Teorias contemporaneas de administracion ensayos gratis y trabajos
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TEORIA CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
Maestría en gestión educativa TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN La escuela tradicional y la nueva escuela XXXXXXX INTRODUCCIÓN La escuela tradicional refleja orden, disciplina, autoritarismo, coloca como centro el papel del docente, siempre por arriba del educando, como guía y modelo irrefutable, lo que en la actualidad a simple vista parece una visión retrograda del proceso educativo; sin embargo, tan arraigado en la sociedad latinoamericana, que es en México el modelo pedagógico que prevale. En contraste,
Enviado por MAVHELLINA / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Sesión 5 Teoría Psicogenética. Teorías Contemporáneas en Educación
fond02 Universidad ETAC Estudiante: Azael Rabi Zausa Borja Título: Sesión 5 Teoría Psicogenética. Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 18C01C361E. Nombre del Asesor: Mtra. Virginia Corona Leal Fecha de Entrega: 14 de Octubre del 2018. 1. Introducción Como se mencionó en la sesión anterior, el Paradigma Cognitivo y la Teoría Psicogenética tienen actualmente un impacto de gran magnitud en el panorama educativo actual. No sólo porque tiene una metodología basada en la aplicación, la experimentación y
Enviado por azaelzausa / 794 Palabras / 4 Páginas -
Teoría clásica administración
Característica Figura 1.1. Retrato de Henri Fayol (1841- 1925) Esta teoría se enfoca en el modelo de las organizaciones y sus funciones con el fin de lograr una mayor productividad. Como cualquier otra ciencia, ésta se apoya en principios, Fayol prefirió llamarlas así y no leyes porque pensaba que estas debían ser flexibles. En conclusión, esta teoría se distingue de las otras por enfocarse en la organización para la productividad. Enuncie los principios de la
Enviado por HECTOR MAURICIO SAENZ SOTO / 336 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
Mi página de inicio ________________ Introducción El presente trabajo expone de manera breve el aprendizaje significativo expuesto en su Teoría de David Ausubel, el cual es considerado el principal promotor del Constructivismo y el Aprendizaje Significativo. Es considerado como la adquisición de nuevos significados que impactan al alumno, pues entra en juego el conjunto de conocimientos que este posee. En esta trabajo se presenta el mapa conceptual de la estructura del aprendizaje significado, conceptos manejados
Enviado por Maria De Lourdes Cruz / 295 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
“UNIVERSIDAD ETAC” MAEAESTRÍA EN DOCENCIA CUATRIMESTRE I MÓDULO: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRO(A): MARIO NOEL OCAÑA FERREYRA MAESTRANTE: MA. LUISA PÉREZ GRIMALDO FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2018 ________________ INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Intentan explicar la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender, ligándolo al
Enviado por LUGRIMALDO / 665 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. Teorías Contemporáneas en Educación
UNIVERSIDAD ETAC ESTUDIANTE: MARÍA DE JESÚS CABRERA JAIMES TRABAJO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: Teorías Contemporáneas en Educación GRUPO: ADE3B49FF6 NOMBRE DEL ASESOR: FABIOLA FLORES CASTRO FECHA: 13/09/2018 Tarea 1. Tablas descriptivas Durante siglos ha existido cierta crítica por la escuela tradicional haciendo surgir la escuela nueva. Los modelos pedagógicos son los que han armado cierta imagen para estas dos escuelas, pero diferenciando totalmente el proceso de cada una de ellas. En el presente
Enviado por marychuysita / 954 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/h1_udemex.png Mi página de inicio Asesora: Patricia Thirion Rosas ________________ TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN El tema educativo es actualmente un tema de mucha controversia, estamos en el entendido de que, al cambiar el contexto social de manera constante, también es necesario realizar cambios en el tema educativo. Actualmente existe una gran diversidad de corrientes educativas que permitirán que nosotros como docentes hagamos uso de la que más convenga a nuestro contexto. El ser humano
Enviado por 1403vale / 2.179 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO FINAL, TEORIAS CONTEMPORÁNEAS
JOHAN STIVEN JURADO MORALES 1631473 TRABAJO FINAL, TEORIAS CONTEMPORÁNEAS JORGE HERNÁNDEZ LARA TRABAJO FINAL Para la elaboración del trabajo final se escogió detenidamente tres autores para dar respuesta a las 3 preguntas asignadas para el mismo; dicho esto, los autores con los que se desarrollara el escrito son: Alain Touraine, Ulrich Beck y Anthony Giddens. Se tratará de hacer un análisis basado en las lecturas previas de una parte de las obras de cada uno
Enviado por Miyagi Fante / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Teorias contemporaneas
________________ Introducción El pensamiento pedagógico comenzó desde el inicio de la humanidad y ha ido avanzando junto con el desarrollo de la sociedad, se puede decir que nació como respuesta a la necesidad de transmitir experiencia y conocimiento de generación en generación. En este documento analizaremos el avance del pensamiento pedagógico a lo largo de la historia, concentrándonos en dos modelos pedagógicos, la escuela tradicional y la escuela nueva. Describiremos las principales características de estos
Enviado por Klaucr / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
Universidad ETAC ESTUDIANTE: GASPAR CAMACHO ALEJANDRA MONSERRAT TRABAJO: EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T NOMBRE DEL ASESOR: SERGIO JOSUÉ TORRES ZARCO INTRODUCCIÓN El constructivismo está basado en la teoría del conocimiento que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias todo para generar procesos que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. Es importante saber a cerca de los aprendizajes que se abordaran
Enviado por Dani KZ / 433 Palabras / 2 Páginas -
Teorias contemporaneas en educación
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA Materia: Teorías contemporáneas en educación Asesor: Dra. Guadalupe Cortés Toledo Alumno: Mercado Garnica Claudia Matrícula: E00000248513 Trabajo final: Ensayo Fecha de entrega: 01-marzo-2019 1. Introducción A lo largo del tiempo, el ser humano ha buscado obtener el conocimiento y la mejor manera de transmitirlo, a través de la mejora de los procesos de la educación, por lo que han surgido varios paradigmas que cuentan con metodologías diferentes, durante este curso
Enviado por clausmercado / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO
C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\3649F6E1.tmp C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\A3DE3C97.tmp UNIVERSIDAD ETAC ALUMNO: JAVIER JAIMES GARCÍA MAESTRÍA EN DOCENCIA ENSAYO: TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO: 73BBF36C47 MAESTRA: VIRGINIA CORONA LEAL FECHA: 02 DE MARZO DEL 2019 ________________ INTRODUCCIÓN A través del tiempo se ha intentado entender y explicar el proceso de aprendizaje–enseñanza, y es por ello que han surgido múltiples modelos. Una vez abordadas las teorías, podemos decir que la figura central del proceso de enseñanza-aprendizaje
Enviado por 26921122 / 3.741 Palabras / 15 Páginas -
Teorías Contemporáneas de la Educación, de la maestría en Gestión Educativa
http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg INTRODUCCION El presente trabajo está basado en la primera sesión de la materia de Teorías Contemporáneas de la Educación, de la maestría en Gestión Educativa. Con base a la información presentada en la plataforma en forma de textos y videos; al mismo tiempo me di a la tarea de buscar más información en internet ya que es un tema de gran interés y muy extenso. En la primera tabla presentada se hace mención de
Enviado por jackelin0606 / 1.861 Palabras / 8 Páginas -
Teorias contemporáneas en educación
Resultado de imagen para aliat Tarea final: Ensayo. Teorias contemporáneas en educación. Maestría: Gestión educativa. Presenta: Juan Carlos Castro Vargas. Introducción: A través de esta materia abordamos contenidos relacionados con los paradigmas que han marcado una forma de enseñanza utilizada por los docentes, gracias a las nuevas visiones del como aprenden los alumnos, los procesos involucrados en la apropiación de conocimientos y demás factores que interfieren. Es importante resaltar que todos estos procesos están ligados
Enviado por J. CARLOS CASTRO / 696 Palabras / 3 Páginas -
“Ensayo Teorías Contemporáneas aplicadas en Educación”
Universidad Digital del Estado de México (ETAC) Maestría: En Docencia Título: “Ensayo Teorías Contemporáneas aplicadas en Educación” Materia: Teorías contemporáneas en educación. Grupo: 0016 Introducción: La sociedad en la que estamos inmersos está en constante cambio por lo tanto exige un desarrollo en los ámbitos personal, social y cultural, la educación para la vida, propósito único de esta modalidad educativa, lo que resulta de un verdadero desafío y requiere de un esfuerzo extraordinario para poder
Enviado por 2611902026119020 / 3.347 Palabras / 14 Páginas -
“TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICA
Mi página de inicio MAESTRÍA EN GESTIÓN DIRECTIVA. MATERIA: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICA. TRABAJO FINAL . MAESTRA: VIRGINIA CORONA LEAL ALUMNA GUADALUPE VERÓNICA ARCEO RODRÍGUEZ. INTRODUCCIÓN. La gran mayoría de docentes en México y en la humanidad, hemos buscado la mejor estrategia para que los estudiantes desarrollen sus competencias y las apliquen en su vida laboral y social, esta ha sido una necesidad a través de la historia, la necesidad es que aprendan.
Enviado por Lupivero / 2.453 Palabras / 10 Páginas -
TEORÍA NEOCLÁSICA. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TEORÍA NEOCLÁSICA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Bogotá D.C. 2018 CONTENIDO 1. Introducción 2. Objetivos 2.1. Objetivo general 2.2 Objetivos específicos 1. Que es la teoría neoclásica 2. Principales representantes 3. Proceso administrativo 4. ¿Cómo se ve reflejado en las organizaciones actuales? 5. Conclusion 6. Bibliografía 1. INTRODUCCIÓN Por medio del siguiente trabajo se obtendrá información vital para entender la teoría neoclásica de la administración, que es, sus características,
Enviado por Erika Natalia / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
EL LIDERAZGO, MODELOS Y TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD" UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO” http://1.bp.blogspot.com/-cL0ENbNCTm4/Tyn4jTPYbKI/AAAAAAAAAw0/jgqO-0DrLuY/s200/LOGO%2BUNASM%2B2012.jpg FACULTAD: ADMINISTRACIÓN Y TURISMO ESCUELA: ADMINISTRACIÓN CURSO: METODOS DE ESTUDIO UNIVERSITARIO TEMA: EL LIDERAZGO, MODELOS Y TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DOCENTE: Lic. DAISY DAMIÁN MENACHO ALUMNO: CALDERON TOLENTINO YULINO DELFILIO CICLO: I ________________ DEDICATORIA ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: CONCEPTO DE LIDERAZGO CAPÍTULO II: DIFERENCIAS ENTRE LÍDERES Y GERENTES CAPÍTULO III: LA ÉTICA Y EL LIDERAZGO CAPÍTULO IV: LA CONFIANZA Y
Enviado por Yulino D. Calderon Tolentino / 8.258 Palabras / 34 Páginas -
Teorias contemporaneas. Teoría ecológica de Bronfenbrenner
Teorías contemporáneas: * Teoría ecológica de Bronfenbrenner * Teoría del desarrollo del ciclo vital de Erikson La teoría ecológica desarrollada por Bronfenbrenner centrada en los contextos sociales en que vive el niño, así como en las personas que influyen sobre su desarrollo. Esta teoría se apoya en cinco sistemas ambientales que va desde las relaciones interpersonales más íntimas hasta las influencias mas amplias de la cultura. Los cinco sistemas son: 1. El microsistema: es un
Enviado por nhis / 847 Palabras / 4 Páginas -
CASO PRACTICO UNIDAD 3 PROCESOS Y TEORIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CASO PRACTICO UNIDAD 3 PROCESOS Y TEORIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS RONALDO EDER MENA BANGUERA DANIEL ANDRES RODRIGUEZ CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS APARTADÓ-ANTIOQUIA 2019 Que características debe tener el Cambio Organizacional? El cambio organizacional es aquella estrategia normativa que hace referencia a la necesidad de un cambio. Esta necesidad se basa en la visión de la organización para que haya un mejor desempeño administrativo, social, técnico y de evaluación de mejoras. Para poder tener el
Enviado por Ronaldo Mena Banguera / 406 Palabras / 2 Páginas -
C Jefrey teoría contemporánea
Jeffrey C. Alexander menciona que no hay olvidar que las teorías son propuestas por individuos y para conocer las teorías, debemos saber un poco acerca de las personas que las escribieron, porque decían lo que decían, porque no decían otra cosa y porque cambiaban de parecer. Es así como las teorías se abstraen a partir de datos particulares de un tiempo y un lugar determinado. Al hablar de la teoría contemporánea hay que hablar de
Enviado por Nayeli Lara / 406 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA GRAL ADMINISTRACION
LIBRO1 CAP1 Organizaciones: Son formaciones sociales, constituidas para la persecución de fines específicos, que posean una división interna de trabajo y que se constituya una configuración racional para la persecución de estos fines. Se clasifican según su naturaleza: lucrativas(los dueños del capital usufructúan los beneficios de la actividad)Empresas de cap.privado(s.a.srl) No lucrativas: atienden problemáticas sociales especificas.(ong) fundaciones asociaciones. Según su naturales: organizaciones publicas: realizan funciones inherentes a la adm.publica,las empresas publicas son org.desentralizados q dependen
Enviado por enriquetas / 2.121 Palabras / 9 Páginas -
Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo
Ensayo Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo. Las teorías educativas han evolucionado desde sus orígenes hasta la actualidad, en donde cada uno de sus exponentes ha dejado bien claro su posición en cuanto a su papel en la educación, de lo cual unos advierten que es vital la concepción del docente, otro la del niño, así también como los métodos de enseñanza entre otros factores inherentes al
Enviado por NORITHAY / 750 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Organizacionales . Administración marítima y fluvial
Comportamiento Organizacional Daniela Navarro Barrionuevo Ing. Julio Cortina Facultad de ciencias administrativas, económicas y contables Teorías Organizacionales Administración marítima y fluvial 2019 ________________ El comportamiento organizacional es una ciencia interdisciplinaria que busca establecer en que forma afectan los individuos, grupos y medio ambiente el comportamiento de las personas en las organizaciones siempre enfocándose la eficiencia de las actividades de la empresa, el c.o es una disciplina que por medio de otros temas o contextos buscan
Enviado por idaninav / 955 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas de Educación
Captura%20de%20pantalla%202019-05-22%20a%20la(s)%2022.39.04.png Teorías Contemporáneas en Educación Alumna: Miriam Lumbreras Zitlalpopoca La escuela tradicional vs la escuela nueva / Paradigma conductista Asesor: Hilda Solís Martínez Grupo: 2918C2910C Fecha de entrega: 20 de septiembre de 2019 INTRODUCCIÓN El presente trabajo recauda información sobre los aspectos de la escuela tradicional con la escuela nueva y el análisis del paradigma conductista por medio de sus características y aportaciones a la educación, se hizo una comparación de los modelos y cómo
Enviado por Luzmiya06 / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Teorias contemporaneas de la etica
UNIVERSIDAD YACAMBÚ MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA DEONTOLOGIA THD-0622 SECCIÓN EDO1DOV 2019-02 ENSAYO teorias contemporáneas de la etica PREPARADO POR: MIRELBA VERA EXPEDIENTE: ACP-181-00157V PROF.: MAURICIO JOSÉ CARÍAS BACCARO LECHERIA, 18 DE agosto 2.019 ________________ teorias contemporaneas de la etica Desde los tiempos de la Grecia antigua, cuna de grandes filósofos como Aristóteles, Platón y muchos otros se ha venido debatiendo sobre lo que es moral o inmoral, bueno
Enviado por camilag1011 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
“TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACION” PRODUCTO
Universidad ETAC http://4.bp.blogspot.com/_eo0rOFbOrTI/TLChCtUMcoI/AAAAAAAAAAU/lTCqjwqsYdo/s1600/Conductismo%5B1%5D.JPG “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACION” PRODUCTO CASO II ENSAYO ELABORÓ GONZÁLEZ RIVAS DOLORES PARA OBTENER LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CLAVE DE USUARIO CONTRASEÑA 00000029980 KDVEXSKD ASESOR: SADOT MORALES LÓPEZ 18 DE OCTUBRE DE 2012. INTRODUCCION El siguiente ensayo esta elaborado globalmente a base del tema paradigma conductista, el cual nos habla del paradigma de la psicología del aprendizaje trata de explicar las conductas observables en los individuos, esta psicología quería
Enviado por 19770911 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Aplicación de la teoría de administración científica y clásica en la actualidad
APLIACIÓN DE LAS TEORIAS DE ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA Y CLASICA EN LA ACTUALIDAD La teoría científica de la administración de Frederick Taylor y la teoría clásica de la administración de Henry Fayol tienen más de 120 años de historia, cimentaron las bases de la administración moderna, los aportes de ambos autores fueron muy valiosos para la aplicación de la administración en las empresas de hoy. Algo que no ha cambiado en el objetivo común de la
Enviado por jaorsanchez / 2.009 Palabras / 9 Páginas -
Teorias de administración
Imagen que contiene objeto, reloj, señal Descripción generada automáticamente ________________ Introducción: Contenido: Vivimos en una sociedad compuesta de organizaciones: una verdadera sociedad de organizaciones. Todas las actividades relacionadas con la producción de bienes (producto) son planeadas, organizadas, coordinadas, dirigidas, ejecutadas y controladas por organizaciones. Todas ellas (físicos y materiales, financieros, tecnológicos, mercadológicos) gira en torno a los datos y a la información. La vida de las personas en sociedad moderna, las personas nacen, crece, aprenden,
Enviado por Brenda Carrera / 631 Palabras / 3 Páginas -
Fase 4 Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas
Psicología Social Fase 4 Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas Evelyn Tatiana Rosero Moncayo Curso: 403019 Grupo: 109 Tutora Zeneida Rocío Ceballos Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH Programa de Psicología Abril de 2021 Pasto Formato de Estructuración de la Entrevista Estilos Parentales en la Crianza de los Hijos Introducción: Los estilos parentales son la forma en la que los padres actúan respecto a
Enviado por Tatiana Rosero / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Enfoques y teorias de administracion
PRODUCTO 2 - PARTE A ENFOQUES O TEORÍAS DE ADMINISTRACIÓN Margarita Rosa Badillo Mejía 2216791 Tutor Jennifer Piñerez Castro Universidad Industrial de Santander (UIS) Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia (IPRED) Tecnología Empresarial Organización y Empresa 2021 ________________ Realice una descripción de la empresa visitada o escogida tratando los siguientes aspectos: 1. Perfil de la empresa visitada: ESSMAR ESP Dirección ( Sede Visitada) Km 7 Troncal del Caribe Calle 70 N° 12-418 Bodegas
Enviado por maribad2108 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Teorías contemporáneas en educación
Resultado de imagen para UNIVERSIDADES ALIAT Proyecto integrador Parte 1 Gisell León Hernández Aliat Universidades Universidad Digital del Estado de México Teorías contemporáneas en educación Asesora: Aline López Velázquez 21 de Septiembre de 2019 "Introducción” El presente trabajo consiste en la elaboración de un cuadro comparativo en el que se contrastan los principios de la escuela tradicional, la escuela nueva y el paradigma conductista; con la finalidad de identificar tanto sus características como las aportaciones
Enviado por GISELL555 / 881 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo práctico n° 2 (Teorías contemporáneas duales y Consumo de drogas)
Trabajo práctico n° 2 (Teorías contemporáneas duales y Consumo de drogas) Carrera: tecnicatura en prevención de adicciones y violencia. Catedra: sociología. año :2021 alumna: Gómez Adriana Daniela. DNI 27438995 1. Desarrolle desde su comprensión sobre las teorías duales (sociología contemporánea), haciendo énfasis las sociedades de modelo informacional y sus diferencias con el planteo de Bell y su sociedad post-industrial. 2. Elija entre los postulados de Howard Beck y Jurgen Habermas, desarrollados en el apartado de
Enviado por dany792021 / 2.388 Palabras / 10 Páginas -
Teorías contemporáneas de la psicología
Tema: Teorías contemporáneas de la psicología Empecemos haciendo un breve resumen de las principales corrientes psicológicas contemporáneas, podemos hallar al psicoanálisis, el cognitivismo y humanismo, estas nos ofrecen las influencias mas importantes que han aportado a la conformación de la psicología. 1. Psicoanálisis: Es uno de los sucesos más trascedentes del sigo XX, tuvo como fundador y máximo representante a Sigmund Freud y conjuga una seria de teorías prácticas para resolver problemas que causan las
Enviado por Dayito Torres / 875 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION
C:\Users\MOLIVER\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\image001.png image002 MAESTRIA EN DOCENCIA Nombre: Román Gregorio Molina Sosa ENSAYO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACIÓN Asesor: Hilda Solís Martínez 29 de junio del 2017 INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como objetivo el exponer todas y cada una de las teorías analizadas durante este primer módulo. También sirve como referente de cuanto aprendí de cada una de ellas y que es lo que se puede aplicar en la labor diaria, es importante que se parta
Enviado por Román MOSO / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
Universidad Aliat MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. SEGUNDA ENTREGA Docente: Dra. Lorena Oliver Villalobos Alumna: Anahí Mariana Villafán Santana INTRODUCCIÓN La educación a lo largo de la historia ha evolucionado para dar respuesta a las necesidades del momento que se vive. En sus inicios las personas mayores transmitían a los jóvenes los conocimientos que les serían funcionales para desarrollarse en la sociedad, esto a través de la palabra y por
Enviado por Marvil001 / 3.417 Palabras / 14 Páginas -
Teoría de administración
Universidad Tres Culturas Licenciatura en Turismo Erika Karina Paredes Reyes Teoría de la administración Matricula: 220082881 Factores Externos. ¿Qué es? Es el entorno donde se desarrolla la empresa u organización. ¿Qué tipo de entorno puede ser? Social, económico, político, migratoria o ambiental, estos pueden influir de forma positiva o negativa Ejemplos de carácter de los entornos en los que se puede desarrollar la empresa, * Político. El tratado de libre comercio o el TMEC puede
Enviado por karinis15 / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
INSTITUCIÓN ETAV MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL ESTUDIANTE JAM INSTRUCTOR DRA. FABIOLA FLORES CASTRO TITULO PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1 CUADRO COMPARATIVO “ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y EL PARADIGMA CONDUCTISTA” FECHA DE ENTREGA 03/10/21 ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA CONDUCTISTA * Comienza en el siglo XVII * Representante de la escuela tradicional Jan Amós Comenius. * Tiene como propósito formar a jóvenes en valores, educándolos en conductas que la sociedad espera. * El aprendizaje es
Enviado por SofiaJazmin0609 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas de la Educación
UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES Nombre: VANESSA DIAZ LOPEZ SOTO Maestría en Docencia Materia: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION San Mateo, Toluca, a 13 de febrero del 2021 INTRODUCCION El objetivo del presente trabajo, es establecer en un cuadro comparativo los rasgos representativos del modelo tradicional y el de la nueva escuela. En este cuadro podremos reconocer los componentes teóricos de cada uno, y el cómo se relacionan con la práctica docente, con el papel del estudiante
Enviado por Carla Cars / 2.639 Palabras / 11 Páginas -
Teorias contemporaneas cuadro sinóptico
TEORIAS CONTEMPORANEAS ESCUELA DE FRANKFURT Alemania (1923) ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO SURGIMIENTO. AQUI Nace la TEORIA CRITICA. Dos de sus representantes son Horkheimer y Adorno, quienes establecieron que la Teoría Crítica", es el análisis crítico-dialéctico, histórico y negativo de lo existente en cuanto lo que es y frente a lo que debería ser, y desde el punto de vista de la Razón histórico-universal. como una consecuencia lógica ante los acontecimientos que desde la década de los años
Enviado por Romi Delgadillo / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA Nombres y Apellidos del autor C.I. xx.xxx.xxx El presente ensayo se realiza con el fin de plantear una reflexión dialógica referida al tema de las teorías contemporáneas de la ética, para ello, se hace necesario contextualizar que la realización obedece a lustrar conocimiento, que haga en el futuro profesional, abrir paso a la formación mas idónea e integral que le permita a futuro ejercer una carrera donde los principios éticos
Enviado por Virginia Judith Diaz Lopez / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Teorias de administracion
Elton Mayo Desarrollo el estudio Hawthorne que consistió en probar el comportamiento de los trabajadores y la influencia de las relaciones humanistas en estos. Para ello mayo probó 4 fases las cuales arrojaron que: La gente es influida por el factor psicológico A las personas no les gusta ser controladas La gente le tiene miedo a las represalias Surgen grupos informales El nivel de productividad es modificado según las interacciones sociales. Elton Mayo Desarrollo el
Enviado por punkybong / 268 Palabras / 2 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y PARADIGMA CONDUCTISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ALUMNO: DOCENTE: INTRODUCCION: La humanidad desde el comienzo ha tenido la necesidad de transmitir su conocimiento a nuevas generaciones con la finalidad de mejorar su experiencia a través de su vida. Esta transmisión de conocimientos empezó a través de la comunicación oral de las experiencias de padres a hijos tanto en el ámbito natural como social. A lo largo de la historia se
Enviado por rafael aguilar berrones / 604 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia de las teorías de administración de hoy
Relevancia de las teorías de administración de hoy Para comenzar es importante saber donde se construye todo y el porqué de las teorías de la administración, durante el siglo xx y con distintos enfoques que pretendían dar a conocer, comprender y predecir la actuación de las organizaciones, claro cabe resaltar que desde la época de Sócrates (470 A.c – 399 A.c) se realizaban aportes a la teoría de la administración, en tal orden de ideas
Enviado por william1313 / 923 Palabras / 4 Páginas -
Teorias contemporaneas
INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES RENÉ DESCARTES Licenciatura: Ciencias de la Comunicación Asignatura: Teorías Contemporáneas Cuarto Cuatrimestre Alumno: Flores Salazar Edwin Jared Maestro: Omar Enrique Kantun Kantun En nuestro vivir diario nos encontramos fuertemente influenciados con la comunicación con los demás, para absolutamente todo lo que hagamos día a día con los demás, necesitamos comunicarnos, para transmitir nuestros pensamientos, sentimientos, información, etc., es así que es importante el aprender todos los factores que conlleva
Enviado por jaddein / 2.267 Palabras / 10 Páginas -
Teorías contemporáneas en educación
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Luis Felipe Martin del Campo Valencia E00000384221 Maestra: DRA. HILDA SOLÍS MARTÍNEZ Febrero 2023 3ra Asignación Introducción. Para la realización de este 3er proyecto para la materia Teorías Contemporáneas en Educación se anexará a nuestra tabla comparativa dos elementos nuevo los cuales son la psicogenética y constructivista en los cuales aprenderemos dos métodos diferentes con los cuales podemos apoyar al alumno a desarrollar su educación y mejorar su aprendizaje, de igual
Enviado por Luis Felipe Martin del Campo Valencia / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
Teoría de administración por contingencia
TEORÍA DE ADMINISTRACIÓN POR CONTINGENCIA Brayam Sebastián Cortes Pisco David Mateo Peña Laverde Juan Camilo Castiblanco González María Guadalupe Guerrero Velandia María José Arias Cruz Facultad de Administración, Finanzas y Ciencias Económicas (FAFCE), Universidad EAN Hernán Monroy Orjuela Bogotá, D.C. 2023 TABLA DE CONTENIDO RESUMEN 2 ABSTRACT 2 INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVOS 4 Objetivo General 4 Objetivos Específicos 4 DESARROLLO DEL TEMA 5 Definición de la Teoría 5 Exponentes o Representantes de la Teoría 5 Joan
Enviado por ariascruz982 / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Teorias contemporáneas en educación
ON Aliat (@ONAliat) | Twitter TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN PROYECTO INTEGRADOR CUADRO COMPARATIVO DIEGO RUIZ GUARDA ________________ ELEMENTOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA CONDUCTISMO HUMANISMO COGNOSITIVISMO PSICOGENETICA CONSTRUCTIVISMO AUTORES Aristoteles Socrates Platón Demócrates Comenio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Dewey, Montessori, Freinet, Cousinet, Tolstoy, Claparade, Decroly, Ferriere Burrhus Frederic Skinner Iván Petróvich Pávlov John Broadus Watson Edward LeeThorndike Hull/Guthrie Abraham Maslow, Carl Rogers, Ekickson Kohlbeg, G. Allport, Erich Fromm, Pierre Faure, Manuel Mounier Jean Piaguet, Jerome Bruner, Lev
Enviado por Diego Ruiz / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
Teorías contemporáneas en la educación
“ALIAT UNIVERSIDADES” TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION PROYECTO INTEGRADOR I (Teoría psicogenética y el constructivismo en la educación) NOMBRE JESUS MARTIN ROJAS BERNAL E00000397174 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y EL PARADIGMA CONDUCTISTA Según Celestin Freinet (1988), la escuela tradicional esta realizada bajo el mando de un profesor donde él es el único centro de enseñanza en el cual implican actividades en forma de amenaza, castigo o sanciones que pueden
Enviado por leosorni / 2.118 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Contemporáneas para la Construcción del Conocimiento
Ensayo Ana Ma. Grajales Núñez Universidad del Sur Doctorado en Educación Teorías Contemporáneas para la Construcción del Conocimiento Dra. Guadalupe Gómez J. 30 de Julio de 2023 INTRODUCCIÓN Hablar de educación es realmente un desafío ya que conlleva una serie de conocimientos que necesitamos descubrir, en nuestro país en los últimos años ha estado inmerso en una serie de reformas que en un principio estuvimos negándolos a aceptarlos y hasta nos manifestamos en contra de
Enviado por aningrajales / 2.437 Palabras / 10 Páginas