Problemas de docentes

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• DE LA PROBLEMATIZAVCION DE LA PRACTICA DOCENTE AL PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

  mireyalopeza_ http:/upncolima.org/portalcx/images/stories/upn.gif INDICE. PAGINA -INTRODUCCIÓN-1 UNIDA1- DE LA PROBLEMATIZAVCION DE LA PRACTICA DOCENTE AL PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA. -TEMA I. PROBLEMATIZACIÓN-3 -TEMA 2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA-4,5 -TEMA 3. CONCEPTUALIZACIÓN-6,7,8,9 UNIDAD II- PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. -TEMA 1- LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES

• LA CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES DE INGENIERÍA. UN PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO

  cartrual1168A CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES DE INGENIERÍA. UN PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO Adriana Patricia Gallego Torres Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia Resumen Este artículo plantea el problema que suponen las concepciones sobre los fundamentos epistemológicos de las concepciones sobre lo que es la ingeniería. Estas concepciones son analizadas desde

• Problemas Emocionales de los docentes y estudiantes producto de la pandemia

  Angie QuejadaSeminario de investigación Fase 1: Sensibilización Tema Problemas Emocionales de los docentes y estudiantes producto de la pandemia Presentado por Vianney Montaño Cordoba Programa Especialización en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo Presentado a Deyser Gutiérrez Septiembre 2022 Problemas Emocionales de los docentes y estudiantes producto de la pandemia

• DE LA PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

  pgomezistUNIDAD 1. DE LA PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. TEMA 1. PROBLEMATIZACION. TEMA 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBELMA. TEMA 3. CONCEPTUALIZACION. UNIDAD 2. UN PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA TEMA 1. LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO .

• BULLYING: Problemas sociales que nos encontramos los docente en las escuelas.

  CANCINOPEREZBULLYING: Problemas sociales que nos encontramos los docente en las escuelas. 1- ¿Qué es el bullying? Es un fenómeno social violento, es acoso, es molestar, hostigar, agredir, obstaculizar, maltrato físico, psicológico o verbal. 2- ¿Dónde se da el bullying? Se presenta en la escuela, casa, calle o internet 3- ¿Quiénes

• UNIDAD I PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DESDE MI EXPERIENCIA EN EL QUEHACER DOCENTE

  danni.mich1)- DESDE MI EXPERIENCIA EN EL QUEHACER DOCENTE, EXISTEN MUCHAS DIFICULTADES EN LOS ALUMNOS PARA DESARROLLAR SU INTELECTO, EMPEZANDO POR EL ÁMBITO ECONÓMICO DONDE SUS PADRES POR FALTA DE EMPLEO O TAMBIEN DESIDIA NO LES DAN A SUS HIJOS LO INDISPENSABLE PARA ASISTIR A LA ESCUELA, COMO SUS LIBRETAS, ZAPATOS,

• Casos de docentes con diferentes problemas vocales relacionados con su trabajo

  Flga. Peggy Venegas CantuariasCaso n°1 Hola mi nombre es Claudia, tengo 42 años, soy Profesora de Lenguaje del Colegio Cumbre de Talca. Mi jornada de trabaja es bastante extensa por lo que al terminar mi día estoy fatigada vocalmente. Tengo 16 años trabajando como Docente, y a lo largo de estos años presente

• La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente

  Zona Educativa Joe Mi primer año de servicio es una experiencia inolvidable por los múltiples retos y satisfacciones que logre. En primer lugar como la mayoría de los docentes noveles somos enviados a los lugares más lejanos y en mi caso fue a una comunidad del Municipio de Moris llamada el Pilar

• Acerca del niño problema. Problemas que frecuentemente enfrentamos los docentes

  Yezii  ACERCA DEL NIÑO PROBLEMA. En esta lectura, la autora comenta, que dentro de los problemas que frecuentemente enfrentamos los docentes en nuestra práctica cotidiana es el bajo rendimiento de los alumnos debido, entre otras causas, a lo que se puede denominar “problemas de aprendizaje”. Desafortunadamente muchos profesores tienen dificultades

• SHDA, ¿UN PROBLEMA EN EL AULA O UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL DOCENTE?

  Fernanda Valdez Q. 1 GSHDA, ¿UN PROBLEMA EN EL AULA O UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL DOCENTE? El síndrome de hiperactividad y déficit de atención se ha convertido en los últimos tiempos en un trastorno que aqueja de forma determinante la vida de muchas personas, sobre todo de niños y adolescentes que se

• Pedagogias en la formación de los docentes: problemas de la formación en acción

  cocky192002Pedagogias en la formación de los docentes: problemas de la formación en acción. Se me ocurre iniciar este trabajo partiendo de conceptos que me permitan, a lo largo del mismo, entender mejor la problemática de formación docente. Si hablamos de “racionalidad técnica”, nos estamos refiriendo a un concepto, muy antiguo

• PROBLEMAS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A LOLARGO DE MI PRACTICA DOCENTE

  wil.mtzPROBLEMAS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A LOLARGO DE MI PRACTICA DOCENTE Inicie mi camino en la docencia en la comunidad de Reforma Ecatepec, Yautepec; con los grados de 3ro y 4to, ahí tuve mis primeros obstáculos, ingresaba al servicio docente sin conocimiento alguno, no sabía cómo se realizaban

• MONOGRAFIA INVESTIGATIVA EL DOCENTE FRENTE AL DESEMPLEO Y OTROS PROBLEMAS SOCIALES

  gersonjpsCORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR DIPLOMADO EVALUACION POR COMPETENCIA TRABAJO DE: MONOGRAFIA INVESTIGATIVA EL DOCENTE FRENTE AL DESEMPLEO Y OTROS PROBLEMAS SOCIALES EN VALLEDUPAR TUTORA ENA LUISA GARCIA INTEGRANTES: - MILLAN REDONDO CHACON -JOSE LUIS PERALTA PACHECO VELLEDUPAR-CESAR 2014 INTRODUCCION Mediante la presente monografía se busca concientizar a la población

• SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE

  plockyeSOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE. Por David Alfonso Hernández Domínguez. INTRODUCCION: Vivimos en un mundo cambiante, es prioritario cambiar nuestras prácticas educativas para que estas no se hallen desfasadas de la realidad histórica que vivimos; esta es una de las razones por las que

• La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel

  isauritoDIPLOMADO FORMACIÓN DE TUTORES PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO. ACTIVIDAD 1: “LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL DOCENTE NOVEL” El iniciar la práctica de la enseñanza los primeros años después de haber egresado de la normal, implica una transición complicada, ya que

• La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel

  Ale RamosActividad 1 La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel Mi experiencia en primer momento en el ingreso al sistema educativo, fue presentar el examen de oposición al término de mis estudios de licenciatura, debido a que aprobé en segundo lugar en la lista de

• LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL DOCENTE NOVEL

  Rubelio Fuentes ReyesACTIVIDAD 1: LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL DOCENTE NOVEL La docencia es la profesión más hermosa que un ser humano puede tener, en nuestras manos está la formación de individuos que a través de la transmisión de los conocimientos y sobre todo con el

• La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel.

  Reyna Parga MontoyaLa experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel. Mi experiencia como docente ha sido de muchos retos y logros durante mis años de servicio en la docencia. Cuando inicie llegue a una comunidad muy alejada de la cabecera municipal, Villa de Ramos, S. L. P.

• Formato de problemas detectados durante su práctica docente en el aula de secundaria.

  Ivan Salvatorehttp:/2.bp.blogspot.com-mx7oQAiucGw/TZn4Cjkou_I/AAAAAAAAAAM/XwjNR0YU6TI/s1600/logo_ensh_1.JPG Instrucciones: Llene el siguiente cuadro REFLEXIONANDO en dos problemas detectados durante su práctica docente en el aula de secundaria. Habiendo decidido las dos problemáticas, anote la información donde corresponda. Puede usar su Diario de Campo para orientar sus ideas. Al final encontrará un breve ejemplo. Una vez terminado, envíe

• Algunos de los tantos problemas a los que se enfrenta actualmente la profesión docente

  bycenedgoEn este ensayo hablaré un poco acerca de algunos de los tantos problemas a los que se enfrenta actualmente la profesión docente. Entre ellos están: * La violencia escolar * Cambios en la familia, los medios de comunicación de masas y otras instituciones de socialización * Las nuevas demandas de

• DOCENTE PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL PREVENCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES EN LA COMUNIDAD

  EladuqueSexualidad, derechos sexuales y reproductivos Marlen Karina Fernández Delgado/ DOCENTE PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL PREVENCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES EN LA COMUNIDAD NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES NATALIA ESTEFANIA CALDERON ABRIL ELAINE ESTHER DUQUE GUTIERREZ ROSAINY CANTILLO MENDIBLE UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR SEDE CÚCUTA PROGRAMA DE PSICOLOGÍA FEBRERO, 2019 Contenido Título de

• Aprendizaje Basado en Problemas. La investigación dirigida por el docente y los alumnos

  andrea_zcAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ¿QUÉ ES EL ABP? Barrows (1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. Desde que fue propuesto en la Escuela de Medicina de la Universidad

• PERFIL DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE LOS PROBLEMAS SICOLÓGICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

  pegaso32PERFIL DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR DE LOS PROBLEMAS SICOLÓGICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS “Mi hija era una de las mejores estudiantes cuando estaba en el kinder y en primero de primaria, ahora resulta que perdió segundo, ella me funciona bien en mi casa pero en el colegio no hace

• ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: PROGRAMA RECUPERATIVO PARA DOCENTES" DISCALCULIA

  maryadelaFACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICA MAGISTERIAL (PCAM) NOMBRE DEL CURSO: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MANUAL “ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE: PROGRAMA RECUPERATIVO PARA DOCENTES” DISCALCULIA NOMBRE DEL DOCENTE: KARINA CHIRINOS NOMBRE DE LAS INTEGRANTES: CASTILLO TORRES LYDIA LUCÍA ESPINOZA TORRES NERY MENESES PEREZ, ROSA ELVIRA GARCIA

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente”

  alehola1234Resultado de imagen para logo de la escuela normal pablo livas EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente” Mto. Abelardo Gallegos Garza Resultado de imagen para maestra de preescolar dibujo Alumno: Tania Lizbeth Camacho Serrato Grupo: 1 “A” No. L: 1 1er semestre. Agosto-Enero

• Acoso escolar y los miedos del docente... ¿Por qué ignorar los problemas dentro del aula?

  Stephano Quezada FloresStephano Rai Quezada Flores. Lic. En Educación Primaria. ACOSO ESCOLAR Y LOS MIEDOS DEL DOCENTE… ¿POR QUÉ IGNORAR LOS PROBLEMAS DENTRO DEL AULA? En muchas de las ocasiones, en el desarrollo de nuestra labor docente dentro del aula, solemos ignorar los problemas que los niños tienen porque suele ocurrir que

• Cuál es la idea que responde al problema planteado y pretende innovar su práctica docente

  xharizit1- ¿Cuál es la idea que responde al problema planteado y pretende innovar su práctica docente? En el contexto escolar se detectan dificultades para el desarrollo de las habilidades comunicativas, manifestándose en el proceso de enseñanza-aprendizaje los cuales trascienden a la vida social del niño. Por lo que nosotros como

• TEMA: La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel.

  Dinorah CruzLa experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel a) Mi experiencia como docente en el proceso de inserción a la profesión docente. Estudie en la Escuela Normal de Educación Preescolar en Saltillo, Coah, durante los años de 1981 al 1985; después de este periodo de

• Actividad 1 La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel

  FRANKLY66Custom logo here MODULO 1 BLOQUE 1 La función de la tutoría en el desarrollo profesional docente Actividad 1 La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel. Empezar a trabajar en cualquier profesión, es un trance difícil y por ende lo es en la profesión

• Formación de valores, resolución de problemas y aprendizaje significativo en la gestión docente

  paty22Los términos Formación de Valores, Resolución de Problemas y aprendizaje significativo son abordados por los docentes en su accionar cotidiano pero de forma aislada, sin establecer nexos entre estos para lograr una gestión docente más efectiva. En este trabajo se pretende articular armónica y coherentemente la relación existente entre estos

• INVESTIGACION EN DIVERSAS FUENTES DE LOS PROBLEMAS Y RETOS A NIVEL NACIONAL DE LA PROFESION DOCENTE.

  monicamoo1. INVESTIGACION EN DIVERSAS FUENTES DE LOS PROBLEMAS Y RETOS A NIVEL NACIONAL DE LA PROFESION DOCENTE. Internet: El desarrollo y la expansión de la pobreza y la exclusión social en el mundo, con todas sus implicaciones y secuelas. Esto ha obligado a la institución escolar -y a los docentes

• PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Las relaciones interpersonales entre docentes, padres de familia y escuela.

  muxiupnPRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Las relaciones interpersonales entre docentes, padres de familia y escuela. OBJETIVO: Implementar normas y acuerdos con los docentes, padres de familia y alumnos para mejorar las relaciones y convivencia escolar. META: Lograr eficientemente que el 100 % de los 134 alumnos, e colectivo

• Evaluación de los efectos del DO: aspectos y problemas Docente: Mtra. Georgina de la Victoria Contreras

  panchiclets22195697_10155695993467356_7067007150329080697_n Sede Aguascalientes Licenciatura Ejecutiva en Administración de Empresas DESARROLLO ORGANIZACIONAL Octavo Cuatrimestre “A” Sabatino “TAREA 11” Docente: Mtra. Georgina de la Victoria Contreras Alumno: Francisco Guadalupe Cervantes Castañeda ID: 00230475 3 de Abril de 2018 Introducción Todo programa de DO se iniciará con un diagnóstico llevándose a cabo mediante

• MI EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES, RETOS, DIFICULTADES Y PROBLEMAS COMO DOCENTE NOVEL

  03irmitaCustom logo here MI EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES, RETOS, DIFICULTADES Y PROBLEMAS COMO DOCENTE NOVEL Mi experiencia de ingreso a la profesión docente fue hace 12 años el 17 de noviembre del 2013 se me entregaron las ordenes de adscripción las cuales iban dirigidas a la zona

• Estrategias Didácticas En La Práctica Pedagógica, ¿Una Ayuda O Un Problema Para Los Docentes En Formación?

  Gabo8907Estrategias didácticas en la práctica pedagógica, ¿Una ayuda o un problema para los docentes en formación? La experiencia de la práctica pedagógica es completamente enriquecedora en todos los sentidos, pues cuando un docente en formación se enfrenta a un grupo de estudiantes en un contexto determinado consigue identificar aspectos muy

• EL ROL DEL DOCENTE EN LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS SOCIALES QUE AFECTAN A LOS ADOLESCENTES HOY.

  CRUZZURCEL ROL DEL DOCENTE EN LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS SOCIALES QUE AFECTAN A LOS ADOLESCENTES HOY. Mgtr. CRUZ ARISPE Sin duda alguna la adolescencia es el período de desarrollo moral y personal del ser humano, y aunque suene paradójico, el tiempo de más angustias y conflictos. Durante

• Un acercamiento teórico sobre el problema detectado desde el desarrollo de mi primera jornada de trabajo docente.

  luisperaza01Un acercamiento teórico sobre el problema detectado desde el desarrollo de mi primera jornada de trabajo docente. La motivación siempre ha sido un recurso para poder lograr el interés de trabajo en el aula en los alumnos dentro de la asignatura de Formación Cívica y Ética y según las actividades

• EL FRACASO ESCOLAR ¿La culpa la tiene el docente o el estudiante?, ¿Cuál es la causa que origine este problema?

  Cristian Vga MEL FRACASO ESCOLAR ¿La culpa la tiene el docente o el estudiante, ¿Cuál es la causa que origine este problema? Estas son las preguntas que siempre nos hacemos en relación al tema, En fin es una serie de situaciones y elementos que influyen para que el fracaso escolar se dé,

• Problemas Y Retos Del Entorno Social Del Niño A Los Que Se Enfrenta La Docente De Educación Preescolar Hoy En día.

  atleticopotosino“Problemas y retos del entorno social del niño a los que se enfrenta la docente de educación preescolar hoy en día.” Por medio de este documento se darán a conocer algunas expectativas que se tiene de la docencia y la realizad a la que nos enfrentamos al estar en contacto

• Aprendizaje basado en problemas, la escuela de los Annales y su relación con la práctica profesional de los docentes

  petirrojaEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, LA ESCUELA DE LOS ANNALES Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES En el siglo XX se originaron diversas propuestas pedagógicas para mejorar las prácticas educativas como respuesta a las necesidades de mejorar el aprendizaje de los alumnos. La enseñanza tradicional como

• Desarrollar la competencia emocional docente, ya que en la actualidad el docente se enfrenta a grandes problemas en su entorno

  bibiris1993LIDERAZGO Y GESTIÓN EDUCATIVA COMUNICACIÓN Y ESCRITURA ACADEMICA BIBIANA HERNÁNDE BUSTAMANTE 01 de octubre de 2019 REPORTE DE LECTURA NOMBRE: Competencia emocional docente ¡La (r)evolución interior! FECHA: 01 de octubre de 2019 PROPÓSITO DE LECTURA El propósito del autor en la lectura, es dar a conocer al autor el concepto

• Una propuesta de práctica docente para favorecer el análisis mediante la resolución de problemas matemáticos en educación secundaria

  Erwin OvExposición Erwin Ortega Villanueva Tema: “Una propuesta de práctica docente para favorecer el análisis mediante la resolución de problemas matemáticos en educación secundaria”. Sistematización. La sistematización de la práctica educativa es herramienta fundamental en la formación y labor docente; ya que está se debería realizar periódicamente como parte del quehacer

• Actitud docente ante los problemas ambientales desde el principio de la transversalidad curricular en la enseñanza de la educacion ambiental

  UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DESDE EL PRINCIPIO DE LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS ESCUELAS DEL MUNICIPIO TURÉN ESTADO PORTUGUESA Autor: Juan Torres Tutora: Luisa Arismendi Barquisimeto, Abril, 2013

• El rol del Docente frente al problema de aprendizaje por causa de trastornos de comportamiento en estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad

  Miguel Angel MorochoACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO Datos generales Docente Autor MS.c Nelly Valencia Martínez Asignatura Psicopedagogía de la Enseñanza Unidad No. II Unidad Fases del Diagnostico Psicopedagógico Actividad No. I Tipo de actividad de trabajo autónomo Taller Ejercicios de práctica Análisis de caso X Investigación Ensayo Exposición Control de lectura Resumen Artículo

• REFLEXIÓN SOBRE NECESIDADES, PROBLEMAS, RETOS Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE INSERCIÓN A LA PROFESIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE DIVERSAS ACCIONES Y RECURSOS.

  mazy_77Mariam REFLEXIÓN SOBRE NECESIDADES, PROBLEMAS, RETOS Y DIFICULTADES EN EL PROCESO DE INSERCIÓN A LA PROFESIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE DIVERSAS ACCIONES Y RECURSOS. Daré inicio a esta reflexión retomando una frase que personalmente me ha impactado del primer video que se integra en el Diplomado que versa así: “Describirse

• Apuntes reflexivos sobre el objeto del docente de historia de la administración a través de la consideración del problema del conocimiento en David Hume y Karl Popper

  cesar.montoyaagApuntes reflexivos sobre el objeto del docente de historia de la administración a través de la consideración del problema del conocimiento en David Hume y Karl Popper César Alveiro Montoya Agudelo Resumen El presente documento, es una reflexión sobre el rol que representa el docente de las asignaturas relacionadas con

• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cuáles son los retos y/o dificultades a los que se enfrenta el docente a nivel superior en la licenciatura de ingeniería en Sistemas de la Universidad Privada del Estado de México plantel Ecatepec?

  Isaac PazaranPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la presente investigación se abordaran ¿Cuáles son los retos y/o dificultades a los que se enfrenta el docente a nivel superior en la licenciatura de ingeniería en Sistemas de la Universidad Privada del Estado de México plantel Ecatepec? Esto surgió debido a la necesidad que se

• Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias

  yuly1822Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias. Autor: Mg. Roberto Marzano Sosa Email: rmarzanoitalia@hotmail.com Universidad Nacional de Educación – “Enrique Guzmán y Valle”

• Proyecto De Innovación Docente, Individual O Colectiva (hasta Tres Integrantes Por Equipo), Tiene Tres Modalidades: 2.1.1 Proyecto De Intervención Pedagógica. A Partir Del Reconocimiento De Algún Problema Relacionado Con La Práctica Docente, El Proye

  el televisor ni el Dvd para rematar ella misma les abre la puerta, entonces después sucedido les dice bueno sigamos con la clase los coloca hacer un examen para saber cual es el grado de conocimientos que ellos poseen. Despues de la clase ella recurre al rectorado donde la zonificaron

• DIAGNOSTICO: El colectivo docente de la escuela primaria Nicolás bravo T.V. identificó que nuestros alumnos presentan problemas en la lectura; por otra parte observamos las deficiencias que los alumnos tienen en la interpretación de textos fluidez y co

  Esc Nicolas Bravo Turno VespertinoESC. PRIMARIA “NICOLAS BRAVO ” T. V. C.C.T. 19DPR0257U ZONA ESCOLAR: 52 SECTOR: 1 REGIÓN: 11 CALLE CARDENAL S/N VALLE VERDE 2°SEC, MONTERREY, NL. “ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR” Realización de la estrategia: 27 de mayo. Aplicación: junio 2016. PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes (lectura) DIAGNOSTICO: El colectivo docente de