Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetizacion Inicial ensayos gratis y trabajos
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Paso 3 - Construir una propuesta de entrevista con sus fases y enfoque
Paso 3 - Construir una propuesta de entrevista con sus fases y enfoque Presentado por: Leidy Dayana Zemanate Calderón. Grupo: 403011_145 Presentado a: María Fernanda Caballero. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Zona Centro Sur Psicología Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades 4/11/2020. ________________ INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con el fin de conocer el estudio de los enfoques clásicos y contemporáneos de la psicología, identificando en cada uno de estos momentos
Enviado por dayazemanate / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
ANÁLISIS REFLEXIVO, DE NO MÁS DE TRES PÁGINAS, ACERCA DEL SISTEMA DE INTEGRACIÓN CONSTITUCIONAL DEL DERECHO INTERNACIONAL AL DERECHO INTERNO CON ENFOQUE EN EL DERECHO CIVIL
INTRODUCCION El presente trabajo trata de demostrar que el Derecho Internacional ha llegado a constituirse en fuente del Derecho Constitucional. Para este efecto, se analizan las relaciones entre el Derecho Internacional y el Derecho interno haciendo un breve resumen de las teorías dualista y monista y la jurisprudencia internacional. Luego se indaga la recepción del Derecho Internacional consuetudinario y Derecho Internacional convencional en los ordenamientos internos, lo cual se estudia a la luz del Derecho
Enviado por Marleny Santos / 995 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de reflexión sobre la propuesta curricular y el enfoque didáctico
Actividad de reflexión sobre la propuesta curricular y el enfoque didáctico 1. Realizar una relectura crítica de los apartados de fundamentación del área de Ambiente Natural y Sociales correspondientes al DC de 2008 y al DC de 2019. ¿Cómo definimos el concepto de “Ambiente”? ¿Por qué es importante trabajarlo en el Nivel Inicial y cuáles son los propósitos de hacerlo? Ambos diseños curriculares defines al ambiente como un entramado de relaciones entre lo social y
Enviado por Gmonti / 447 Palabras / 2 Páginas -
MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL P.E.I. HOJAS%20MEMBRETADA%202018-02.png MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL MAEIEI PLAN DE TRABAJO SEMANAL ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA le meteremos como NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 SALA: Lactantes “C” Mes: Octubre Semana Del 18 Al: 22 ASISTENCIA: NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores JUEGO DE CAJA ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS H M T JUEGO DE BAÚL PROYECTO. 1 1 OBJECTIVO: Que el niño aprenda a meter objectos
Enviado por Elin Morales / 912 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUES TRANSVERSALES EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL
________________ ENFOQUES TRANSVERSALES EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL 1. ¿Cómo se abordan los enfoques transversales en la vida escolar? Los enfoques transversales se abordan desde situaciones no planificadas o emergentes, planificadas o previstas y desde la organización de los espacios educativo. En estas situaciones se movilizan algunas competencias y valores de los niños y las niñas para atender, necesidades o intereses. 1. Las Situaciones NO Planificadas o Emergentes: Son aquellas que surgen con el
Enviado por milvan.30 / 525 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DE GESTION DE CAMBIO PLANEADO DESDE EL ENFOQUE DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL DE BECKHARD Y HARRIS
Universidad Nacional Abierta Rectorado Dirección de Investigaciones y Postgrado Coordinación - Centro Local Lara DESARROLLO ORGANIZACIONAL GRUPO N° 7 2da. ACTIVIDAD PROPUESTA DE GESTION DE CAMBIO PLANEADO DESDE EL ENFOQUE DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL DE BECKHARD Y HARRIS. INTEGRANTES: * AMADO, DELISMAR C.I: 12.019.570 * BOLIVAR, JULIO C.I: 9.684.621 * LUQUE, MEIBER C.I: 13.7.404 * RODRIGUEZ, ARIANY C.I: 24.156.088 * R0DRIGUEZ, YOLY C.I: 14.003.073 Barquisimeto, MARZO 2.020 PROPUESTA DE GESTION DE CAMBIO PLANEADO DESDE EL ENFOQUE
Enviado por postgrado11 / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 3: Practica Pedagógica Parte 1: Propuesta Inicial
Actividad 3: Practica Pedagógica Parte 1: Propuesta Inicial. Fabian Humberto Suarez ID 691443 Hernan Vargas Londoño ID 722041 Diego Fernando Apolinar ID 722722 Programa Licenciatura En Educación Física Recreación y Deportes, UNIMINUTO Virtual y a Distancia. NRC 4201: JUEGO Y LUDICA. Patricia Traslavina Espitia. 27 de marzo, 2021 Desarrollo de la Actividad Lúdica Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer Habilidades en el Aprendizaje. Objetivo General * Proponer el desarrollo de la actividad lúdica como estrategia pedagógica.
Enviado por Hernan VARGAS LONDONO / 1.660 Palabras / 7 Páginas -
PROPUESTA DE INVERSION PARA LA CREACION DE UN ESPACIO RECREACIONAL EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL
UNIVERSIDAD DE ORIENTE Archivo:Logo UDO.svg NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ PROPUESTA DE INVERSION PARA LA CREACION DE UN ESPACIO RECREACIONAL EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL UD 145, MUNICIPIO CARONI, ESTADO BOLIVAR Trabajo de Grado modalidad Trabajo de Investigación como requisito parcial para optar al título de Licenciada en Administración. Br. Gleisys Del Valle Rausseo Gaspar C.I: 20.704.548 Br. Natalia Esther Gutiérrez Ara C.I: 20.804.611 CIUDAD GUAYANA, OCTUBRE del 2021 CAPITULO I EL PROBLEMA
Enviado por Nelson Parra / 792 Palabras / 4 Páginas -
Propuestas para alfabetización
Actividad Final En el comienzo del ciclo escolar se incorporó una nueva maestra a la institución (en la cual yo también soy docente). Es una compañera recién recibida que no cuenta con la ayuda y seguridad que dan los años de experiencia frente a la sala. Nos hemos hecho amigas y, debido a esto, se ha sentido cómoda al pedirme que le brinde, como docente paralela en Sala de 5, algunas recomendaciones acerca de cómo
Enviado por Viviana López / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Enfoques pedagógicos de propuestas metodológicas
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Presentado Por: MARIA CAMILA ORTEGÓN CARDENAS Código Estudiante 100054680 LINA ALEJANDRA ORTEGÓN CARDENAS Código Estudiante 100053447 Docente evaluador: OSCAR GERARDO RODRÍGUEZ FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES ESPECIALIZACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA JULIO 2022 APPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL AULA INVERTIDA INTRODUCCIÓN Dentro del desarrollo social, científico, técnico y económico hoy en día se requiere un aprendizaje que sea de manera diferente, que supere el enfoque basado en
Enviado por Lina Ortegon / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Propuesta de gestión de cambio planeado desde el enfoque de desarrollo organizacional
Universidad-Nacional-Abierta-Logo-1 PROPUESTA DE GESTIÓN DE CAMBIO PLANEADO DESDE EL ENFOQUE DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL Participantes: Facilitadora: Norelis Bompart de Rivas Maturín, Junio de 2022 INTRODUCCIÓN Cualquier persona desafiada a planificar, liderar y sostener el cambio organizacional comprende la dificultad, la frustración y el fracaso. La literatura abunda tanto en la necesidad detallada de un cambio organizacional como en historias crónicas que señalan la dificultad del cambio organizacional. El Desarrollo Organizacional (DO) busca un cambio planificado en
Enviado por Linoska Larrañaga / 3.217 Palabras / 13 Páginas -
Propuesta de intervención en la comunidad rural, como proyecto de aula, con enfoque socio-educativo y de trabajo en red
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas N° del Reporte Se deberá generar de forma secuencial automática Datos Generales NOMBRE DE LA PRÁCTICA Propuesta de intervención en la comunidad rural, como proyecto de aula, con enfoque socio-educativo y de trabajo en red. FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO CARRERA TRABAJO SOCIAL ASIGNATURA TALLER RURAL PROFESOR DE PRÁCTICA Máster Cueva Keanchong Tanya Veridiana AMBIENTE O LABORATORIO Ambiente TIEMPO ASIGNADO 10
Enviado por Jonathan Molina / 760 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta de Emprendimiento: BODEGA MIS TRES HIJOS
Propuesta de Emprendimiento: BODEGA MIS TRES HIJOS 1. Introducción: En un contexto donde el acceso a alimentos y artículos de primera necesidad es esencial para el bienestar de la comunidad, especialmente en áreas periféricas como la comunidad de Caño de Indio, donde la distancia y la falta de infraestructura pueden generar barreras significativas para la obtención de estos productos, surge la imperiosa necesidad de establecer un emprendimiento que atienda estas necesidades de manera eficaz y
Enviado por analuz2024 / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro comparativo sobre los tres enfoques de cooperación interacional
Enfoques sobre la cooperación internacional Elementos característicos de cada enfoque Principales autores Ejemplos concretos del tipo de cooperación Conclusión reflexiva Realismo *La teoría realista resalta la importancia de los Estados como actores principales en las relaciones internacionales, considerándolos como entidades racionales y egoístas que buscan principalmente maximizar su seguridad y poder. *Según los realistas, el sistema internacional es un entorno anárquico en el cual no existe una autoridad central que pueda imponer normas y regular
Enviado por ElizaRaziel / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Distintos Tipos de Enfemedades
DISTINTOS TIPOS DE ENFERMEDADES. Existen diversos criterios para clasificar las enfermedades; las causas externas (noxas) y las causas internas (deficiencias propias del individuo) que provocan las enfermedades. Si bien una noxa es considerada una causa externa, para que la enfermedad tenga lugar se toman en cuenta tanto factores externos (noxa, condiciones del ambiente), como internos (predisposición del individuo o sea sus condiciones físicas y psíquicas). ENFERMEDADES CAUSADAS POR FACTORES PRINCIPALMENTE EXTERNOS. Enfermedades infecto contagiosas:
Enviado por galinpose / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Consecuencias Sociales, Políticas Y Económicas De Los Tres últimos Gobiernos Venezolanos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA DEL MUNICIPIO GIRARDOT MISIÓN SUCRE CONSECUENCIAS SOCIALES, POLITICAS Y ECONOMICAS DE LOS TRES ULTIMOS GOBIERNOS VENEZOLANOS EN AMERICA DEL SUR Facilitadora: Prof. Roxana zapata Alumno: Hurtado Campos Juan C.I. N°: V-9.437.786 INTRODUCCION Es imperativo mencionar que los tres (03) últimos gobiernos constitucionales de Venezuela –Carlos Andrés Pérez, Rafael Caldera y el actual Presidente Hugo Rafael Chávez Frías-
Enviado por parachute69 / 4.362 Palabras / 18 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Las Migraciones En La Historia De La Humanidad: Un Enfoque Cristiano
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD SANTA ROSA DIPLOMADO EN TEOLOGÍA Cátedra: Moral Social LAS MIGRACIONES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD: UN ENFOQUE CRISTIANO PROFESOR: Ludwing Schmidt H. PARTICIPANTE: Nro. 46: Victoria Mujica de Sánchez Caracas, Enero 2005 INDICE PAG. I. PLANTEAMIENTO DEL TEMA II. JUSTIFICACION DEL TEMA III. DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1. Historia e Inmigración hacia América 2. La Emigración Canaria a Venezuela 3. Los italianos en Venezuela 4. Inmigraciones en la
Enviado por mvsanchezm / 10.437 Palabras / 42 Páginas -
EL ENFOQUE SISTEMICO
EL ENFOQUE SISTEMICO El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier disciplina. En un sentido amplio, la teoría general de los sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias. En tanto paradigma científico, la teoría general de los sistemas se caracteriza por su perspectiva
Enviado por Marthanairgarces / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres
SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el
Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas -
Modelo De 1º Y 2º Reunión De Padres De 1º Sección (sala Rosa) Nivel Inicial
1º Reunión de padres Fecha: 01/03/2011 Hora: 15.30 hs Extensión: 30 minutos aproximadamente. Docente: Fernanda I. Sección: 1º B TT Carácter: informativa Objetivos: • Informar los objetivos e importancia del Periodo Inicial, especialmente en esta sección ya que los niños inician su primer contacto formal con la institución. • Informar las diferentes pautas establecidas por la institución para una mejor organización de la misma. • Crear un vínculo afectuoso y de respeto con el grupo
Enviado por biaferis / 481 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS. PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS INSTITUTO CONSORCIO CLAVIJERO PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS MA. LUISA DIAZ PRECIADO Mayo 2011 PROBLEMATICA DE LA CUENCA DEL RÍO SEDEÑO (En mi comunidad) Xalapa, capital del estado de Veracruz, ha sido reconocida siempre por su clima variado, por su paisaje y por ser una ciudad predominantemente cultural, sin embargo también ha deteriorado su entorno. Uno de los temas de importancia es la contaminación de sus arroyos
Enviado por Malicha / 5.360 Palabras / 22 Páginas -
Educación Inicial Ayer Y Hoy
BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) ARACELLY NIÑO MUNERA ESTUDIANTE DEL V, SEMESTRE DE PEDAGOGIA INFANTIL PRACTICA V. JARDIN INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS ELIGIO CASTRO TUTOR: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APARTADÓ- ANTIOQUIA 2010 BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) "LA EDUCACION INICIAL AYER Y HOY" ¿Qué es la educación inicial? Ciertamente, cuando hablamos de educación infantil, todos estamos de acuerdo con el concepto de, que " la educación inicial es un proceso permanente y continuo de interacción y
Enviado por aracelly / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial
Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el
Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Cualitativo En Un Plan De Trabajo
Plan de trabajo bajo el enfoque cualitativo El investigador cualitativo debe de enfrentar la etapa de elaborar su plan de trabajo tomando decisiones en una serie de aspectos que van a delimitar el proceso de la actuación en las fases sucesivas. Si bien no siempre será posible planear de antemano al detalle todas estas, debe de adoptar algunas decisiones de que son necesarias El documento que integre su plan de trabajo puede contener las siguientes
Enviado por wecg21 / 1.637 Palabras / 7 Páginas -
Propuesta Educativa Eobre El Lenguaje Oral Y Escrito
ÍNDICE Introducción Objetivo • General • Especifico Sustento Teórico • El lenguaje oral • Funciones que cumple el lenguaje oral • Lenguaje y desarrollo mental • Lenguaje y problema de socialización • Proceso de socialización • Desarrollo psicolingüístico en los primeros años de vida • Etapa pre lingüística • Etapa lingüística o verbal • Como favorecer el lenguaje oral • Motivación • El lenguaje oral en educación infantil Análisis contextual Plan de actividades • Acercamiento
Enviado por paktly / 3.357 Palabras / 14 Páginas -
Enfoque En La Enseñanza De Historia
ENFOQUE Hablar de una historia formativa implica que la enseñanza, por parte del docente, deberá evitar continuar con las prácticas que privilegian la memorización de nombres y fechas, para en su lugar dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos. Competencias a desarrollar en el programa de Historia Con la finalidad de que los alumnos aprendan a pensar históricamente, este programa promueve el desarrollo de tres competencias que guardan una estrecha
Enviado por yalohamontejo / 800 Palabras / 4 Páginas -
El árbol De Las Tres Raíces, Historia De América Latina
Primera Raíz: Raíz robinsoniana “La historia de América Latina... lo dejo de lado... De ese exilio, olvidado de intención o desacierto en las perspectivas, traemos a este Simón Rodríguez al que la historia solo consciente en legitimar: como preceptor de Simón Bolívar..... Se nos viene en indumentaria de transeúnte de variados mundos,... Viejo observador de las revoluciones del siglo. Se nos viene con su traza de inadaptado e indiferente, lúcido y estrafalario,... filósofo. , preavisado
Enviado por fabianahenriquez / 3.692 Palabras / 15 Páginas -
La Propuesta De Español En La Reforma Integral 2009
En nuestra tarea de docente, es importante tener en cuenta que la LECTURA, no funciona como tal, si no se produce la COMPRENSION, para esto en la educación primaria se cuenta con el valioso apoyo de la biblioteca escolar y del aula por tal motivo a continuación menciono algunas estrategias y actividades que tomo en cuenta y me han servido actualmente en 6to grado de primaria. Estrategias: * Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura
Enviado por kareli / 496 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques Curriculares
Corrientes Teorícas: Para J. Contreras son seis las corrientes teóricas existentes en el currículum. Algunas de ellas están formadas por distintas perspectivas independientes; otras incluyen diferentes enfoques, pero dentro de una misma concepción; por último, otras constituyen en sí mismas un único enfoque. Estas seis corrientes son: 1- Teorías que hacen una opción normativa para la enseñanza: Dentro de este apartado están aquellas teorías que se han centrado primordialmente en el aspecto sustantivo del currículum,
Enviado por anfq / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Formativo De Las Ciencias Naturales
1 ENFOQUE FORMATIVO DE LAS CIENCIAS NATURALES Los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria, responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito principal es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que procuren una relación responsable con el medio ambiente, en la comprensión del funcionamiento del organismo, así como de su desarrollo y de hábitos para cuidar del mismo y preservar la salud. Las Ciencias Naturales, no pretenden educar al niño,
Enviado por Lenita / 732 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inicial
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Aldea 4 De Febrero Tinaquillo Edo Cojedes La Educación Inicial Profesora Tutora: Triunfadores: Ana Morales Aular Milagros, CI: 12.770.841 Barrios Luisa, CI: 10.735.846 Básico Curricular: Sistema Educativo Gutiérrez Nancy, CI: 10.987.644 Bolivariano 7mo Tramo. Trayecto III Noviembre, 2010. INDICE INTRODUCCION “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental…” “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de
Enviado por dreydikarina / 6.399 Palabras / 26 Páginas -
EDUCACION INICIAL
CAPÍTULO I CONTEXTO EMPÍRICO Caracterización del objeto de investigación La educación inicial contribuye con la socialización de la niña y el niño, participando en su proceso de vida para que tengan oportunidades de adquirir patrones sociales y culturales que les permita integrarse y transformar a la sociedad en la que viven y se desarrollan. A través de este proceso se adquieren los patrones básicos de relación entre los que cabe destacar: la cooperación, y la
Enviado por YESIKAMOLINA / 2.536 Palabras / 11 Páginas -
CURRICULO DE EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC (UNIR) CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE III 1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS. En cuanto al desarrollo y aprendizaje del niño este currículo centra su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes, se define a la docente como un mediador en el proceso de desarrollo y aprendizaje. También se toma en cuenta la integración
Enviado por papimami / 3.061 Palabras / 13 Páginas -
Entrevista Inicial A Padres
Caso rodrigo Genograma: 37 _______________________ 36 13 8 3 10 Análisis del manejo técnico de la pre-entrevista: El pedido de consulta es realizada por la madre, esto permite que el psicólogo pueda llevar a cabo un análisis de la modalidad con que se da el pedido. Análisis del manejo técnico de la entrevista: La entrevista inicia con una pregunta abierta, modalidad que corresponde al tipo de entrevista semidirigida y que posibilita que sean los padres
Enviado por MariaGabriela / 2.021 Palabras / 9 Páginas -
Propuesta Para La Creación De Una Escuela De Enfermeras Voluntarias
Propuesta para la creación de una escuela de enfermeras voluntarias en la República Bolivariana de Venezuela. Año 2009. Sonia Graterol Bejarano Napoleón Ávila Requena PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En los años 80, se les ofreció a las enfermeras auxiliares, la oportunidad de proseguir su carrera hasta la licenciatura universitaria en enfermería, pero no se pensó en formar nuevas enfermeras auxiliares, que cubrieran los cargos que quedarían vacantes, hoy, como era de esperarse, hay déficit. Es de
Enviado por Sonia / 1.878 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN, TENDENCIAS, PERSPECTIVAS Y ENFOQUES
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados MODULO 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula. ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S Nombre del Docente ELIA ESTHER AVALOS ROJAS Escuela PROFR. ALFREDO PENICHE EROSA Domicilio Laboral JUAREZ E HIDALGO 402 ZONA CENTRO ALDAMA TAM. Función MAESTRA DE GRUPO R.F.C. AARE721205E43 CURP AARE721205E43 Clave Presupuestal 11007851200.0 EO281281534 Correo Electrónico Elia_300903@hotmail.com Tel. 8361088028 BLOQUE
Enviado por mariquitaperez / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Y Propósitos De Geografía
GEOGRAFÍA (MEDIO SOCIAL CULTURAL Y FISICO) BLOQUE: V PROPÓSITOS PAGS 161 ENFOQUE FORMATIVO PAG 156 METODOLOGÍA PAG. 168 COMPETENCIAS PAGS. 186 (DEL BLOQUE V) (COMPETENCIAS GEOGRAFICAS PGS 158-159) APRENDIZAJES ESPERADOS PAGS 186 Y 187 PRODUCTOS ( ELABORACION DE UN PROYECTO) Que los alumnos comprendan la organización y transformación del espacio donde viven, mediante el análisis de los procesos geográficos que en él se suscitan. Igualmente, que reconozcan su dinámica desde una perspectiva temporal, a partir
Enviado por edgarderoaburgos / 1.774 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Sistémico DE LA ORGANIZACIÓN
ENFOQUE SISTÉMICO DE LA ORGANIZACIÓN El enfoque sistémico es, sobre todo, una combinación de filosofía y de metodología general, engranada a una función de planeación y diseño. El análisis de sistema se basa en la metodología interdisciplinaria que integra técnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar sistemas complejos y voluminosos que realizan funciones específicas. ESTUDIA a las organizaciones como sistemas sociales inmersos en sistemas sociales mayores y en
Enviado por koala2011 / 8.366 Palabras / 34 Páginas -
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN INICIAL
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN INICIAL DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA 5º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCIÓN. La afluencia de alumnado inmigrante a los centros educativos ha suscitado una nueva reflexión sobre todos los aspectos que conforman el proceso educativo. Siendo la evaluación un punto importante del mismo y teniendo en cuenta la presencia de diversas culturas, se hace necesaria la adopción de una serie de medidas y cambios organizativos. A este fin presentamos un modelo de
Enviado por shamukita / 6.111 Palabras / 25 Páginas -
Evaluaciones Inicial, Formativa Y Sumativa
1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias de la
Enviado por coquina / 281 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Actividad De Aprendizaje
PRODUCTO 10 Propuesta de actividad de aprendizaje que forme parte del desarrollo de un proyecto didáctico para 2° o 5° grados Ámbito DE ESTUDIO: Escribir textos expositivos Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades *Selecciona información relevante de una exposición. *Características y funciones de las notas. *Recupera información registrada en las notas. *Interpretación de recursos gráficos *Correspondencia entre escritura y oralidad. *Uso de letras mayúsculas al inicio de una oración y nombres propios *Adapta el lenguaje
Enviado por baban / 340 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Planeación De Intervención Docente En Un Proyecto Didáctico Para 2°
PLANEACION SEMANAL DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA FEDERALIZADA MATERIA: ESPAÑOL PROFRA: EMMA REYES HERRERA PROYECTO: ELABORAR UNA RECETA DE COCINA . GRADO: 2° . GRUPO: “A “ . PROPOSITO GENERAL: REALIZAR INSTRUCTIVOS SENCILLOS EN LOS QUE SE DESCRIBAN LOS PASOS NECESARIOS BIMESTRE: IV. PARA LLEVAR A CABO UNA TAREA. BLOQUE AMBITO DE ESTUDIO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR IV PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR ELABORACION DE INSTRUCTIVOS
Enviado por Davidecr / 361 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Planeación De Intervención Docente
Propuesta de planeación de intervención docente AMBITO DE LA LITERATURA: hacer una obra de | teatro con personajes prototípicos de cuentos PROPOSITO: identificar las características de los personajes de los cuentos y de guiones teatrales para escribir una obra de teatro. Conocer las características de los personajes de un cuento, para escribir, con el cual prepararas una puesta en escena que darás a conocer a tu comunidad. TIEMPO: una semana. TEMAS DE REFLEXION: * Estructura
Enviado por marxe / 641 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta De Un Instrumento De Evaluación
Escuela: Fray Juan de Zumárraga Decimosexto producto Nombre : Nancy Martínez Melchor Grado: Segundo Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico Enfoque educativo como Medición o distinto al formativo Enfoque educativo formativo Aprendizaje “Es decir, seguimos sin aprender nada” Es decir, seguimos aprendiendo mucho Educación Los planes y programas no se realizan de forma trasversal. Se trabaja acorde a los intereses y necesidades de los alumnos. Docente “ Se sigue enseñando
Enviado por nancyMM / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Apoyos Específicos: Propuesta Curricular Adaptada
Apoyos específicos: propuesta curricular adaptada Los apoyos son los recursos y estrategias que utiliza el servicio escolarizado para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal, así como para incrementar el funcionamiento individual de los alumnos. El personal que trabaja con alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple y/o con trastornos generalizados del desarrollo, tiene claro el tipo de apoyos específicos que requiere cada uno de sus alumnos: profesionales,
Enviado por harturo / 539 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta De Planeacion ESPAÑOL
ASIGNATURA: ESPAÑOL PERIODO DE REALIZACION: 7-18 DE MARZO BLOQUE: III GRADO: 1° GRUPO: “A” AMBITO: ESTUDIO A C T I V I D A D E S: R E C U R S O S D I D A C T I C O S APRENDIZAJES ESPERADOS: • CON AYUDA DEL DOCENTE SELECCIONA LO MAS RELEVANTE DE UN TEMA CONOCIDO ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA CON QUE SE RELACIONA: • IDENTIFICAN LA INFORMACION RELACIONADA CON UN
Enviado por B370 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Modelo De Informes Evaluativos Descriptivos De Educacion Inicial
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: Toma decisiones por si misma. Reconoce las personas de su entorno. Tiene iniciativa al momento de realizar las actividades. Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias. Muestra aprecio por las actividades que realiza. En ocasiones hace pataletas o berrinches. Le gusta ayudar a sus compañeros. Pide los juguetes por favor y pide permiso para usarlos. RELACION CON EL AMBIENTE: Conversa sobre su familia. Es ordenada. Cumple y
Enviado por mary25 / 621 Palabras / 3 Páginas -
Pelicula En Busca De La Felicidad UN ENFOQUE HUMANISTA
EN BUSCA DE LA FELICIDAD El enfoque humanista ha conferido una vía a la educación por que dice que la “educación nos da los elementos y valores que el hombre busca” (Gras, 1974). La educación es el principio y fin de todo lo humano, ya que lo “dota de poderes carismáticos, capaz de resolver por si sola los problemas del atraso y convertirse en instrumento único del bienestar del hombre”. En Busca de la Felicidad
Enviado por enma55 / 769 Palabras / 4 Páginas -
DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
CUADRO 7 DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto Philippe Perrenoud, PLAN DE CLASES ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL MATUTINA: “VEBUSTIANO CARRANZA” SECUENCIA DIDACTICA SEXTO GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 1 GRADO: 6º “A” PROYECTO: Dime con quién andas y te diré quién eres. AMBITO DE LITERATURA: Escribir biografías y autobiografías. PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES AJUSTES RECURSOS OBS. EVALUACION -Recopilen datos
Enviado por ELVALETICIA / 359 Palabras / 2 Páginas