PRACTICA DOCENTE

INSTITUCION ESCOLAR

Se concibe a la institución escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza.

De manera breve podemos decir que la institución escolar funciona de esta manera, su actividad normal es el resultado de su normatividad positiva. Los sujetos que la integran (individuales o colectivos) deben tener un saber sobre sí mismos y sobre su propia práctica y un saber sobre su quehacer en relación con el de toda la institución (los objetivos de la escuela, sus funciones, etc.)

Un elemento clave para el funcionamiento óptimo de la Institución Escolar es: la organización, la cual está enfocada en la gestión de los elementos que la integran para favorecer los aprendizajes y propiciar la educación.

De acuerdo a lo anterior podemos enumerar cuatro elementos que forman el contenido de la organización escolar:

• Elementos materiales: son los soportes básicos sobre los que se cimientan los demás, como son el espacio y los recursos.

• Elementos personales: son el capital humano de las instituciones escolares: el profesorado, las familias, el alumnado, el personal de administración y servicios, etc.

• Elementos formales y funcionales: son los factores que marcan las pautas y regulan las actuaciones de manera coordinada, proporcionando un buen lugar de trabajo, la relación y la convivencia. Agruparemos los siguientes: el sistema escolar, la planificación, los equipos de trabajo, participación, la disciplina, el horario, la evaluación, las relaciones humanas, etc.

• Elementos auxiliares y complementarios: vienen a configurar el grupo de elementos que ayudan a un mejor desarrollo de los anteriores y complementan, desde peticiones externas, a las instituciones educativas.

MI PRÁCTICA DOCENTE

Mi práctica docente en primaria es una investigación que puede explicar en el aula, el significado que tienen las acciones y procesos que se dan entre el niño y el maestro dentro del quehacer cotidiano para así analizar las múltiples variables que intervienen como la forma de abordar los procesos de enseñanza-aprendizaje, las formas en que se comporta el niño y las estrategias que debe buscar el maestro para lograr el aprendizaje del niño.

Yo practico en la primaria “Belisario Domínguez” esta es una institución integrada por veinte salones, dos direcciones una para el turno matutino y otra para el turno vespertino, dos cooperativas al igual que la dirección es una para el turno matutino y otra para el turno vespertino y un salón de medios donde los niños reciben la materia de computación, cuenta con una gran cancha de futbol de tierra y dos de básquet en donde los niños se divierten a la hora del recreo.

El director, maestros y alumnos tienen muy buena comunicación y sobre todo es muy importante la participación de los padres de familia como en todas las instituciones escolares, pues creo que es los que juegan el mejor papel para que llegue el mejor aprendizaje para los niños pues como es responsabilidad del maestro como del padre de familia, además de los conocimientos básicos se tienen que inculcar valores y obligaciones para que el niño sea responsable de sus actos.

Todos tenemos derechos pero también respetamos de igual manera las reglas para tener una buena organización por ejemplo: hay un reglamento que dice “respetar y cuidar tu escuela”, ya que es el lugar de trabajo, áreas verdes y todo el material que hay dentro de la institución, para así mantener en orden la institución en todos los aspectos. Los maestros, los alumnos y padres de familia tienen una convivencia muy buena y todos están de acuerdo entre ellos, aunque hay excepciones con algunos padres ya que al parecer no les interesa mucho la educación de sus hijos ya que ni si quera se toman la molestia de revisar que se les deja de tarea para saber si cumplen con ella o no ya que en ocasiones los niños no hacen su tarea y no les importa si cumplen o no. Con respecto a los eventos que se realizan primero hablando con el director y todos o la mayoría d que forman parte de la institución para dar a conocer todas las ideas que se tienen para llevarlas a votación y todo depende de lo que la mayoría elija.

Todas las actividades que se realizan en la institución se dan a conocer primero que a nadie al director y si él lo aprueba se da la votación para así tener una actividad bien planeada.

Es importante aclarar que en la institución se existe una burocracia tradicional pues todo se hace d acuerdo a las ordenes de el director ya que es el que mejor posición tiene dentro de la escuela, la mayora de las veces los niños aceptan las ordenes que se les da como docentes pues así siempre a sido aunque en la actualidad los niños se comportan un poco mas rebeldes, nosotros como maestros orientamos y guiamos a nuestros alumnos para que ellos mismos desarrollen su propio aprendizaje, cada cargo está bajo control y nadie puede realizar actividades sin que no se le informe al director.

La primera vez que entre a la institución me sentí extraño ya que nunca había estado frente a un grupo como docente, practico en el grupo de 6° “B” gracias al tiempo que ha transcurrido de convivencia con los niños puedo decir que

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