Temas Variados ensayos y trabajos
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LECTURA “EL ALMA HUMANA Y EL ANIMAL MAQUINA” (DESCARTES)
LECTURA “EL ALMA HUMANA Y EL ANIMAL MAQUINA” (DESCARTES) El presente texto es un fragmento extraído del libro “Discurso del método” escrito por Descartes, y el cual fue publicado en el año 1637. En dicho texto el autor nos habla sobre su primer principio de la filosofía, el cogito, analizando
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Lectura “el reto del cambio educativo”
UNIDAD 2. EDUCACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE IDENTIDADES ACTIVIDAD 3: EL RETO DEL CAMBIO EDUCATIVO MARIA ISABEL CORTES MARQUEZ En la lectura “el reto del cambio educativo” de Manuel Fandos Garrido se aborda un tema muy importante en la actualidad tanto para las actuales y futuras generaciones de estudiantes como para
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Lectura “El retrato de una madre”
Bienvenida ¿Recordáis por ventura los años felices de vuestra infancia? ¿Recordáis aquellas horas tranquilas y serenas en que libre el alma de pesares y el corazón de inquietudes jugabais por los campos como los corderitos en las praderas? Hoy hemos venido aquí a recordar. A La Sociedad de Jóvenes le
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Lectura “Homovidens” Giovanni Sartori
Lectura “HOMOVIDENS” GIOVANNI SARTORI Giovanni Sartori Nació en Florencia, Italia, 13 de mayo de 1924 es un investigador en la Ciencia Política, especializado en el estudio comparativo de la política. Su obra es de las más destacadas de las ciencias sociales, en 2005 obtuvo el Premio Príncipe de Asturias de
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Lectura “LA CRISIS SUBPRIME A LA LUZ DE LA TEORÍA AUSTRIACA DEL CICLO ECONÓMICO: EXPANSIÓN CREDITICIA, ERRORES DE DECISIÓN Y RIESGO MORAL”
Germán Santa Cruz González EOI - MBA PT Resultado de imagen de crisis financiera Lecciones aprendidas de la Crisis Resumen de las fuentes consultadas: 1. Lectura “LA CRISIS SUBPRIME A LA LUZ DE LA TEORÍA AUSTRIACA DEL CICLO ECONÓMICO: EXPANSIÓN CREDITICIA, ERRORES DE DECISIÓN Y RIESGO MORAL” Miguel A. Alonso
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Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”
PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque
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Lectura “Los contadores ante la adopción de NIC.”
Taller semana 1 Después de la lectura, presente un comentario. Lectura “Los contadores ante la adopción de NIC.” Ante este nuevo reto de las NIC, nos compete a los Profesionales, estudiantes y entidades correspondientes, Colombia se ve en la necesidad de acoger la normatividad y llenando de incertidumbre el futuro
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Lectura “sobre arte y sociedad”
Lectura “sobre arte y sociedad” a) ¿Por qué el arte no puede separarse de la sociedad? Porque el arte mismo es un fenómeno social: Primero porque el artista por originaria que sea su experiencia vital es un ser social; Segundo, porque su obra, por honda que sea la huella que
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Lectura “Sobre la naturaleza de la Integración Regional, Teorías y Debates”
Integrantes Ana Maria Sanchez V Laura Manuela Rincón Arias Adriana Lucia Villa Romero Laura Camila Ospina González-Grupo 92 Taller de Globalización e Integración Económica 1. De acuerdo a la lectura “Sobre la naturaleza de la Integración Regional, Teorías y Debates”, basada en la investigación de la Doctora Lorena Oyarzún Serrano,
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Lectura “Еl contenido formativo de la experiencia escolar"
LECTURA “EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR” 1) LA IDEA CENTRAL DE LA LECTURA La lectura, en términos generales, versa en TRES REFLEXIONES: Acerca de lo que aprende el niño en la escuela, la diferencia entre lo que la escuela busca enseñar y lo que el alumno aprende y
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LECTURA-DEBATE-ESCRITURA
logo UBT-3 LECTURA-DEBATE-ESCRITURA La Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” (UBTJR), asume el precepto constitucional de la Educación y el Trabajo como procesos fundamentales para alcanzar la sociedad justa y amante de la paz, la sociedad socialista; donde el sujeto es el pueblo trabajador, la clase trabajadora, quien se autoforma
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LECTURA-EPISTEMOLOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA-UPTC PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS QUINTO SEMESTRE ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS LECTURA-EPISTEMOLOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA Una vez realizada la lectura Epistemología de las Matemáticas y de la Educación Matemática desarrolle la siguiente actividad. I PARTE Realice
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LECTURA-Y-ESCRITURA-DE-NÚMEROS-NATURALES-HASTA-EL-200-PRIMERO-DE-PRIMARIA
DESCARGAMATEMATICAS.COM ESCRIBE en forma literal. A) 100 ➞ cien B) 101 ➞ ___________________________________________________ C) 105 ➞ ___________________________________________________ D) 109 ➞ ___________________________________________________ E) 120 ➞ ___________________________________________________ F) 128 ➞ ___________________________________________________ G) 135 ➞ ___________________________________________________ H) 147 ➞ ___________________________________________________ I) 159 ➞ ___________________________________________________ J) 160 ➞ ___________________________________________________ LEE y ESCRIBE el número:
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Lectura.
El autor aclara que el pasado no es igual para todos. La historia de las naciones de América Latina, Asia o África, que reivindican su identidad nacional, choca con una pretendida historia universal cuyo eje y centro es Europa, y desde otro Angulo, la historia de los vencidos es diferente
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Lectura.
Etapa Sentimental: De la rigidez de la prueba legal, en el cual el legislador establece todos los medios de prueba y su valor probatorio, se pasa a un sistema de apreciación judicial libre, que pone el acento en la íntima convicción del juez. En esta etapa surge la institución de
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Lectura.
1. PULPO: c posee cordones nerviosos que recorren todo el cuerpo ALGAS: a no posee sistema nervioso MOSCA: e posee un cordon nervioso ventral y un par de ganglios por segmento BABOSA: b posee una red de neuronas conectadas a través de todo el cuerpo PROTISTA: a no posee sistema
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Lectura.
Cuatro hombres, un llamado: Servir y proteger. Como agentes del orden, Adam, Nathan, David, y Shane, son hombres confiados y enfocados, haciéndoles frente a los peores peligros de las calles. Sin embargo, al final del día, ninguno de ellos está realmente preparado para enfrentar: el desafío de ser padres de
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Lectura. Borrador ¿Cuáles son las características de un libro?
Borrador ¿Cuáles son las características de un libro? Las características principales de un libro son: la portada, el titulo del libro, una dedicatoria, una idea central, el nombre de la editorial, un índice, prologo, etcetera. Existen diferentes tipos de libros como son las novelas, libros de texto, ensayos, libros de
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Lectura. Características del alumnado con altas capacidades
Lectura. Características del alumnado con altas capacidades Antes de mencionar las características del alumnado con altas capacidades, hay que tener en cuenta que estos niños no forman un grupo homogéneo, es decir, que pueden mostrar muchas características de las que se van a citar, pero no necesariamente todas. Además, cada
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Lectura. Contextualización y Organización de la Información
ACTIVIDAD TRES. Lectura. Contextualización y Organización de la Información. Ya adquiridos la comprensión por medio del análisis sobre el problema planteado en la Actividad Dos. El Director toma las recomendaciones correspondientes y con esto, requiere que el documento previo, se contextualice y se organice dentro de la Dirección de Reestructuración
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Lectura. Discrepancia Del Diseño Instruccional Con La Práctica Educativa
Lectura. Discrepancia del diseño instruccional con la práctica educativa Autor. Pedro Hernández Hernández y Nieves Rodríguez González Esta lectura nos habla acerca de un maestro que planeaba sus clases de acuerdo a las orientaciones recibidas en sus estudios de magisterio, sin embargo con el paso del tiempo empezó a sentir
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Lectura. La Práctica De Las Escuelas Inclusivas
Lectura. La práctica de las escuelas inclusivas 1. Criterios del éxito • Es mas importante analizar el impacto de la integración en los centros docentes. • el aprendizaje y desarrollo que tienen los niños integrados, y este es el principal criterio que hay que tener en cuenta. • Otros concideran
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Lectura. Secuencia didáctica
Leer • Harste y Burke: Lectura como pensamiento estimulado por el texto impreso. Leer es implicarse en un proceso de predicción e inferencia. Este proceso se basa la información que aporta el texto y los conocimientos previos. A partir de ello se formulan hipótesis. Escribir • Producción de textos escritos
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Lectura.- El Escenario Y El Curriculum Educativo Familiar.
Lectura.- El escenario y el curriculum educativo familiar. María José Rodrigo y Marcano Acuña 1. La familia como comunidad de prácticas o escenario sociocultural de actividades. En las comunidades se puede, se puede observar como nota común que los adultos organizan las actividades de los niños para que aprendan aquello
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Lectura.- El Escenario Y El Curriculum Educativo Familiar.
Lectura.- El escenario y el curriculum educativo familiar. María José Rodrigo y Marcano Acuña 1. La familia como comunidad de prácticas o escenario sociocultural de actividades. En las comunidades se puede, se puede observar como nota común que los adultos organizan las actividades de los niños para que aprendan aquello
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Lectura: "DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES" De Kinsbourne.
Lectura: “DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES” de Kinsbourne. DEFINICION DE APROVECHAMIENTO BAJO: Es la falla de los niños, para prender a la altura de su potencial intelectual. Las causas del bajo aprovechamiento escolar suelen ser múltiples. Desde factores internos de tipo genético o la propia motivación del niño a acudir a
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LECTURA: "EDUCACIÓN, AMOR Y ODIO, UN CONFLICTO INSTITUCIONAL O ¿QUIÉN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMÁ? VS ¿QUIÉN DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMER MAESTRA?"
LECTURA: “EDUCACIÓN, AMOR Y ODIO, UN CONFLICTO INSTITUCIONAL O ¿QUIÉN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMÁ? VS ¿QUIÉN DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMER MAESTRA?” La lectura habla de un conflicto por mencionarlo así meramente interesante el papel primario de la madre en la formación escolar de
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LECTURA: "El Primado Del Cuerpo".
EL PRIMADO DEL CUERPO” DE ARTURO RICO BOVIO. PREÁMBULO DE MAURICE MERLEAU-PONTY. SÁNCHEZ MONTOYA PAULA ESPERANZA LECTURA: “El primado del cuerpo”. Arturo Rico Bovio. El vocablo objeto de nuestro interés adopta un carácter polémico al referirse al hombre. Se cuestiona si el cuerpo abarca la totalidad o solo una
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LECTURA: "ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL".
El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relación que se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana. Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000 habitantes) es
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Lectura: "HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DEL PODER E HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DE LAS LUCHAS POPULARES".
Lectura: “HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DEL PODER E HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DE LAS LUCHAS POPULARES”. La historia forma parte de los instrumentos y mantiene su poder. El estado y el poder se organizan en el tiempo pasado y conforman su imagen en función
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Lectura: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO"
tema 1. Psicología y didáctica de J. Piaget Lectura: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO" Esta lectura presenta una propuesta didáctica fundamentada en Piaget que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es importante señalar que en esta lectura H. Aebli
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LECTURA: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO"
LECTURA: "LA CONSTRUCCIÓN DE LAS OPERACIONES MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN POR EL ALUMNO" Esta lectura presenta una propuesta didáctica fundamentada en Piaget que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje, señala como tarea del maestro la de crear situaciones para que el niño pueda construir las operaciones
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LECTURA: 8 Recolección de datos
LECTURA: 8 Recolección de datos ALUMNO: Pedro De la Cruz Morales CRUPO: 1 SEMESTRE: 7º En esta lectura nos explica que en toda investigación aplicamos un instrumento para medir las variantes contenidas en las hipótesis , y cuando no hay hipótesis simplemente para medir las variables interés. Esta medición es
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LECTURA: ACTUALIZACIÓN DE LA LEGISLACIÓN EN MATERIA EDUCATIVA.
UNIDAD 3. TEMA 1. LOS PROBLEMAS DE LO LEGISLATIVO LECTURA: ACTUALIZACIÓN DE LA LEGISLACIÓN EN MATERIA EDUCATIVA. La educación constituye el instrumento más eficaz de que dispone la sociedad para transmitir a las nuevas generaciones los conocimientos y experiencias acumuladas durante siglos por la humanidad. Su correcto empleo significa la
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Lectura: Análisis de la cartera de productos
Asignatura Datos del alumno Fecha Dirección comercial II Apellidos: Brallans Borrell 10/05/2017 Nombre: Asunción Actividades Lectura: Análisis de la cartera de productos Tras leer el artículo propuesto, en el apartado A fondo, “Análisis de la cartera de productos”, realiza un resumen del mismo e incluye un último apartado con una
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LECTURA: ANÁLISIS DE LA REALIDAD
LECTURA: ANÁLISIS DE LA REALIDAD* Los autores proponen una metodología que inicia con el análisis de la realidad a través de una metodología para llevarlo a cabo y algunas técnicas para obtener información. El concepto de análisis de la realidad varía según su ámbito de aplicación. Es decir, saber donde
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Lectura: Análisis de un caso de dificultades lecto-escritoras
Antonio es un niño de 11 años escolarizado en 4º de Educación Primaria. El caso de Antonio para determinar su diagnóstico, ha necesitado de una entrevista clínica realizada por profesionales. Estas pruebas, además de realizárselas a Antonio, también se las han hecho a sus familiares para así poder realizar una
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Lectura: Antígona de Sófocles
Lectura: Antígona de Sófocles Tema central - Resumirlo en una oración. Una tragedia entre la familia donde se busca el intereses y el empoderamiento de las tierras y por otro lado la defensa ante los dioses y su cumplimiento. - ¿Se le desprende naturalmente del asunto o se plantea explícitamente?
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LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS La actividad de resolución de problemas ha estado en el corazón mismo de la elaboración de la ciencia matemática. ¡Hacer matemática es resolver problemas¡ CONSTRUIR EL SENTIDO Uno de los objetivos esenciales y al mismo tiempo una de las dificultades principales
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Lectura: Arte Culto, Individual Y Profesional, Y Arte Colectivo Y Popular
La creación artística se ha creado ha seguido dos direcciones: creación culta, o artístico, l talen profesional, de individuos con carácter y creación colectiva y anónima. La historia del arte por los nombres de los creadores geniales que se van sucediendo unos a otros para constituir una constelación de individualidades
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Lectura: Autodeterminación y la tercera generación de prácticas de inclusión
Lectura: Autodeterminación y la tercera generación de prácticas de inclusión Una vez leído el artículo Autodeterminación y la tercera generación de prácticas de inclusión de Wehmeyer, M. L. (2009), vamos a realizar un comentario para exponer las ideas clave de dicho artículo. En primer lugar, el artículo nos comenta que
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LECTURA: CALCULO MENTAL EN LA ESCUELA PRIMARIA
LECTURA: CALCULO MENTAL EN LA ESCUELA PRIMARIA El cálculo mental es una expresión que causa adhesiones, rechazos, dudas y expectativas. Según Cecilia Parra para algunas personas puede significar solamente el memorizar las tablas y cantidades, aunque para otras puede ser una capacidad muy importante utilizada durante cada día, en nuestra
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Lectura: Capítulo Del Libro Matecuentos Cuentamates
Lectura: Capítulo del libro Matecuentos Cuentamates Collantes, J., & Pérez, A. (2005). Matecuentos, cuentamantes 2 (pp. 7-15). Madrid: Editorial Nivola. Lee con detenimiento el capítulo primero del libro que se encuentra entre las páginas 7 y 15. En este capítulo se irán planteando algunos problemas que tendrás que resolver. Después
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LECTURA: CATARATAS DEL IGUAZU
1 LECTURA: CATARATAS DEL IGUAZU CATARATAS DEL IGUAZÚ Foz de Iguazú es una ciudad grande en el estado de Paraná, Brasil. Foz está en el río Paraná, cerca de la frontera con Argentina y Paraguay. La ciudad es moderna y hay muchos hoteles y restaurantes. Las famosas cataratas del Iguazú
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LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS
Escuela, derechos humanos, educación ambiental y salud pública. LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. 1.-La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos Uno de los debates más frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en
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LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS
Escuela, derechos humanos, educación ambiental y salud pública. LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. 1.-La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos Uno de los debates más frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en
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LECTURA: COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS*
1. La identidad curricular de la enseñanza de los derechos humanos. Unos de los debates más frecuentes entre los educadores consisten en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales, ha de traducirse en una meta interdisciplinaria. En efecto, un simple repaso de la bibliografía existente sobre
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LECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA
LECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA Hay dos formas de entender la investigación: como metodología derivada de ese principio y como recurso didáctico puntual. Por metodología entendemos el conjunto de normas que organizan y regulan el funcionamiento del aula. Como recurso concreto, la investigación seria una estrategia que se utiliza
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LECTURA: CONCEPTO DE NUMERO ASPECTO DIDACTICO.
LECTURA: CONCEPTO DE NUMERO ASPECTO DIDACTICO. Actividad A) comprensión de conjuntos (equivalentes y no equivalentes), partiendo del establecimiento de la correspondencia óptica y sin utilizar la numeración hablada. En esta actividad el docente propuso los dos conjuntos de materiales que en este caso fueron tapas de refresco 10 y 9
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Lectura: Conceptos Teóricos De Grupo Operativo
Esquema, Conceptual, Referencial y Operativo (ECRO) El ECRO es un conjunto organizado de nociones y conceptos teóricos generales referidos a un sector de lo real, a un universo del discurso, que permite la aproximación instrumental al objeto particular concreto. El ECRO es un instrumento interdisciplinario, es un modelo de aprehensión
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