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Documentos 517.201 - 517.250 de 855.601

  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    CONCEPTUALIZACIÓN DE LECTO – ESCRITURA PARA EL DOCENTE. LECTURA Y PRÁCTICA DOCENTE: UN ACERCAMIENTO Marisela Partido Calva* La lectura es un tema recurrente cuando se trata de los problemas educativos y de la problemática cultural de una sociedad, debido a que es un hecho de construcción social, un fenómeno sociocultural.

    4.571 Palabras / 19 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    INTRODUCCIÓN La cultura es algo fundamental para cualquier persona. Cada país tiene una actividad social, religiosa, económica, cultural, etc. diferente y todo eso se plasma en los distintos tipos de escritos que, normalmente recogen, sino todo, la mayor parte del saber de esa zona, de ese país, etc. Pero para

    2.235 Palabras / 9 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    I N T R O D U C C I O N Aprender a leer y a escribir es una de las conquistas más apreciadas de los seres humanos. Representa el acceso a la cultura escrita, a mundos desconocidos, al futuro mejor. Constituye a la formación de la persona y

    393 Palabras / 2 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    1. ¿Qué implica para una empresa lograr el liderazgo en costos? Determinar donde hay actividades que no generan valor a través del análisis de las etapas o procesos de: a. Control total de calidad: compromete al recurso humano con el mejoramiento continuo, que a través del tiempo se logre la

    2.993 Palabras / 12 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    La Lectoescritura en educación, se refiere a ese breve período donde los niños pequeños, acceden a leer y escribir, partiendo de la ayuda que obtenga del docente y este le facilite la manera en la cual desarrollara la habilidad de leer y escribir. Es por esto que en la primera

    553 Palabras / 3 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Convenio Marco de Cooperación UNESR – MPPC Fundación Misión Cultura TITULO DEL PROYECTO IMPULSANDO LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD DE MONTE AVENTINO, PARROQUIA SANTA APOLONIA, MUNICIPIO TULIO FEBRES CORDERO, ESTADO MÉRIDA. INTEGRANTES DEL GRUPO RESPONSABLE DEL PROYECTO:

    9.428 Palabras / 38 Páginas
  • Lecto Escritura 2014

    Lecto Escritura 2014

    VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA MEDIR LA LECTO –ESCRITURA EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA, APEGADO A LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR SEP GUADALUPE DE LA PAZ ROSS ARGÜELLES, MERCEDES IDANIA LÓPEZ VALENZUELA Y CESAR OCTAVIO TAPIA FONLLEM Introducción La nueva cultura del aprendizaje, las nuevas formas de

    2.197 Palabras / 9 Páginas
  • Lecto Escritura Causas Y Efectos

    Lecto Escritura Causas Y Efectos

    1. Datos informativos 1.1. Nombre de la institución: Instituto Superior Pedagógico Don Bosco 1.2. Nombre de la escuela: 1.3. Año de la EGB: 1.4. Estudiantes del año: 1.5. Estudiantes que tienen la dificultad : 1.6. Profesora del 4 º año: 1.7. Alumna-maestra: 1.8. Nivel de formación 3 º: 1.9. Correo

    938 Palabras / 4 Páginas
  • Lecto Escritura EL CEREBRO

    Lecto Escritura EL CEREBRO

    EL CEREBRO DEFINICION DEL CEREBRO El cerebro humano es nuestro centro de operaciones, forma parte del sistema nervioso central y está protegido por los huesos del cráneo y tres membranas llamadas meninges entre las que hay un líquido llamado cefalorraquídeo que lo protegen de golpes. Del cerebro surgen las emociones

    1.639 Palabras / 7 Páginas
  • Lecto escritura por descubriendo

    Lecto escritura por descubriendo

    Lecto escritura por descubriendo Los niños son curiosos ante el mundo que los rodea, la curiosidad tiene el papel de la métrica para escoger lo que le puede gustar o lo que no. Tenemos que aprovechar su curiosidad y las habilidades que presenta en su día a día para construir

    267 Palabras / 2 Páginas
  • Lecto Escritura Si Existe

    Lecto Escritura Si Existe

    PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA PEDRO ALBERTO DUQUE BLANCA LUCÍA HOYOS ROSA OMAIRA SALAZAR MARIA BEATRIZ SALAZAR HILDA PATRICIA ZULUAGA OSCAR LONDOÑO BUSTAMANTE Profesor UNIVERSIDAD DE MEDELLIN FACULTAD DE EDCUACIÓN LICENCIATURA EN INFORMATICA NIVEL VII EL SANTUARIO 2001 INTRODUCCIÓN La lecto-escritura es un medio primordial de acceso al conocimiento, de cultivo intelectual,

    3.345 Palabras / 14 Páginas
  • Lecto Escriura Y Escritura

    Lecto Escriura Y Escritura

    RESUMEN El aprendizaje de la lectura y la escritura es uno de los aprendizajes más difíciles a que se va a someter el escolar de seis años, por lo que necesita de cierta madurez en diferentes áreas para llevar a cabo dicho aprendizaje. Si no existen las condiciones necesarias para

    4.173 Palabras / 17 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    Central termoeléctrica Una central termoeléctrica o central térmica es una instalación empleada para la generación de energía eléctrica a partir de la energía liberada en forma de calor, normalmente mediante la combustión de combustibles fósiles como petróleo, gas natural o carbón. Este calor es empleado por un ciclo termodinámico convencional

    1.317 Palabras / 6 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio Núcleo Mérida Participantes: - Mirbe D. Borges C.I. 14.2667.667 - José Méndez C.I. 15.074.751 Mayo 2012 INTRODUCCIÓN En los últimos años, las estrategias de aprendizaje han ido cobrando una importantica cada vez mayor tanto en la

    4.437 Palabras / 18 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    LECTO-ESCRITURA El lenguaje es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse unos con otros, además que constituye uno de los instrumentos mas importantes para los niños/as para conocer el mundo que les rodea y establecer sus primeras relaciones afectivas, por todo esto el proceso de enseñanza- aprendizaje de la

    615 Palabras / 3 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    MÉTODO CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO ONOMATOPÉYICO 1. Es fonético; es decir, emplea los sonidos de las letras y no de sus nombres.2. Su fonetismo es onomatopéyico; es decir, que el sonido de las letras se obtiene de la imitación fonética de los ruidos y las voces producidas por los nombres, animales

    1.680 Palabras / 7 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    Introducción La educación inicial promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño y la niña de 0 a 6 años, considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que posee unas características de desarrollo,

    6.179 Palabras / 25 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    La importancia de la iniciación a la lecto-escritura en educación infantil El tema de la lecto-escritura ha sido, un tema muy discutido. En el pasado, cuando la Educación Infantil se llamaba parvulario, se pretendía que el niño y la niña, cuando fuesen a primero básico, supieran ya leer y escribir.

    573 Palabras / 3 Páginas
  • Lecto-Escritura

    Lecto-Escritura

    LECTO-ESCRITORA Semántica: El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o

    920 Palabras / 4 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    ACTIVIDAD PREVIA ● Concepción que usted tiene sobre qué es la lecto-escritura y sus relaciones con el dominio del lenguaje (oral y escrito). Es de gran ayuda ya que nos apoya a nosotros los profesores a transmitirles a los niños la enseñanza de la gramática, es también el principal paso

    424 Palabras / 2 Páginas
  • Lecto-Escritura (¿como influye la motivación en la adquisición de la lecto-escritura)

    Lecto-Escritura (¿como influye la motivación en la adquisición de la lecto-escritura)

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U.E. “Cristo Del Buen Viaje” 4to año sección: “B” Psicología Profesor Estudiante Argenis Alfonzo Arturo Marcano # 3 Pampatar, 04 de abril de 2016. Como influye la motivación en la adquisición de la lecto escritura A lo largo del

    1.478 Palabras / 6 Páginas
  • LECTO-ESCRITURA CON SIGNIFICADO

    LECTO-ESCRITURA CON SIGNIFICADO

    COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM). PROYECTO: “LECTO-ESCRITURA CON SIGNIFICADO” ESCUELA PRIMARIA PLAN DE AYUTLA ACAPULCO, GRO. FIRMA DEL DOCENTE REPRESENTANTE SINDICAL DIRECTOR DE LA ESCUELA ACREDITADO POR LA SECCION ___________________________________ _______________________________________ ________________________________ MA. JUANA ACOSTA ALARCON MA. DE

    1.784 Palabras / 8 Páginas
  • Lecto-escritura En 6 Grado

    Lecto-escritura En 6 Grado

    1. TÍTULO Incidencia de los talleres multimediales en el proceso de lecto-escritura y desarrollo de la capacidad crítica y comprensión lectora en varios estudiantes del grado sexto del Colegio María Auxiliadora del municipio de El Santuario. 2. PROPÓSITO CENTRAL Mejorar el proceso de lecto-escritura de los/as estudiantes del grado sexto

    3.720 Palabras / 15 Páginas
  • LECTO-ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

    LECTO-ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

    LECTO-ESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL E.E.I. "Historiador Jesús de Haro" BAILÉN Curso 2005-2006 INTRODUCCIÓN Y BASES LEGALES Según la LOGSE, “el acceso a los códigos convencionales de lectura y escritura, como criterio general, deben realizarse en el Primer Ciclo de Primaria, ya que se trata de un largo proceso en el

    2.818 Palabras / 12 Páginas
  • Lecto-escritura En Las Interacciones

    Lecto-escritura En Las Interacciones

    LA LECTO-ESCRITURA EN LAS INTERACCIONES: UNA BUSQUEDA DE LAS DIMENSIONES Y SIGNIFICADOS EN EL CONTEXTO SOCIAL La autora Claire A. Woods al ocuparse de algunos problemas de lecto-escritura propone la necesidad de modificar nuestra perspectiva sobre la lectura y la escritura como modos de comunicación en diferentes sociedades, grupos o

    1.140 Palabras / 5 Páginas
  • Lecto-escritura y Metodología del Estudio

    Lecto-escritura y Metodología del Estudio

    Universidad de Los Andes C:\Users\luismel\Downloads\descarga (1).jpg Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Curso Introductorio La Alfabetización como un Derecho Humano Shamir José Polanco Anzola C.I. 20.021.345 Mayo 2016 Lecto-escritura y Metodología del Estudio Los derechos Humanos son parte esencial en el libre desenvolvimiento de los seres humanos en la sociedad,

    1.003 Palabras / 5 Páginas
  • LECTO. ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION "A "DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "EL MACOYAL" PARROQUIA LA PAZ MUNICIPIO PAMPAM

    LECTO. ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION "A "DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "EL MACOYAL" PARROQUIA LA PAZ MUNICIPIO PAMPAM

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre –Aldea Universitaria Pampán Monay Estado Trujillo LECTO. ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION “A “DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “EL MACOYAL” PARROQUIA LA PAZ MUNICIPIO PAMPAM . Enero, 2013

    9.903 Palabras / 40 Páginas
  • LECTOANOREXIA UNIVERSITARIA

    LECTOANOREXIA UNIVERSITARIA

    LECTOANOREXIA UNIVERSITARIA JUAN ALBERTO BERNAL GONZALEZ Abogado U. de M. DIEGO MARTÍN BUITRAGO BOTERO Abogado U. de M. SERGIO ALFREDO MARTINEZ RAMIREZ Abogado U. de A. OLIVIA DE FATIMA PALACIO BEDOYA Abogada U. de M. FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE EDUCACION ESPECIALIZACION EN DOCENCIA INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA 2007 LECTOANOREXIA UNIVERSITARIA

    11.140 Palabras / 45 Páginas
  • LECTOESCRITURA

    LECTOESCRITURA

    Rondon (2003) en sus Tesis Doctoral “Desempeño Gerencial de los Directores y la Formación del Docente en el Area de Lecto-escritura”. Esta investigación, tuvo por objeto determinar la relación entre el desempeño gerencial de los directores y la formación del docente, en el área de lecto-escritura, a través de las

    998 Palabras / 4 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    TESIS DOCTORAL DOCTORA SILVIA CRUZ BARANDA INTRODUCCION: Inherente a todo el proceso de perfeccionamiento de la Educación Superior en Cuba, ha estado presente la necesidad de formar al estudiante para servir a la sociedad, durante sus estudios universitarios y después de graduado, en la solución de los problemas profesionales. La

    2.492 Palabras / 10 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    Problemas en la Lecto-Escritura. El trastorno especifico para la adquisición de la lectura, en ausencia de retardo mental y de dificultades auditivas y/o visuales, dentro de un ambiente escolar normal y con una motivación adecuada hacia el aprendizaje, será el medio escolar que inicie sin problema aparente, aunque en algunos

    1.420 Palabras / 6 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL PRESENTE DOCUMENTO,TIENE COMO PROPOSITO PRINCIPAL EL DE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CON EL FIN DE FACILITAR LA PRODUCCION DE PEQUEÑOS TEXTOS LITERARIOS. EN ESTA OCASIÓN HABLARE DE MI ESTANCIA COMO DECENTE CON EL 2 GRADO, GRUPO B , EN LA COMUNIDAD DE SAN PEDRO TAPANATEPEC OAXACA

    1.764 Palabras / 8 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    ÍNDICE INTRODUCCION LENGUAJE ORAL Y ESCRITA EN ELPREESCOLAR. ASPECTOS QUE DEBEN SER FAVORECIDOS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA LA LENGUA ESCRITA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO LA PSICOGÉNESIS Y LOS NIVELES POR LOS QUE PASA UN NIÑO EN EL PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA LAS 7 CONDICIONAS

    3.962 Palabras / 16 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    Introducción: Es preocupante la carencia de hábitos de lectura, en los estudiantes de la Parroquia Guajira, que se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un problema que se manifiesta en todos los niveles de la educación, y se comprueba por el bajo rendimiento de los estudiantes en

    8.039 Palabras / 33 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    JEAN PIAGET (Teoría Cognitiva) • Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, Suiza, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia

    2.705 Palabras / 11 Páginas
  • LECTOESCRITURA

    LECTOESCRITURA

    Justificación e importancia: Actualmente, existe en el sector educativo Venezolano una especial preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de lecto-escrituraen los educandos de Educación Básica. La carencia de estos hábitos, se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un

    10.394 Palabras / 42 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    FACTORES NECESARIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA Miladis Fornaris Méndez(CV) Prof. Asistente. Universidad de Ciencias Pedagógicas Universidad de Ciencias Pedagógicas, Frank País García, Cuba mfornaris@ucp.sc.rimed.cu RESUMEN El aprendizaje de la lectura y la escritura es uno de los aprendizajes más difíciles a que se va a someter el escolar

    4.300 Palabras / 18 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    ENSEÑAR A COMPRENDER NUESTRO SISTEMA DE ESCRITURA Gloria Rincón B. Profesora Universidad del Valle glrincon@univalle.edu.co El propósito de esta ponencia es presentar algunas reflexiones que se generan al considerar aportes tales como provenientes de las investigaciones psicolingüísticas sobre la construcción del sistema de escritura en los niños, en la definición

    5.764 Palabras / 24 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    La lectoescritura La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a

    227 Palabras / 1 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    Taller: Aprendizajes Esperados El “Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del

    624 Palabras / 3 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    I. INTRODUCCIÓN. La lengua escrita es una competencia comunicativa vital, a lo largo de la historia ha obtenido grandes cambios que han beneficiado y enriquecido de conocimientos al mundo entero, ha permitido avances científicos y culturales, además es una forma en la cual podemos conservar los conocimientos de generación en

    1.289 Palabras / 6 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    Ejercicio para mejorar la letra. Una de las cualidades que debemos estar al pendiente en nuestros alumnos y alumnas, se refiere al trazo adecuado y legible de la letra. Este situación debe ser tratada desde las primeras etapas en preescolar y en la primaria, incluso en losgrados superiores, ya que

    243 Palabras / 1 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    Por consiguiente para iniciar con el estudio de la comprensión lectora es importante contestar a diversos cuestionamientos como: ¿qué significa leer? ¿qué es un texto? ¿cuál es el propósito de un texto? ¿cómo puedo esquematizar la información? Introducción El lenguaje es el vínculo por el cual se trasmite el pensamiento

    356 Palabras / 2 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA La lectoescritura en la actualidad La educación inicial es el primer nivel educativo al que ingresan los niños y niñas menores de seis años. Éstos se dirigen a promover el desarrollo integral de la niñez durante los primeros seis años de vida. Es necesario fortalecer la educación del

    1.710 Palabras / 7 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    miento. Bajo esta perspectiva, para Jean Piaget, los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él. Por lo anterior, este autor pone énfasis en el rol de la acción en el proceso de aprendizaje. La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget es una de las más importantes. Divide

    2.709 Palabras / 11 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    etreo Desde que se inició durante la antigüedad la enseñanza de la lectoescritura en forma, sistematizada, se ha empleado el Método alfabético. Este método se viene usando desde las edad Antigua, Media y Moderna, recibió el nombre de Alfabético por seguir el orden del alfabeto. Durante el florecimiento de Grecia

    6.643 Palabras / 27 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    La lectoescritura La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescrituras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a

    605 Palabras / 3 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    1. TITULO DE LA PROPUESTA Capacitar a los estudiantes en talleres de lectura y escritura y desarrollo de la capacidad crítica y comprensión lectora en varios estudiantes del tercer y cuarto año básica. 2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN El presente trabajo se soporta en varios pilares básicos. La enseñanza de la

    10.353 Palabras / 42 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    CONCLUSIÓNES De acuerdo al análisis realizado se puede decir que dentro de la educación preescolar no se pretende dichamente enseñar a leer y a escribir a los alumnos, sino su objetivo se centra principalmente en brindar y dar oportunidades para que los niños se familiaricen con un ambiente alfabetizado, el

    529 Palabras / 3 Páginas
  • Lectoescritura

    Lectoescritura

    ¿QUÉ ES LEER? Enfoque tradicional Comprender era un conjunto de habilidades que había que enseñar:  decodificar,  encontrar secuencias de acciones  identificar idea principal Concepción actual  Leer es interrogar activamente un texto,  Construir su significado  Basarlo en las: experiencias previas, esquemas cognitivos propósitos del lector

    247 Palabras / 1 Páginas