Temas Variados

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• COMPETENCIAS DOCENTES (EJEMPLO DE AUTO ANÁLISIS)

  Carmen QuintanaDesarrollo de Competencias Docentes AUTO ANÁLISIS (EJEMPLO) Introducción El presente trabajo, tiene como finalidad realizar una reflexión acerca de las cualidades que es necesario poseer para llevar a cabo un buen desempeño como docente. Se trata de realizar un análisis de las competencias que se poseen, en base a un

• Competencias Docentes ACT 16 MODULO 1

  jorvaciloActividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a sus prácticas educativas PROPÓSITO: Conocer la percepción que tienen los docentes y directivos acerca de sus perfiles, necesarios para favorecer el desarrollo de competencias en sus estudiantes. INSTRUCCIONES: 1.- Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son

• Competencias Docentes Aplicadas

  pachecocesarVariables Concepto Criterio e indicador Tiempo Competencias docentes aplicadas Atributo Director Presentar un plan de mejora en infraestructura y de servicios Que el presente plan contenga como mínimo un mejoramiento en Salones, baños y talleres de prácticas además de generar una conciencia de trato a la comunidad estudiantil con respeto

• COMPETENCIAS DOCENTES APLICADAS EN LA ACTIVIDAD

  gualo23ILFL_M2Ac_23 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 2 Unidad: 4 Actividad No. 23 Sede: Nombre del Docente Nombre de los Integrantes del equipo Nombre del Instructor(a) Propósito de la Unidad 4 Diseñar los criterios e indicadores para evaluar las competencias disciplinares del curso, unidad de aprendizaje o

• COMPETENCIAS DOCENTES ASOCIADAS A LOS PROCESOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN”

  Elsa HerreraResultado de imagen para LOGO DE IPFP ALUMNA: ELSA GUILLERMINA HERRERA MARTINEZ MAESTRA DE PRIMARIA MAESTRIA PRIMER GRADO MATERIA: “COMPETENCIAS DOCENTES ASOCIADAS A LOS PROCESOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN” ENSAYO “El ser maestro un mundo de posibilidades” Tabla de contenido Introducción3 El maestro un mundo de posibilidades4 Conclusión 7

• COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  Karla RamírezM.T.I. MARCO ANTONIO RODRÍGUEZ ZÚÑIGA MÓDULO 1 COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Instrucciones: Responda de forma individual, sin consultar materiales de apoyo las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las características que consideras que un docente debe tener? Me parece en lo

• COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION DIDACTICA

  MaistronandoCOMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION DIDACTICA RÚBRICA 1. SELECCIÓN DE CONTENIDOS. DESCRIPCION NIVELES Se especifican de manera clara, contenidos apegados al currículo que desarrollará durante la clase. OPTIMO Se especifican de manera poco clara, contenidos apegados al currículo que desarrollará durante la clase. MEDIANO No se especifica el contenido apegado al

• Competencias Docentes De Planeación En El Aula, Millán Benítez

  tebazileNOMBRE DEL DOCUMENTO Conferencia: “Competencias docentes de planeación en el aula” AUTOR Prócoro Millán Benítez IDEAS PRINCIPALES  La colaboración es una forma de trabajo en que varias personas coordinan sus conocimientos y habilidades para lograr una meta en común de aprendizaje; emerge de situaciones en las que la elaboración,

• Competencias docentes del profesorado universitario, calidad y desarrollo profesional

  Daniel Ruiz CalderonCompetencias docentes del profesorado universitario, calidad y desarrollo profesional. En este ensayo se hará alusión sobre aquellos aspectos que inciden en el ejerció de la docencia dentro de la universidad, su contexto, el escenario y los protagonistas del proceso educativo, además resaltaremos lo importantes de la carga curricular propuesta, de

• Competencias Docentes Del Siglo XXl

  maelbiCOMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI Los constantes y marcados cambios en el mundo contemporáneo hacen que los profesores deban desarrollar nuevas competencias y habilidades a modo de dar una adecuada respuesta a las recientes demandas que la sociedad hace a la educación. El presente trabajo busca introducir el tema

• Competencias Docentes Educacion Media

  pelolzRIEMS Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ¿Cual es el objetivo

• Competencias Docentes Educacion Media Superior

  alexcito77Actividad 7: Identificación de espacios para el ambiente de aprendizaje Nombre del Curso: Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del Participante: Alejandro Chávez Ramírez Nombre de Tutor Correo Electrónico: Teléfonos: Asignaturas que imparte: Fecha de elaboración: 4 de Marzo de 2014 Actividad No. 7 Propósito: Identificar los espacios

• Competencias Docentes En Educacion Media Superior

  ingkimico¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Se refiere al conjunto de planes y los programas integrados de manera conjunta, buscando una igualdad con todos los programas educativos del sistema nacional de bachillerato (SNB), del país. Además está conformado por dos tipos de bachillerato; las terminales como las profesionales donde

• Competencias Docentes En Educación Media Superior

  crysrosaIntroducción El trabajo en equipo hace que surjan coincidencias de la práctica docente en cada uno de nuestros planteles la cual se centra en la enseñanza. Es una parte mientras se comenta que algunos docentes ya empiezan un proceso de cambio de paradigmas tradicionales al de aprendizaje. Para los docentes,

• Competencias docentes en el aula

  PolenchoCompetencias docentes en el aula La educación es la única vía por la que puede asegurarse el desarrollo y el crecimiento de un país y los maestros ocupamos un lugar clave en la sociedad por lo que tenemos una gran responsabilidad y una oportunidad única de trascender. Ser maestro hoy

• Competencias Docentes en el Marco de la RIEB

  miss.nydiaCompetencias Docentes en el Marco de la RIEB En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie deorientaciones normativas que dictan las pautas de desempeño y actuación para definir los perfilesde desempeño de competencias docentes, las cuales son básicas para trabajar el

• Competencias Docentes En El Nivel Medio

  nancyleyvaDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA QUINTA GENERACIÓN PREPARATORIA SEMIESCOLARIZADA MODULO: 1 FECHA: 1/06/2011 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Debido al nivel de educación media superior estaba quedando obsoleta a las necesidades de una sociedad cambiante, se vio la necesidad de realizar

• Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

  josedelfuenteDiplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta

• Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

  GuiexhubaOrozcoDiplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Módulo 1 Profesor: Gerardo Guillén Chávez PROFORDEMS SEXTA GENERACIÓN Evidencia 1. Jacaranda Guie xhuba Orozco Barrañón. Actividad 1. Exploración diagnóstica. ¿Qué sabemos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)? . Propósito: Saber el conocimiento previo que los participantes tienen

• Competencias docentes en el nivel Medio Superior

  alexpinagarciaUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO DIPLOMADO <<COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR>> Sexta generación NOMBRE DE LA PROFESORA: MC .Liliana Garcia ACTIVIDAD 8: NOMBRE DEL DOCENTE: Alejandro Piña García GRUPO: 32 SEXTA GENERACION 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), identifique y seleccione las

• Competencias docentes en el nivel Medio Superior

  ingkimicoSexta Generación DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” Módulo II: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ASESOR(A): MAESTRA SANDRA ESCOBAR GARCÍA ALUMNO: ANTONINO HERNANDEZ QUINTERO MODULO II GRUPO: 4 TEMA O ACTIVIDAD A REALIZAR: ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2. ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA

• COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  florecita_azul08DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 2.- “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ALUMUNA.- LIC. MYSHELL GARZA ACTIVIDAD 4: “ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA” CBTis 271 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza

• COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  carroazulUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” Competencia 2: Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Atributos • Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte. • Explicita la relación

• Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

  cerdito123PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO: “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” 7va. Generacion Bis GRUPO 06: Acapulco Gro. MÓDULO II INSTITUTO: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO INSTRUCTORA: LUZ CRISTINA ARMENTA GALEANA ALUMNO: Ivan Alarcón Catalán. IAC_M2Act2 Actividad 2: El contexto escolar de los estudiantes y

• Competencias docentes en el nivel medio superior

  denissetemplosUniversidad Autónoma del Estado de México Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Séptima generación Bis Centro Universitario Zumpango UAEM Instructor: M en DAES Carmen Aurora Niembro Gaona L.A Laura Denisse Hernández Templos ACTIVIDAD 2: EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

• Competencias Docentes En El Siglo Xxi

  Presentación: Institución: Nombre de la Alumna: Semestre: Grupo: Titular de la Asignatura: Materia: El Sujeto y su Formación Profesional como Docente Tema: Ensayo Sobre las Competencias Docentes en el Siglo XXI Chiapas a 25/01/2013 Introducción: El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que

• Competencias Docentes En El Uso De Las Tics

  cobaep15  Video de “Competencias docentes en el uso de las TIC’s” https://www.youtube.com/watch?v=3i80uvAOxTc   Canal Académico del Profesor Julio Rios (Colombia) https://www.youtube.com/user/julioprofe/videos ¿Qué es la WEB 2.0? Es una forma de poder aprender sin un docente al frente, ya que la WEB 2.0 además de proporcionar información, también se puede uno

• Competencias docentes en TIC

  JPHT25Realiza la lectura: UNESCO (2019). La estructura del marco de competencias de los docentes en materia de TIC. Elabora por escrito algunas reflexiones con respecto a: 1. Competencias a desarrollar por el docente en el contexto de las TIC. La necesidad constante de formación de competencias en las TIC cada

• COMPETENCIAS DOCENTES MODULO I

  LUNA52Actividad 5: Foro de discusión ¨Nociones fundamentales de la RIEMS¨ Exprese en el foro una de las ventajas que proporciona el SNB en su propio centro de trabajo. Para hacer frente a los desafíos que presenta la Educación Media Superior se creó la RIEMS (DOF Enero 2008) misma que propone

• COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC

  cristydetaviraEn este quinto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC COMPETENCIA 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Afrontar los deberes y los dilemas

• Competencias Docentes Necesarias Para Ser Un Buen Profesor Dentro Del Enfoque EBC.

  maria_glzCOMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Hay que elegir buenos ejercicio y tener bien estandarizados los libros y con esto poder tener evaluaciones de carácter formativo. Al poner esta competencia es necesario que el docente tenga la capacidad

• Competencias docentes para desarrollar una vida saludable.

  yesiviejan Informe: Semana de Convivencia Sana y Pacífica Del 10 al 14 de noviembre de 2014 ESCUELA TELESECUNDARIA “JUAN ESCUTIA” ________________ En el marco de la semana nacional de la convivencia sana y pacífica, la escuela telesecundaria “Juan Escutia” se une y defiende la justicia escolar, implementando acciones que promuevan

• COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LA TIC´S EN EDUCACIÓN BÁSICA

  JEFEBAZE1COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LA TIC´S EN EDUCACIÓN BÁSICA Estándares en la Tecnología de la Información y Comunicación para la formación inicial del Docente LA NECESIDAD DE ESTÁNDARES TIC PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ESTÁNDARES E INDICADORES TIC PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Es importante tener claros los “estándares”

• COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENFRENTAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

  alejandra_2012COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENFRENTAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Los avances científicos y la nueva economía global gestan la necesidad de adquirir nuevas competencias, en particular personales y profesionales, en los futuros ciudadanos y ciudadanas. Ante ello, es urgente la formación de actitudes, conocimientos y habilidades en el docente para afrontar

• Competencias Docentes Para La Educación Media Superior

  proftecCompetencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias Datos personales NOMBRE: David APELLIDOS: Covarrubias Huerta CURP: COHD640413HDFVRV00 INSTITUCION DONDE LABORO: CONALEP 197Los Reyes la Paz ENTIDAD FEDERATIVA: Estado de México CORREO ELECTRÓNICO: Institucional: amcd080901@g.upn.mx Personal: divad130464@hotmail.com CONTENIDO: 1.- Mi confrontación con la docencia. 2.- Reflexiones sobre la experiencia

• Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias

  LoreBerzunzaencabezado Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias Datos personales Nombre/s de pila David Apellidos Xochipa Maldonado Institución donde labora C.B.T.i.s. Nº 211 Entidad federativa Tlaxcala Correo electrónico dabucho8@hotmail.com Contenido: 1. Mi confrontación con la docencia 2. Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencia en el

• Competencias Docentes Para Quienes Impartan Educación Media Superior En Las Modalidades No Escolarizada Y Mixta

  bolillo79}+ Competencias docentes para quienes impartan educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta I. Introducción En la actualidad ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Independientemente

• COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA

  paola29PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que

• Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

  ErnestoMExploración acerca de las Competencias Docentes vinculadas a su práctica educativa. Características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Es indispensable que los Maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integra la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión

• Competencias Docentes Y Areas De Oportunidad

  mariadecarmenNo quiero convencer a nadie de nada. Tratar de convencer a otra persona es indecoroso, es atentar contra su libertad de pensar o creer o de hacer lo que le dé la gana. Yo quiero sólo enseñar, dar a conocer, mostrar, no demostrar. Que cada uno llegue a la verdad

• Competencias Docentes Y Areas De Oportunidad

  carmennavarroNo quiero convencer a nadie de nada. Tratar de convencer a otra persona es indecoroso, es atentar contra su libertad de pensar o creer o de hacer lo que le dé la gana. Yo quiero sólo enseñar, dar a conocer, mostrar, no demostrar. Que cada uno llegue a la verdad

• Competencias docentes y competencias del bachiller

  tochetresUNIDAD 1 Actividad de Aprendizaje 6 Competencias docentes y competencias del bachiller Competencias docentes Competencias genéricas del bachiller Explicación de su relación 1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 6.- Sustenta una

• Competencias Docentes Y Estándares De Gestión

  Kareen92_4Competencias docentes y estándares de gestión De las competencias docentes que existen, considero que poseo 6 de las 10 que son, y las desgloso a continuación: * Organizar y animar situaciones de aprendizaje: Constantemente desarrollo esta competencia con mis alumnos que reciben apoyo pedagógico, ya que trabajo considerando los errores

• Competencias Docentes Y Modelos Didácticos

  NaitzyINTRODUCCION: Hoy en día existe una preocupación por mejorar la calidad en la educación en el nivel medio superior, lo que ha traído como consecuencia reformas importantes en este nivel, una de ellas se dio en el Marco Curricular con la definición del perfil del egresado por medio de competencias

• Competencias Docentes Y Sus Caracteristicas

  HECTORPEREZCompetencias que expresan el Perfil del Docente de la EMS Competencia Principales atributos 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta

• Competencias Docentes, Bachiller Y Modelos Didacticos

  ely68Integrantes del Equipo: Rosalba Hurtado, Elizabeth Reséndiz, Francisco J. Vázquez Actividad Integradora I Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos I. Introducción El presente trabajo es un ensayo sobre la relación que guardan las competencias docentes con las del bachiller, es decir, como las competencias del bachiller en gran medida se

• COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS

  luna1979COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS Educar con un enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. Para ello debe de identificar las necesidades educativas de

• Competencias Docentes, Del Bachiller Y El Modelo De Concreción Didáctica Para La Promoción De Competencias En El NMS

  pcano_mCualquier tarea que forme parte de la actividad humana involucra un proceso de planeación. El logro de cualquier objetivo depende sin duda de un cuidadoso diseño, de la definición adecuada, de la estructura correcta y por supuesto de la comprensión y compromiso de las partes involucradas. En éste sentido, la

• Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

  temuzzycebLas competencias docentes, genéricas y disciplinares. “La educación superior tiene que adaptar sus estructuras y métodos de enseñanza a las nuevas necesidades. Se trata de pasar de un paradigma centrado en la enseñanza y la transmisión de conocimientos a otro centrado en el aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles

• Competencias docentes.

  Marinaconmescudo_ing Benemérita Escuela Normal de Coahuila Licenciatura en Educación Primaria Iniciación a la práctica docente Competencias docentes Marina Marcela De la Garza Bermea Profesora: Irma Pérez Casillas Tercer Semestre Tabla de contenidos * Introducción * Desarrollo * Fase pre activa * Fase interactiva * Fase post activa * Conclusiones *

• Competencias Docentes1

  lolaa99COMPETENCIAS DOCENTES Una de las competencias docentes que nos menciona el sociólogo Philippe Perrenoud es que los docentes debemos de organizar y animar situaciones de aprendizajes en la que debemos de partir de los conocimientos previos de los alumnos considerando también los errores como parte del aprendizaje, pues de esta

• COMPETENCIAS DOCENTES: UN MARCO CONCEPTUAL PARA SU DEFINICIÓN.

  Ang101. Qué son las Competencias Docentes?  Según la OECD, es la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea incluyendo las actividades, valores o conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva (citado en Marcelo y Schalk, 2008:53). Esta capacidad

• Competencias Docetes

  yito197710 Ideas Clave. Evaluar para aprender. La evaluación vista como un instrumento de mejora de la calidad de la enseñanza. Un libro de estructura clara que aborda la vertiente teórica y práctica y aporta contenidos que refuerzan la capacidad profesional de intervención en la escuela, aceptando que enseñar, aprender y

• Competencias Ecologicas

  18345ESCUELA PRIMARIA “MARGARITA MAZA” 22DPR0231Z PROBLEMA PRINCIPAL: Bajo nivel en la comprensión de las competencias comunicativas leer, escribir, hablar y escuchar, así como escaso razonamiento lógico matemático en la resolución de problemas y un deficiente dominio del uso y aplicación de operaciones básicas en situaciones concretas. Además de un alto

• Competencias Educacion Basica

  libo_said85EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS Al trabajar con el concepto de competencias es cada vez más común escucharlo en distintas áreas, ya que diversos autores hacen referencia de él en diferentes ámbitos pero el ámbito en el cual nos importa desarrollar competencias es en el ámbito educativo. Empezare por definir

• Competencias Educación Física

  LilianacasaENFOQUE La educación física tiene una perspectiva más amplia y no como un apéndice del deporte, porque la concebimos como una práctica pedagógica cuyo propósito central es incidir en la formación del educando, a través del desarrollo de su corporeidad, para que la conozca, la cultive y, sobre todo, la

• Competencias Educacion Fisica

  jipitengoCOMPETENCIAS PROFESIONALES PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Educar en valores es como tallar un diamante Para que despliegue la plenitud de su esplendor debe ser tallado íntegra y armónicamente. Dejar una de sus facetas sin tallar le impedirá cualificarse con todos sus visos, belleza y perfección como diamante. Una persona a

• Competencias Educacion Fisica

  candres12UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES practica pedagógica investigativa Mg: Nadin Castro Mejia LA COMPETENCIA: es considerado como aquello que se desea potenciar y obtener con el proceso educativo La competencia no es otra cosa que el conocimiento que se

• Competencias Educativas

  jakiie_ruedsEl planteamiento de Chomsky constituye en parte lo que Bruner*4 llegó a denominar “una experiencia indirecta en la educación” es decir llegar a “simular” problemas reales para darles una resolución en base a los aprendizajes y así estar retroalimentando al sujeto evaluado, esto es lo que en la actualidad los

• Competencias Educativas

  SELUVABACOMPETENCIAS EDUCATIVAS En los últimos diez años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias, entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el

• Competencias Educativas

  tonini1. COMPETENCIAS Existen una variedad de definiciones sobre las competencias desde diversas disciplinas como la psicología, administración, lingüística, sociología, educación para el trabajo y la filosofía; pero es mejor hacerlo desde la perspectiva que plantea Sergio Tobón quien lo abordó desde el análisis estructural del concepto dentro del pensamiento complejo

• Competencias Educativas

  juliemirandaLAS COMPETENCIAS INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo indagaremos en el ámbito educativo y como repercute en éste, el nuevo modelo de “competencias”; iniciaremos por definir correctamente este concepto. Podemos concebir las competencias desde diversos puntos de vista. A modo de ejemplo, recogemos unas cuantas definiciones, de las muchas que podemos

• Competencias Educativas

  erykita.- ¿Por qué se considera que la evaluación es fundamental para cambiar la práctica educativa? Porque es uno de los componentes más esenciales y puede llegar a ser un eje vertebrador de todo el dispositivo pedagógico. Cada vez más se considera que si se quiere cambiar la práctica educativa es

• Competencias Educativas

  magos_rosLas competencias educativas Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, pues no pretenden ser una representación ideal de todo el proceso educativo, determinando cómo debe ser el proceso instructivo, el proceso desarrollador, la concepción curricular, la concepción didáctica y el tipo de estrategias didácticas

• Competencias Educativas

  danielbaeza1994CAPÍTULO I LA NECESIDAD DE UN PROFUNDO CAMBIO EDUCATIVO LAS DIVERSAS FUENTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LOS NIÑO/AS DEL SIGLO XXI: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. En un momento como el actual, en el que hay que optar entre la idea de un crecimiento económico ilimitado, basado en la

• Competencias Educativas

  GhostNetIntroducción: Competencia Educativa Las competencias son el conjunto de conocimientos, procedimientos, valores y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción, adquiridos a través de la experiencia que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible, lo que las hace eficaces en una situación determinada. De forma

• Competencias Educativas En Mexico

  Ana0803Las competencias en el ámbito educativo se han dejado ver con las múltiples reformas educativas que ha tenido la educación en México. El concepto de competencias tuvo en su origen una aplicación netamente laboral, sin embargo, está incidiendo significativamente en el ámbito de la educación en general; no sólo por

• Competencias Educativas En Primaria

  Alondra.Tolin1. Introducción Los sistemas educativos afrontan dos grandes retos (Pérez Gómez, 2007): consolidar una escuela comprensiva y formar sujetos autónomos. Como consecuencia de estos desafíos se intensifica la preocupación internacional por la reforma de los sistemas educativos. De esta forma aparece el proyecto de la OCDE denominado DeSeCo (Definición y

• Competencias educativas.

  Tony26871. Completa el siguiente cuadro comparativo con las principales características de cada uno de los paradigmas educativos estudiados en este tema (máximo dos cuartillas). CONDUCTISTA COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA SOCIOCULTURAL Principales exponentes Watson, Pavlov y Skinner Ausubel, Bruner, Piaget y, Feuerstein Piaget, Vygotsky, Ausubel y Bruner Lev S. Vygotsky Problemática de estudio

• Competencias Educativos

  lily0808competencias educativas Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral o Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. o Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. o Utiliza información de nombres que conoce, datos

• Competencias Emocionales

  itzisweetCOMPETENCIAS EMOCIONALES ¿Cómo se hace para estudiar, para aprender de una vez y para siempre? Disponemos de 20 mil millones de neuronas. Tenemos capacidad para incorporar, almacenar, retener y devolver la información sin límite. Podemos visualizar miles de imágenes por segundo y mucho más... semejante equipo no trae manual del

• Competencias En Asignaturas Varias E Incidencias

  zilverzxCompetencias en las que se incide por asignatura Formación cívica y ética Educación física Exploración de la naturaleza Manejo y solución de conflictos Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Comprensión de los fenómenos y los procesos naturales Motricidad interdisciplinaria Propósito Temas, conocimientos, actitudes y valores Valoren su

• Competencias En Educacion

  jailopric3 http://ries.universia.net Núm. 5 Vol. ii 2011 Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula Ángel Díaz-Barriga Resumen Una ola mundial acompaña las reformas educativas de segunda generación en las políticas de calidad: el enfoque por competencias. Esta propuesta educativa es

• COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

  cmogarCOMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. UNA MIRADA CRÍTICA Tiburcio Moreno Olivos Gimeno Sacristán, J. (comp.) (2008). Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo?, Madrid: Morata Profesor–investigador del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Área Académica de Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Edif. CEDICSO XXI. Carretera

• Competencias En Educacion

  karenacoutinoCOMPETENCIAS EN EDUCACIÓN La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente, en el fondo se pudiera afirmar que es una expresión época, esto es que se refiere a un tema que refleja múltiples elementos del contexto social de fines del siglo xx y principios del XXI.