GERENCIA EDUCATIVA

[pic]UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD EVALUACIÓN

GERENCIA EDUCATIVA

COD. (536)

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación Cultura y Deporte

Universidad Nacional Abierta

Valencia Estado Carabobo

Introducción

La educación es una gestión educativa que compromete grandes recursos de toda índole, tanto humano como materiales, por ello es importante la búsqueda de la efectividad y la eficiencia que garanticen el logro de las metas; estas consideraciones dan relevancia a las instancias superiores puesto que son las encargadas de velar porque las inversiones que haga en educación en un país obtenga los objetivos y alcancen las metas propuestas. La tarea de mejorar la educación y de impulsar la calidad de la misma, tiene un protagonista irremplazable y digno.

La gerencia Educativa se encarga del quehacer de las organizaciones educativas, las cuales deben irse adaptando a las condiciones políticas, sociales, económicas y tecnológicas que emerjan en la sociedad.

Esta definición implica que el gerente educativo, para lograr los objetivos organizacionales debe influir sobre el personal a su cargo de tal forma que estos desempeñen con eficacia sus roles y asuman una conducta positiva hacia el trabajo y la organización, para esto el gerente debe convertirse en un agente impulsor de relaciones y condiciones ,con y entre el personal de tal manera que conduzcan a una mayor participación y cooperación en pro de las metas institucionales.

El Gerente Educativo debe estar consciente de que a su cargo tiene

un valioso recurso, el humano, el personal de la institución educativa constituyen un conjunto de individuos cuyo objeto es desempeñarse desde las preparativas docentes y administrativas para alcanzar las metas institucionales y las políticas Educativas del país

Objetivo del Trabajo

Incentivar e instruir al estudiante a conocer los diferentes aspectos relacionados con la administración y gerencia de la Unidad ”, y así poder comparar tanto el aspecto teórico como el práctico en un ambiente real educativo.

I PARTE

Breve descripción de la Evolución Geo-históricas desde la fundación hasta nuestros días.

La comunidad de Caja de Agua I donde se encuentra la escuela actualmente fue fundada en el año 1980 durante el gobierno de Caldera, esta comienza con la construcción de la primera etapa de 50 viviendas rurales, para el año 1983 se creo la segunda etapa el cual contemplo la fabricación de 30 viviendas rurales y en el año 1985 se construyeron 40 viviendas, con estas casas se formo el sector de Caja de Agua I, actualmente cuenta con 129 viviendas rurales 2 ranchos y 3 viviendas en construcción.

En cuanto a la institución esta se crea en los años 60 siendo una escuela rural unitaria perteneciente al núcleo escolar rural Nº 50 la cual funcionaba en un galpón construido para la cría avícola debajo de unos frondosos samanes; se le dio el nombre de quebrada negra; igual ala comunidad para ese entonces haciéndole alusión a una quebrada que pasaba a escasos 100 mts que recibía este nombre por el color particular que presentaban sus aguas.

En el año de a966 paso a ser concentrada y fue construida una edificación especial para la educación de los

niños de esa comunidad, más tarde cambia su nombre y numero; llamándose entones E.B. concentrada Caja de Agua Nº 198-212 para ese entonces laboraban los docentes Alberto Villalonga, María Llaramendi y Georgina Escalona, la directora de ese entones estaba a cargo de la maestra Carmen Duran y el maestro Manuel Felipe Paredes.

Debido al crecimiento demográfico de la comunidad la escuela fue reubicada en la edificación que tiene hoy día, fue graduada para el año de 1989 con el nombre de José Francisco Arocha Sandoval.

En el año 2000 se crea la segunda etapa de Educación Básica con 2 salones de 7mo. Grado, seguidamente se crea por prosecución 2 aulas de 8vo en el año 2003 se creo una sección para el primer año de Ciencias, más tarde en el 2004 y 2005, se construyo una R=3 para cubrir 2 primeros de Ciencias y el segundo de Ciencia para esa época se atendían un total de 222 alumnos ya que la escuela cuenta con una matricula de 1er grado a sexto grado en la mañana, y de primer año a sexto año en la tarde, la escuela actualmente paso a ser una Unidad Educativa ya que cubre todas las etapas I, II Básica y Diversificada.

En la actualidad para esta escuela asisten alumnos de zonas alejadas ya que es la única institución de la comunidad que cubre matricula de los sectores tales como: el Bajío, Aguirre, Caño de Indio, quebrada Negra donde se encontraba la escuela anteriormente, Caja de Agua I y II, sector Los Próceres, José Félix Ribas y hasta el propio centro de Tinaquillo, el cual por ser poblado que nos representa podemos decir que es unos de esos pueblos o ciudades de Venezuela, que no tienen una partida fiel de nacimiento, su nombre aparentemente es un

diminutivo de Tinaco la antigua y vecina población Colonial de San Miguel de Arcángel de la Boca de Tinaco fundada en el año 1960, situada a unos 30 kilómetros al Suroeste, dentro del territorio político geográfico del estado Cojedes, posiblemente la población comenzó a estructurarse alrededor de los vecinos que fueron asentándose en el pie del monte, no se conoce a ciencia cierta la fecha de fundación de este pueblo, ni existen datos que los hagan presumir, pero verosímilmente fue en los años que los misioneros comenzaron a poblar a Cojedes al fines del siglo XVII en la década de 1680 o la de 1690

Tinaquillo es un vocablo derivado de la Voz Curibe “Tunapuirer” (Aguas fétidas) la indagación sobre su fundación se cuenta Fray Luis de Salavarria funda un pueblo intermedio entre San Carlos y Valencia al cual llamo Nuestra Señora de Tinaquillo por otra parte Don Eloy Fernández maestro que fue en este pueblo, en su trabajo menciona que Tinaquillo fue fundada por colones venidos del Cantón del Pao en 705, los historiadores de ese tiempo no están seguros de su fundación ya que solo hacen conjeturas sin saber la realidad del hecho.

Misión

Promover, un

...