES CORPOREOS SE

Enviado por bruno9 / 525 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento soviético en los estudiantes

PRODUCTO NUMERO 3 ¿Cómo podrían fomentar el pensamiento laico entre sus alumnos? El Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en uno de sus párrafos que “la Educación que el Estado imparta será laica, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religios”; permitiendo desarrollar armónicamente todas la facultades del ser humano, respetar los derechos humanos y crear conciencia solidaria, libertad e independencia Considero que el pensamiento

Enviado por dianacuervo / 257 Palabras / 2 Páginas
Derecho Romano II - 1º #3 Transmision De Obligaciones

Transmisión de Obligaciones en Roma Actos mortis causa (sucesión hereditaria), cuando una persona se muere (causante) transmite todo su patrimonio al heredero. La sucesión por causa de muerte responde a una necesidad social de seguridad que exige la continuidad de las relaciones jurídicas. Supuesta esta necesidad en su organización intervienen criterios de política legislativa, por lo que será muy distinta según la relevancia que se dé a factores como: el interés familiar, la perpetuación de

Enviado por vikjk / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo Del Pensamiento

DESARROLLO DE PROCESOS DEL PENSAMIENTO ALGUNAS HABILIDADES LÓGICAS O INTELECTUALES GENERALES A TODAS LAS CIENCIAS Observar: Esta es la forma más importante de la percepción voluntaria. La observación se guía mediante preguntas. Se logra que los estudiantes aprendan a referirse primero al objeto que observan, de modo general y luego a sus partes y detalles y a las relaciones que percibe entre estas. Describir: Supone la enumeración de las características o elementos que se aprecian

Enviado por MONINA / 960 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Critico

• El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana o dominio de los estandares universales o los profesores deben formular preguntas que exploren su capacidad de pensar; provoquen que los estudiantes se responsabilicen por su pensamiento, al formularse con regularidad en el aula, se vuelvan

Enviado por triher84 / 1.041 Palabras / 5 Páginas
El Pensamiento Laico

El pensamiento laico rechaza supuestas verdades y dogmas y se enfrenta a quienes pretenden imponerla La laicidad no te permite estar subyugado a una sola idea sino tener un pensamiento crítico analítico y reflexivo 1 También entendemos como laicidad a la capacidad y el derecho de cada persona para adherirse a valores y creencias propias para tener una autonomía moral y el derecho de pensar por cuenta propia sin limitaciones ni imposiciones de personas que

Enviado por FranciscoCouoh / 412 Palabras / 2 Páginas
Derecho Romano

En la Antigua Roma la máxima división entre los hombres era la de clasificarlos en libres, no sujetos al dominio de otro humano, y eslavos, que tenían un amo, y que por lo tanto carecían de capacidad jurídica, no siendo sujetos sino objeto de Derecho. Sobre ellos, los hombres libres podían ejercer un derecho de propiedad, eran mercancías, cuyo dominio se transmitía para el Derecho Civil Romano por los procedimientos de la mancipatio o de

Enviado por dalevadu / 377 Palabras / 2 Páginas
Fuentes Del Derecho Romano

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA GOLFO-CENTRO. MATERIA: SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS. CATEDRÁTICA: MTRA. ANA MARIA RAMÍREZ SANTIBÁÑEZ. TEMA: FUENTES DEL DERECHO ROMANO-GERMANICO. FUENTES DEL DERECHO ROMANO GERMANICO. El derecho Romano-Germánico, fue una mezcla que surgió de los fundamentos del Derecho Romano y la Tradición Germánica, que se funcionaron en Europa a partir del Siglo V1, dicho derecho se encuentra integrado no solo por un conjunto de normas , reglas precisa , sino también por otros muchos aspectos éticos ,

Enviado por lalocoloxo / 596 Palabras / 3 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Tema 2: La Formación del pensamiento docente en la escuela del nuevo milenio Producto Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el

Enviado por jani / 788 Palabras / 4 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a

Enviado por jani / 776 Palabras / 4 Páginas
El Pensamiento Matemático

PRODUCTO 11 EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. Necesariamente, para un docente en función, se debe fortalecer los conocimientos en cuanto a los objetivos que se plantea el programa de educación básica, y más aún tratándose de una de las asignaturas más complejas para desarrollar el aprendizaje significativo en los alumnos, y estoy hablando precisamente de la asignatura de las matemáticas. Cuántas veces nos preguntamos cómo enseñar tal o cual actividad de estudio y nos preocupamos más por

Enviado por Sameybel / 298 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Justificación El presente trabajo tiene como finalidad principal la búsqueda de estrategias que permitan potenciar el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático, con el fin de contribuir que los niños de segundo grado adquieran interés y gusto por la matemática; principalmente a través de la resolución de problemas que permitan la movilización de las diferentes habilidades que conforman el pensamiento

Enviado por AlbertoBravo / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Formación del pensamiento científico y crítico

TEMA DOS. LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y CRÍTICO Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera “Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué

Enviado por casto / 516 Palabras / 3 Páginas

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