Temas Variados ensayos y trabajos
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Diagnostico
Nombre de la Situación Didáctica Grado y Grupo Diagnóstico 2ºA Campo Formativo Aspecto Desarrollo Personal y Social Identidad Personal Competencia que se favorece Aprendizajes Esperados (evidencia de aprendizaje) 1.-Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. 2.-Actúa gradualmente con mayor confianza y
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Diagnostico
Diagnóstico Una vez identificada la comunidad la cual tiene por nombre “Urbanización Barrio Sucre” donde las estudiantes de Trabajo Social de la universidad de Oriente Núcleo de Sucre realizaran el servicio comunitario se procedió a insertarse en dicha comunidad y a través de un vocero del consejo comunal. Para hacer
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Diagnostico
Los niños y niñas son alegres, espontáneos, cariñosos y amorosos. Les gusta correr, saltar, algunos bailan, son muy competitivos entre ellos, sin embargo se ayudan unos a otros. Su motricidad gruesa es muy buena, mientras en la motricidad fina presentan dificultades en el coloreado y en el manejo del lápiz,
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DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO CARLOS EDUARDO HURTADO SUZUNAGA NIT 17.643.536 – 5 FLORENCIA – CAQUETÁ Cra 11 A No 19 – 34 B/ LA INMACULADA ACTIVIDAD ECONOMICA 5453002-1741401-4454202 INGENIERÍA ELECTRICA FIJO 4363193 Comienzo de prácticas el día 28 de Abril de 2014, horario de 2 a 6 de la tarde en el consorcio
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Diagnostico
El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula “Porlán, Rafael y Martín, José” ¿Qué es el “diario”? Es un recurso metodológico que permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos más significativos de la dinámica en que está inmerso. Es una
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Diagnostico
INTRODUCCION En el presente trabajo se presentan los aspectos importantes a tener en cuenta para la elaboración del diagnóstico organizacional, allí se mencionan aspectos importantes, como la identificación e la empresa, como está conformada, el tiempo que lleva siendo parte del sector entre otros factores. De igual forma cabe destacar
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Diagnostico
Diagnóstico kínder 1. 2013-2014. Nombre del niño: 1. DESARROLLO FÍSICO (PSICOMOTRICIDAD ) Coordinación, fuerza y equilibrio Si No En proceso Observaciones • Mover partes del cuerpo • Mover el cuerpo completo • Caminar en “puntas”. • Caminar hacia atrás. • Trepar • Balancearse en un pie. • Subir y bajar
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Diagnostico
JARDIN DE NIÑOS "MINERITO" PROFESORA:GUADALUPE GALVEZ GUERRERO Sophia es una niña pequeña, complexión delgada, tez blanca, cabello café claro largo sin ninguna seña en particular, proviene de una familia integrada por papa, mama y 2 hermanos siendo ella la mas pequeña, se hace referencia que al nacer la niña venia
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Diagnostico
SE EFECTUÓ EXAMEN DIAGNÓSTICO ARROJANDO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, DEFICIENTE MANEJO DE LOS SIGNOS AL EFECTUAR LAS OPERACIONESBASICAS EN LA TOTALIDAD DE LOS ALUMNOS EN LOS CUATRO GRUPOS NULA IDEA DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN A UNA EXPRESIÓN ALGEBRÁICA Y LAS CONDICIONES PARA QUE ASI SE CONSIDERE EN LA
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Diagnostico
III. PLAN DE CUIDADOS N° DIAGNOSTICO OBJETIVOS ACCIONES DE ENFERMERIA PRINCIPIO CIENTIFICO Dominio 11 Retraso en la recuperación quirúrgica R/C infección post operatoria m/P dolor Objetivo General - El paciente mejorara su deterioro de integridad cutánea con ayuda de la enfermera Objetivo Especifico -El paciente disminuirá su proceso infeccioso con
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DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO CURSO ESCOLAR 2014-2015 CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACION MUSICAL COMPETENCIA: expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Escucha, canta canciones participa en juegos y rondas ACTIVIDAD 1 2 ° • escucharán la canción “una rueda bien
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Diagnostico
¿Qué es Ecotecnia? 1. Las Ecotecnias son instrumentos desarrollados por el hombre a través del tiempo, se caracterizan por aprovechar eficientemente los recursos naturales y usar materiales de bajo impacto para dar paso a la elaboración de productos y servicios (Wilkipedia, 2009). Uno de los conceptos de ecotecnias es el
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Diagnostico
¿Cómo podríamos elaborar un esquema para desarrollar un diagnóstico en la escuela? Obviamente, no es posible pensar en un modelo único para tal efecto, pues, como hemos visto, la estructura de un diagnóstico dependerá directamente de diversas circunstancias: la naturaleza del problema, el contexto, los recursos, el tiempo, la formación
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Diagnostico
DIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO Y GRUPO: 1° Y 2° “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 EDUCADORA: Elisa Narváez Cardona. El grupo esta integrado por un total de 33 alumnos, de los cuales 10 son de primer grado y 23 de segundo “A”, sus edades son entre tres y cuatro años, además predominan los
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Diagnostico
Diseño metodológico. El método a través del cual se realizará la etapa de ejecución y la de información final en la presente investigación, está estructurada en los siguientes cuatro pasos. 1. Tipo de investigación: Según el grado o alcance de conocimiento que se quiere obtener sobre las condiciones de vida
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Diagnostico
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aprendizajes esperados: -Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar
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Diagnostico
Grupo Mi grupo asignado es 3° “A”, el cual cuenta con 35 alumnos, 21 niñas y 14 niños. La edad promedio del grupo es de ocho años, siendo solo cuatro alumnos los que cuentan con nueve añoscumplidos. Hasta el momento solo he detectado a cuatro niños con necesidades educativas especiales,
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DIAGNOSTICO
B) Leer individualmente los textos de Gimeno Sacristán, y “Culturas minoritarias y escolarización mayoritaria”, de Listón y Zeichner. Discutir y analizar en grupo lo siguiente: “ El principio de que una pedagogía que trata igual a los que son desiguales produce desigualdad y fracaso escolar, sigue teniendo validez para buscar
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Diagnostico
Diagnostico ContextualizaciónEl diagnostico es de suma importancia, ya que permite conocer las características de losniños, sus fortalezas y debilidades, entender el porqué de sus acciones y lo másimportante, lo que quieren y necesitan para lograr el desarrollo integral de suscapacidades, para qué la maestra pueda registrar como recibió al grupo
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Diagnostico
¿QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO? Podríamos pensar el diagnóstico como el ‘reconocimiento del terreno’ donde se va a trabajar. Todoel proceso que comienza con ese interés o motivación y termina con la identificación de unproblema, sus causas y posibles caminos a seguir para resolverlo, es el diagnóstico. Entonces, a través del
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Diagnostico
Caso práctico A continuación se presenta el caso del niño Cedric N., estudiante de quinto año de primaria, con XX años de edad; quien presenta problemas de aprendizaje y conductuales. Entre los problemas que presenta se encuentran los siguientes: Bajo rendimiento escolar. Durante el ciclo, Cedric ha mostrado poca comprensión
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DIAGNOSTICO
DIAGNÓSTICO: * De la Institución: 1.- En lo geográfico: La E.B.B "Ezequiel Zamora" se encuentra ubicada en la calle principal de la urbanización Villa Grande, municipio Cachamay del estado Mérida, su ambiente es 100% urbano, organizado por calles y avenidas bien definidas, transitadas y pobladas a su alrededor por edificios
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Diagnostico
En las actividades didácticas que hasta ahora he ido desarrollando con el grupo, desde la primera jornada de observación he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada niño y niña . A partir de las primeras observaciones y actividades realizadas pude identificar que
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Diagnostico
Diagnóstico El aula de tercer grado sección “A” cuenta con una excelente ambientación e iluminación, ya que, posee 2 lámparas,1 puerta lateral, así como también con 1 pizarra acrílica, 22 mesas – sillas.1 cartelera,1silla,1 escritorio,1 aire acondicionado y 1 estante. La sección A tiene una matrícula de 19 estudiantes comprendida
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Diagnostico
1-.Mascarilla de plátano y avena: Pela un plátano pequeño muy maduro y machácalo hasta formar una masa. Vierte sobre la pasta una cucharadita de miel y una cucharada de harina de avena. Mezcla todo con un tenedor hasta formar una pasta homogénea y luego aplícala sobre tu piel formando círculos.
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Diagnostico
Presenta mayor claridad y fluidez en su lenguaje y es capaz de conversar por lapsos mas prolongados de tiempo con sus compañeros. Ha iniciado a autorregular su conducta evitando agredir, pues se ha dado cuenta que esto puede traer consecuencias. Convive más con sus compañeros e interactúa con ellos de
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Diagnostico
DIAGNOSTICO GRUPAL CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 El grupo , el cual esta conformado por 17 alumnos de los cuales 13 son de segundo grado (6 niñas y 7 niños) de 1°son 4 niños (2 niñas y 2 niños), sus edades oscilan entre los 3 años 1 mes y 4
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DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO INDIVIDUAL Se realiza con aquellos sujetos que presentan dificultades específicas y se basa en una investigación profunda de las causas que ocasionan esa situación especial. La realización de este estudio es difícil y compleja, ya que se precisa la colaboración de médicos, psiquíatras infantiles y psicólogos, que no solo
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Diagnostico
Diagnóstico Mediante prueba diagnóstica a los y las estudiantes del 1er grado sección “C” de la Escuela Bolivariana “Julio Cesar Parra”, la cual cuenta con una matrícula inicial de 15 varones y 12 hembras para un total de 27 estudiantes con edades que oscilan entre 06, 07, 08 y 09
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Diagnostico
Diagnostico. El grado de segundo A del jardín de niños Fco. I. Madero está conformado por 12 niñas y 15 niños, con la edad de 4 años ya cumplidos. En relación a su aspecto físico, poseen una estatura acorde a su edad, son puntuales pero algunos no cumplen con las
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Diagnostico
DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar GRADO: 3 Se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Muestran mayor empatía por sus coetáneos que por personas adultas aunque no
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Diagnostico
ACT NO. 6. TRABAJO COLABORATIVO1 DIAGNOSTICO EMPRESARIAL UNIDAD 1. LAS EMPRESAS DEL SIGLO XXI CAPÍTULO 1. TENDENCIA DE LAS ORGANIZACIONES CASO 1. ESTUDIO DE CASO: EL CAMBIO Oticon Holding A/S, el fabricante de prótesis auditivas danesa fundada en 1905, una vez fue una organización ultratradicional, jerárquica, conservadora y que hacía
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Diagnostico
INTRODUCCIÓN El Diagnóstico Empresarial constituye una herramienta sencilla y de gran utilidad a los fines de conocer la situación actual de una organización y los problemas que impiden su crecimiento, sobrevivencia o desarrollo. En esta primera unidad, se estudia la empresa actual, del nuevo siglo, la cual debe estar orientada
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DIAGNOSTICO
Diagnóstico Socio-pedagógico En el periodo de vinculación en la U.E.E. “Pedro Rodríguez Valdivieso” ubicada en la Comunidad de la Tortuga pude evidenciar que el grupo de 6to. Grado sección “C” a cargo de la maestra Yremar Adrián; con una matrícula de V-14 H-14 T-28, con edades comprendidas entre 10-14 años,
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Diagnostico
LA PROFESION Y LA ACCION DOCENTE Las reformas implican desde la reflexión y el análisis pedagógico hasta nuevas tareas, especializaciones y competencias de los docentes. Dentro de ellos tenemos FACTORES DE CAMBIO como ejemplo tenemos que la escolaridad es obligatoria y gratuita es considerada como la principal inversión de futuro
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Diagnostico
Diagnostico inicial Carlos Daniel Arriaga Sanchez Campo Formativo Lo presenta No lo presenta pensar; enriquecer su vocabulario, despertar su curiosidad y dejar volar su imaginación. Por medio de variadas actividades vinculadas al acercamiento de la lecto-escritura se creará un espacio propicio que posibilitará situaciones de lectura por placer, momentos de
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Diagnostico
CUARTO GRADO, GRUPO “A” 2014-2015 INFORME DE DIAGNÓSTICO El grupo de cuarto grado grupo “A”, es conformado por 42 alumnos, 20 de los cuales son hombres y 22 son mujeres, sus edades oscilan entre los 8 y 11 años. Dentro del grupo se cuenta con una alumna de integración educativa,
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Diagnostico
DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO I.- DATOS DE IDENTIFICACION. Nombre : María Fernanda Cárdenas Gómez Fecha de Nacimiento : 27 de Septiembre del 2008 Edad cronológica : 5 años y 2 meses Curso : Pre kínder Establecimiento : Jardín Infantil Elite II Fecha de Evaluación : Octubre – Noviembre 2013 Evaluador : Viviana
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Diagnostico
Diagnostico. La definición de diagnóstico de Andrade de Souza: “Un método de conocimiento y análisis del desempeño de una empresa o institución, interna y externamente, de modo que pueda facilitar la toma de decisiones”. La realización de un adecuado diagnóstico exige por parte de quien lo va a realizar determinadas
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Diagnostico
Diagnostico Para determinar la problemática revise el examen diagnostico y resulto que obtuvieron un promedio general de 64.77 y de acuerdo a los campos formativos del examen diagnostico resulto que: • Coordinación Motriz------------------------------------ 6.3 • Significado de las palabras----------------------------- 6.8 • Lógica matemática--------------------------------------- 5.9 • Percepción de las relaciones espaciales------------
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Diagnostico
lleva a cabo los acuerdos del aula de clases, está atenta a cada indicación que se le da para realizar sus actividades, aunque en ocasiones tarda en terminarlos. Sabe esperar su turno en juegos como la papa caliente, utiliza el lenguaje para darse a entender como cuando pide permiso para
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Diagnostico
Tamayo (1997) que, al citar a Aristóteles, la reconoce como la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas. Para Piaget, la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado, preguntándose
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DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO ESCOLAR En relación a la estructura de la institución puedo mencionar que es un espacio grande pero que está distribuido, en su mayoría, en la gran cantidad de aulas con las que dispone (11) aulas de clase, una dirección, baños, lo que ocasiona que los niños no puedan desplazarse
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Diagnostico
En este caso los algunos se desenvuelven en el ámbito escolar por lo que es necesario prestar atención a los intereses y necesidades de los alumnos de esta manera atenderemos a la diversidad de ritmos de aprendizajes. Por lo que respecta al lenguaje se debe de rescatar que es un
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Diagnostico
Definición de Diagnostico Organizacional. El Diagnóstico es una actividad vivencial que involucra a un grupo de personas de una empresa o institución interesadas en plantear soluciones a situaciones problemáticas o conflictivas, sometiéndose a un auto-análisis que debe conducir a un plan de acción concreto que permita solucionar la situación problemática.
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Diagnostico
El grupo está compuesto por veintisiete niños, se destaca la presencia mayoritaria de varones muy inquietos y activos. Las niñas se desenvuelven con mayor tranquilidad e independencia. Es un grupo que en su mayoría se conocen ya que se mantuvo casi en forma regular del año pasado. Presentan buena disposición
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Diagnostico
I. Eje de Números y operaciones 1. Completa la siguiente tabla con la lectura y escritura de números (7 puntos) 0,65 Cinco sextos 1.250.608 Dieciocho centésimos 3 8 Veintiún millones, doscientos seis mil, siete 1,034 2. Resuelve las siguientes operaciones (18 puntos) 0,25 + 2,7= 3, 7 8 x 1,
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Diagnostico
Texto: los profesores en contesto de investigación e innovación Autor: José Gregorio Rodríguez y Elisa Castañeda Bernal 1. ¿Que relación tiene el texto con el proceso que llevamos del trabajo docente? R= Como lo menciona la lectura, la innovación es un atarea compleja, que permite reflexionar sobre nuestra propia realidad
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Diagnostico
Tabla de Contenido Contenido Diagnóstico Organizacional 3 Evaluación Externa 8 Evaluación interna 13 Bibliografía 17 Diagnóstico Organizacional Se puede definir al diagnóstico como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de
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Diagnostico
Se puede definir al diagnóstico como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas. En el diagnóstico se examinan y mejoran los sistemas y
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