Temas Variados

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  marleny5414El propósito de la Revolución Educativa ha sido ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación y mejorar, también, la eficiencia del sector. La estrategia para diseñar y poner en marcha un sistema permanente de mejoramiento de la calidad educativa comprende cuatro componentes: i) el diseño y divulgación

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  PIGOTELIMATON5CONCEPTO GENERAL DE COMPETENCIAS 1er Producto Gabriela López Acosta Es necesario que los docentes aprendan a desempeñarse con este enfoque, por que las competencias son proyectos internacionales de la educación. Las competencias son un enfoque para la educación, porque solo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, como

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  maira81tutoría 3 PREGUNTAS: 1. Realizar la descripción y acción específica de cada tipo de competencias (interpretativa, argumentativa y propositiva) 2. El trabajo por competencias: a) Que implica didácticamente? b) Hacia donde apuntan las estrategias docentes? c) Que implicaciones tiene la evaluación? d) Que metodología serian las recomendadas para el trabajo

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  mjcamposvUNIDAD II: : DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL EN LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS TRABAJO INDIVIDUAL DOS Elaborado por: MARLY JULIETH CAMPOS VICTORIA T.I.96010112599 GRUPO: B Tutor: ALBERTO MORENO GAITÁN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (UNAD) PITALITO 2013- II INTRODUCCIÓN Por medio del presente escrito veremos que las

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  meryoIntroducción Para poder decidir qué es lo que debe construir el profesor al inicio de su proceso educativo, debe tener claro qué es un objetivo, qué un propósito y qué una competencia, y saber las implicaciones que tiene cada uno de ellos en la educación, ya que de esto dependerá

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  zamavigaINTRODUCCION. El presente ensayo, hace un análisis acerca de la gran problemática que enfrentamos hoy en día los padres ante el fenómeno Bullying y la medidas de prevención que debemos tomar ante el monstro que es el Bullying escolar. Bullying es originario del holandés que significa acoso. Hoy se le

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  yeseniaotaDESEMPEÑO POR COMPETENCIAS: EVALUACION DE 360º Martha Alles presenta la nueva edición de Desempeño por competencias, cuya publicación original es del año 2002 y de la cual se hicieron numerosas reimpresiones. Desde aquella primera edición la autora ha elaborada y publicado, en Ediciones Granica, una serie de títulos sobre Gestión

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  rositabonita3El termino competencia tiene sus inicios en el ámbito empresarial, al darse cuenta que las personas con más títulos y reconocimientos no eran las más preparadas para desempeñar un papel laboral, de ahí nace este concepto que ha causado una gran revolución en el ámbito educativo. Es por ello que

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  foris“SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO” REALIZADO POR: LUCIA RODRIGUEZ FERRER GRUPO: 10114 Docente: BLANCA ELSY CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR - CUN FACULTAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NIVEL: TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS ÁREA: ANALISIS FINANCIERO BOGOTÁ D.C., Abril 29 DE 2014 INTRODUCCION El sector financiero colombiano está conformado por entidades públicas

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  rociolupio1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con

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  semily81Desarrollo 1.- ¿Qué son las Competencias Laborales? R.: Las Competencias Laborales son los conocimientos, actitudes y habilidades que un individuo desarrollo para desempeñar una tarea o actividad. 2.- ¿Cómo clasifica el texto las Competencias? R.: Las competencias se clasifican en: Competencias Básicas: Son los conocimientos y habilidades recibidos en la

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  liceo2014Instrumento de registro. NOMBRE DEL PROFESOR: FECHA: CICLO ESCOLAR: Feb-Jul 2014 Campo disciplinar: económico administrativo CONTENIDO DE LA UNIDAD: Elementos y estructura del estado de resultados del balance general de una entidad. NOMBRE PRODUCTO EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE Cuadro sinóptico Presentación Evaluación escrita UNIDAD DE APRENDIZAJE: Modulo 1. Registro de

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  liceo2014¿CUÁNDO HAN EXPERIMENTADO, SENTIDO, COMPROBADO, QUE SUS ESTUDIANTES HAN APENDIDO ALGO? Individual Dentro de los seis años que llevo en la docencia he impartido gran diversidad de materias. Una de ellas fue historia del arte, y dentro de esta materia me sorprendió el comprobar que mis alumnos realmente habían aprendido

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  mono666Actividad 4. Diez nuevas competencias para enseñar Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta: 1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis

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  johnfreINTRODUCCION El Cálculo Integral es el Área de las matemáticas, que pertenece al campo de formación disciplinar y tiene carácter básico en cualquier Área del saber, debido a que los Ingenieros, Administradores, Economistas, Físicos, Químicos, por supuesto los Matemáticos y demás profesionales requieren de esta Área del saber. Un buen

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  oleg_garcia¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad que a través de habilidades, conocimientos y características adquiridos de acuerdo al ambiente de desarrollo, los seres humanos aprovechan para afrontar las diversas situaciones que se presentan en el quehacer diario. ¿De dónde viene la moda de las competencias en la

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  lacatzucuDIPLOMADO PROFORDEMS BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA SEPTIMA GENERACION ACTIVIDAD 8 ¿QUE SABEMOS DEL ABANDONO Y LA DESERCION EN NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO? ASESOR: RAFAEL HERNANDEZ RENDON ALUMNO: JOSE LUIS HERNANDEZ AMADOR MAYO 2014 LA DESERCION ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR La deserción escolar genera elevados costos sociales, económicos y

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  anirak94Este escrito desarrolla una visión particular sobre los desafíos y alternativas que suponen el trabajo docente por competencias, para la construcción de un profesional formado, hacia la transformación, con valores y actitudes, dentro de la sociedad del conocimiento, la cual debe manejar la complejidad y la incertidumbre. Se hace fundamental

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  mac1972COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO 1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3

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  memorGenéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la

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  roberick0911COMPETENCIA CONCEPTO EJEMPLO APRENDIZAJE PERMANENTE DESARROLLO DE HABILIDADES LECTO-ESCRITURA. APRENDER- APRENDER. LA APLICACIÓN DEL ANECDOTARIO, DIARIO ESCOLAR. MANEJO DE LA INFORMACIÓN IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER, APRENDER A BUSCAR, IDENTIFICAR, EVALUAR, SELECCIONAR, ORGANIZAR, SISTEMATIZAR INFORMACIÓN Y SE APROPIA DE LA INFORMACIÓN. LA INVESTIGACIÓN DE UN TEMA EN ESPECÍFICO: INTERNET

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  itchaCOMPETENCIAS GENÉRICAS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros 3. Elige y practica

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  odalis53PRESENTACIÓN Nombre del Proyecto El proyecto denominado Modelo Académico de Calidad para la Competitividad (MACC) constituyó para el CONALEP durante la administración 2007-2012 sin duda el programa más relevante, por su concepción y efectos benéficos para sus estudiantes y la sociedad. El objetivo del MACC es promover una formación profesional

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  karlajazmin2288ENFOQUE DIDÁCTICO INTRODUCCION Actualmente, las matemáticas son una herramienta fundamental para el desarrollo de las disciplinas científicas y técnicas. Por ello, una de las características de las matemáticas en la actualidad es su uso en prácticamente todas las áreas del quehacer humano, desde las actividades cotidianas hasta la investigación científica,

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  VirissLas competencias docentes son el conjunto de recursos -conocimientos, habilidades y actitudes- que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional. En tanto en cuanto las competencias docentes implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad de lo aprendido,

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  praetorian07COMPETENCIAS DOCENTES • Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. • Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. • Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

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  bibianapriedesarrollo académico y administrativo de la UNAD. En este curso académico, los autores buscan presentarle un panorama que le ayude a concretar su intencionalidad de ser estudiante de la UNAD, articulado con su Proyecto Vital. Por ello se han diseñado dos unidades cuyos propósitos fundamentales son: • Referenciar desde la

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  Alehandro33El concepto practicas alude a la acción de interesar a los alumnos a poner en un campo accionario sus esfuerzos en la comprobación de contenidos temáticos.Competencias docentes y mis áreas de oportunidad. La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), establece también competencias específicas que debe adoptar el docente

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  ghgina23Mapa Conceptual: Es una representación gráfica de la relación entre diferentes conceptos de mayor a menor inclusividad, en donde se establece en forma clara y precisa las relaciones verticales y horizontales. Con esto se desarrollan habilidades como: Análisis, Síntesis, Organización, Comprensión, Abstracción, Observación, Crítica, Análisis, Abstracción e Innovación. Tabla de

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  Keydi12TEMA: “Una Estrategia de Motivacion y Productividad La importancia de la cultura y el clima organizacional ha sido un tema de mucho interés en organizaciones que se preocupan por crear un ambiente estable en sus trabajadores y empresas; que genere ganancias provechosas, dejando de ser un elemento sin importancia en

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  721117MERCADO DE LOS SERVCIOS DE SALUD Introducción: La salud como bien Es cierto que la salud constituye un bien económico, pero es a todas luces un bien muy especial y particular en cuanto a sus características tanto en lo individual como en lo social. Estas peculiaridades son en primer lugar

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  Caracterización de la competencia La caracterización de la competencia reclama, de alguna manera, una definición de la misma. Podemos decir, entonces, que: Competencia es un conjunto de potencialidades que posibilita un desempeño exitoso, que se materializa al responder a una demanda compleja que implica resolver un(os) problema(s) en un contexto

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  u origen no es único, sino múltiple, y porque llegó al lenguaje educativo proveniente del mundo del trabajo. Cuando uno indaga por la etimología de este término, encuentra los verbos competer y competir. Del primero proviene competente y, del segundo, competitivo. Y el sustantivo competencia es común a ambos verbos.

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  jorgeandreshgJURISDICCIÓN Y COMPETENCIA Aclaración Preliminar: El presente documento es una compilación tomado textualmente de diferentes autores, sirviendo como guía el libro INSTITUCIONES DEL DERECHO PROCESAL CIVIL COLOMBIANO, Tomo I, de Hernán López Blanco, pág 43 a 98, realizando las actualizaciones normativas que se consideraron pertinentes e introduciendo algunos apartes del

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  mayratapia83Mis competencias para el estudio del Derecho Como ya te percataste en las temáticas anteriores, para estudiar derecho a distancia serán de gran importancia tus conocimientos y vivencias previas, éstos te permitirán crear un puente entre lo que sabes y estás próximo a aprender, así como para poder adaptarte de

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  liceo2014INSTRUCTORA: Mtra. Gracia Mendoza Bolio. Elaborado por: Lic. En Pedagogía Araceli Herrera Contreras.   1. Introducción Competencias Genéricas y atributos Problemáticas de mis estudiantes 1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.Es sensible al arte y participa en

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  CLAUDITOVAZQUEZ¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA? El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras

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  ferlonil1979Perrenoud, PH Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona, Graó. 2004. Este libro reúne una docena de artículos publicados en la Revista de la Société Pédagogique Romande, L’ Èducateur, durante los años 1997 y 1998. El contenido reunido de estos artículos es utilizado por su autor, Philippe Perrenoud, como excusa para

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  Amiga14LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN I.- LAS COMPETENCIAS: ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? Los avatares de la pedagogía de las mentes bien orientadas Montaigne deseaba que el maestro tanto el alumno tuvieran una mente bien orientada más que llena de datos. En la historia de la enseñanza dice que es recurrente

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  sandra.ayalaTALLER DE ENTREVISTA FOCALIZADA MODELO DE COMPETENCIAS LABORALES 1. ¿Cuál sería en su opinión el trabajo perfecto?. 2. ¿Qué hizo ante ese empleado difícil?. 3. ¿Usted puede trabajar de noche, no es así?. 4. ¿Cómo enfrentaría usted a un grupo sindicalizado?. 5. ¿Qué logros obtuvo en ésta empresa?. 6. ¿Para

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  rsilvautjI INTRODUCCIÓN La Universidad Tecnológica de Jalisco (UTJ), tiene como política de Calidad; asumir el compromiso de implementar estrategias de manera continua, con el propósito de que sus estudiantes adquieran los elementos necesarios para su formación como Técnicos Superiores Universitarios e Ingenieros, en éste caso en la carrera de Administración.

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  mandarinosUna En el siguiente ensayo hablaremos de lo que es un curriculum como expresión cultural y de los fundamentos y elementos de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) con el plan 2011 que es el que actualmente es esta implementado en la educación básica basado en competencias para

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  lisethlu“SON CLARAS LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL COOTAD: REFLEXIÓN SOBRE LA SUBSIDIARIEDAD Y LA ADECUADA CONCURRENCIA." El Ecuador requería y todavía requiere de un proceso ambicioso de reorganización territorial del estado, que refuerce la autonomía territorial e impulse decididamente la descentralización y la democratización de los diferentes niveles de gobierno,

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  FerdyGutierrezSobre el material ¿qué es una estrategia didáctica?… me he enfocado en una síntesis un poco analítica sobre las estrategias docentes para un aprendizaje significativo con interpretación que tiene como propósito ofrecer al docente y al alumno universitario un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en

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  lupitasaherCOMPETENCIAS BÁSICAS La incorporación de competencias básicas al currículo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. De ahí su carácter básico. Son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven o una joven

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  jaag7469Propósito: Reflexionar sobre las dificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias. Instrucciones: Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Modulo, comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio? Para poder

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  marosarioACUERDO NUMERO 444 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MARCO CURRICULAR COMUN DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Capítulo II De las Competencias Genéricas Artículo 3.- Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del

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  14febrero75LAS COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL DEL PEDAGOGO. UN ESTUDIO EXPLORATORIO DE SU CAMPO LABORAL Primeramente iniciamos con una revisión de las competencias, la clasificación que de estas se hacen y su incursión al campo educativo dentro de la formación profesional, presenta una estrecha vinculación con el ámbito

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  ivethziiitha17UNESCO El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años, y aparece frecuentemente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos

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  mextiopaCURSO TALLER: EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Propósito: Al final del taller, los participantes identificarán las características principales del Método de Proyectos y la importancia que tiene su utilización en el aula para el desarrollo de competencias para la vida. ¿Qué vas a aprender en este taller?

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  darka120Reflexión sobre las competencias comunicativas La competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación usando los conectores adecuados para entender elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos teniendo en cuenta no solo su significado explícito o literal lo que se dice, sino también las aplicaciones, el

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  jescervantesLas competencias ¿Por qué? ¿Para qué? No cabe duda que a los estudiantes del siglo XXI les ha tocado afrontar una educación cada vez más competitiva y desafiante. Por el bien de las nuevas generaciones, los educadores tenemos el compromiso ético de mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

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  janalexiaCOMPETENCIAS DE CUARTO AÑO DE PRIMARIA Competencias específicas de la asignatura de Español El trabajo en esta asignatura busca que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes

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  Plata01Introducción La competencia se define según Hernández (s.f.) como “una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados de los aprendizajes de un programa educativo o lo que los estudiantes son capaces de demostrar al final del proceso educativo.” Esto lo podemos

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  roxanmrdzRevista Complutense de Educación 155N: 1130-2496 1999, vol. 10, u.’ 1:335-360 El enfoque de las competencias profrsionales: una solución conflictiva a la relación entre formación y empleo ANTONIO GUERRERO SERÓN Facultad de Educación Universidad Complutense de Madrid RESUMEN Este trabajo ofrece los principales hallazgos de una investigación llevada a cabo

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  hectoree COMPETENCIA TERRITORIAL: Se justifica por razones geográficas o de territorio en la que se encuentra distribuidos los juzgados y tribunales superiores de cualquier país; se refiere a esta clase de competencia únicamente a los organismos de primera instancia puesto que los tribunales superiores intervienen solo en razón de su

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  Las competencias permiten hacer frente a una situación compleja, construir una respuesta adaptada, esto de acuerdo a lo mencionado por el sociólogo Philippe Perrenoud. De acuerdo con el Plan de estudios 2011: Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber

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  anibaleoConstruir competencias desde la escuela Por Perrenaud, Philippe. Ediciones Noreste. J. C. Sáez Editor. Santiago. Primera edición: 2006. Este material es de uso exclusivamente didáctico. 3.CONSECUENCIAS PARA EL TRABAJO DE PROFESOR Formar competencias reales en la escuela supone una transformación de los profesores con el saber, con el «hacer clases»,

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  justcallme_aleeConcepto de Competencias[editar] Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son

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  cividanesCUADRO SINOPTICO DE LAS ESTRATEGIAS EXOGENAS Y ENDÓGENAS ESTRATEGIAS COMPETITIVAS ESTRATEGIAS EXÓGENAS ESTRATEGIAS ENDÓGENAS, es usado por distintas disciplinas para hacer referencia a algo que es originado dentro de una cosa, en contraposición a exógeno DESCRIPCIÓN Aprovecha los lazos con los actores del entorno para aumentar el valor o disminuir

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  Marga261290La Ley Orgánica del Turismo se articula con otras leyes que hay que considerar a la hora de definir la viabilidad jurídica de los proyectos turísticos. Si bien es cierto que durante la etapa de planificación de todo proyecto, y en el caso que nos compete (los proyectos de turismo)

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  lobibonitoCOMPETENCIAS PENSAMIENTO MATEMATICA PREESCOLAR. ESTE CAMPO NO SE REFIERE A DESARROLLAR LAS MATEMATICAS, SINO NIÑOS CON PENSAMIENTO MATEMATICO. PROPICIAR EL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO POR MEDIO DE JUICIOS CUANTITATIVOSY LA RESOLUCION DE SITUACIONES PROBLEMATICASA TRAVEZ D ELA COMPRENSION D ENOCIONES ELEMENTALES A OTRAS MAS COMPLEJAS PENSAMIENTO MATEMATICO PRIMARIA. Utiliza los números

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  celeste2101INTRODUCCION En el corto tiempo que el enfoque basado en competencias tiene en la educación sobresalen dos temas que conviene examinar: por una parte el tema competencias reivindica una lucha centenaria en el terreno educativo: eliminar que el alumno se convierta en un retenedor de conceptos y definiciones. En la

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  ospiciogonzalezTAREA 5.- a) Población estudiantil inscrita actualmente por turno y características socioeconómicas. MI PLANTEL EDUCATIVO SE LLAMA TELEBACHILLERATO “JOLOAPAN” CLAVE 30ETH0379F. PERTENECE L SISTEMA ESTATAL, LA MODALIDAD ES QUE ES UN SISTEMA QUE OFRECE EDUCACION EN LOS LUGARES MAS APARTADOS DEL ESTADO, LA POBLACION ESTUDIANTIL ES DE 71 ALUMNOS Y

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  edgariralaAprendizajes significativos Es bien sabido por nosotros como docentes, que existen determinados comportamientos dentro de las aulas ya sea por parte del alumnado o por nuestra parte. Sin embargo, a pesar de eso tratamos de lleva un protocolo estandarizado para el manejo tanto de los conocimientos que se le están

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  Odette VergaraCONCEPTOS, INDICADORES Y ASPECTOS SUSTENTO TEÓRICO CONSIDERACIONES GENERALES DEL EQUIPO INDIQUE CUÁLES FACTORES Y TENDENCIAS AFECTAN LA FORMACIÓN PROFESIONAL E IMPACTAN LOS CENTROS EDUCATIVOS. FACTORES 1. GLOBALIZACIÓN. 2. DESARROLLO CIENTIFICO – TECNOLÓGICO. 3. NUIEVA ESTRUCTURACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES LABORALES Y SOCILAES. 4. TRANSFORMACIÓN DEL CONTENIDO DEL TRABAJO. 5. EMPLEABILIDAD. 6.

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  chawis21"No copio. Mi trabajo es auténtico" Macintosh HD:Users:paolagaleazzi:Desktop:titulo2-01.png Título M2 E1 Nombre del alumno Rosaura Trujillo García Catedrático: Lic. Iliana Leonor Bodero Murillo Monterrey, N. L., 22 de Septiembre del 2015 Dentro del análisis que se realizó a mis alumnos de la materia de panadería básica, enfocándonos en la pregunta

• COMPETENCIAS 2005CÓMO APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

  JaredNomakII. SOBRE EL APRENDIZAJE INFANTIL 1. Cómo aprenden las niñas y los niños. En la Propuesta Educativa basada en el Desarrollo de Competencias se parte del reconocimiento de que las niñas y los niños son agentes activos de su propio aprendizaje: preguntan, buscan, exploran, observan, comentan y hacen muchas otras

• Competencias A Desarrollar

  Jairo22a) Propósito: El estudiante identifica en que consisten los métodos y técnicas de comunicación más apropiados para atender al cliente y analiza los mecanismos de prestar un optimo servicio al cliente. b) Competencias a desarrollar (Genéricas y disciplinares). ° Disciplinares 1.-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o

• COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESPACIO ACADEMICO AL TERMINAR EL GRADO

  Sneijder ZabalaCOMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ESPACIO ACADEMICO AL TERMINAR EL GRADO COGNITIVAS *Reconoce que el hombre está constituido por partes que están íntimamente relacionadas, las cuales requieren un medio adecuado para su buen funcionamiento. *Construye teoría del mundo natural, mediante el trabajo de observación, consulta, comparación, clasificación e investigación para

• Competencias A Desarrollar En El Programa De Español.

  tianakANALIZAR LAS FINALIDADES Y ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA. Competencias a desarrollar en el programa de español. Se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de competencias en la lengua y para la vida. En esta asignatura se busca el desarrollo de

• Competencias A Desarrollar En La Materia De Civica Y Etica En La Primaria

  pauvenzorFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Conocimiento y cuidado de sí mismo Consiste en la capacidad de una persona para reconocerse como digna y valiosa, con cualidades, aptitudes y potencialidades para establecer relaciones afectivas, para cuidar su salud, su integridad personal y el medio natural, así como para trazarse un proyecto

• COMPETENCIAS A DESARROLLAR. CAPACIDADES, INDICADORES Y APRENDIZAJES

  yoseff979COMPETENCIAS A DESARROLLAR * Conocer las clases textuales a enseñar en los ciclos intermedio y segundo de la escolaridad primaria para mediar adecuadamente su aprendizaje dando cuenta de sus características textuales y lingüísticas de manera integral, precisa y ordenada * Desarrollar la fluidez en la producción de textos explicativos orales

• Competencias a Desarrollar: Transacciones Contables, Hoja de trabajo, Cinco Estados Financieros

  AlexandrabeckCompetencias a Desarrollar: Transacciones Contables, Hoja de trabajo, Cinco Estados Financieros Datos para el Ejercicio 1.      El día 01 de Febrero del año 20__ se reunieron los señores Rubén Sánchez y Jacinto Flórez, los cuáles acuerdan constituir una sociedad que se denominará: Comercializadora Luz Ltda. Dedicada a la comercialización de

• COMPETENCIAS A EVALUAR LIDERAZGO

  matuty07INTRODUCCIÓN Las actuales organizaciones fluyen en nuevas dinámicas que implican contar con el personal más idóneo y dispuesto para asumir grandes retos y desafíos en el cambiante mundo laboral. La selección de personal complejiza un proceso que ha venido evolucionando al igual que los esquemas organizacionales de cada compañía; en