UNIDAD DIDACTICA "CONFECCIÓN DEL VESTIDO"

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIDAD DIDACTICA DE TECNOLOGÍA

ÉNFASIS “CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL”

GRADO: 1° GRUPO: “A,B,C,D,E,F” BLOQUE: I PROFRA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Del 28 agosto al 4 de septiembre

Título: TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.

Tema: 1.- Las técnicas en la vida cotidiana.

Subtemas.

1.1.- Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar: artefactos, procesos y servicios.

1.2.- Las actividades técnicas en la vida cotidiana para la satisfacción de necesidades e intereses.

1.3.- Las técnicas de la industria textil para la satisfacción de necesidades e intereses de la sociedad

PROPÓSITOS:

* Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

* Identificar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.

* Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

* Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana.

* Reconocen las acciones estratégicas y las acciones instrumentales como componentes de la técnica.

* Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

* Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.

* Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y PROPÓSITO ESPECÍFICO.

1. Ilustrar y describir cómo los objetos técnicos cubren necesidades diversas en la vida cotidiana.

2. Cuestionario de 5 preguntas sobre la técnica en la vida cotidiana.

3. Hacer cuadro comparativo sobre la industria textil: sus técnicas, instrumentos, procedimientos e intereses.

4. Leer y analizar un artículo sobre la función social del vestido.

MATERIALES Y RECURSOS:

copias, libros, computadora, internet, etc.

MÉTODO DE ENSEÑANZA O ESTRATEGIAS:

1.- Investigación documental.

2.- Análisis de la información.

3.- Uso de conocimientos previos.

RASGOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1

1.- apuntes ___________________________________ 1 pto.

2.- Asistencia___________________________________1 pto.

3.- 4 Productos_________________________________ 8 ptos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Del 8 de septiembre al 15 de septiembre.

Título: TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.

Tema: 2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

Subtemas:

2.1. Componentes de las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.

2.2. Las clases de técnicas en confección del vestido e industria textil y sus relaciones en los procesos técnicos.

2.3. Las técnicas básicas de costura en la manufactura de prendas de vestir.

PROPÓSITOS:

* Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

* Identificar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.

* Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

* Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana.

* Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

* Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

* Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.

* Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y PROPÓSITO ESPECÍFICO.

1.-Investigar diversas clases de técnicas empleadas en la elaboración de telas y el diseño de prendas de vestir.

2.- Clasificar las diversas técnicas usadas en el énfasis y señalar las acciones involucradas en ellas: estratégicas, instrumentales y de control.

3.- Reproducir técnicas básicas de costuras a mano en la confección de prendas: Hilván y dobladillo, punto atrás, punto escondido, punto de espada, y punto de ojal. Función y procedimiento.

4.- Investigar

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