Temas Variados

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• Diplomacia Cultural Y Diplomacia Publica

  politicas123En este ensayo hablaremos a cerca de la diplomacia cultural así como la diplomacia pública, como desempeña un papel importante en las relaciones internacionales, y como está estrechamente ligada a los medios de comunicación. Empecemos con el principal concepto de diplomacia, (Javier, 2012) “Los términos diplomacia, entendida como las relaciones

• Diplomacia en la antiguedad

  Peluche RamirezHISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Catedra del Prof. Dr. Mario Fernández TALLER Numero 1 Control de Lectura LA DIPLOMACIA EN LA ANTIGÜEDAD LECCIÓN II Antonia Gabilán Velázquez 1. La diplomacia en la antigüedad “La historia del hombre es el relato de la vida de una criatura hambrienta en busca de

• Diplomacia En Venezuela

  preciosa123Entendemos por Servicio Exterior un área de la gestión estatal, de naturaleza civil, la cual comprende un régimen de ingreso, permanencia y promoción en la carrera que instituye, relacionada con el cumplimiento de funciones propias de la actuación externa de los Estados, específicamente, de la que cumplen los Ministerios de

• Diplomacia Internacional Por La Paz

  dianajakeLa mediación internacional es más que evidente, necesaria, cuando dos o más naciones se encuentran involucradas en un conflicto con intereses nacionales contrapuestos, o cuando en un país se encuentran en contienda armada fuerzas que representan concepciones diferentes frente al modelo de Estado. Bien sea de naturaleza ideológica, política, económica,

• Diplomacia Y Bestialidad

  ddvr25• Diplomacia y Bestialidad. La Diplomacia es la ciencia que estudia las relaciones y los intereses de unas naciones con otras. El concepto se usa además para nombrar al servicio de los Estados en sus relaciones internacionales. La noción, por lo tanto, implica diversas ideas asociadas a este ámbito. La

• Diplomacia y negociaciòn guatemalteca

  leo34Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencia Política Curso: Teoría y práctica de negociación Catedrático: Marció Palacios TEMA: Diplomacia y Negociación Guatemalteca Guatemala, 24 De Abril 2014 INTODUCCION La diplomacia definitivamente muy importante y posiblemente olvidada en Guatemala, el ente encargado de velar por las relaciones internacionales es

• Diplomacia Y Soberania

  meggie0919Las representaciones ante Organizaciones Internacionales Las Organizaciones internacionales tienen subjetividad internacional, distinta a la de sus Estados miembros. Esto tiene por consecuencia que se desarrolle ante y por las mismas los siguientes derechos: El derecho de legación pasivo, en el sentido de que la OI recibe personal diplomático acreditado ante

• Diplomacy.

  Melba ChávezDiplomacy is the way in which countries manage or conduct relations with one another; with the objetive of promote common interests and to resolve conflicting interests in a peaceful manner. Diplomats are representatives that represent the interest and goodwill of a country. Diplomacy is necessary because all countries are interconnected

• Diplomado

  dulcexmxrcanopDecimosegundo producto Reporte de entrevista. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? R= Principalmente la indiferencia de la comunidad, su entorno,

• Diplomado

  mmaylheliLECTURA DE APOYO LECTURA Texto tomado del libro: Perrenoud, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Ediciones Noreste. Chile. 2006. pp. 9-14 Consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus

• Diplomado

  juaniMódulo III. Actividad 03 • Lectura: " Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo" de María Elena Chan y Adriana Tiburcio (2002). Págs. 1-18. Resumen: El documento en los apartados de Introducción y Microplaneación, presenta una clasificación de los productos que se pueden plantear como resultado de

• Diplomado

  eneidavidalActividad de Aprendizaje 7 Evidencia 5 Introducción al Marco Curricular Común (MCC). Propósito: Generar el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común es una estructura que tiene por objetivo unificar

• Diplomado

  savijo1.- Estimulación multisensorial Pretende estimular el desarrollo en forma integral abarcando todas las áreas mediante la estimulación simultánea. 2.- Explica Estimulación Auditiva (conciencia al sonido, alerta al sonido, discriminación gruesa y discriminación fina) Conciencia del sonido: Se pretende que el niño adquiera la conciencia del sonido por medio de estímulos

• Diplomado

  LUCELLYACTIVIDAD 46 • Elijan un proyecto didáctico del programa de estudio de Español de 2º y 5º grados, e identifiquen cuáles son los aprendizajes esperados que pretenden alcanzarse en el desarrollo del mismo. Es preciso recordar ahora que la metodología de trabajo por proyectos didácticos hace énfasis en las prácticas

• Diplomado

  elyluis*Mostrar o modelar a los alumnos las estrategia que usa un lector escritor, con el fin de hacer evidente las decisiones y opciones que se presentan dentro del desarrollo de las actividades. El docente es un modelo para los niños y facilita la relación con la lengua escrita. *Facilitar el

• Diplomado

  cbtis83ricardoDirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: QUINTA MÓDULO 1 Matemáticas Clave: RMM_act1 Número de actividad: Actividad de Aprendizaje 1 Fecha: 29 de junio de 2011 Titulo de la Actividad: Etapa #2 Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre

• Diplomado

  omaralonsoConstructivismo y educación - el constructivismo hace hincapié en el rol activo del sujeto cognoscente en el acto mismo de conocer y, llevado a la educación, en el rol activo del alumno. Tres son los enfoques que podemos mencionar en relación a esta postura y que repercuten en la educación:

• DIPLOMADO

  LUCELLYBloque XII Actividad 83 Nombre: ___________________ Instrucciones: Observe la entrevista de Federico Malpica, considerando a la pregunta ¿Cómo conocer el grado de dominio de una competencia? Elija una secuencia didáctica y seleccione una actividad que permita evidenciar la movilización de saberes y su grado de dominio. ACTIVIDAD COMO RECONOCER LA

• Diplomado

  ricardo_monicaEXAMEN DE DIAGNOSTICO DEL TERCER GRADO GRUPO A DE LA ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO CON CLAVE 07DPR0595P DE LA ZONA ESCOLAR 014 ESPAÑOL LEE LAS INSTRUCCIONES Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________________ 1.- ELABORA UN CARTEL 2.- ESCRIBE LOS DOS TIPOS DE LIBROS QUE HAY EN

• Diplomado

  uzvivianDe forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo

• Diplomado

  maymiosmaraINTRUDUCCION La "información" se ha convertido en una materia prima de primer orden que se elabora, se transforma y se comercializa como cualquier otro producto manufacturado. La "información" ha empapado tanto las instituciones y organizaciones sociales como la vida cotidiana de cada individuo de tal modo que en estos momentos

• Diplomado

  pucca17EVALUAR PARA APRENDER • El plan de estudio 2011 señala como el principio pedagógico, evaluar para aprender. • La evaluación es un proceso que permite obtener evidencias, juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje. • El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes. • La

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  caztbonEDUCACIÓN INCLUSIVA: TAREA COMPARTIDA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PRODUCTO 1: “Marco de Referencia de la Educación Inclusiva”. NOMBRE DEL MAESTRO PARTICIPANTE: ERIC MARTÍN CÁZARES TOBÓN. MÉXICO D.F. A 10 DE ENERO DE 2012. “Marco de Referencia de la Educación Inclusiva” Es importante definir o dar respuesta a la

• Diplomado

  GRITOLEPRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). La sociedad actual se basa plenamente en la ciencia y la tecnología. Sin embargo, por la contaminación ambiental que existe, constituye una amenaza para la salud. Existen cambios radicales en lo político, económico y

• Diplomado

  williamsleviPRODUCTO DECIMOSEXTO ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Uno de los temas que tradicionalmente más preocupa al profesorado es el de la evaluación. ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué

• Diplomado

  NUBIAEVELYNREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 2° Y 5° GRADOS MODULO: 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO ZONA ESCOLAR: 214 BERMÚDEZ SÁENZ EMILIA PRODUCTO 8, 9, 10,11. JUEVES 7 DE ABRIL DEL 2011 JUAN RODRÍGUEZ CLARA PRODUCTO:

• Diplomado

  carolinaruizARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA Y EL PLAN DE ESTUDIOS 2001 (ANTECEDENTES) El valor fundamental que los maestros asumen y el respaldo de la sociedad, crecer en cobertura y calidad simultanea respondiendo a las necesidades. Habia retos principales en esa etapa una reforma profunda que alcanzó un amplio crecimiento. a).-En

• Diplomado

  WENDYORTIZReforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados Módulo 1   PROYECTO N°1 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:  ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que

• Diplomado

  santamaria_27ACTIVIDAD 18. ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DEL CAMBIO? PROPOSITO. RECONOZCA EL PAPEL DEL DOCENTE COMO AGENTE DE CAMBIO Y PROMOTOR DE LA RIEMS. Las competencias docentes se definen como “… las cualidades individuales de carácter profesional, académico, ético y social que debe reunir el docente de la educación media

• DIPLOMADO

  ALJA10Tasas de interés de captación diarias Plazo Monto Tasa A 30 días 8,188 1.10% Entre 31 y 44 días 2,050 1.63% A 45 días 548 4.97% Entre 46 y 59 días 802 2.78% A 60 días 3,709 1.62% Entre 61 y 89 días 4,037 5.12% A 90 días 94,229 5.40%

• Diplomado

  fecueSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Biografías / Ensayo De Jose Maria Arguedas Ensayo De Jose Maria Arguedas Ensayos y Trabajos: Ensayo De Jose Maria Arguedas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: stefanyta 07 julio 2011 Tags: Palabras: 316

• Diplomado

  jannnnetAMBIENTES DE APRENDIZAJE En todo momento didáctico se emplean los: Tres saberes: hacer, saber ser y convivir, y el referencial. Estos van incluidos en el ambiente de aprendizaje parte importante para la adquisición y aplicación del conocimiento en donde el alumno debe sentirse como el centro de atención del maestro.

• Diplomado

  belloDIPLOMADO PARA MAESTROS: Desde que el hombre se hizo sedentario, las necesidades elementales siguieron y más para el colectivo en que vivía como fue la comunicación y expresar sus ideas, al paso del tiempo esas ideas se desarrollaron creando una diversidad y en consecuencia una lucha de conocimientos, estos trasformaron

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  FLAVIO564TO. PRODUCTO. BULLYNG . ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA. COMUNIDAD: LAGUNA SECA. INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de bullying lo hacemos para referirnos al rechazo máximo contra una persona, primero del líder hacia esa persona y después por contagio del resto del grupo hacia el mismo Realmente no aceptan a ese niño, el

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  profesionalisraREPORTE DE LECTURA Perrenoud. Construir competencias. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades. Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales, a oficios, a condiciones sociales. Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones., información, etc.) La escuela, cuando se

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  amigazoMODULO 2: Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y desarrollo Personal y para la convivencia. CICLO ESCOLAR 2011-2012 Participante: Samuel nanguyuri Sánchez Productos: 4,5 y 6 Planificación de una secuencia o proyecto para la atención en casos de violencia Elaborar un proyecto didáctico para 3°

• Diplomado

  csoteldoImportancia Médico legal de la práctica Forense Su importancia radica en que, la figura de los médicos forenses es la de peritos, expertos en medicina que trabajan directamente para la Administración de Justicia como funcionarios públicos. En su trabajo, emiten los informes que les son requeridos sobre cualquier materia médica

• DIPLOMADO

  zorryflexxI N T R O D U C C I Ó N En México las Reformas Educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades de la sociedad actual. El futuro de la sociedad depende en gran medida del sistema educativo y del compromiso del maestro hacia su

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  itzeel1989SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL Bitácora Sesión de autoestudio 1. Datos Personales No. 1.1 Nombre RFC CCT Sector Zona 1 NALLELI YAZMIN DEL ANGEL HERNANDEZ AEHN851106D26 30DPB0060E 13 623 2 3 4 5 2. Formación académica 2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa COMPRENSION LECTORA TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

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  camposantosMÓDULO PROYECTOS ESCUELA PARA PADRES 2.1.2 Desarrollo del Espacio Abierto para padres de familia Fase 1 Diagnóstico La Escuela para Padres se propone, desde la convicción de que todo cambio social se gesta desde y en la familia, como un medio efectivo para contribuir a la educación permanente de los

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  gagyjesPRODUCTO 5 GABINO RAMÍREZ JESÚS ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” C.C.T. 15EPR2244G GRADO: TERCERO GRUPO: “B” TURNO: MATUTINO BLOQUE: V ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Que el alumno fortalezca la relación de identidad, respeto y tolerancia con sus compañeros y profesor. APRENDIZAJES ESPERADOS: Aprender a convivir en armonía

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  sandralee.tcINSTITUTO TECNOLOGICO DE HERMOSILLO PLAN DE GESTIÓN DEL ALCANCE, TIEMPO, CALIDAD, RECURSOS HUMANOS, COMUNICACIÓN, RIESGOS Y AQUISICIONES PARA EL PROYECTO “CENTRO INTEGRAL DE CONSULTORÍA Y RESIDENCIAS, CICRE” DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL COORDINACION DE RESIDENCIAS Hermosillo Sonora, México Octubre 2012 (FECHA) ÍNDICE ÍNDICE ÍNDICE ILUSTRACIONES ÍNDICE CUADROS RESUMEN EJECUTIVO 1 INTRODUCCIÓN

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  lupis232013 COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA ATENCION EDUCATIVA A LA UNIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL Y LINGUITICA EN MEXICO CARMEN MALDONADO MEJIA [PRODUCTOS DEL CURSO]   AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Carmen Maldonado Mejía, nací el día 16 de Julio de 1968, en una comunidad llamada Meztla; que pertenece al Municipio de Naupan, estado de

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  lupitacabanillasFabula la Zorra, el Oso y el León Un feroz León y un enorme Oso se encontraron al mismo tiempo un ciervo. Para decidir cual de los dos se quedaba con la presa, decidieron tener un combate, el que ganara se la llevaba. Mientras peleaban fuertemente, y sin ellos darse

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  efra29Propósito de mi práctica docente. El propósito de mi práctica docente primero es desarrollar mis competencias profesionales como asesor técnico pedagógico a través de una participación activa en los trayectos de formación continua para poder apoyar a los compañeros maestros de mi zona escolar y los que necesiten mi ayuda

• Diplomado

  rocky4INTRODUCCIÓN:  Este diplomado de la “Reforma Integral Para la Educación Básica”. Nos ha venido a fortalecer a los maestros (as) de tercer grado y cuarto grado de primaria, por que nos abrió un amplio panorama de algunos conceptos nuevos que quizás ya hemos llevado a la practica pero desconocíamos

• Diplomado

  kenoSesión 1 1.- ¿Existe la diversidad en éste grupo? Sí, cada uno somos diferentes en muchos aspectos. 2.- ¿Qué nos hace comunes en este grupo? Nuestra profesión, quizás no la misma pero si dirigida a la atención de los niños. 3.- ¿Qué nos hace diversos en éste grupo? Nuestro físico,

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  coraljatziriLA CONSTRUCCION DE UNA SOCIEDAD DEMOCRATICA IMPLICA PREPARAR A LAS PERSONAS PARA ENFRENTAR NUEVOS RETOS Y PROBLEMAS EN UN MUNDO DE CAMBIOS CONTINUOS,PARA LO CUAL SE REQUIERE IMPULSAR UNA EDUCACION BASADA EN EL PENSAMIENTO COMPLEJO PARA ATENDER DE MANERA INTEGRAL LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE RESULTEN UNA EDUCACION CREATIVA ,DONDE

• Diplomado

  carsl2323Primera Guerra Mundial La Primera Guerra Mundial (también llamada la Gran Guerra) fue un conflicto bélico mundial iniciado el 28 de julio de 1914 y finalizado el 11 de noviembre de 1918. Involucró a todas las grandes potencias del mundo, que se alinearon en dos bandos enfrentados: por un lado,

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  valparaisoAdvertisement Advertisement Advertisement Advertisement Advertisement BLOQUE VIINECESIDADES EDUCTIVAS ESPECIALES DE NIÑAS Y NIÑOS DE CULTURASDISTINTASPRODUCTO 7ACTIVIDAD 7.5 EVALUACION ADECUACIONES PERTIENETES PARA UNA ALUMNA DE FAMILIA YCOSTUMBRES INDIGENES Guía para realizar las adecuaciones a la actividadBloque II: Ámbito de la participación comunitaria y familiar Actividad elegida: El día en que tu

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  pazbellotPROMOCIÓN DE LA SALUD TEMA 1: NIVELES DE PLANIFICACIÓN: PLAN PROGRAMA, PROYECTO 1.- INTRODUCCIÓN: La Organización Mundial de la Salud dice en su Carta de Otawa (Ginebra, 1986) que la Promoción de la Salud es “el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su propia salud para

• DIPLOMADO

  citlalyvillegasActividad 5. Análisis reflexivo Nombre: CITLALY ESCOBEDO MORENO Usuario: DS128969 Fecha de nacimiento: 26 DE JUNIO DEL 1986 Estado de nacimiento: JALISCO CURP: Cuenta de correo:TALLY_8626HOTMAIL.COM Teléfono:3221524090 Escuela donde labora: JUAN ESCUTIA Nivel educativo en que labora: PRIMARIA Ciudad y Estado: LA CRUZ DE HUANACAXTLE NAYARIT Indicaciones: 1. Responde a

• Diplomado

  feoangelDiplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas PRODUCTOS. ELABORADO POR: Medinilla Mazón María de los Ángeles FACILITADOR: Profesor Pedro Damián Quintero Nogales, Sonora FEBRERO - MAYO DE 2014. PRODUCTO 1 Redactar un texto en forma individual sobre la formación matemática en cada nivel educativo. En años anteriores

• DIPLOMADO

  yoji3¿Cuánto hemos avanzado como comunidad de aprendizaje en la Inspección Escolar de Zona No. 1 de la Dirección de Educación Primaria? Nuestra misión se centra en la transformación educativa, social y cultural de una escuela y su entorno, en ello se circunscribe la exitosa participación de la comunidad escolar y

• Diplomado

  eneriuliProducto 4. Desarrollo de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia, debe incluir los siguientes aspectos: • Implicaciones sobre las causas y efectos de la situación problemática en su ámbito escolar. • Manejo de la situación problema en la comunidad educativa. • Estrategias que propicien la

• Diplomado

  lunotototaSESIÓN 6 ACTIVIDAD 8. ANALIZAR UNA LECCIÓN DEL LIBRO DE TEXTO PRESENTACIÓN DE LA LECCIÓN Grado 1º GRADO Nombre de la lección y página (s): Lección 31 ¿Cuál listón es más largo? Relación que guarda con el aprendizaje para resolver y formular preguntas en que sea útil la aplicación de

• Diplomado

  jcortes80PRODUCTO 1 SESION 1: Escrito breve en donde defina los conceptos de “convivir” y “convivencia escolar” CONVIVIR Es la acción de vivir en compañía de otro u otros. En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un

• Diplomado

  Emilio GuajardoDesarrolle en forma individual las siguientes preguntas: 1.- Existe un desarrollo de 4 PL en Chile?, explique y fundamente su respuesta. 2.- El Índice de Desempeño Logístico 2012 publicado por el Banco Mundial nos sitúa en los 50 primeros lugares, que falta desarrollar para impulsar la industria. 3.- Es recomendable

• DIPLOMADO 1 A La 6 5° ENRIQUE

  vagabundo3221 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Por que la sociedad lo esta demandando y es una necesidad primordial para el desarrollo sustentable tanto de nuestros alumnos como de nuestro país, el estar mejor preparados para lo que su contexto social le este demandado

• Diplomado 1er Y 6to Modulo 1

  oviedo300984DATOS DEL PROFESOR PROFR. LEONARDO DANIEL GONZALEZ ORTEGA ESCUELA PRIMARIA VICENTE GUERRERO MODULO 1 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA CLAVE: 30EPR1597U ZONA ESCOLAR: 01 PANUCO, VER TURNO: MATUTINO GRADO: SEXTO PRODUCTO 1 PRODUCTO 1. TRES CONCLUSIONES 1.- INTEGRAR AL SISTEMA EDUCATIVO A LOS UNIVERSITARIOS, MUNICIPIOS, ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTRALES, SOBRE

• DIPLOMADO 2009 RIEB

  Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula BLOQUE CINCO: “COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN” • CONTENIDOS.- I. Competencias: aproximaciones del docente. II. El enfoque por competencias. III. Ideas clave sobre el tema de competencias •

• DIPLOMADO 2011

  minos_33PRODUCTO N° 2 NOMBRE DEL DOCENTE: ______________________________________________ Elabore un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso con la sociedad actual. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. (Demóstenes) Las transformaciones

• Diplomado 3 Y 4 Grado 2012

  djalemanSi nos centramos en comprender al desarrollo personal como un fenómeno que involucra la superación de la persona en todas las áreas importantes de la vida: salud física, desarrollo mental, desarrollo espiritual, desarrollo social, salud física, carrera, riqueza y relaciones interpersonales. Será más fácil la comprensión de su consideración en

• Diplomado 3 Y 4 Grados Modulo 1

  yadiss_raReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3°y 4° grados Modulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que

• Diplomado 3 Y 4 Productos 7 8 9

  paloma_190386RICARDO FRANCO GUTIERREZ PRODUCTOS DE DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA EN 3° Y 4°. MODULO TRES BLOQUE SIETE Formación en pensamiento científico y razonamiento lógico SÉPTIMO PRODUCTO Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico. ESPECIFICACIONES: Plasmar en

• Diplomado 3o Y 4o Modulo 1, Producto#2 Ejemplo De Una Planeación Didáctica

  EmayusculaPRODUCTO NUMERO DOS: FORMATO GUÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Planeación Didáctica Escuela Primaria Federal: Clave: Grado: 3º.Grupo:“C” Ciclo Escolar: 2011-2012 PERIODO DE REALIZACION: DEL__________ AL__________DE ENERO DEL AÑO 2012. Bloque III Proyecto 3: Explorar periódicos y comentar noticias de interés MATERIA Español AMBITO Participación comunitaria y familiar. TIPO DE

• Diplomado 3ro Y 4to Rieb

  MaryjassoReforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 3ro y 4to grados. PRODUCTO 3 Competencias Perrenaud 2004 Reflexión en mi labor docente. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Considero que esto lo llevo a cabo en el momento en que hago mis planeaciones, y las realizo. También cuando

• Diplomado 4ta Geeracion

  mabeltecActividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instrucciones: 1) Siga las indicaciones del asesor para la conformación de pares para trabajar esta actividad. 2) A cada equipo se

• DIPLOMADO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SALUD ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES

  carloslerma11. ¿Por qué se necesita el mercadeo en los servicios de salud? El mercadeo en salud debe ser considerado como una herramienta que realiza análisis del entorno, planeación de servicios de salud hacia una población objeto, implementación del servicio y control de su ejecución a lo largo del tiempo. También

• DIPLOMADO AUDITORÍA MEDICA

  alesillapuerkitaDIPLOMADO AUDITORÍA MEDICA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA AUDITORIA DE CASO INTEGRANTE: DULANTO CARDENAS ALESSANDRA LIMA 2015 AUDITORIA DE CASO A: Director médico De: Medico auditor: Dra. Alessandra Dulanto Cárdenas Asunto: Educación continia 1. ANTECEDENTES El interesado Sr. XXX (padre), solicita analizar si la calidad de la atención

• Diplomado Condusef Cultura Financiera

  brdisIntroducción La idea central de este capítulo es explicarte el concepto de crédito, así como sus diversas funciones, operaciones y utilidades. Es importante conocer: - cuántos tipos de crédito existen - qué instituciones financieras pueden otorgarlos - bajo qué condiciones se pacta el contrato - cuáles son los derechos y

• DIPLOMADO CUARTO MODULO

  moisACTIVIDAD 57 Las creencias docentes sobre la formación humana, científica, y social de los estudiantes. - ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La indiferencia ante la toma de decisiones de una comunidad y la

• Diplomado De Entrenamiento En Cuba

  Nacho8118PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TÉCNICA DEL BLOQUEO EN LAS VOLIBOLISTAS DE LA CATEGORIA 12-13 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DE VARGAS. Autores: Lic. FRANCISCO LAZO MACHADO Prof. JOSÉ TORRES SÁNCHEZ Tutor: MSc. LERMAY MORÁN PEDROSO LA HABANA 2012 INTRODUCCIÓN 1 El Voleibol aparece hacia

• Diplomado De Estrategias básicas Para La Enseñanza Efectiva De Las Matemáticas Módulo 1. Diseño De Un Plan De Acción

  BAAMDiplomado de estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas Módulo 1. Diseño de un plan de acción Análisis reflexivo de su propia práctica Favor de completar los siguientes datos: Nombre del participante: Brenda Alvarez Mercado Clave de usuario: DS109901 Correo electrónico: trillizaprimera@hotmail.com Escuela en donde labora: Primaria Maestro

• Diplomado de Formación Docente en Entornos Virtuales del Aprendizaje.

  irisvasquezmUniversidad Bicentenaria de Aragua Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado (DIEP) Diplomado de Formación Docente en Entornos Virtuales del Aprendizaje. Módulo 4 Cohorte I LAS CONSULTAS Y LAS ENCUESTAS. Participante: T.S.U Iris Vásquez V-16.052.557 Maracay, Abril 2017 LAS CONSULTAS * Permite conocer la opinión del grupo sobre un tema específico.