Sana Convivencia ensayos gratis y trabajos
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CONVIVENCIA SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA
Diagnóstico (problemática) CONDUCTAS VIOLENTAS Prioridad Educativa CONVIVENCIA SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA Objetivo IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR IMPULSANDO UNA MEJOR FORMACIÓN EN LOS ALUMNOS Y SE DESARROLLEN EN UN AMBIENTE DE VALORES, INCLUSIVO CON LA FINALIDAD DE GENERAR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA Meta LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DESARROLLEN HABILIDADES SOCIALES PARA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACÍFICA QUE FORTALEZCA LAS RELACIONES INTERPERSONALES. ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
Enviado por betygarciare25 / 2.772 Palabras / 12 Páginas -
CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA.
CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA GRUPO___________ MAESTRA(o): ________________________________ CICLO 2015-2016 VALORES SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 PATRIOTISMO sep ECOFILIA oct OBEDIENCIA nov AMOR Dic RESPONSABILIDAD Enero AMISTAD Feb RESPETO marzo EMPATIA Abril GENEROSIDAD Mayo SOLIDARIDAD Jun ORDEN Julio CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA GRUPO_____1ero______ MAESTRA: _Natalie González_______________________________ CICLO 2015-2016 VALORES SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 PATRIOTISMO sep Dibujo de la bandera cuestionario Se realizó una bandera de papel Drama con las
Enviado por 16210308 / 1.319 Palabras / 6 Páginas -
TERMA- ACUERDO PARA UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA.
ACUERDO PARA UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA. PROPÓSITO NORMAS COMPROMISOS MEDIDAS DISCIPLINARIAS Que se cumpla con la normalidad mínima en el rasgo que todos los alumnos asistan puntualmente a clases. Que todos los alumnos de la escuela deben presentarse puntualmente a sus clases y actividades escolares con carácter obligatorio que se realicen dentro y fuera del plantel. Todos los alumnos asisten puntualmente a clases al plantel educativo. El primer aviso es por parte del perfecto.
Enviado por yollydelly / 401 Palabras / 2 Páginas -
El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer la importancia de fomentar una convivencia sana y pacífica en los alumnos, para mejorar la competencia comunicativa
PRESENTACIÓN El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer la importancia de fomentar una convivencia sana y pacífica en los alumnos, para mejorar la competencia comunicativa, así como además de sensibilizar el sentido cooperativo en el aula. Esto debido a que en la actualidad la convivencia debe ser de gran interés para los docentes, pues constituye un elemento básico y natural por medio del cual se promueve la integración, participación, trabajo colaborativo y
Enviado por neoris1000 / 13.537 Palabras / 55 Páginas -
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA.
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA. * Disminuir en un % los conflictos dentro de la institución a través de diversas actividades con la finalidad de elevar el nivel del logro académico durante el ciclo escolar. LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. * Lograr que el 100% de los alumnos produzcan textos de acuerdo a su grado académico durante el ciclo escolar. * Lograr que el 100% de los alumnos ejerciten las modalidades y
Enviado por Lito Salazar / 420 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOGRO DE UNA SANA Y ARMÓNICA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VALERA TRUJILLO IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOGRO DE UNA SANA Y ARMÓNICA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDO AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MI VALLECITO” DE LA CIUDAD DE BARQUISIMETO ESTADO LARA Autora: Yelitza Pernalete Tutora: Ismer Yajure Barquisimeto, Diciembre de 2016 ÍNDICE GENERAL pp. ÍNDICE GENERAL………………………………………….……………….….…..ii CAPÍTULO I EL
Enviado por upelipb / 15.112 Palabras / 61 Páginas -
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA.
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA. PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA. OBJETIVO: CREAR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA EN TRE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA (ALUMNOS, PADRES DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS) AMBITO ACCIONES AVANCES INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA MEDIR AVANCES PROBLEMATICAS ¿QUE REQUIERO FORTALECER O MODIFICAR? EN EL SALÓN DE CLASES EN LA ESCUELA ENTRE MAESTROS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCES ASESORÍA TÉCNICA
Enviado por Carla110666 / 898 Palabras / 4 Páginas -
CÓMO FOMENTAR LA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA EN LA ESCUELA.
CÓMO FOMENTAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACÍFICA DESDE LA INSPECCIÓN ESCOLAR, CÓMO PODER GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE CÁLIDAD Y CÓMO DEBERÍA SER LA ACTUACIÓN ANTE ALGUN CASO DE VIOLENCIA EN LOS ALUMNOS… Comenzando con este pequeño fragmento de una de las lecturas analizadas, vienen a mi mente muchísimas cosas sobre las responsabilidades de la supervisión escolar, ya que aparte del ámbito administrativo, lo legislativo, y lo organizativo, las habilidades de un
Enviado por mayra1989 / 512 Palabras / 3 Páginas -
CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA EN LAS ESCUELAS
RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014 – 2015 C:\Users\USUARIO\Pictures\imagenes usadas\telesec1.jpg logo-gob-del-edo-promociona CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR DESDE, Y PARA LA ESCUELA PRIORIDAD CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA EN LAS ESCUELAS * Garantizar la integridad física, psicológica del adolescente en el interior y periferia de la escuela. PROBLEMA O FACTOR CRITICO * Alumnos autónomos, no hay apoyo familiar. * Bullyng cibernético. Físico. Psicológico entre alumnos. OBJETIVO Preservar la integridad física y emocional del alumno para que acceda a un clima
Enviado por Erick Lara Mata / 369 Palabras / 2 Páginas -
Oratoria ¿Qué puedo aportar para que mi escuela sea un espacio de convivencia sana y pacífica?
Oratoria ¿Qué puedo aportar para que mi escuela sea un espacio de convivencia sana y pacífica? Por las enseñanzas de mis maestros y los valores que me han inculcado mis padres, mucho, pero ¿Qué están haciendo los maestros y padres de familia por los niños que son los que laceran y dañan la convivencia escolar? Hola buenos días mi nombre es Rigoberto de Jesús Tornel, soy orgullosamente Veracruzano, originario de la comunidad de Ojo de
Enviado por IVONNEXP / 868 Palabras / 4 Páginas -
CONVIVENCIA SANA CICLO ESCOLAR 2014-2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS SECTOR NO. 16 ZONA NO. 064 H I D A L G OHacia Una Calidad De La Educación.POR MÉXICO¡VAMOS TODOS! TELESECUNDARIA 85 C.C.T: 13DTV0428B EJIDO CALABAZAS MPIO. DE AGUA BLANCA DE I. HGO. ZONA ESCOLAR: 64 SECTOR: 16 PLANEACION DE LA RUTA DE MEJORA ELABORO: MA. DEL ROSARIO CORDEO LICONA NICOLAS HERNANDEZ PEREZ ROBERTO
Enviado por Luisrivper / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Como se da la Convivencia sana y equilibrada
Momento 3 EVIDENCIA I Con esta organización de grupo nos permite observar como los alumnos van trabajando, como socializan sus ideas, comentarios y de qué manera van construyendo sus actividades en su cuaderno y al docente le permite supervisar y revisar sus trabajos de forma más personalizada a todos, para también ir evaluando su desempeño tanto en equipo como de manera individual y al mismo tiempo si existen dudas de esa manera se podrán ir
Enviado por magalierika / 832 Palabras / 4 Páginas -
PRIORIDAD CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
PRIORIDAD CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA OBJETIVO Que el alumno adopte y ponga en práctica los principales valores como la libertad, la empatía, la humildad, la autoestima, la responsabilidad, el amor, la gratitud, la amistad, el optimismo etc. META Lograr que el 100% de los alumnos aprenda a convivir en sociedad, tomar decisiones con libertad y responsabilidad además de que cumpla con sus deberes, todo ello tomando como base los principales valores como la libertad, la
Enviado por raulmedinaglez / 577 Palabras / 3 Páginas -
Prioridad: Convivencia sana y pacífica
Prioridad: Convivencia sana y pacífica Diagnóstico El docente de grado establece como una de las prioridades de la ruta de mejora atender y mejorar la convivencia como un conjunto de acciones que les permitan establecer las condiciones y los ambientes necesarios donde los estudiantes aprendan a aprender y aprendan a convivir. Estrategia: Contar cuentos leyendas y fábulas Entre maestros E docente de grado decide promover la convivencia sana a través de la lectura de cuentos,
Enviado por paolosilva / 713 Palabras / 3 Páginas -
PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA RUMBO A UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA “PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA RUMBO A UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA PRESENTA VALERIA SALOMON CRUZ VERACRUZ, VER. 8-DICIEMBRE-2016 INDICE DE CONTENIDO Tema……………………………………………………………….3 Problema de investigación…………………………………….4 Preguntas………………………………………………………..6 Objetivos……………………………………………………….7 Justificación……………………………………………………8. Estado de conocimiento………………………………………10 Hipótesis………………………………………………………..11 Objetivos……………………………………………………….15 Marco teórico………………………………………………….17 Propuesta metodológica (y sus partes)……………………22 Referencias bibliográficas…………………………………….63 “PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA RUMBO A UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA” PROBLEMATICA El presente documento es para recibir el grado de educación especial con enfoque
Enviado por cynthia2205 / 12.221 Palabras / 49 Páginas -
“El juego como herramienta para fomentar la práctica de valores y favorecer la convivencia sana en los alumnos del 2°“A” de preescolar
INTRODUCCIÓN La educación física en su concepto propio se entiende como la disciplina integral del individuo en su formación y preparación física y mental, incluyendo durante este proceso distintos factores complementarios como lo son los valores morales y sociales. Durante el presente trabajo se pretende ofrecer al lector un panorama amplio y diversificado acerca de la educación física y las estrategias didácticas con las que se trabaja, haciendo mención de algunas de ellas como parte
Enviado por lyavhz / 19.363 Palabras / 78 Páginas -
El marketing educativo como herramienta de promoción de la sana paz, y la convivencia en la Escuela Técnica Comercial
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Escuela Técnica Comercial “Luis Razetti” Mención Mercadeo Av. Moran-Caracas El marketing educativo como herramienta de promoción de la sana paz, y la convivencia en la Escuela Técnica Comercial “Luis Razetti” Tutora: Elaiza Romero Autores: Vivas Johan C.I. 25.212.394 Mendoza Karen C.I. Falcón Josué C.I. Caracas, Marzo de 2016 República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Escuela Técnica Comercial “Luis Razetti”
Enviado por yorgely3001 / 5.703 Palabras / 23 Páginas -
PRIORIDAD EDUCATIVA: CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR ESCUELA: “GLORIA ALMADA DE BEJARANO” CCT: 17DPR0270Q PROBLEMÁTICA: A pesar de que es una problemática existente en mayor medida en éste plantel educativo, existen alumnos que pueden mostrar situaciones de indisciplina. PRIORIDAD EDUCATIVA: CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA. OBJETIVO: Fortalecer la convivencia armónica y la convivencia sana y pacífica en nuestra comunidad escolar de manera que el alumno se desenvuelva en un ambiente que favorezca su desarrollo integral. META: Lograr que
Enviado por Martin Ramirez / 458 Palabras / 2 Páginas -
UNA CONVIVENCIA SANA ACOMPAÑADA DE LA PRESENCIA DE DIOS
UNA CONVIVENCIA SANA ACOMPAÑADA DE LA PRESENCIA DE DIOS Esta pandemia creada por el virus del COVID-19, no dejo más que desgracias en la vida de cada una de las personas, todos sufrimos distintas perdidas y experimentamos emociones bastante abrumadoras las cuales dejaron dolida nuestra alma, mente y cuerpo. Frente a este problema el cual, en muchos casos, es imposible lidiar para nosotros, ante la obra de Dios este mal queda indefenso; la gracia de
Enviado por lisbethmh / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
Convivencia Escolar, sana, pacífica y libre de violencia
La comprensión y el respeto, eso es lo importante para convivir con los demás, y sobre todo ¿sabes qué? No creer que nadie es mejor que nadie. -Miguelito, Mafalda. Buenos días mi nombre es Sua Ameyalli Zamora Salazar, soy alumna del 5° “B” de la escuela Cámara Nacional de Comercio y vengo ante ustedes a disertar sobre el tema: “Convivencia Escolar, sana, pacífica y libre de violencia” En nuestra sociedad vivimos usando diariamente la tecnología
Enviado por Edgardo Unice Contreras Neavez / 661 Palabras / 3 Páginas -
Acuerdos para la convivencia sana
ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA SANA DE LA ASIGNATURA (CLASES VIRTUALES) NORMAS DE NETIQUETA PARA LA COMUNICACIÓN EN LAS PLATAFORMAS CON LAS QUE TRABAJAREMOS. 1. Anotar nombre completo en tu cuenta de correo electrónico (no apodos, no signos, etc.) 2. Sé siempre educado 3. Sé respetuoso contigo mismo y con los demás 4. Respetar las opiniones y trabajo de los demás. NORMAS DE NETIQUETA PARA ACCEDER Y PERMANECER EN TU CLASE VIRTUAL 5. 10 minutos al
Enviado por APOLO Christian Tonathiu / 654 Palabras / 3 Páginas -
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales situaciones problemáticas de violencia que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Está diseñado para que toda la comunidad educativa aporte acciones e ideas
Enviado por rosyra / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didáctica Para La Convivencia Y Formación De Personal
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por LuisManuel / 254 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Formación De Los Estudiantes En La Convivencia
Reporte De Entrevista * ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Todo va de acuerdo a su ideología, su modo de vida y la forma de educación basada en las diferentes costumbres y creencias de cada familia, comunidad, etc. * ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Libertad de expresión
Enviado por kathy80 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
Secuencia Didáctica Campo Formativo Desarrollo Personal y para la Convivencia Materia : Formación Cívica y Ética Grado : 2° Tema :Normas y reglas para la convivencia armónica Boloque: IV Competencias: Comprensión y aprecio por la democracia. Propósitos: Distinguir la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios de interacción y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas. Aprendizajes esperados: Emplea procedimientos para dialogar, tales
Enviado por marthalicea / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
CONSECUENCIAS ÉTICAS DE LA APROBACIÓN DE LA LEY DE CONVIVENCIA
Muchas son las opiniones surgidas en torno a la Ley de Sociedades de Convivencia, pero debemos tener presente que no sólo es una disposición legal más, sino que es una realidad social que nos afecta e incumbe a todos. No sólo es necesario analizar si jurídicamente se necesita o funciona, lo más importante es considerar las consecuencias éticas que conlleva. Para este fin, examinaremos los siguientes aspectos. Como bien sabemos, la primera forma de sociedad,
Enviado por mar_ixthus / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
Convivencia Social
se aparecían unos hombres de edad adulta, casi de la tercera edad con un letrero que decía los oficios que podían desempeñar, esperando a que alguien llegara a emplearlos. En la película “una familia de tantas” el tema central de la película son las relaciones que establecen los individuos que viven en un patriarcado autoritarista y machista , y su forma de relacionarse con las personas que no pertenecen a la familia, tal es el
Enviado por howar / 492 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA: 193 SECTOR: 28 GRADO: 2º Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración
Enviado por scualoazul / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
RIEB 2011 Modulo 3 Producto 15 Mtro.- Luis Anibal Castañeda Ruiz. SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y Ética: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política Educación Física: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas Habilidades Motrices Educación Artística: Cultural y artística Propósito: Identifica conflictos cotidianos, con
Enviado por lakerssncp1103 / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Planeación, Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
BLOQUE DIEZ Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. X.2.2. Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias de educación artística. Actividad 74 Aprendizaje esperado: Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que ha realizado para atenderlos. • En equipo revisen el enfoque
Enviado por mafaldita / 329 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
Duración Se desarrolla en cinco secuencias de entre una y dos sesiones cada una. Es posible modificar, de acuerdo a las condiciones del contexto. Fuente: Programas de Estudio, 2° grado, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. DECIMO SEPTIMO (SECUENCIA DIDACTICA) SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” Competencias en las que se incide por asignatura Formación Cívica y
Enviado por LluviaR / 468 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ÉTICA, EDUCACION ARTISTICA Y EDUACION FISICA. BLOQUE: V SECCION A2 A3: NO A LA VIOLENCIA Y A LA AGRESION A LA HORA DE RESOLVER CONFLICTOS. SITUACIONES QUE GENERAN VIOLECIA PROPOSITOS: IDENTIFIQUEN SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. PROMOVER EL DIALOGO, COOPERACION Y LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS
Enviado por luismagv / 573 Palabras / 3 Páginas -
CREENCIAS PERSONALES DOCENTES SOBRE CONVIVENCIA
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO RECONOCE LAS CREENCIAS PERSONALES QUE PERMEAN SU COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA, ASÍ COMO LA PERCEPCIÓN DE LAS INTERACCIONES Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LOS AMBIENTES ESCOLARES IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO La libertad, adquiere un pleno sentido en la interacción que tenemos con los demás. Estas relaciones no están exentas de ciertas reglas o principios que todos aceptamos de una manera u
Enviado por Ocasis / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS”. El proceso de formación humana se inicia en la familia, será la escuela, con su
Enviado por ynerak01kareny / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didáctica Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
ACTIVIDAD #78 Secuencia Didáctica Campo Formativo: “Desarrollo personal y para la Convivencia” Tema Aprendizajes Esperados Recursos Organización del Grupo Intervención Didáctica Evaluación Form. Civica y Etica “Los derechos humanos en nuestra constitución” “No a la violencia y a la agresión a la hora de resolver conflictos” Promover los derechos humanos, saber que protegen y quienes los defienden Promover el dialogo, la cooperación y los acuerdos - Libro de texto. - Internet. - Periodicos y libros.
Enviado por celsa / 477 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO No. 12 Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tienen injerencia
Enviado por alanmartinezgu / 313 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Español Mente Sana En Cuerpo Sano
secuencia didactica ASIGNATURA: Español PROYECTO: Mente sana en cuerpo sano. AMBITO: Estudio PROPOSITO: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. SABERES: Exploración de conocimientos previos. Formulación de preguntas. Uso de signos de interrogación. Uso de palabras clave para buscar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. APRENDIZAJES ESPERADOS: Uso de las palabras claves para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. COMPETENCIA: Búsqueda y manejo de
Enviado por ayarigonzalez / 326 Palabras / 2 Páginas -
Planeación DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 5to Grado
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 3: planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. Bloque VII: Principios de la formación humana, científica y social. Profra. Fidelina Monroy Guzmán COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA, EDUCACION PRIMARIA QUINTO GRADO. Bloque V Asignatura
Enviado por joseluis6 / 2.732 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didáctica Integrada Para El Campo Formativo Peronal Y Para La Convivencia
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por marialuz / 263 Palabras / 2 Páginas -
Claves Para Mejorar La Convivencia En Las Empresas Y Comprometer A Los jóvenes
Claves para mejorar la convivencia en las empresas y comprometer a los jóvenes El acompañamiento y contención de los jóvenes por parte de los empleados senior contribuye a la mejora del clima laboral. . La problemática de la convivencia de personas de distintas generaciones en los ámbitos laborales ocupa actualmente buena parte del tiempo de los directores de Recursos Humanos. Y no se trata únicamente de las estrategias para seducir, integrar y retener a los
Enviado por carlosgatica2002 / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
Convivencia Escolar
Convivencia Escolar Hablar de convivencia (de con – vivir) es hablar de la potencialidad que tienen las personas para vivir con otras en un ambiente de respeto mutuo y de solidaridad recíproca. Por lo tanto, la convivencia escolar se entiende como: La capacidad para relacionarse sanamente entre los miembros de la comunidad educativa en una escuela y/o un círculo social determinado. Una potencialidad que impacta en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de las personas.
Enviado por DEHOYOS / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia
BLOQUE DIEZ Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. X.2.2. Enfoque y estrategias para el desarrollo de competencias de educación artística. Actividad 74 Aprendizaje esperado: Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que ha realizado para atenderlos. • En equipo revisen el enfoque
Enviado por leonisa / 506 Palabras / 3 Páginas -
Los Marcos De La Convivencia
LOS MARCOS DE LA CONVIVENCIA Xesús Jares R. Convivir significa vivir unos con otros basándonos en unas determinadas relaciones sociales y en unos códigos valorativos, forzosamente subjetivos, en el marco de un contexto social determinado. Estos polos que marcan el tipo de convivencia están potencialmente cruzados por relaciones de conflicto, pero en modo alguno ello significa amenaza para la convivencia. Conflicto y convivencia son dos realidades sociales inherentes a toda forma de vida en sociedad.
Enviado por adri_2011 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Convivencia
El objetivo general del estudio fue Determinar la importancia de un sistema de convivencia en la consolidación de los valores en los alumnos de primero de ciencia de la U.E. Venezuela Heroica. Es de tipo descriptivo, documental, las unidades de análisis fueron 54 estudiantes. Se utilizó como instrumentos la encuesta y lista de cotejo., validadas mediante consultas a expertos. Los resultados fueron analizados a través de la estadística descriptiva, hallándose elementos favorecedores como el encuentro
Enviado por luis_alarcon / 10.258 Palabras / 42 Páginas -
Convivencia
TRIBUS URBANAS Floggers, Emos, Góticos (o Darks) y Punk EMOS Todos los sábados, pasadas las 16, cientos de adolescentes vestidos de negro, con sus ojos maquillados, los flequillos en el ojo y la mirada triste, pueblan las inmediaciones de la plaza Rodríguez Peña, situada en la calle Rodríguez Peña entre Paraguay y Marcelo T. de Alvear, frente al Ministerio de Cultura y Educación. Se trata de una nueva e inquietante tribu urbana, los "emos" (abreviatura
Enviado por Luany / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
La Convivencia Pacifica
La negociación como base fundamental para la convivencia pacífica En cualquier aspecto de la vida cualquier desacuerdo, con una frontera o con los amigos de los hijos, necesita solución. Hay mucha gente que es lo que se llamaría un negociador natural, quien sabe salirse siempre con la suya de un modo particular que no sólo queda él feliz sino las otras partes también. Hay otras personas que al no saber negociar, sólo hacen enojar a
Enviado por maramarina / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
El Valor De La Solidaridad Para La Convivencia De Los Adolescentes
El valor de la solidaridad para la convivencia de los adolescentes Importancia (por qué?) La solidaridad se emana de la fraternidad humana y cristiana, se expresa ante todo en la justa distribución de bienes, en la equidad y en el esfuerzo a favor de un orden. Entendemos, por tanto, que el concepto de solidaridad, está estrechamente vinculado con el de convivencia de todos los hombres; una convivencia que les impulsa buscar el bien de todas
Enviado por pierotupapi / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Para Fortalecer La Convivencia
PARADIGMAS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos se basa fundamentalmente en las diferentes formas en que los distintos psicólogos ven la naturaleza misma de los seres humanos. INTRODUCCIÓN Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de la psicología con la aparición, a finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de Escuelas o grupos de psicólogos con una orientación común.
Enviado por antoni23 / 3.124 Palabras / 13 Páginas -
Convivencia Escolar
Convivencia Escolar Introducción La convivencia como elemento nuclear de la calidad de la educación no es un tema del todo novedoso, aunque en los últimos años haya adquirido una gran importancia. Por razones que expondré en este trabajo, se puede afirmar que aprender a vivir juntos y sentir que la escuela es un lugar seguro y satisfactorio, se relaciona con percibir que en la escuela hay una buena convivencia. Son muchas las noticias que encontramos
Enviado por sambiol / 3.419 Palabras / 14 Páginas