Sana Convivencia ensayos gratis y trabajos
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Encuesta Para Convivencia Escolar
Anexo Encuesta A Padres Y Niños., Prueba Diagnóstica. Encuesta Para Padres De Familia De Los Niños Del Grado Preescolar DelInstituto Técnico Agro Industrial De La Amazonía Sede 3 Obrero De Florencia Caquetá. Tema: Desempeño De Las Competencias Ciudadanas. Fecha: Datos Personales Nombre Del Estudiante: Edad: ______________ Fecha: ________ Lugar De Nacimiento: ______ Grado Escolar:___________________________ Nombre Del Padre:__________________________________ Ocupación:____________________________________ Nivel De Estudios:_______________________________ Estado Civil:______________________________________ Nombre De La Madre:______________________________________- Ocupación:_______________________________________ Nivel De Estudio:_____________________________________ Estado Civil:_______________________________- Dirección:_________________________________ Teléfono:___________________________________
Enviado por TaMoAgu / 882 Palabras / 4 Páginas -
Demanda Convivencia Familiar
C. JUEZ LO FAMILIAR EN TURNO. P R E S E N T E. ________________________________ mexicano, originario de ____________________ México, mayor de edad, empleado, y señalando como domicilio procesal en la finca marcada con el número ________________________, de la calle ______________________________ de esta ciudad de ____________________, y designado como mis abogados patronos a los C.C. Licenciados______________________________________________ para que en mi nombre y representación se impongan de los autos así como para que escuchen y reciban
Enviado por fermis / 2.415 Palabras / 10 Páginas -
Convivencia Escolar
PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 1 INTRODUCCIÓN La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formación personal de los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden, por esto deben ser una constante en las prácticas de convivencia de la comunidad educativa. El Colegio, desde la Pre-básica, implementa actividades de tipo formativo y valórico a
Enviado por malamose / 540 Palabras / 3 Páginas -
Reglamento de convivencia de Andares (niños)
Reglamento de convivencia de Andares (niños) De la inscripción Los papas que deseen que sus hijos tomen una clase a modo de prueba deberán completar previamente la ficha médica de admisión. Todo niño que cumplimente esta pauta tiene derecho a probar una clase sin compromiso económico. Cada niño que desee inscribirse deberá presentar el reglamento de convivencia firmado por los padres y el apto médico otorgado por su médico de cabecera u hospital municipal. Del
Enviado por av.vergara / 486 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA, PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "F" DEL C.E.I.B. "LOS PAPAGAYOS" AÑO ESCOLAR 2012 - 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA, PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “F” DEL C.E.I.B. “LOS PAPAGAYOS” AÑO ESCOLAR 2012 – 2013 Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Licenciada en Educación Mención Educación Inicial Ciudad Bolivia, Enero de 2014. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR
Enviado por 18117398 / 19.911 Palabras / 80 Páginas -
Siete reglas de oro para una piel sana
El tacto El sentido del tacto es el que nos permite saber si las cosas son suaves o ásperas. Lo hemos estudiado en el colegio. ¿Sabéis cómo funciona el sentido del tacto? Os lo voy a explicar. El sentido del tacto se localiza en la piel de todo el cuerpo. Si lo pensáis, la piel es el órgano más grande de nuestro cuerpo. Una de sus funciones es hacer que podamos sentir cómo es el
Enviado por nicolasrt0306 / 650 Palabras / 3 Páginas -
Codigo De Convivencia
CENTRO EDUCATIVO DONDE SE ELABORÓ EL PRESENTE CÓDIGO DE CONVIVENCIA. 1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: • Nombre de la Institución: Escuela de Educación Básica “REINA DEL CISNE”. • Barrio: Bellavista. • Parroquia: Milagros. • Cantón: Pindal • Provincia:Loja • Nombre del directo de la institución: Prof. Walter R. Encalada Rohoden. • Número de docentes:1 • Número de estudiantes:7 • Directiva del Comité Central de Padres y Madres de Familia y/o representantes legales. PRESIDENTE:
Enviado por agus_sandoya / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
Convivencia
La convivencia es la base de toda la sociedad organizada y positiva social y personal. Convivencia es conocer al otro, una parte importante de la convivencia es poder aprender a conocer a la otra persona con la cual se interactúa social y personalmente. Es necesario hablar con la persona sobre lo que le molesta o no le gusta de nosotros, y tratar de corregirlos ya que es fundamental entenderse con el otro individuo para que
Enviado por victor_guerrero / 296 Palabras / 2 Páginas -
Capacidad De Convivencia
Cuando nos ponemos a reflexionar sobre nuestra vida lo primero con lo que nos topamos es que somos un YO, una persona que se encuentra en el mundo y que nuestra vida consiste en interactuar con todas las cosas y personas que podemos hallar en él. La esencia del hombre es el resultado del conjunto de relaciones sociales concretas que se han mantenido a lo largo de la vida. El tipo de trato que tengamos
Enviado por jessipatito / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Decalogo De Buena Convivencia
Reconocimiento Se conoce como reconocimiento a la acción y efecto de reconocer o reconocerse. El verbo refiere a examinar algo o alguien con cuidado, a registrar algo para conocer su contenido, a confesar alguna situación o a aceptar un nuevo estado de cosas. Por ejemplo: “La Justicia realizará el reconocimiento de la escena en los próximos días”, “El sospechoso no fue señalado en la rueda de reconocimiento”, “La valija superó el reconocimiento de las autoridades
Enviado por YdiehArum25 / 2.312 Palabras / 10 Páginas -
RELACION DE PAREJA SANA
CONSEJOS PARA MANTENER UNA RELACIÓN DE PAREJA SANA No solo se trata de tener al lado a alguien que nos haga compañía o con quien podamos pasar los ratos de ocio, una relación implica mucho más que eso y finalmente el deseo de toda pareja es estar juntos en una unión saludable que crezca y se fortalezca con el tiempo. Pensando en eso en unComo.com preparamos un artículo especial para ustedes con los 6 consejos
Enviado por YELITZA497 / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
UNA ALIMENTACION SANA CON APOYO DE LAS HDT
PLANEACION DIDÁCTICA PROPOSITO: Acercar a los alumnos al uso de las tecnologías de investigación y comunicación como una herramienta para fortalecer los aprendizajes esperados mediante un proyecto que analiza una problemática social. Aprendizajes esperados Identificar las ideas principales en los textos informativos. Identificar aquellos hábitos que contribuyen a mantenernos sanos. Manejo de recursos tecnológicos para fortalecer conocimientos. Habilidades/competencias a desarrollar Identifica las ideas principales en los textos informativos. Identifica aquellos hábitos que contribuyen a mantenernos
Enviado por lulucandy / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Normas de convivencia para la clase contando con el alumnado
El hecho de elaborar unas normas de convivencia para la clase contando con el alumnado hace que éstos se sientan más concernidos por las mismas y muestren una mayor implicación en su cumplimiento y mantenimiento. Las asumen con mayor facilidad y presentan una actitud más responsable ante ellas. La reflexión y elaboración de las normas, y los consiguientes procesos de evaluación sobre su cumplimiento, resolución consensuada de conflictos, etc. Hacen que el alumnado
Enviado por joybre55 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Derecho El Regulador De La Convivencia
Para comprender el derecho, hay que señalar, que este siempre será un medio y no un fin. Cada vez que el derecho se toma como un fin las sociedades se distorsionan, lo que no quita que el derecho tenga una fuerza coercitiva ya que sin esta ella, no se podría imponer el derecho en una sociedad. Lamentablemente, el ser humano, en diversas situaciones, tiene que ser presionado para cumplir lo mandado. Por lo mismo, si
Enviado por juliandagot / 767 Palabras / 4 Páginas -
Convivencia Familiar
La convivencia familiar Va más allá de compartir la habitación, o la mesa. Es una relación que sobre la base del vínculo afectivo requiere de valores. Dos razones explican por qué se dificulta tantola convivencia familiar: la primera porque sin excepción todos los seres humanos somos distintos, pensamos y actuamos de manera diferente, por eso, cualquier relación interpersonal que entablemos serádifícil de algún modo.la segunda razón es porque la familia no se elige, es una
Enviado por sergio9089 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Alimentación y Vida Sana
Alimentación y Vida Sana Una preocupación constante de Fundación Integra es que los niños y niñas de nuestro país, adquieran desde sus primeros años, hábitos de vida saludable, promoviendo el juego activo, la vida al aire libre y una alimentación equilibrada. La vida saludable está relacionada a una dieta equilibrada y al ejercicio físico. Ambos son vitales en el crecimiento y la salud de los niños, especialmente como forma de prevención del sobrepeso, la obesidad
Enviado por Nanuckkk / 423 Palabras / 2 Páginas -
MENTE SANA EN CUERPO SANO
MENTE SANA EN CUERPO SANO Cross Fit Últimamente se ha puesto de moda en los jóvenes hacer ejercicio como el CrossFit o cross-fitness este tipo de ejercicio es un programa de fuerza y acondicionamiento físico total, que se basa en el incremento de las diez capacidades físicas más reconocidas por los especialistas en el entrenamiento deportivo. Durante la ejercitación se intenta desarrollar la fuerza y el tono muscular e incrementar la funcionalidad de los músculos
Enviado por samaralazcano / 547 Palabras / 3 Páginas -
Convivencia Escolar
Convivencia escolar: I. Concepción tradicional de convivencia escolar: -Se entiende por convivencia cuando se decide tener un encuentro en espacios diferentes de lo relacionado a los objetivos educativos. (ERRADO) - No se puede no-convivir, por lo tanto siempre se está en constante convivencia, ya que siempre se está presente la organización social. II. Concepción de convivencia del MINEDUC: - Convivencia como un recurso educativo sobre el cual se opera para producir aprendizaje. - Respecto a
Enviado por constanza123456 / 906 Palabras / 4 Páginas -
LOS VALORES REFLEJADOS EN LA CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS
TEMA 2: LOS VALORES REFLEJADOS EN LA CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS. La familia es la primera escuela para la formación moral Y para la transmisión de los valores más queridos…Juan Pablo II Con el paso del tiempo, la acumulación de conocimientos, y el crecimiento poblacional, forzaron a las sociedades a concentrar las enseñanzas, así como la formulación y vigilancia de las reglas de convivencia en instituciones formales, como son las escuelas o institutos de enseñanza,
Enviado por sanchez91 / 971 Palabras / 4 Páginas -
LOS VALORES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CONVIVENCIA Y COTIDIANEIDAD
LOS VALORES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CONVIVENCIA Y COTIDIANEIDAD 1.1. FORJAR SITUACIONES FAVORABLES DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PROPOSITO DE LA ENSEÑANZA Cambiar significa asumir una posición diferente y particular, respecto de la tarea cotidiana que venía ejecutando. Desde esta perspectiva asumiendo que el estudiante y sus aprendizajes son el centro de atención principal de la tarea educativa Enseñar significa. • Pensar en la institución educativa como una estación de paso en
Enviado por alanpaucar / 3.068 Palabras / 13 Páginas -
Actividades Ludicas Para El Mejoramiento De La Convivencia Escolar
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISIÓN SUCRE” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTADO-PORTUGUESA ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES NUMÉRICAS EN LOS EDUCANDOS DE 6TO GRADO “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “GENERAL PÁEZ” ARAURE-PORTUGUESA. Autora: Zaida S. Oviedo C. C.I.: 9.844.555 Semestre: VIII Sección: B Aldea: Monseñor Omar Ramos Cordero Asesora: Lic. Yolaina Torres __________________________ C.I: 7.546.663 Araure, Enero
Enviado por candy1456 / 11.246 Palabras / 45 Páginas -
SENTENCIA C-202/05. PONENTE JAIME ARAUJO RENTERÍA SANA CRITICA
SENTENCIA C-202/05. PONENTE JAIME ARAUJO RENTERÍA SANA CRITICA 4. De acuerdo con la doctrina jurídica procesal, en materia de apreciación de las pruebas, es decir, de la actividad intelectual del juzgador para determinar su valor de convicción sobre la certeza, o ausencia de ésta, de las afirmaciones de las partes en el proceso, existen tres (3) sistemas, que son: i) El sistema de íntima convicción o de conciencia o de libre convicción, en el cual
Enviado por LFGA_96 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Cumplimiento De Regimen De Convivencia Familiar
MINISTERIO PÚBLICO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL ESTADO CARABOBO. Presente.- Yo XXXXXX, venezolano, mayor de edad, titular de la Cédula de Identidad No. V- XXXX, de este domicilio, asistido en este acto por la Abogada en ejercicio XXXX, venezolana, mayor de edad, titular de la Cédula de Identidad N° XXXX, jurídicamente hábil y también de este domicilio, inscrita en el Inpreabogado bajo el XXXX, con la venia de estilo, ocurro y expongo: Consta mediante ACTA
Enviado por Carla783 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta Para La Reestructuración Del Manual De Convivencia
PROPUESTA PARA EL PROYECTO DE LA ESTRUCTURACIÓN AL MANUAL DE CONVIVENCIA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DEL MUNICIPIO DE EBÉJICO. COMPETENCIAS CIUDADANAS Y MANUAL DE CONVIVENCIA. 1. PRESENTACIÓN. Grandes y delicadas responsabilidades han sido transferidas a las entidades territoriales y en particular a las instituciones educativas con la expedición de una nueva normatividad: Ley 1620/marzo/2013 y su Decreto reglamentario 1965/sep. /2013, normas que determinan y reglan “La creación del sistema nacional de convivencia escolar
Enviado por luisgocas / 4.419 Palabras / 18 Páginas -
INCIDENTE DE REGIMEN DE CONVIVENCIAS
C. JUEZ TRIGÉSIMO QUINTO DE LO FAMILIAR EN EL DISTRITO FEDERAL. ____________________, por mi propio derecho, señalando como domicilio para oír notificaciones el despacho ubicado en_____________________, de esta ciudad, autorizando para los mismos efectos en términos del cuarto párrafo del artículo 112 del Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal a los CC. Licenciados_______________________con cédulas número_____ y ____, respectivamente, expedidas por la Dirección General de Profesiones, así como al C. ________________, ante usted respetuosamente
Enviado por sabuloj / 2.654 Palabras / 11 Páginas -
Debemos entender como pluralismo a la convivencia y respeto de lo heterogéneo
El presente tratado nos lleva a efectuar un esfuerzo sincero y claro, por comprender, desde afuera lo que ocurre por dentro, y lo pongo así porque el pluralismo jurídico en Ecuador es un ejerció nobel de reciente reconocimiento, y di antigua aplicación, con prácticas brutales para uno y con derechos propios para otros. Sin embargo el debate no pasa por quien tiene razón o no, sino más bien por entender que se busca y que
Enviado por lunita2006 / 5.065 Palabras / 21 Páginas -
El Conflicto Parte Constitutiva De Las Relaciones Humanas Y De La Convivencia
El conflicto parte constitutiva de las relaciones humanas y de la convivencia El conflicto es propio a la condición humana. Es importante afrontarlo e intentar resolverlo en el momento en que se produce y no esperar a que se resuelva por sí mismo o que el tiempo se encargue de resolverlo. Si se prolonga en el tiempo el conflicto seguirá aumentando como una bola de nieve y empezará a afectar no sólo a las personas
Enviado por jordana3msc / 860 Palabras / 4 Páginas -
Valores En La Convivencia
DISCURSO “VALORES DE LA CONVIVENCIA” “La única forma posible de que perduren valores tales como la confianza y la prudencia, es a través de un estrecho contacto (La convivencia)” Winston Churchill, primer ministro de Reino Unido de 1940 a 1945 (1874-1965). Buenos días compañeros y profesora, me complace poder presentarles este tema que todos día a día lo vivimos la cual es la “convivencia”, pero explicaré la importancia de esta y sus valores para que
Enviado por XxEmilio13xX / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
PLAN DE CONVIVENCIA
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÒN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR II. PRESENTACIÓN El presente Plan De Convivencia Y Prevención De La Violencia Escolar denominado “Conviviendo sanamente en la escuela” tiene como finalidad reforzar las relaciones socio-afectivas dentro del plantel denominado como Escuela Club de Leones No. 4, orientado a reforzar los valores con los que actúa cada integrante de la comunidad escolar a fin de lograr un mejor ambiente de convivencia y por lo tanto de
Enviado por lizzy83 / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
Buena Convivencia Escolar
ENSAYO SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR La convivencia escolar significa la interrelación de los integrantes de un plantel escolar, como el hecho de que innumerables actividades de la vida cotidiana se realizan de manera conjunta. Una situación que tiene consecuencias positivas y negativas. Entre las primeras, están la socialización, el aprendizaje de las mismas normas para la buena convivencia y, en general, la consecución de objetivos personales indisolublemente ligados a los de otras personas. Por otro
Enviado por tabatapv / 319 Palabras / 2 Páginas -
El Concepto de Convivencia
Convivencia Se denomina convivencia al hecho de compartir o vivir con otras personas. La convivencia se desprende de la esencia del ser humano, que es la sociabilidad, es decir la facultad de vivir en sociedad, de compartir con otros sujetos y estructurar la vida social de modo que la socialización y la convivencia sean armónicas. Para esto, el Hombre a lo largo de la Historia, ha desarrollado estructuras como el lenguaje, la escritura, las ciencias
Enviado por serchqwerq / 858 Palabras / 4 Páginas -
Convivencia
Universidad Santo Tomás TEMUCO TRABAJO GRUPAL DIPLOMADO EN GESTIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Realizado por: 1. Dayse Mancilla 2. Magaly Muñoz 3. Rosana Campos ITEM I: 1. ¿Es relevante, en el Establecimiento, la formación en CE? ¿Se aborda pedagógicamente o se privilegia más el aspecto normativo? Resp/: En la institución escolar, la convivencia debe ser expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa. La convivencia
Enviado por magalymg / 5.009 Palabras / 21 Páginas -
CONVENIO DE CONVIVENCIA FAMILIAR
CONVENIO QUE CELEBRAN: XOCHITL LETICIA TAMAYO LEON y LUIS ANAYA GUTIERREZ, al tenor de las siguientes: CLAUSULAS. PRIMERA.- El domicilio de la divorciante XOCHITL LETICIA TAMAYO LEON y de su menor hijo de nombre LUIS SANTIAGO ANAYA TAMAYO, durante la tramitación y después de ejecutado el divorcio se encuentra ubicado en BOULEVARD, IGNACIO ZARAGOZA S/N, MZ 10, EDIFICIO 10, DEPARTAMENTO 302, COLONIA HOGARES DE ATIZAPAN, C.P 52910, EN ATIZAPAN DE ZARAGOZA ESTADO DE MÉXICO, y
Enviado por IRINEOM / 697 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA
Universidad Santa Maria-Programa De Maestria En Ciencias De La Educacion Asignatura: Teoria Y Practica De La Etica En La Educacion -prof Dr. Carlos Lara Millan Unidad Iv: Didactica Transformacional Apellidos Y Nombres: Elianny Coromoto Paz Hernandez C.I. 14.525.112 1- Titulo (TENTATIVO) Del Trabajo De Invesigacion: ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE GESTIÓN EN EL AULA Y EN LA ESCUELA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela, como sistema de organización social
Enviado por coopeer / 2.910 Palabras / 12 Páginas -
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA El Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia articula tres asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística en la educación primaria y en la secundaria se complementa con el espacio de tutoría. Cada una de estas asignaturas tiene su identidad curricular, definida por competencias, aprendizajes esperados, contenidos, tiempos y materiales educativos, pero se consideran como un campo formativo porque comparten enfoques,
Enviado por Janeth22 / 277 Palabras / 2 Páginas -
RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Escuela: Nivel: Primaria • Valores y actitudes del alumnado de las familias y del personal La escuela trata de promover valores para modificar actitudes y que exista una buena relación tanto en el personal como el alumnado, sin embargo el contexto de la comunidad y de la misma escuela evita que se lleve esto acabo cabe mencionar que influye la ideología, costumbres y la forma de vida que se tiene. • Actitud ante los conflictos
Enviado por ismagay55 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Convivencia Escolar
El ser humano desde sus inicios, ha tenido la preocupación de mejorar sus condiciones de vida, mejorando sus condiciones sociales e intelectuales, buscando protección, abrigo y alimento, etc., en la actualidad continúa con este tipo de actitudes hacia con la sociedad y consigo mismo para satisfacer necesidades personales y familiares, cuya recompensa en estos tiempos de globalización en todos los sentidos, incluyendo a la educación, nos permite ser mejores en todos los sentidos. Uno de
Enviado por mily1972 / 868 Palabras / 4 Páginas -
La Sana Critica
El método de la sana critica es el sistema de valoración probatoria que considerar un conjunto de normas de criterios de los jueces, basadas en pautas en todo momento a las reglas de la lógica, a las máximas de la experiencia y a los conocimientos científicos, de ahí que necesariamente tenga la obligación de exteriorizar el razonamiento probatorio empleado (psicología), plasmándolo en el texto de la sentencia como única forma de controlar su racionalidad y
Enviado por Cte_belen / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA.
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA. ACTIVIDADES PARA ELABORAR UNAS NORMAS DE CLASE. Autor: Leandro Oseguera Lomeña. Estos materiales no pretenden sino ser una propuesta, de las muchas que puede haber, para facilitar una serie de actividades programadas a tal efecto. Hemos estructurado la unidad en varias secciones. I. Introducción y sugerencias. II. Estructuración de las actividades. a. Para formar un clima de clase favorable y motivar a la elaboración de las normas internas
Enviado por polly25 / 8.761 Palabras / 36 Páginas -
La Convivencia
VIDEO “LA CONVIVENCIA” A N A L O G Í A En el video se puede apreciar que cierto grupo de aves no está de acuerdo con que se integre otro elemento que no es de su misma especie o que simplemente no es del agrado de ellos. A pesar de ello el nuevo elemento hace acto de presencia ante el descontento del grupo, y haciendo gala de su mayor tamaño y peso les demuestra,
Enviado por spiderman2012 / 466 Palabras / 2 Páginas -
EDUCAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA
EDUCAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA ALGUNAS PREGUNTAS PARA PENSAR sobre el TEMA: ¿Qué es CONVIVIR?, ¿qué se entiende por ser CIUDADANO/A?, ¿qué importancia tienen LOS VALORES en la vida de las personas?, ¿qué papel tiene la familia en la FORMACIÓN DE VALORES?,¿qué VALORES debemos promocionar desde la familia?,¿ qué actitudes facilitan LA CONVIVENCIA y cuáles la dificultan?,¿cómo educar en valores para la convivencia?,.... “Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por
Enviado por paulialfa974 / 862 Palabras / 4 Páginas -
Convivencia Escolar
“PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR” Escuela Secundaria: N°9 “Domingo F. Sarmiento” Curso: 3° año “D” Ciclo: Básico Común (CBC) Espacio Curricular: Formación Ética y Ciudadana Ciclo Lectivo: 2014 Horas Cátedras: 18 a 19 hs Profesora del Espacio Curricular: Armoa Isabel Profesora de Residencia: Stella Oroño Moreyra Sofía Stefanía 30/06/2014 Diagnóstico del Grupo. Los alumnos del 3° año “D” de la Escuela Secundaria N° 9 “Domingo Faustino Sarmiento”, presentan como grupo y en líneas generales, participación áulica,
Enviado por sofiamoreyra / 1.886 Palabras / 8 Páginas -
Propuesta Educativa Para La Convivencia Escolar
Propuesta trabajo final curso PROPUESTA EDUCATIVA 1. Creación de un Reglamento del Centro, elaborado por toda la comunidad educativa. Por tanto, no se trata de un reglamento jerárquico impuesto por el centro a los alumnos, sino consensuado a través de la participación de todos y cada uno de los sectores: padres, profesores y alumnos. Su concepción va más allá de las normas, ya que éstas han se surgir de una filosofía y asentarse en valores,
Enviado por patumarin / 889 Palabras / 4 Páginas -
CONVIVENCIA ESCOLAR
SESION 1 PRODUCTO 1 CARACTERISTICAS DE LOS RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA: TEODOMIRO MANZANO GRADO: SEGUNDO NIVEL: PRIMARIA VALORES Y ACTITUDES DEL ALUMNADO DE LAS FAMILIAS Y DEL PERSONAL EL ALUMNADO: LOS ALUMNOS CONOCEN LOS CONCEPTOS Y ALGUNAS VECES LOS PONEN EN PRACTICA PERO ENTRAN EN CONFLICTO PERSONAL CUANDO RECIBEN OTRA EDUCACION DE PARTE DE SUS PADRES. PADRES DE FAMILIA: ALGUNOS MUESTRAN ACTITUDES NEGATIVAS AL MOMENTO DE
Enviado por norapachuca2 / 4.082 Palabras / 17 Páginas -
Convivencia Social
1. ¿QUÉ ES LA SOCIEDAD? Son un conjunto de personas que comparten costumbre, conocimientos, normas, valores y modos de vida en medio de la diversidad. 2. ¿QUÉ SON LOS GRUPOS Y LAS RELACIONES SOCIALES? LOS GRUPOS son conjuntos de personas que reúnen las siguientes características: Comparten intereses, sentimientos, actividades y metas en común. Establecen reglas o normas que organizan las relaciones entre sus integrantes. Cada integrante de grupo cumple algún rol Existen formas de clasificar
Enviado por elizajannet04 / 389 Palabras / 2 Páginas -
Convivencia Social
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos." Martin Luther King: LA CONVIVENCIA SOCIAL Se denomina convivencia al hecho de compartir o vivir con otras personas. La convivencia se desprende de la esencia del ser humano, que es la sociabilidad, es decir la facultad de vivir en sociedad, de compartir con otros sujetos y estructurar la vida social, de modo
Enviado por hector.beltran / 532 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Para La Convivencia Cuidadana
CONVIVENCIA CIUDADANA UN DEBER Y DERECHO CONSTITUCIONAL La competencia ciudadana se define como el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática, se busca lograr a través de ella una educación de calidad formando ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y lleven una convivencia en
Enviado por diam1065 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Objetivos del manual de convivencia
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Regular las relaciones de convivencia como herramienta educativa y pedagógica que garantice e ejercicio y cumplimiento de los deberes y derechos Formular las bases fundamentales desde lo preventivo y formativo para la convivencia pacifica atendiendo y promoviendo las condiciones que favorezcan el desarrollo humano. Informar sobre las normas vigentes relacionadas con la educación e interiorizar la importancia de su cumplimiento sobre la base de la legalidad y el auto regulación.
Enviado por andres150988 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo personal y para la convivencia
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia La finalidad de este campo de formación es que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos. También implica manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde ésta, construir identidad y conciencia social. Asume la necesidad de reconocer
Enviado por pachuca / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Urgencia de una relación sana familia-escuela
Urgencia de una relación sana familia-escuela Las relaciones entre la familia y la escuela son un tema fundamental que abarca los dos pilares esenciales de la vida de los niños: el ámbito en el que se inicia el aprendizaje de la vida y el descubrimiento y desarrollo de la identidad personal, de la personalidad. Este período de la infancia marca hasta tal punto el futuro del individuo que de él dimanarán muchas de las experiencias
Enviado por VANE2550 / 1.250 Palabras / 5 Páginas