Trabajo de estilos de liderazgo

ESTILOS DE LIDERAZGO

Liderazgo

• Definición: Es el arte  de influir  sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro de un bien común.
• El arte de estudiar  liderazgo que nunca lleve como meta  el ser famoso, destacado, exitoso , etc.  Que su fin sea servir a las personas y a la comunidad.

• Es la influencia interpersonal orientada hacia el logro de metas mediante la comunicación; este tipo de influencia va más allá de las actividades rutinarias, las cuales se dan mediante indicaciones y órdenes. Se trata de una  acción que hace que otros actúen o respondan en una dirección compartida. Es la habilidad de inspirar  confianza  y apoyo entre las personas necesarias para lograr las metas; así como una fuerza dinámica que motiva y coordina la organización.

Liderazgo
Aprender a ser Líder

La formación de un líder  depende de varios factores:

• Genética e infancia: El liderazgo  de una persona se ve favorecido si ésta ha nacido con capacidades mentales y físicas  razonablemente buenas, y sí en su infancia tuvo experiencias que la acercaron al liderazgo.

• Las experiencia pueden ser: el éxito ó fracaso,  el estímulo y la crítica, la experimentación, la disciplina  y todas aquellas que nos ayuden a desarrollar una  sensación de confianza y necesidad de logro.

• Educación: El líder necesita un tipo de educación adecuado, no necesariamente de formación. La formación pretende desarrollar técnicas y habilidades. Los líderes  deberían  estar expuestos a todo tipo de artes liberales, desde la ciencia hasta la Literatura, desde las Matemáticas hasta la Historia, para así tener un cúmulo de conocimientos y de información que les serán útiles en su labor.
• Experiencia: Es necesario experimentar  el liderazgo al inicio de nuestra carrera, buscar las oportunidades para intentar convertirse en líder, para arriesgar  y aprender de los triunfos  y los fracasos.  Este tipo de experiencias parecen esenciales para desarrollar una amplia gama de habilidades  y perspectivas  del liderazgo, porque ellas enseñan a las personas  tanto las dificultades del liderazgo como su potencial para producir cambios.
• Fracasos: Son experiencias absolutamente  necesarias para llegar a ser líder: Son la chispa  que enciende las primeras lecciones del liderazgo y las funde en la consciencia. Los problemas, los trabajos difíciles, las circunstancias fuera de nuestro control y nuestros propios errores constituyen  el curriculum básico del líder.
• Formación Objetiva: Una  pequeña  formación puede ayudar a perfeccionar su estilo de liderazgo, pero recuerde que existen limites  reales sobre que la formación puede hacer por usted.

Características Esenciales de los líderes

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Las 7 Mega habilidades del Liderazgo

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Las Características  de los líderes  basados en los valores

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Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva

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Las 8 características perceptibles de los líderes  centrados en sus principios
según Stephen Covey

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Cualidades de liderazgo según Atila

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Autoestima

¿Es más fácil que pase un camello por el ojo de una aguja, a que yo me quiera un poquito?

Kehlog Albran

“La peor desgracia  que le puede  suceder a un ser humano es pensar mal de sí mismo”

Goethe

“El interés  del hombre  por el mundo es solamente reflejo de los intereses en sí mismo”.

Bernard Shaw

Sí una persona se conoce  está consciente  de sus cambios, crea su propia escala de valores, desarrolla sus capacidades, se acepta y respeta  tendrá autoestima.

La Autoestima proyecta  el placer  que uno tiene  de esta vivo  a través  de un rostro, un ademán  en el modo de hablar y moverse.

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Elementos

Autoconocimiento: Es conocer las partes del “Yo”, cuales son sus  manifestaciones, necesidades y habilidades, los papeles que vive el individuo, a través de los cuales es conocer ¿Por qué? y ¿Cómo? actúa y siente.

Autoconcepto: 

“DALE  A UN HOMBRE UNA IMAGEN POBRE Y ACABARÁ  SIENDO  UN SIERVO”.

R. Shuller.

El  autoconcepto: es una serie  de creencias  acerca de sí mismo,  que se manifiestan en la conducta. Sí alguien  se cree tonto, actuara como tonto; si se cree inteligente o apto actuara como tal.

Autoaceptación: Es  admitir y reconocer todas las partes  de sí mismo  como un hecho, como la forma de ser o sentir, ya que sólo a través de la aceptación  se puede transformar  lo que es susceptible a ello.  

Autoevaluación: 

“LA ACTITUD  DE UN INDIVIDUO  HACIA SÍ MISMO  Y EL APRECIO  DE SU PROPIO VALER  JUEGAN UN PAPEL  DE PRIMER ORDEN  EN EL PROCESO  CREADOR”.

M. Rodríguez.

El autorespeto: Es entender y satisfacer las propias necesidades  y valores. Expresar y manejar  en forma convincente  sentimientos  y emociones, sin  hacerse daño  ni culparse. Buscar  y valorar todo aquello  que lo haga  a uno sentirse orgulloso  de sí mismo.

“LA AUTOESTIMA ES UN SILENCIOSO RESPETO PORSÍ MISMO”

Dov Perezt Elkins

Abraham Maslow  dice que las necesidades inician en  un  punto de carencia y clasifica esa carencias  en necesidades  básicas  y de crecimiento. Alcanzando con el cumplimiento de ambas una alta autoestima.

Teoría de la Jerarquización de Necesidades

• Las necesidades fisiológicas. Estas incluyen las necesidades que tenemos de oxígeno, agua, proteínas, sal, azúcar, calcio y otros minerales y vitaminas. También se incluye aquí la necesidad de mantener el equilibrio del PH (volverse demasiado ácido o básico nos mataría) y de la temperatura (36. 37 º C o cercano a él). Otras necesidades incluidas aquí son aquellas dirigidas a mantenernos activos, a dormir, a descansar, a eliminar desperdicios (CO2, sudor, orina y heces), a evitar el dolor y a tener sexo.        Maslow creía, y así lo apoyaba sus investigaciones, que éstas eran de hecho necesidades individuales y que, por ejemplo, una falta de vitamina C conduciría a esta persona a buscar específicamente aquellas cosas que en el pasado proveían de vitamina C, por ejemplo el zumo de naranja.
• Las necesidades de seguridad y reaseguramiento. Cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas, entran en juego estas necesidades. Empezarás a preocuparte en hallar cuestiones que provean seguridad, protección y estabilidad. Incluso podrías desarrollar una necesidad de estructura, de ciertos límites, de orden.

        Viéndolo negativamente, te podrías empezar a preocupar no por necesidades como el hambre y la sed, sino por tus miedos y ansiedades.

         En el adulto medio Mexicano, este grupo de necesidades se representa en nuestras urgencias por hallar una casa en un lugar seguro, estabilidad laboral, un buen plan de jubilación y un buen seguro de vida entre otros.

• . Las necesidades Sociales (afecto y de pertenencia ). Cuando las necesidades fisiológicas y de seguridad se completan, empiezan a entrar en escena las terceras necesidades. Empezamos a tener necesidades de amistad, de pareja, de niños y relaciones afectivas en general, incluyendo la sensación general de comunidad. Del lado negativo, nos volvemos exageradamente susceptibles a la soledad y a las ansiedades sociales.

        En nuestra vida cotidiana, exhibimos estas necesidades en nuestros deseos de unión (matrimonio), de tener familias, en ser partes de una comunidad, a ser miembros de una iglesia, a una hermandad, a ser partes de una pandilla o a pertenecer a un club social. También es parte de lo que buscamos en la elección de carrera.

•  Las necesidades de Autoestima. A continuación empezamos a preocuparnos por algo de autoestima. Maslow describió dos versiones de necesidades de estima, una baja y otra alta. La baja es la del respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atención, reputación, apreciación, dignidad e incluso dominio. La alta comprende las necesidades de respeto por uno mismo, incluyendo sentimientos tales como confianza, competencia, logros, maestría, independencia y libertad. Obsérvese que esta es la forma “alta” porque, a diferencia del respeto de los demás, una vez que tenemos respeto por nosotros mismos, ¡es bastante más difícil perderlo!
• La versión negativa de estas necesidades es una baja autoestima y complejos de inferioridad. Maslow creía que Adler había descubierto algo importante cuando propuso que esto estaba en la raíz de muchos y cuidado si en la mayoría de nuestros problemas psicológicos. En los países modernos, la mayoría de nosotros tenemos lo que necesitamos en virtud de nuestras necesidades fisiológicas y de seguridad. Por fortuna, casi siempre tenemos un poco de amor y pertenencia, ¡pero es tan difícil de conseguir en realidad! Maslow llama a todos estos cuatro niveles anteriores
• Necesidades de Auto realización:
•  Necesidades de déficit o Necesidades-D. Si no tenemos demasiado de algo (tenemos un déficit), sentimos la necesidad. Pero si logramos todo lo que necesitamos, ¡no sentimos nada! En otras palabras, dejan de ser motivantes. Como dice un viejo refrán latino: “No sientes nada a menos que lo pierdas”.

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Teoría de los Factores de Frederick Herzberg

• Frederick Herzberg;: formuló la teoría de los dos factores para explicar mejor el comportamiento de las personas en el trabajo y plantea la existencia de dos factores que orientan el comportamiento de las personas.
• Factores higiénicos o factores extrínsecos, es el ambiente que rodea a las personas y como desempeñar su trabajo. Estos están fuera del control de las personas.
• Principales factores higiénicos; salario, los beneficios sociales, tipo de dirección o supervisión que las personas reciben de sus superiores, las condiciones físicas y ambientales de trabajo, las políticas físicas de la empresa, reglamentos internos, etc.,
• Herzberg, destaca que sólo los factores higiénicos fueron tomados en cuenta en la motivación de las personas, el trabajo es una situación de traba para el colaborador,  para lograr que las personas trabajen mas, se puede premiar e incentivar salarialmente, se incentiva a la persona a cambio de trabajo.
• Según la investigación de Herzberg cuando los factores higiénicos son óptimos evitan la insatisfacción de los empleados, y cuando los factores higiénicos son pésimos provocan insatisfacción.
• Su efecto es como un medicamento para el dolor de cabeza, combaten el dolor pero no mejora la salud. Por estar relacionados con la insatisfacción, Herzberg los llama factores de insatisfacción
• Factores motivacionales o factores intrínsecos, estos factores están
• bajo el control del individuo (persona) ya que se relaciona con lo que él hace y desempeña. Los factores materiales involucran sentimientos relacionados con el crecimiento individual, el reconocimiento profesional y las necesidades de autorrealización que desempeña en su trabajo. Las tareas y cargos son diseñados para atender a los principios de eficiencia y de economía, suspendiendo oportunidades de creatividad de las personas. Esto hace perder el significado psicológico del individuo, el desinterés provoca la ” desmotivación ”, ya que la empresa sólo ofrece un lugar decente para trabajar.
• Según Herzberg, los factores motivacionales sobre el comportamiento de las personas es mucho más profundo y estable cuando son óptimos.
• Por el hecho de estar ligados a la satisfacción del individuo Herzberg los llama factores de satisfacción.
• También destaca que los factores responsables de la satisfacción profesional de las personas están desligados y son distintos de los factores de la insatisfacción. Para él “el opuesto de la satisfacción profesional no sería la insatisfacción sino ninguna satisfacción”
• FACTORES DE SATISFACCION Y FACTORES DE INSATISFACCION.
• En otros términos, la teoría de los dos factores de Herzberg afirma que:
• -La satisfacción en el cargo es función del contenido o de las actividades retadoras y estimulantes del cargo que la persona desempeña: son factores motivacionales o de satisfacción. (RETOS Y GRADO DE RESPONSABILIDAD).
• -La insatisfacción en el cargo es función del contexto, es decir, del ambiente de trabajo, del salario, de los beneficios recibidos, de la supervisión, de los compañeros y del contexto general que rodea el cargo ocupado: son los factores higiénicos o de satisfacción.
• Para proporcionar motivación en el trabajo, Herzberg propone el “enriquecimiento de tareas”, también llamado “enriquecimiento del cargo”, el cual consiste en la sustitución de las tareas más simples y elementales del cargo por tareas más complejas, que ofrezcan condiciones de desafío y satisfacción personal, para así con el empleado continúe con su crecimiento personal

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Teoría Mcclellan

• David Mc Clelland sostuvo que todos los individuos poseen
• § Necesidad de logro: Se refiere al esfuerzo por sobresalir, el logro en relación con un grupo de estándares, la lucha por el éxito.
• § Necesidad de poder: Se refiere a la necesidad de conseguir que las demás personas se comporten en una manera que no lo harían, es decir se refiere al deseo de tener impacto, de influir y controlar a los demás.
• § Necesidad de afiliación: Se refiere al deseo de relacionarse con las demás personas, es decir de entablar relaciones interpersonales amistosas y cercanas con los demás integrantes de la organización.

• Los individuos se encuentran motivados, de acuerdo con la intensidad de su deseo de desempeñarse, en términos de una norma de excelencia o de tener éxito en situaciones competitivas.
• En la investigación acerca de la necesidad de logro, McClelland encontró que los grandes realizadores se diferencian de otros por su deseo de realizar mejor las cosas. Buscan situaciones, en las que tengan la responsabilidad personal de brindar soluciones a los problemas, situaciones en las que pueden recibir una retroalimentación rápida acerca de su desempeño, a fin de saber si están mejorando o no y por último, situaciones en las que puedan entablar metas desafiantes; no obstante les molesta tener éxito por la suerte, es decir prefieren el desafío de trabajar en un problema y cargar con la responsabilidad personal del éxito o fracaso.
• Además evitan las tareas no muy fáciles o muy difíciles. Al superar obstáculos, desean sentir que el resultado, es decir su éxito o fracaso, depende de sus propias acciones. Los grandes realizadores se desempeñan mejor cuando perciben que tienen una oportunidad de éxito del 50% y una de fracaso de 50%, pues así poseen una buena posibilidad de experimentar sentimientos de logro y satisfacción de sus esfuerzos.

• Por otra parte los individuos que poseen una alta necesidad de poder, disfrutan el encontrarse a cargo de los demás, se esfuerzan por influenciarlos, además ansían ser colocados en situaciones competitivas y dirigidas al estatus, y tienden a interesarse más por el prestigio y la consecución de influencia sobre los demás, que en el desempeño eficaz.
• La tercera necesidad es la de afiliación, que no ha recibido mucha atención por parte de los investigadores. Pero que a la larga crea un ambiente grato de trabajo, que influye y están claramente relacionadas con las otras necesidades. Por ejemplo, el hecho de mantener buenas relaciones con los demás miembros de la organización, podrá producir que un gerente, más que poder coercitivo sobre sus subordinados, se gane el poder bajo la forma de autoridad; que a la larga le ayudará a conseguir eficientemente las metas trazadas por la organización y las personales en consecuencia. En esta situación se observa claramente una relación entre las necesidades de afiliación, logro y poder.
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Teoría de la Motivación de Víctor Vroom

• Se basa en que el esfuerzo para obtener un alto desempeño, está en dependencia de la posibilidad de lograr este último y que una vez alcanzado sea recompensado de tal manera que el esfuerzo realizado haya valido la pena.
• Se explica sobre la base, que ésta es el resultado del producto de tres factores que son: Valencia, Expectativa y Medios.
• Valencia. Es la inclinación, la preferencia para recibir una recompensa. Tiene para cada recompensa en un momento dado un valor de valencia única aunque ésta puede variar con el tiempo en dependencia de la satisfacción de las necesidades y con el surgimiento de otras.
• Expectativa. Es una relación entre el esfuerzo realizado y el desempeño obtenido en la realización de una tarea.
• Medios. Es la estimación que posee una persona sobre la obtención de una recompensa.
• La motivación se expresa como el producto de estos factores vistos anteriormente:
• Motivación = V x E x M
• La Valencia, puede ser positiva o negativa, en el primer caso existirá un deseo por alcanzar determinado resultado y en el otro caso el deseo será de huir de un determinado resultado final.
• La Expectativa, se le asume un valor entre 0 y 1 en dependencia de su estimación sobre el esfuerzo realizado y el desempeño obtenido, si no ve correspondencia entre esfuerzo y desempeño el valor será 0 y viceversa 1.
• Los Medios, también asumen un valor entre 0 y 1, si su estimación sobre la obtención de recompensa es equitativa con su desempeño este factor tendrá una alta calificación y de lo contrario baja.
• Según D. Nadler y E. Lawler el fundamento de este método se basa en cuatro supuestos:
• El comportamiento depende de la combinación de las fuerzas de las personas y del medio que lo rodea.
• Las personas toman las decisiones conscientes sobre su comportamiento.
• Las personas tienen distintas necesidades, deseos y metas.
• Las personas escogen entre distintas opciones de comportamientos.

EL ELEMENTO SUSTANTIVO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA, SUS CONCEPCIONES Y PAPELES                

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