Trabajo Colaborativo 1 Algebra Y Trigonometria ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 23 de Julio de 2015

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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Presentado por: VIANEY PORTILLA ARTEAGA Tutor LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” LA HORMIGA PUTUMAYO NOVIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el desarrollo del trabajo colaborativo 3, hemos desarrollado ejercicios con respecto a la unidad tres del modulo, sobre Geometría Analítica, Sumatorias y Productoria, los ejercicios los hemos desarrollado de forma colaborativa, hemos puesto nuestro interés en la realización de este trabajo para este

  Enviado por miller.1990 / 662 Palabras / 3 Páginas
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  Algebra Trigonometria Y Geometira

  Act 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Estudiante: IVAN DAVID QUIJANO GOMEZ Código estudiante: (79632121) ELBERT EDILSON POVEDA Código estudiante: () HERVIN MENDOZA VALERO Código estudiante: (79648199) Código grupo (301301_82) Trabajo colaborativo Tutor Milton Eduardo Salgado UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA 301301 FACATATIVA 2013 Introducción Esta actividad nos permite conocer a fondo la estructura del curso algebrar, trigonometría y geometría analítica identificando sus unidades, capítulos y sus periodos

  Enviado por ivandavidcc1975 / 223 Palabras / 1 Páginas
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  ACTIVIDAD 2. MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ACTIVIDAD 2. MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ARNULFO FLOR CÓRDOBA COD.13.078.732 GRUPO: 301301_51 TUTOR. CARLOS ANDRÉS VARGAS CEAD PATIA EL BORDO CAUCA MARZO DE 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo pretende realizar una presentación y exposición del contenido del módulo ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA, con el fin de tener una mejor comprensión y entendimiento de los temas a tratar a lo largo del curso. Con el desarrollo de las unidades descritas a continuación

  Enviado por ARFLOCO / 200 Palabras / 1 Páginas
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  Algebra Trigonometría Geometría Analítica

  INTRODUCCIÓN El curso de Algebra Trigonometría Geometría Analítica de las ciencias básicas del área de ingeniería de la UNAD se encuentra dividido en tres unidades, las temáticas que exponen son muy útiles, se desarrollan en un lenguaje sencillo y netamente matemático con el fin de aportarle al estudiante conocimientos claros para el buen uso del área del saber. La actividades de aprendizaje y autoevaluación son desarrolladas por el estudiante de forma independiente y en compañía

  Enviado por LUIS CARLOS CUELLO DIAZ / 231 Palabras / 1 Páginas
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  Algebra Trigonometria Y Geometria

  INTRODUCCION En el siguiente trabajo mostraremos las expresiones dancísticas de cada uno del territorio de los compañeros. El grupo escogió este tema en particular ya que las danzas son una muestra el patrimonio cultural que forma la identidad de cada cultura y sociedad. Las danzas han estado en el transcurso de la humanidad desde los principios de los tiempos. La historia de la danza refleja los cambios en la forma en que el pueblo conoce

  Enviado por takemax / 1.055 Palabras / 5 Páginas
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  Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1 + 1 = 5 X - 1 X + 2 4 (1/(x-1)) + (1/(x+2)) = 5/4 ( (x+2)+(x-1) ) / ( (x-1)(x+2) ) = 5/4 ( 2x + 1) / ( (x-1)(x+2) ) = 5/4 4 (2 x + 1) = 5 (x - 1) (x + 2) 8 x + 4 = 5 (x^2 + x - 2) 5 x^2 + 5 x

  Enviado por Ivanss / 1.026 Palabras / 5 Páginas
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  Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS - COLABORATIVO 1 Resuelva las siguientes inecuaciones y halle el conjunto solución: 5/6 (3-x)-1/2 (x-4)≥1/3 (2x-3)-x 5/6 (3-x)-1/2 (x-4)≥1/3 (2x-3)-x Desarrollamos los productos: 15/6-5/6 x-1/2 x+4/2≥2/3 x-3/3-x 5/2-5/6 x-1/2 x+2≥2/3 x-1-x Agrupamos: -5/6 x-1/2 x-2/3 x+x≥-1-5/2-2 -x≥-11/2 Multiplicamos ambos términos de la inecuación por -1 x≤11/2 Por lo tanto, la respuesta es: (-∞,├ 11/2]┤ 3(x-5)^2-12≥0 3(x-5)^2-12≥0 Dividimos cada término entre 3 para simplificar: (3(x-5)^2)/3-12/3≥0/3 (x-5)^2-4≥0 Desarrollamos el binomio y factorizamos

  Enviado por azcarmennp / 250 Palabras / 1 Páginas
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  Reconocimiento General Y De Actores Algebra , Trigonometria Y Geometriaitica

  ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACTIVIDAD 2 VIVIANA DEL PILAR DUARTE TRIANA JONATHAN PORRAS CASAS AYDA RUSBY CANO MAHECHA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” COLOMBIA MARZODE 2014 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES VIVIANA DEL PILAR DUARTE TRIANA COD. 1.073.598.229 JONATHAN PORRAS CASAS AYDA RUSBY CANO MAHECHA COD. 1073603746 GRUPO 301301_521 TUTOR SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO AREA ALGEBRA, TRIGONOMETRÌA Y GEOMETRÌA ANALÌTICA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” COLOMBIA MARZO DE

  Enviado por VivianaDuarte / 401 Palabras / 2 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO APORTE INDIVIDUAL

  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO APORTE INDIVIDUAL COLABORATIVO UNIDAD 1 PRESENTADO POR: GRUPO: PRESENTADO A: ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO DEL 2014 Encuentre las soluciones reales de las ecuaciones: a)√(2x+3 )+√(5-8x)= √(4x+7 ) 〖(√(2x+3)+√(5-8x))〗^2=〖(√(4x+7))〗^2 〖(√(2x+3))〗^2+2(√(2x+3))(√(5-8x))+(√(5-8x))^2=4x+7 2x+3+2√((2x+3)(5-8x))+5-8x=4x+7 2√((2x+3)(5-8x))+8-6x=4x+7 2√((2x+3)(5-8x))=4x+6x+7-8 〖(2√((2x+3)(5-8x) ))〗^2=〖(10x-1)〗^2 4(2x+3)(5-8x)=〖(10x-1)〗^2 4(10x-16x^2+15-24x)=〖(10x-1)〗^2 4(-14x-16x^2+15)=〖(10x-1)〗^2 -56x-64x^2+60=100x^2-20x+1 100x^2+64x^2-20x+56x+1-60=0 164x^2+36x-59=0 x_1=(-b+√(b^2-4ack1 ))/2a x_1=(-36+√(〖36〗^2-4(164)(-59) ))/2(164) x_1=(-36+√(1296+38704))/328 x_1=(-36+√40000)/328 x_1=(-36+200)/328 x_1=164/328=0.5 x_2=(-b-√(b^2-4ac))/2a x_2=(-36-√(〖36〗^2-4(164)(-59) ))/2(164) x_2=(-36-√(1296+38704))/328 x_2=(-36-√40000)/328 x_2=(-36-200)/328 x_2=(-236)/328=-0,7195 b) 3×(×+2)

  Enviado por edwinvidal / 1.190 Palabras / 5 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ACTIVIDAD NO. 6 TRABAJO COLABORATIVO N 1 PRESENTADO POR: MARTHA VIVIANA MELO CABALLERO- CODIGO: 52661052 FRANCY LINEY DIAZ CODIGO: 52715725 GRUPO: 301301_158 TUTORA: MERICE HUERTAS BELTRAN Bogotá D. ABRIL 2 de 2014 INTRODUCCION Con el desarrollo de los ejercicios propuestos aprenderemos, practicaremos los temas propuestos. ACTIVIDAD No. 6: 1. Encuentre una de las soluciones reales de las

  Enviado por francyliney / 1.097 Palabras / 5 Páginas
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  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALITICA

  ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALITICA NIDIA ELIZABETH CARDENAS GOMEZ CEDULA: 23324762 GRUPO: 301301_70 TUTOR: LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) TECNOLOGIA DE REGENCIA DE FARMACIA BOGOTA, OCTUBRE 2013 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e

  Enviado por Barajas276 / 809 Palabras / 4 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  INTRODUCCION Este trabajo es realizado con el fin de desarrollar la temática de la primera unidad y afianzar conceptos acerca de esta, también la participación activa dentro del curso que refleje el manejo de los conceptos que se estudiaron. ACTIVIDADES Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=5; θ= 〖225〗^o |v|=3; θ= 〖30〗^o Realice analíticamente, las operaciones siguientes: 2u ⃗-6v ⃗= v ⃗-u ⃗= 6v ⃗-7u ⃗= R/: |u|=(5cos〖225〗^o;5sen〖225〗^o )=(-3,53;-3,53) |v|=(3cos〖30〗^o;3sen〖30〗^o )=(2,60;1,5) 2(-3,53;-3,53)-6(2,60;1,5)=(-22,66;-16,06) (2,60;1,5)-(-3,53;-3,53)=(6,13;5,03)

  Enviado por pafegobe / 294 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  TALLER # 6 1. a. Resuelva la siguiente ecuación. √(2X+3) + √(5-8X) = √(4X+7) Elevamos ambos términos de la ecuación al cuadrado con el fin de eliminar los radicales. (√(2X+3) + √(5-8X) )² = ( √(4X+7) )² (√(2X+3) + √(5-8X) )² = 4X+7 El primer término se debe resolver como un polinomio. (√(2X+3) )² + 2 √(2X+3 ) √(5-8X) + (√(5-8X) )² = 4X+7 2X+3 + 2 √(2X+3 ) √(5-8X) + 5-8X = 4X+7 2

  Enviado por / 252 Palabras / 2 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA, Y GEOMETRIA ANALITICA

  TRABAJO COLABORATIVO 1 Presentado a: Ing. LUIS FERNANDO ESPINOSA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA, Y GEOMETRIA ANALITICA ABRIL 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar y aplicar la temática de la unidad 2 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. El punto principal es resolver los ejercicios propuestos y dar soluciones reales de las ecuaciones y las Inecuaciones,

  Enviado por fojurado / 589 Palabras / 3 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2 EDWINFABIAN MARTINEZ MONTAÑA Cód. 1098659984 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 301301_607 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Ingeniería Electrónica Bucaramanga 22 de marzo de 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica, en al cual se resolverán ejercicios de funciones dominio y rango, identidades y operaciones con funciones . Durante la

  Enviado por ewin2m / 726 Palabras / 3 Páginas
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  ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 Uno de los siguientes enunciados es falso: Seleccione una respuesta. a. Todo número racional es número entero Correcto. Felicitaciones. b. Los números racionales se escriben de la forma a/b,donde a y b son números enteros y b diferente de cero c. La raiz cuadrada de 25 es racional d. Todo número entero es número racional Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question

  Enviado por POLICARPA11 / 633 Palabras / 3 Páginas
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  Trabjo Final Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  Desarrollo Encuentre todas las soluciones reales a la ecuaciones: 1/(x-1 )+ 1/(x+2 )= 5/(4 ) ((x+2)+(x-1))/((x-1)(x+2))= 5/(4 ) (x+2+x-1)/(x^2+2x-x-2)= 5/4 (2x+1)/(x^2+x-2)= 5/4 4(2x+1)=5(x^2+x-2) 8x∓4=5x^2+5x-10 0=5x^2-5x-8x-10-4 0=5x^2-3x-14 a=5 b=-3 c=-14 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(-(-3)±√((-3)^2-4(5)(-6-14) ))/2(5) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±17)/10 x_1=(3+17)/10=20/16=2 x_2=(3-17)/10=(-14)/10=-1.4 (x+5)/(x-2)=5/(x+2)+28/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=5/((x+2) )+28/(x-4)(x+2) (x+5)/(x-2)=((5(x-2)(x+2)+28(x+2) ))/(x+2)(x-2)(x+2) x+5=(5(x-2)(x+2)+28(x+2) )(x-2)/(x+2)(x-2)(x+2) x+5=(5(x-2)(x+2)+28(x+2))/(x+2)^2 x+5=((x+2)(5(x-2)+28))/((x+2)(x+2)) (x+5)(x+2)=5x-10+28 x^2+2x+5x+10=5x+181 x^2+7x-5x+10-18 x^2+2x-8=0 (x+4)(x-2)=0 Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la ganancia P (en dólares) generada por la producción de x hornos de microondas por semana está dad

  Enviado por corazoncito10 / 518 Palabras / 3 Páginas
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  Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  El objetivo empresarial es: la satisfacción de las necesidades de los consumidores, con productos de máxima calidad. Esta búsqueda constante, llevó a la empresa a establecer estrictos parámetros de trabajo en todas las etapas de elaboración, partiendo desde la recolección de la materia prima. El eje de la filosofía de La serenísima es la satisfacción de las necesidades de los consumidores, con productos de máxima calidad. Para cumplir con esta premisa, la empresa trabaja en

  Enviado por amiro / 318 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo Colabotativo. ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ACT: 14 TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CURSO: 208045_4 TUTOR JOSE ALBERTO ESCOBAR ESTUDIANTES JONATHAN ARLEY MARTINEZ YURI ANGELICA CARREÑO SERGIO RESTREPO INFANTE CODIGO: 94 150 101 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA EN AUDIO 04/05/2014 De la siguiente función ƒ(x)= (x+6)/√(x-5) Dominio Rango Solución/ ƒ(x) = (x+6)/√(x-5) Debemos tener en cuenta entonces que el radical que está en el denominador no puede ser igual a cero, por lo

  Enviado por sergicello / 529 Palabras / 3 Páginas
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  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA GRUPO: GRUPO: 301301_869 TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: BEATRIZ RESTREPO C.C.1066094311 PRESENTADO A: DORIS MARIA NUÑEZ BABILONIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELAS DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS VI EVENTO CERES CURUMANI ABRIL 22 DE 2014 INTRODUCCION A continuación se realizará un trabajo, el cual consta de varios ejercicios, los cuales se plasmarán los conocimientos obtenidos en la UNAD _ en la

  Enviado por yeanmagu / 1.422 Palabras / 6 Páginas
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  ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

  ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA. TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3 – FORO: INTEGRANTES: LUZ DARY SUAREZ LANCHEROS COD: 1115915958 GRUPO 301301_648 PRESENTADO A: JUAN CARLOS GARZON TUTOR DEL CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) YOPAL (CASANARE) MAYO DE 2014 Tabla de contenido: Introducción……………………………………………………………………3 Solución del ejercicio la elipse……………………………………………….4 Solución del ejercicio la hipérbola…………………………………………...5 Solución de la ecuación y parte del ejercicio la parábola…………………6 Culminación de la parábola y determinación de la ecuación en la

  Enviado por LUZ3269 / 1.054 Palabras / 5 Páginas
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  Álgebra Trigonométria Y Geometría Analitica

  CONTENIDO 1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1.(x+2))/( (x-1).)+(1.(x-1))/((x+2))=5/4 4. (2x+1) = 5. (x²+x-2) 8x+4 = 5x² + 5x -10 8x – 5x² - 5x = -10 - 4 -5x² + 3x = - 14 -5x² + 3x + 14 = 0 Se procede a utilizar la función cuadrática x=(-3±√(3^2-4.(-5).14))/(2.(-5)) x=(-3±√289)/(-10) x=(-3±17)/(-10) x=(-3+17)/(-10) x= █(7@14)/█(10@5) x = 7/5 x= - 1.4 x=(-3-17)/(-10) x =█(10@20)/█(10@5) x = 10/5 X = 2

  Enviado por carolinaEstepa / 466 Palabras / 2 Páginas
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  La estructura de un curso de álgebra, trigonometría y geometría analítica, mediante la construcción de mapas conceptuales

  INTRODUCCION La unidad I del módulo de Algebra, Trigonometría y Geometría analítica, es muy importante para su estudio ya que aborda temas interesante como ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto, los cuales nos permiten analizar de manera más entendible otros campos del saber. Dominar cada uno de estos temas requiere tener conocimientos básicos de matemática que logrará abordar con éxito dichas temática, sumado a esto un desarrollo sistemático de cada tema nos encaminará a solidificar aún

  Enviado por evalencia554 / 448 Palabras / 2 Páginas
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  Algebra Trigonometria Unidad Uno

  CALCULO DIFERENCIAL ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO PRESENTADO POR: WILSON FABIAN ERAZO MUÑOZ MAIL: winfa18@hotmail.com CC: 87249406 CÓDIGO DEL CURSO: 100410_378 CELULAR: 3117326899 TUTOR: LEIDY YISSEDT LARA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD POPAYAN - CAUCA 2014 INTRODUCCIÓN. Con el siguiente trabajo se pretende dar a conocer las unidades y capítulos que conforman el módulo de cálculo diferencial por medio de la presentación de un mapa conceptual, que tiene como finalidad servir de guía para

  Enviado por winfa18 / 383 Palabras / 2 Páginas
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  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA ACTIVIDAD MOMENTO 1 PRESENTADO POR ROSA MIREYA ERAZO MELO CODIGO: 59.836.157 CURSO: 301301-307 PRESENTADO A ELIZABETH PUENTES UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TEGNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA SEA PASTO SEPTIEMBRE 2014 1. Resuelva la siguiente ecuación lineal: 6 ((x+1)/8- ((2x-3))/16)=3 (3/4 x- 1/4 )- 3/(8 ) (3x-2)   2º Resuelva la siguiente ecuación lineal: 2- [-2 (x+1)-((x-3))/2]=2x/3-((5x-3))/12+3x 3º Resuelva la siguiente ecuación : 3x + 2y + z =

  Enviado por ofelia1 / 708 Palabras / 3 Páginas
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  Algebra, Trigonometria

  APORTE INDIVIDUAL MOMENTO 2 JENNY ZULEIDA CORTES GONZALEZ CC No 20.667.665 LUIS FERNANDO ESPINOSA TUTOR ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITCA CURSO 301301-653 ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN BOGOTA SEPTIEMBRE 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo realizar los ejercicios propuestos en la guía utilizando herramientas propuestas en el entorno de aprendizaje práctico, para lo cual es necesario revisar las referencias bibliográficas requeridas y complementarias correspondientes a la unidad 1.

  Enviado por alejandroboom1 / 884 Palabras / 4 Páginas
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  Momento 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  301301_717 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA NALITICA MOMENTO 2 ALVARO HUERTAS CABRERA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN - CCAV (CEAD) BOGOTA COLOMBIA, OCTUBRE 2014 INTRODUCCION El presente trabajo, recopila una serie de ejercicios básicos de conceptos del Algebra y trigonometría, basándose en funciones dadas, para hallar el valor de determinada letra, verificación de igualdad y ejercicios de problemas matemáticos. El resolver problemas

  Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas
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  Solución de ejercicios de Álgebra, trigonometría y la geometría analítica

  RABAJO COLABORATIVO MOMENTO 3 GRUPO Nº 301301-405 FABIO AMOROCHO MARTINEZ C.C.72176220 JOSE RICARDO VARGAS C.C. CARLOS AUGUSTO TELLEZ C.C. GUILLERMO ALEXIS NIÑO C.C. 80108486 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 301301- ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA NOVIEMBRE 2014 INTRODUCCIÓN   Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: Ejercicio 1 Desarrollado por: Fabio Amorocho Enunciado De la siguiente elipse 9x^2+3y^2=27 determine: Centro Focos Vértices Desarrollo CENTRO.

  Enviado por gigakas2 / 966 Palabras / 4 Páginas
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  Trabajo Colaborativo álgebra Lineal

  TRABAJO COLABORATICO FASE UNO VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|_x= (3/2) cos⁡〖240=-0.〗 |u|_y= (3/2) sin⁡〖240=-1.29〗 (-0., -1.29) 〖 |v|〗_x=3 cos⁡〖300=1.5〗 〖 |v|〗_y= 3 sin⁡300=-2.59 (1.5, -2.59) Realice analíticamente, las operaciones siguientes: |u|= (-0.,-1.29) |v|=(1.5,-2.59) |u|- |v| = (-0.-1.5) - (-1.29+2.59) |u|- |v| = (-2.250, 1.3) |u|= (-0.,-1,29) |v|=(1.5,-2.59) = 2(1.5, -2.59) = (3, -5.18) = (-0.-3) - (-1.29+5.18) = (-3., 3.89) |u|= (-0.,-1,29) |v|=(1.5,-2.59) |v|+ |u|= (1.5-0.) +

  Enviado por johanasierra / 1.423 Palabras / 6 Páginas
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  ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA

  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERMETRÍA PRESENTADO POR: ANGI NATALIA VICTORIA GONZÁLEZ C.C 1.0.266.222 TUTOR: VICTORIA GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA MARZO 2015 INTRODUCCIÓN En las matemáticas, uno de los conceptos más importantes es el de función, es por eso que en el desarrollo de este trabajo se ponen en práctica temas de interés los cuales llevan a la solución de los ejercicios propuestos, permitiéndonos analizar y comprender

  Enviado por anginata / 891 Palabras / 4 Páginas
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  Ciencia Y Sistema Económico Y Político De La Edad Media; Algebra , Trigonometría, Algoritmos , Alquimia , Astrología, Magia Y Geografía.

  La ciencia en Alta Edad Media (1) > Hasta el siglo X la Iglesia fue la valedora de la cultura clásica en occidente. > En el proceso de cristianización de los bárbaros la Iglesia perdió buena parte de su contenido intelectual. > La cultura y la instrucción quedaron restringidas al dominio del clero en un grado sin paralelo desde el antiguo Egipto. > Hacia el siglo III la Iglesia cristiana, pese a ser minoritaria en

  Enviado por AngelDLA / 14.524 Palabras / 59 Páginas
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  Algebra, trigonometría y geometría; Estadística descriptiva y Probabilidad

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLABUS 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería SIGLA: ECBTI NIVEL: Profesional CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar común. (Componente de formación en Ciencias Básicas) CURSO: Inferencia Estadística CODIGO: 100403 TIPO DE CURSO: Teórico N° DE CREDITOS: 2 (96 horas) 72 de trabajo Individual 24 acompañamiento tutorial N° DE SEMANAS: 16 semanas 14 semanas de trabajo académico 2 semanas de evaluación final

  Enviado por EstefaniaUribe / 2.074 Palabras / 9 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2

  ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2 TUTOR KEVIN LUIS PÉREZ Presentado Por JHON DAIRO JAUREGUI SANABRIA Código: 11255663 JESÚS DAVID GARCÍA GALVIS Código: ADOLFO ALDEMAR PULIDO BARRETO Código: GRUPO 301301_114 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD SEPTIEMBRE DE 2015 INTRODUCCION El álgebra, trigonometría y geometría analítica las podemos aplicar como herramientas para el inicio de cualquier actividad de análisis de valores, en eso se fundamenta su importancia, temas como ecuaciones e

  Enviado por jhoncucutilla / 965 Palabras / 4 Páginas
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  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA ECUACIONES, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO. BONILLA NERHU – CÓDIGO: 1116252521 MORA ANDRES FERNANDO – CÓDIGO: OLIVEROS WALTER GIOVANNI – CÓDIGO: URBANO CAICEDO LIZETH ALEJANDRA – CÓDIGO: 1.061.018.172 GRUPO: 301301_224 PRESENTADO A: MERICE HUERTAS BELTRAN TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA - ECBTI INGENIERÍA DE ALIMENTOS CEAD PALMIRA Septiembre, 2015 INTRODUCCION: En el trascurso de la vida diaria podemos observar la relación

  Enviado por Aleja Urbano / 2.803 Palabras / 12 Páginas
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  Programa Tecnología en Regencia de Farmacia Algebra, trigonometría y geometría analítica

  Actividad 3 Por: Código: Presentado a: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa Tecnología en Regencia de Farmacia Algebra, trigonometría y geometría analítica Novi/bre 2014 ________________ Introducción Con el desarrollo de esta actividad vamos a identificar determinado número de conceptos relacionados con las matemáticas de igual manera los usos que el hombre le ha dado para facilitar el diario vivir, de igual manera identificar los métodos con

  Enviado por saul321 / 1.092 Palabras / 5 Páginas
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  ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  Descripción: M:\UNAD\Docs\logo_vertical.png UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TRABAJO COLABORATIVO 3 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA JORGE ANDRÉS OCAMPO 15387244 CEAD MEDELLIN TUTOR: LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERÍA DE ALIMENTOS 1 De la siguiente elipse: 3x2 + 5y2 – 6x - 12 = 0. Determine a. Centro b. Focos c. Vértices 3x² + 5y² - 6x - 12 = 0 3x² - 6x + 5y² = 12 3(x²

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  Ejercicios de Álgebra, trigonometría y geometría analítica

  F:\ \UNAD.png ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA MOMENTO # 4 PRESENTADO POR: LINA MARIA ARENAS DUEÑAS CODIGO: 1120580243 GILARINAYID MARTINEZ BERMUDEZ CODIGO:1120569614 JHORMAN ARLEY NOVOA CODIGO: PRESENTADO A: ANNERYS SANCHEZ TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL ALGERBA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITCA CODIGO DEL CURSO: 301301B_805 2015 APORTE DE EJERCICIOS 1. Determine el dominio de la función Dado que se trata de una función racional su dominio

  Enviado por gimabe / 1.041 Palabras / 5 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA.

  TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA EJERCICIOS MOMENTO 2 ECUACIONES, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO PRESENTADO POR: GRUPO 301_301_403 CAROLINA RIASCOS BARRERA CC 29683609 YOVANNI BETANCOURT ILMAR NUÑEZ MIRIAN ISABEL ESPAÑA TUTORA: MARICE HUERTAS BELTRAN ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Septiembre 2015 INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo damos a conocer las habilidades operativas y los conocimientos adquiridos a través del correcto estudio de las

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  ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ALANTICA

  ALGEBRA RIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ALANTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 6 Estudiante BRIANDA CAROLINA VASQUEZ VARGAS COD.1121205935 SANDRA PATRICIA ALVAREZ MONTERO CÓD: 57298315 JUNIOR FERNANDO LEON COELLO CÓD. 1.121.216.367 Grupo- 301301_811 Tutor: ANNERYS SANCHEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Noviembre 2015 INTRODUCCIÓN El algebra es la rama de las matematicas que estudia la cantidad considerada del modo mas posible. La matematica estudia las propiedades de ciertos objetos, tales como nuemros, operaciones. Conjuentos entre otros. En la

  Enviado por briandavasquez / 1.091 Palabras / 5 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO: ALGEBRA LINEAL

  TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 ALGEBRA LINEAL LIZETH DEL PILAR LONDOÑO OSPINA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CIENCIAS BÁSICAS ALGEBRA LINEAL PEREIRA 2015 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realizó para poner en práctica los conocimientos adquiridos y observar las dificultades presentadas con el fin de fortalecerlas antes de realizar las evaluaciones programadas para el curso de algebra lineal. La metodología empleada fue buscar la información relacionada con

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  ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

  ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA COLABORATIVO 2 Presentado por: JOHN SEBASTIAN BARONA VELEZ C.C.1144078484 Presentado a: SANDRA ISABEL VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI FLORIDA (VALLE) 2015 INTRODUCCIÓN En el desarrollo del siguiente trabajo colaborativo, ponemos en práctica los conceptos aprendidos en la unidad #1 que abarca temas como las ecuaciones, las inecuaciones y el valor absoluto. Se da solución a los ejercicios planteados en la guía de actividades – trabajo colaborativo momento

  Enviado por jsbv95 / 434 Palabras / 2 Páginas
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  Algebra, trigonometría y geometría analítica

  Algebra Momento 4 Por: Leydi Natalia Matamoros Londoño Melisa Barreto Presentado a: Edwin Enrique Buchely Algebra, trigonometría y geometría analítica http://campus.unadvirtual.org/campus0/theme/premium-1/img/logo.png Universidad Nacional Abierta y a Distancia 2015 ________________ Actividades momento 6 Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: 1. De la siguiente elipse 1. Centro 2. Focos 3. Vértices C= (-4,-4) A (-4±6,1) B (-4,1±12) Foco= 1. Deduzca una ecuación canónica de la elipse que satisfaga las condiciones indicadas: Vértices en (3,1) y

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  TRABAJO DE ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  TRABAJO DE ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CCAV NEIVA - HUILA 17 de Mar. de 16 CONTENIDO 1. INTRODUCCION………………….…………....…………………………..….3 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.…4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 3. CONCLUSION………………………………………………………………….16 4. REFERENCIA BLIBLIOGRAFICA……………………………………………17 INTRODUCCION La palabra algebra se considera la ciencia de la reducción y reposición lo que significa, desaparecer términos semejantes; la aritmética tiene como objetivo de estudio los números

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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Resolución de Ejercicios Prácticos

  ACTIVIDAD MOMENTO 2 Hermes Orlando Corredor Becerra Joge Alfredo Huertas Lisandro Burgos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA DE SISTEMAS ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 2014 - II Actividad Momento 2 Resolución de Ejercicios Prácticos Hermes Orlando Corredor Becerra Joge Alfredo Huertas Lisandro Burgos Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Ingeniera Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Ingeniería de Sistemas Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica 2014 ________________ Introducción El siguiente trabajo es desarrollado

  Enviado por Distribuciones Y Ventas Maha / 735 Palabras / 3 Páginas
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  ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO 1.-

  3x/(x+2)=1+6/(x-2) Restricción x diferente de 2 3x=x-2+6 x=2 No tiene solución b. 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)= 1/(2x+3) 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)- 1/(2x+3)=0 (4(2x+3)+10-1(2x+3))/((2x+3)(2x-3))=0 8x+12+10-2x+3=0 (2x+3)(2x-3) x= -25/6 2. En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero la más lenta estuvo 6 horas en reparación. En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció detenida 3 horas mientras se

  Enviado por hugooswaldo / 844 Palabras / 4 Páginas
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  Algebra Trigonometría y Geometría Analítica

  Unidad1. Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto Fase Individual María Isabel Chacón Velasco (301301_80) 28115997 Pablo Edilson Cerón Algebra Trigonometría y Geometría Analítica (301301_361) Universidad Nacional Abierta y a Distancia_UNAD Vélez 2017 INTRODUCCION En nuestra vida cotidiana es importante las matemática ya que nos llevan al pensamiento para examinar las formas naturales y visuales a pensar es un ejercicio mental permanente, que involucran una serie de imágenes, o ideas que circulan por nuestra mente para poder

  Enviado por Jhon Trujillo / 308 Palabras / 2 Páginas
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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOGRAFIA

  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOGRAFIA ANALITICA ACTIVIDAD COLABORATIVA PARTICIPANTES Jefferson Javier Osorio Vilma Liliana Monsalve Sara Lorena Llano GRUPO 301301_555 TUTOR Fernando Ulpiano Pantoja Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Desarrollo de la actividad Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y compruebe con GeoGebra. Función con forma fraccionaria, entonces el denominador debe ser distinto de cero. Buscamos los puntos donde el denominador vale cero, para descartarlos

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  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA ACTIVIDADES MOMENTO 3 GELBER HELY PULIDO- 1115691045 ROBER AUJER TRUJILLO JOSE ANTONIO SOLARTE GUSTAVO ADOLFO OSORIO- 1.115.182.434 Grupo 301301_242 Tutora AMALFI GALINDO OSPINO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 23 de Noviembre de 2014 INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ________________ 1. De la siguiente elipse 9x2 + 3y2 = 27. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 2. Deduzca una ecuación de la elipse que satisfaga las condiciones indicadas: Vértices en (±

  Enviado por gustavo osorio / 478 Palabras / 2 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II

  INTEGRANTES: _DANIEL GUTIERREZ _RAUL NOVA _CRISTIAN SABOGAL _NAYIBE ARIAS _KEVIN MONTES ________________ FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1. Representación matricial de una red social. 1. En la siguiente tabla se presenta una representación gráfica de una red social y su respectiva representación matricial, a partir de ella: 1. Observe cada representación gráfica con su respectiva representación matricial y enumere dos

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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL

  1. TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL Participantes: Profesor: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano BOGOTÁ D.C 2018 ________________ 1. ACTIVIDAD 1 1. 4.1 Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. 1. SISTEMA DE HILL Este sistema está basado en el álgebra lineal y ha sido importante en la historia de la criptografía. Fue inventado por Lester S. Hill en 1929, y fue el primer sistema criptográfico polialfabético que era práctico para trabajar con más de

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