Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
Documentos 196.001 - 196.050 de 496.541
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EVALUACION SUMATIVA TALLER DE TECNICAS PODOLOGICAS INTERMEDIO
EVALUACION SUMATIVA TALLER DE TECNICAS PODOLOGICAS INTERMEDIO I.- LEA ATENTAMENTE CASO CLINICO Y COMPLETE FICA CLINICA PODOLOGICA. CASO CLINICO: A LA CONSULTA POLOGICA LLEGA PACIENTE POR PRIMERA VEZ POR ATENCION, SRTA LUCIA YAÑEZ, AYER CUMPLIO 59 AÑOS, PROFESORA DE EDUCACION BASICA, REFIERE APROVECHAR SU 10% DE RETIRO DE LAS AFP
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EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 3
EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 3 Datos: Siguiendo con el ejemplo desarrollado en el tema 1 de esta unidad, del ingreso de estudiantes al Instituto AIEP, se sabe en base al comité de selección que de los preseleccionados para ingresar al instituto este año 2015, solo el 60% respondió satisfactoriamente a la
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EVALUACION SUMATIVA VIRTUAL_UNIDAD 1 MODULO ESTADISTICAS
EVALUACIÓN SUMATIVA ONLINE N°2 MÓDULO: ESTADISTICA NOMBRE: ___________________________________________________ RUT: ________________________ CARRERA: __________________________________________________ JORNADA: ___________________ PUNTAJE TOTAL: 100 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. 1. Calcule la moda, la media aritmética y la mediana para los siguiente datos no agrupados. Si alguno de los estadígrafos no procede, indicar cuál y ¿por qué?
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Evaluación Sumativa “Eventos del Sistema Solar”
Evaluación Sumativa “Eventos del Sistema Solar” Nombre: Fecha: 17-11-2015 Puntaje Real: 35 puntos Puntaje Obtenido: Nota: Indicadores de Evaluación * Identifican las fases de la Luna. * Identifican las zonas de luz y sombra que se observan durante los eclipses de sol y luna. * Explican la diferencia entre un
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EVALUACIÓN SUPLETORIO DE QUÍMICA
COLEGIO “SIMÓN BOLÍVAR” sello EVALUACIÓN SUPLETORIO DE QUÍMICA NOMBRE………………………………… CURSO: 2do……………. PARALELO…………. FECHA:………………/ ………… / 2019 DOCENTE: Lic. Gina López El éxito no está en vencer siempre sino en no desanimarse nunca. – Napoleón Bonaparte INDICACIONES GENERALES: 1. Lea detenidamente cada una de las preguntas seleccionadas y conteste la respuesta
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Evaluación Técnica
Empecemos por las definiciones de las palabras factibilidad y viabilidad. Las tomamos del diccionario de la Real Academia Española en línea (www.rai.es). Factibilidad: “cualidad o condición de factible”, Factible: “que se puede hacer”; Viabilidad: “cualidad de viable”, Viable: “Que, por sus circunstancias, tiene probabilidades de poderse llevar a cabo”. Si
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EVALUACION TECNICA DE UNA EMPRESA DE GANADO DE LECHE
UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD CIENCIAS PECUARIAS PROGRAMA DE ZOOTECNIA EVALUACION TECNICA DE UNA EMPRESA DE GANADO DE LECHE PRESENTADO POR: Magda Achicanoy– Estefanía Alvarado- Yexon Erazo- Luis Muñoz PRESENTADO A: Oscar Fernando Benavides INTRODUCCIÓN Una de las producciones a nivel mundial que ha tomado mucha importancia es la producción lecha,
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EVALUACIÓN TÉCNICA PARA LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO VIAL
EVALUACIÓN TÉCNICA PARA LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO VIAL . EVALUACIÓN TÉCNICA PARA LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO VIAL INDICE 1. INTRODUCCION 2. OBJETIVO 4. ENFOQUE GENERAL 6. CICLO DE UN PROYECTO Y ETAPASDE LA FASE DE PREINVERSION 7. LA EVALUACION DE FACTIBILIDAD 7.1 EVALUACION SOCIAL O ECONOMICA 7.2FACTOR DE
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Evaluación Tecnicas De Higiene Industrial
Valores arrojados en la medición: LEL: 0 O2: 17,5% CO (Monóxido de carbono): 164 ppm. H2S (Acido sulfhídrico): 6 ppm. • En este caso no se trabajara con los LEL ya que estos solo miden gases combustibles, y en caso del O2 nos basaremos en lo establecido en el D.S.
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Evaluacion Tejidos Vegetales
NOMBRE: ___________________________________________________ PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. 1. Los dos tejidos del sistema de tejidos dérmicos son: a. Epidermis y mesodermo. b. Endodermis y peridermo. c. piel y cutícula. d. Epidermis y peridermo. 2. Las células de tejidos fundamentales que se especializan en el sostén de la planta
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Evaluación Tema: Tejidos Y Piel (ANATOMIA)
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION CURSO DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA EVALUACION TEMA 3: I UNIDAD. Apellidos y Nombres: ……Joe Daniel Castro Manayalle… Fecha: 11/08/2021 NOTA: Instrucciones: Responda las siguientes preguntas: 1. El tejido conectivo pueden ser de dos tipos: * Tejido conectivo
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Evaluacion Temperatura
Calificación 7.5 de un máximo de 10 (75%) Question 1 Puntos: 1 1. Si el Sol está a una temperatura de 6000 K, ¿cuál será su temperatura en grados Celsius o Centígrados? . a. 6273.2 °C b. 5043.7 °C c. 5726.9 °C ¡Bien hecho! De los datos del problema sabemos
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Evaluación Teoría X y Teoría Y
ACTIVIDAD 1. EVALUACIÓN TEORÍA X Y TEORÍA Y. DOCTOR: VICTOR HUGO GUZMAN ZARATE ALUMNA: DULCE INGRID MORALES MONTENEGRO NÚMERO DE USUARIO: 168404@alumno.ieu.edu.mx MATERIA: HABILIDADES DIRECTIVAS Y TOMA DE DECISIONES MAESTRÍA EN: ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FECHA DE ENTREGA: 16/01/2023 ________________ INTRODUCCIÓN. 1.- Redactar una introducción en la que se destaque
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EVALUACIÓN TEÓRICA DEL MÓDULO DE TEORÍA DE LA CONDUCCIÓN
C:\Users\usuario\Pictures\untitled.png EVALUACIÓN TEÓRICA DEL MÓDULO DE TEORÍA DE LA CONDUCCIÓN Licencia Tipo “E” DOCENTE: Ing. Darwin Esparza ASIGNATURA: …………………………………………………….. ESTUDIANTE: ……………………………………………………. PARALELO: …………………………………………………….. SECCIÓN: …………………………………………………….. OBJETIVO: Evaluar los conocimientos impartidos de la teoría de conducción, para una buena toma de decisiones y una conducción segura, eficiente y responsable al momento
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EVALUACIÓN TEÓRICA EDUCACIÓN FÍSICA N°1
http://www.iae.maristas.cl/public/img/iae/insg-cm-iae.png EVALUACIÓN TEÓRICA EDUCACIÓN FÍSICA N°1 I SEMESTRE Amanda Cabrera 3º medio A 1. CUADRO COMPARATIVO SISTEMAS INTERVÁLICOS: TABATA AMRAP EMOM TIEMPO DE TRABAJO 20 segundos 20 minutos (depende) 1 minuto TIEMPO DE PAUSA 10 segundos sin pausa Depende, tiempo que sobra TIPO DE PAUSA Pausa completa, pero corta Sin
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EVALUACION TEORICA TERCER BIMESTRE TECNICA UNO.
GEP SEP DGEST DGEF C:\Users\ULICES CARREÑO\Pictures\ULICES ORGANIZAR\LOGO SEP PUEBLA.jpg C:\Users\ULICES CARREÑO\Pictures\LOGO TECNICAS.jpg EVALUACION CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA II NOMBRE DE L@S ALUMN@S Y NUMEROS DE LISTA ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ________________________ EQUIPO NUMERO ________________________________________ INSTRUCCIONES: de acuerdo a las actividades que se realizaron en
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EVALUACIÓN TEÓRICO - PRÁCTICA N°: 03 CURVAS DE NIVEL
UNEFM/DEPARTAMENTO DE VIALIDAD/UC: FOTOINTERPRETACION EVALUACIÓN TEÓRICO - PRÁCTICA N°: 03 CURVAS DE NIVEL 1.-¿QUE ES UN MAPA DE CONTORNO? ES UN MAPA QUE PRESENTA LA TOPOGRAFÍA DE UN LUGAR, DONDE EXISTEN LÍNEAS DEL CONTORNO Y A SU VEZ NOS DAN LAS LÍNEAS O CURVAS QUE NOS MUESTRAN LAS DIFERENTES ALTURAS
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Evaluacion tercer bimestre
C:\Documents and Settings\gbeltrano\Escritorio\nuevo gobierno sintetisado 2013\secretaria de educacion 2013 png.png EVALUACIÓN BIMESTRAL ASIGNATURA: CIENCIAS I (Énfasis en Biología) GRADO: 1° GRUPO: C CICLO ESCOLAR: 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________ FECHA: _____________ I.- LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Proceso fisiológico en el que se extrae Oxigeno del
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EVALUACION TERMODINAMICA.
Fase I (actividad grupal) 1. Describir por cada estudiante un producto farmacéutico utilizado en el hogar, clasificado como solución e identificar el/los soluto(s) y solvente del mismo Nombre Estudiante Descripción del producto Soluto Solvente Derly Johanna Álvarez Pinzón Agua Oxigenada H2O2 (Peróxido de Hidrógeno) H2O2 Agua Nelcy Johanna Lopez Hernandez
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Evaluacion Tierra Y Universo 5° año
EVALUACION “TIERRA Y UNIVERSO” NOMBRE:______________________________________FECHA:___________________ I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 punto cada una) 1.- ¿Qué no podemos afirmar sobre la traslación de la Tierra? a) Describe una elipse en torno al Sol. b) Da origen a la duración del año. c) La distancia al Sol es constante. d) El
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EVALUACION TIPO ECAES ESTADISTICA
| http://3.bp.blogspot.com/-9IVFtwo9914/T1Frzlh3KkI/AAAAAAAABbI/y0zu4JYDHz8/s200/Logo+Ciadet.jpg CENTRO DE INVESTIGACION ACADEMICA Y DESARROLLO TECNOLOGICO DEL OCCIDENTE COLOMBIANO – CIADET Codigo:sga-03-14-01 Version:000 FORMATO EVALUACION “ECAES” Página de Convenio: ___________________________ Sede Mocoa LIC EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS Semestre: VIII Asignatura: ESTADISTICA PROBABILISTICA PROFESOR: LINDON JHON OSPINA BASTIDAS 1. En cierto barrio se requieres hacer
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Evaluacion Tipo ICFES
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Esta actividad le permite desarrollar su capacidad de comprensión del lenguaje escrito y del manejo de términos en contexto. A continuación encontrará textos relacionados con temas de Químicas del bachillerato, estos textos tienen como propósito ejercitarlo en la comprensión de situaciones, hechos, teorías, leyes, problemas, etc.; y
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Evaluacion Tipo Icfes Sabatino
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL CICLO 1 Veamos qué es una cadena alimenticia 1. Observo el dibujo. Completo en mi cuaderno de ciencias naturales: a. La planta toma su energía de:_______________________ b. El gusano se alimenta de: _________________________ c . El pájaro se alimenta de:¬¬¬¬¬¬___________________________ d. El gato
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Evaluación Tipo PISA
Introducción En este trabajo analizaríamos unos cuantos textos y de esos textos responderemos unas preguntas basadas en los textos, algunos textos podrán ser de tu beneficio además te informaremos del Mol, que es y para qué sirve y varios conceptos importantes sobre el jabón y la obtención del aluminio atreves
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Evaluación Tipo PISA.
C:\Users\juancarlos\Pictures\FOTOS ILEANA\10743395_714077808679815_1129964866_n.jpg Estrategia 1. Educar en la fe de manera audaz, innovadora y creativa, fortaleciendo su vivencia y proyección Acciones Recursos Fechas Responsables * Misa los viernes * Hacer propuestas para que todas las clases sean dinámicas fortaleciendo la vivencia de Don Bosco * Escenificar el evangelio del domingo con
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Evaluación topografía
Prueba nº2 Junto con saludar, le recuerdo que la evaluación de la prueba n°2 corresponde a un informe técnico individual. El contenido de este será: * Poligonal de 4 vértices. * Método de Aproximaciones sucesivas, con aplicación de NGCC por doble posición instrumental. Instrucciones: * Lea bien las instrucciones. *
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EVALUACIÓN TOTAL CURRICULO.
EVALUACIÓN TOTAL CURRICULO 1 La Junta de docentes de tercer grado de una institución educativa perteneciente al Régimen Sierra se reúnen de manera extraordinaria en el mes de abril, es decir a medio quimestre, para iniciar su programación para el siguiente año lectivo 2016-2017. En esta reunión, se analiza que
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Evaluación Transdisciplinaria
Evaluación transdisciplinaria Miguel ángel Martínez López El artículo "Una proposta de abordagem transdisciplinar para avaliaçâo em saúde", representa un aporte interesante para la actividad de evaluación en el campo de la salud. Alerta a todo aquel que desea realizar evaluaciones en el área, que esa es una labor de naturaleza
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Evaluación trasiego de Fluidos
Evaluación trasiego de Fluidos Código GI-F-061 Versión 5 Fecha de Aprobación 01/10/2017 CLIENTE: FECHA: NOMBRE: C.C. CARGO: CALIFICACIÓN: DADAS LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SELECCIONE LA (s) REPUESTA CORRECTA 1. Las prácticas seguras para manejo de fluidos son importantes por que: ( ) Dan orientación clara para manipular, trasegar y transportar fluidos
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Evaluacion Tributaria De Carga Impositiva
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA- SEDE QUIBDÓ SEMILLERO DE INVESTIGACION CONTABLE Y TRIBUTARIA -SICONT COORDINADOR DEL SEMILLERO: ALEXANDER AGUIRRE MONCADA, ESPECIALISTA EN GERENCIA TRIBUTARIA JHONATAN LEMUS MINOTTA Y CARLOS ALBERTO VALDÉS MOSQUERA. ESTUDIANTES DE OCTAVO SEMESTRE ZOMER LARA MOSQUERA Y LAURA MARCELA DURANGO PEREZ. ESTUDIANTES DE SEPTIMO SEMESTRE LIZETH ANDREA VALOYES
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Evaluacion trimestral informe sobre logros adquiridos
EVALUACION TRIMESTRAL INFORME SOBRE LOGROS ADQUIRIDOS Maestra: Selene Heredia Ramos Nombre del alumno (a): Garate Lugo Alma Romina LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La mayoría de las palabras que dice son claras, tiene buena expresión al platicar sobre algún tema, es la niña que más contesta las preguntas que se le hacen,
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Evaluacion Uidad 3 Geometria Y Geografia
Tipo de símbolos usados en un mapa para presentar fenómenos geográficos en movimiento . a. Tramas b. Símbolos Lineales c. Flechas d. Pictogramas Question 2 Puntos: 1 ¿Qué es la gradícula? . a. Es el grado de escala de un mapa: chica o grande b. Es la cuadricula graduada para
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Evaluacion Und 2
1 Puntos: 1 La actividad administrativa está sujeta constantemente a las influencias del cambio, que limita o posibilita la eficiencia de la organización. Acorde con lo anterior, la clasificación de los factores del cambio en que intervienen los actores de la empresa son: Seleccione una respuesta. a. Factores externos y
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Evaluacion Unid Uno Geometria Analitica Bad
Estudio de Mercado Paletas Patolin. Análisis del estudio de mercado Los modelos algebraicos que describen la oferta y la demanda del producto, y que son los siguientes: Para la demanda: d ( n ) = a n2 +b Para la oferta: 0 ( n ) = c n + e
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EVALUACIÓN UNIDAD
Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Un ejemplo de agente físico causal de enfermedades debidas a la contaminación ambiental, lo tenemos en: . a. Las esporas b. Los gases venenosos Correcto, los gases venenosos como el monóxido de carbono, son agentes físicos causantes de enfermedades.
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Evaluacion Unidad 1
Evaluación Unidad 1 Ecuaciones de la demanda y oferta: Ecuación de la demanda: d(N)= y(x) = -0.002n² +5 Ecuación de la Oferta: o(N) = y(x) = 0.1n+2 1. Intersecciones con los Ejes x: (Haciendo y=0.1 y despejando ’’x’’) Para la ecuación de la Demanda: a (50,0) b (-50,0) Para la
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Evaluación Unidad 1
Question1 Puntos: 1 Resuelve por el método que prefieras (igualación o determinantes) las siguientes ecuaciones simultáneas: { -x + y = 1 2x –y = 1 . a. x=-2, y=3 b. x=2, y=3 ¡Excelente! Si resolvemos por igualación obtendremos: Despejando y de la primera ecuación: y=1+x Despejando y de la
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EVALUACIÓN UNIDAD 1
Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Si te encuentras parado, sosteniendo una moneda en tu mano y la dejas caer ¿Cuáles fueron los tipos de energía que aparecieron en el proceso cuando: 1) Detenías la moneda en tu mano. 2) Justo antes de tocar el
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Evaluacion Unidad 1
Question1 Puntos: 1 En cierta raza de perros tenemos un alelo “G” que genera fenotipos de color de pelo negro y “g” fenotipos de color de pelo caramelo, si se cruzan dos ejemplares cada uno con genotipos Gg y fenotipo de color de pelo negro ¿Cuál es la probabilidad en
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Evaluación Unidad 1
¿Cómo se seleccionó el sujeto? Pues realmente no hubo un sujeto o más bien un prototipo de sujeto solo fue una persona la cual estuviera realizando alguna actividad física y a esa persona fue a la que nos acercamos a preguntar. Nº de sujetos: 6 sujetos Lugar (Descripción). Entrevistamos a
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Evaluación Unidad 1
Evaluación Unidad 1 1 __________ omite la “constante cosmológica” y establece, que el Universo se expande y contrae. c.Friedmann ¡Muy bien! Alexander Friedmann se dedicó a hacer varias soluciones en cuanto a la teoría de la relatividad de Einstein y descubrió que si dejaba a un lado la constante cosmológica,
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EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS?
Colegio The Mission College Profesora: Departamento de Ciencias Naturales Sra. Yoselyn Guzmán Jara EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS? NOMBRE:_______________________________________CURSO:_______________NOTA:_____ FECHA:________________ PTJE. IDEAL:__________ PTJE. REAL:______________ ANTES DE COMENZAR LA PRUEBA - Léala atentamente, y si tiene alguna duda consúltela con su profesor. - Si es sorprendido
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Evaluacion unidad 1 Ciencias
Evaluación Nª 2 Ciencias Naturales Primeros Básicos OBJETIVOS: - Conocer nuestro cuerpo. 1. Reconocer las partes principales de nuestro cuerpo y donde están ubicadas de forma exacta. 2. Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades. 3. Identificar y describir la
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EVALUACION UNIDAD 1 CIENCIAS DE LA SALUD 1
Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Para que la célula tenga un estado de homeostásis, el medio interno que rodea a las células debe estar en constante cambio, esto es, debe cambiar continuamente factores como el volumen del agua, la concentración de las sales, los
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Evaluacion Unidad 1 Ciencias De La Salud 2
_Evaluación de Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 25 de agosto de 2014, 14:34 Completado el lunes, 25 de agosto de 2014, 14:59 Tiempo empleado 24 minutos 24 segundos Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question1 Puntos: 1 Los estudios transversales son aquellos en los
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Evaluacion Unidad 1 Ciencias De La Salud 2
1 Puntos: 1 Charles Darwin, James Lovelock, Jean Baptiste Conde de Lamarck presentan un gran desarrollo de su inteligencia: . a. Inteligencia Lingüística b. Inteligencia Ecológica’’’’’ c. Inteligencia Matemática d. Inteligencia Emocional Question2 Puntos: 1 La herencia biológica y los factores congénitos, están íntimamente relacionadas con las influencias internas. Respuesta:
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Evaluación Unidad 1 Ciencias De La Salud II
_Evaluación de Unidad 1 Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 En estos estudios el investigador manipula una o más variables con el fin de observar el efecto de la manipulación en el comportamiento. . a. Estudios Experimentales Conoces que estos estudios requieren el manejo de una o más variables
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Evaluación Unidad 1 Ciencias De La Vida Y De La Tierra II
EVALUACION UNIDAD 1 1 Puntos: 1 La oxidación de una molécula de glucosa permite: c. Obtener más energía La oxidación de una molécula de glucosa produce 38 ATP ( 18 por cada ácido pirúvico más dos de la etapa anaerobia) que se almacena en las células de nuestro cuerpo para
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EVALUACION UNIDAD 1 CIENCIAS DE LA VIDA Y LA TIERRA
1 Puntos: 1 El proceso que permite comprender la energía liberada de las estrellas, se conoce como: . a. Reacción en cadena b. Transmutación c. Fusión nuclear Correcto ¡Muy Bien!. En un proceso de fusión nuclear hay una liberación grande de energía, al unirse los átomos y formar otro elemento
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Evaluacion Unidad 1 Ciencias De La Vida Y La Tierra 2
Puntos: 1 La unión entre dos monosacáridos se llama enlace peptídico. Respuesta: Verdadero Incorrecto Falso Correcto ¡Muy bien! Sabes que la unión entre dos monosacáridos se llama enlace glucosídico. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Los carbohidratos son los compuestos orgánicos más abundantes en la naturaleza
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