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  adrian_17Inteligencias múltiples Enviado por Francisco Guerrero Castro Anuncios Google Aspen Luxury Home 5 BR-Luxury House 3 Blks to Skilift w/ Steambath, Jacuzzi, Fire & Piano www.AspenRentals.org Educación Virtual Educación a distancia para adultos Programas avalados por la SEP www.i.edu.mx AZ Guest Ranch for Sale Historic Rancho de la Osa Guest

• INTELIGENCIAS

  HEMJEnsayo de las Inteligencias Múltiples Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas es como Howard Gardner define a la inteligencia. Este neuropsicólogo nació en Estados Unidos hace 67 años, hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el ambiente de

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  hermariooIntroducción El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la inteligencia, para lo cual es necesario realizar un recorrido por las diferentes opiniones de autores, con el fin de conocer el desarrollo del ser humano. Posteriormente, analizaremos lo más importante del Estilo de Aprendizaje, las Áreas

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  dfsgagdfLas Inteligencias Múltiples, son habilidades con las cuales contamos todos los seres humanos, el origen de la palabra inteligencia, viene de inter- entre, y Eligere - escoger que hace alusión a su significado. El ser inteligente es aquel que tiene la capacidad de saber para autores como R. Jensen la

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  nopitooII.- CATEGORIAS FUNCIONALES DE INTELIGENCIA. Son métodos de distintas características destinadas a la obtención de Inteligencia sobre aspectos particulares de alta especialidad referidos al enemigo, oponente y ambientes operativos (geográficos). El personal debe tener ciertas aptitudes o reunirse a especialistas de un arma, técnica o servicio. Las categorías funcionales comprenden:

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  moisesch81INTELIGENCIA EMOCIONAL "No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas." (Jorge Bucay). La Organización Mundial de la Salud ofrecía recientemente las estadísticas siguientes el suicidio es la primera causa de muerte de jóvenes, uno de cada seis muchachos al llegar a los 20 años,

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  Graciela1965EL PERFIL DE INTELIGENCIAS Según las 10 sentencias que aparecen en cada una de las inteligencias, voy situando en la tabla de datos, las puntuaciones siguiendo el siguiente criterio. (0-nunca, 1-a veces, 2-muchas veces, 3-siempre) Para graficarlas lo puedo realizar de dos formas: en la gráfica horizontal, realizando la suma

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  bdfigueUniversidad José Antonio Páez Asignatura: Creatividad Profesora: Tamara Cusnier Sesión de Clase Contenidos: 1.- Emociones. Inteligencia Emocional 2.- Influencia de las emociones en la toma de decisiones 3.- Manejo de la emociones Inteligencia Emocional La inteligencia emocional es un conjunto específico de aptitudes que se hallan implícitas dentro de las

• Inteligencias Con Las Cuales Se Relaciona La Kinestésica Corporal

  helakernInteligencia verbal-lingüística Se relaciona con la parte escrita de la habilidad, con la cual se logra expresar emociones en la transcripción de un texto o en su misma redacción, también se puede calificar y adentrar a la caligrafía por la forma en la que se expresa el texto ya que

• Inteligencias de un Ciudadano Íntegro

  luz1985INTELIGENCIAS DE UN CIUDADANO INTEGRO EN BOGOTÁ ¿QUÉ TIPO DE INTELIGENCIA(S) DEBERÍA TENER UN CIUDADANO ÍNTEGRO QUE QUIERA APORTAR AL MEJORAMIENTO DE NUESTRA CIUDAD? LUZ DARY PÉREZ ROBLEDO UNIVERSIDAD EL BOSQUE INTELIGENCIAS DE UN CIUDADANO ÍNTEGRO EN BOGOTÁ Bogotá, es la capital de Colombia, una de las tres ciudades más

• Inteligencias Emocionales

  jcavacolInteligencias según Howard Gardner Inteligencia lingüística Es la inteligencia que nos ayuda a ser hábiles con las palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos mejor. Quienes desarrollen más la inteligencia lingüística tenderán a escribir y leer mucho, aprender idiomas, explicar cuentos o contar chistes. Inteligencia lógico-matemática

• Inteligencias Mulpiples

  abinamarckINTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER En una visión tradicional se define operacionalmente la inteligencia como la habilidad para responder a las cuestiones de un teste de inteligencia. H. GARDNER menciona que una inteligencia implicala habilidad necesaria para elaborar oproductos que son de importancia en un contexto cultural o en una

• Inteligencias multiple

  carmetaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Escrivà Borredà 28-10-2019 Nombre: Carmen Actividades LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 1.- EL VERBO “TO BE”. A continuación, expondré una actividad para trabajar el aspecto lingüístico del verbo “to be”, a través de diferentes tipos de inteligencia como son: la inteligencia

• INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE

  splash23Desarrollo 1.-Determinar cuál de las distintas Inteligencia Múltiples, Sistemas de Representacionales y Estilos de Aprendizajes Me representa Actualmente en Mayor Medidas INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿Cuál? Inteligencia Interpersonal Sistema Visual 1.- Aprendizaje Significativo 2.- Experiencia Activa Características distintiva con la que más se identifica Habilidades para la

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  kally1717En el presente trabajo se hablara de las inteligencias múltiples tomando como base las aportaciones de Howard Gardner el cual las define como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. En el proceso a su vez se contestara a las siguientes

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  negra185INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de Educación de la Universidad de Harvard. Gardner trabajó en el Proyecto Zero de Harvard junto a Thomas Armstrong, uno de los primeros educadores que escribió sobre esta teoría. Gardner identifica siete inteligencias distintas: 1. Inteligencia Musical: se refiere a

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  ADRIANAvalleTeoría de las inteligencias múltiples La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner

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  franoscar4TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Desde hace muchos años el hombre ha tratado de desarrollar su inteligencia hasta donde le sea posibles, no encontrándole un fin ha este desarrollo Howard Gardner ha investigado profundamente que es la inteligencia, como se conforma y en que campo se aplica respectivamente y luego

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  niatroncosoINTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA ORIENTACIÓN DEL ADOLESCENTE Introducción Esta monografía nos da cuenta de la equivocación que se comete al describir a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia, pues el ser humano tiene, por lo menos, ocho inteligencias diferentes, cada una desarrollada de modo y a

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  itzelitacoolLa teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la

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  stiven4311ENSAYO LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA ¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? ó ¿a caso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades

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  carmelita78El don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente.

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  marlenyximeInteligencia corporal cinestésica Características Es un tipo de competencia humana que se destaca por la realización de acciones motrices. Tipo de inteligencia que por lo general poseen todo tipo de profesionales del deporte. A diferencia de la inteligencia corporal visual, generalmente empleada en el campo de la cirugía médica, en

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  026rrPROGRAMA: DESARROLLO DE HABILIDADES SOBRESALIENTES ENCUESTA PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS NIÑOS Nombre del alumno: Fecha: Escuela: Grado: Maestro:__________________________________________________________ Indica cuales elementos describen al niño - niña. INTELIGENCIA VERBAL – LINGÜÍSTICA SI Inventa cuentos, rimas, etcétera. SI Dice chistes e historias. SI Tiene buena memoria para recordar nombres,

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  brendy22INTELIGENCIAS MULTIPLES HOWARD GARDNER Que es una inteligencia ? Es la capacidad para resolver problemas cotidianos , para generar nuevos problemas , para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias .Cada una desarrollada de modo

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  claucasMaestro: Lic. Ana María Lomas . Carrera: Licenciatura en Educación ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 INTRODUCCIÓN 3 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL 4 Misión: 4 Visión: 4 Filosofía Institucional: 4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 PERFIL DESCRIPTIVO 5 EJEMPLO DE EJERCICIOS DE APRENDIZAJE REALIZADOS POR EL ALUMNO. 8 SELECCIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS QUE MUESTRAN SU APRENDIZAJE.

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  lanser22/2/2013 DESCUBRE Y MODELA LO QUE TIENES ERES UNICO | DWITH NEWBALL   A lo largo de la historia la palabra inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que son validos en una o en mas culturas. Gardner dice que la brillantez academias no lo

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  prettysusetINTRODUCCION “La pregunta no es: ¿Qué tan inteligente eres?, sino: ¿En qué manera eres inteligente?” El siguiente modulo contiene los elementos instructivos para poder aprender o conocer más acerca de la Teoría de las inteligencias según Howard Gardner múltiples y los distintos tipos de inteligencias existentes. De la misma forma

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  andreakilletInteligencias Múltiples Bueno lo que plantea Howard Gardner en el libro “Frames of Mind” donde se hace referencia La teoría de las inteligencias múltiples. Es Que la inteligencia no es algo unitario que generaliza distintos niveles de aprendizaje. Howard Gardner lo ve como un conjunto de inteligencia múltiple ya que

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  Mayita63INTELIGENCIAS MULTIPLES Y NECESIDADES HUMANAS En la vida existen una serie de inteligencias y necesidades que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan mas por una que por otra, pero yo considero que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos

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  aurimar9leonRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Santa María Postgrado Educación Cátedra: Tendencias Pedagógicas TEORIAS DEL APRENDIZAJE Maria Santos Maria Berrios Yenifer Silva Oscar Guillén Rubiela Cruz Natacha Villalba Jesus Monge Mileidy Castro Diosmede Martínez Caracas, mayo del 2013 Introducción En el transcurso del

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  Gaby1206INTELIGENCIAS MULTIPLES ¿QUE ES INTELIGENCIA? Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. ¿PUEDE AUMENTAR LA INTELIGENCIA?

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  fuanysCAPITULO 1: LA IDEA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Muchos no se sienten conformes con los actuales tests de inteligencia que miden a través de un CI (cociente intelectual) ciertas aptitudes como recordar números o contestar preguntas de conocimientos. En rigor, la inteligencia es algo más amplio: cada cultura define este

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  369123INTELIGENCIAS MULTIPLES Inteligencia lingüística El científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas. Este es el don de los poetas, los escritores y ordenadores. Capacidades implicadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el

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  eveleniConclusión. INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard Gardner. ¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? o ¿acaso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades que en otras? La respuesta es sencilla. Porque

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  leaxfInteligencias múltiples Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por

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  JoulemarinTeoría de las inteligencias múltiples De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto

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  catarro15LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DESARROLLO El cerebro tiene a su cargo las funciones motoras, sensitivas y de integración. El hemisferio cerebral izquierdo está especializado en producir y comprender los sonidos del lenguaje, el control de los movimientos hábiles y los gestos con la mano derecha. El hemisferio derecho

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  GUFFIRepública Bolivariana de Venezuela. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador Valera, estado Trujillo Diagnòstico de Inteligencias Multiples Valera, Diciembre 2013. DIAGNÒSTICO El presente diagnóstico sobre la inteligencia múltiples de HOWARD GARDNER INTELIGENCIA se basa sobre el conocimiento en distintas aéreas de la inteligencia del ser humano

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  florestherINTRODUCCIÒN Es bueno saber que la inteligencia se agrupa de diferentes capacidades que se entienden por la lingüística, lógica matemática, lógica espacial, musical, corporal, cinética entre sí. Bueno al parecer estas son vistas como un conjunto de inteligencias múltiples; Podemos dar la explicación sobre la inteligencia musical. Permite desenvolverse adecuadamente

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  fechoc1Todos quienes me conocen probablemente me han escuchado hablar alguna vez sobre esta teoría. Cada vez que alguien trata de tonto a otra persona salgo rápido en defensa del aludido explicando esto de las Inteligencias Múltiples. Y aunque por más que traté de buscarle la conexión con la temática del

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  Inteligencias múltiples al hablar de inteligencias múltiples nos referimos a Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la

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  vanessa_chavezINTELIGENCIAS MULTIPLES Nosotros podemos definir a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas. Pero en general se define a la inteligencia como la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello

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  SammyYLuciaInteligencias multiples: 1. Inteligencia lingüística: se utiliza en la lectura de libros, en la escritura de textos, y en la comprensión de las palabras y el uso del lenguaje cotidiano. Esta inteligencia se observa en los poetas y escritores, pero también en oradores y locutores de los medios de comunicación.

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  fany_dynkINTELIGENCIAS MÚLTIPLES Para poder abordar el tema de inteligencias múltiples, es preciso adquirir previamente el concepto de inteligencia. El vocablo INTELIGENCIA deriva del latín INTELLIGENCIA, derivado de INTELLIGERE, que suele tener dos traducciones: una es "entre-ligar", unir, relacionar; la otra, ‘leer entre líneas’. Inteligencia se define como la capacidad de

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  manuel0378Inteligencias múltiples Desde mucho tiempo atrás el ser humano ha tenido una gran curiosidad por descubrir el origen de su inteligencia y sus emociones, por lo que atraves de la historia muchas personas se han encargado de descubrir e investigar estas capacidades que han hecho que el hombre evolucione en

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  topitacarpioINTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howar Gardner fue quien propuso el modelo de la teoría de las inteligencias múltiples, en el cual indica que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. A

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  divxAlgunas características que presenta Amstrong para esta inteligencia Verbal Lingüística son: La inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir. • Esta inteligencia incluye la habilidad la sintaxis o estructura del lenguaje, sonidos del lenguaje • Incluye la retórica (usar el lenguajes para convencer otros

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  luariPartiendo de la teoría de las Inteligencias Múltiples planteada por Howard Gardner, imaginé la situación de desarrollar algún tipo de las ocho inteligencias propuestas, basándose en alguna otra en la que un alumno tenga habilidad. Suponiendo un alumno de segundo año de primer ciclo, con capacidades de inteligencia Naturista, dulce,

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  angelesm1Inteligencias Múltiples La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultural. La inteligencia se puede agrupar en 8 diferentes tipos:  Inteligencia Verbal/ Lingüística Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral

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  uacp4TIPOS DE INTELIGENCIA Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos INTELIGENCIA LINGUISTICO-VERBAL Es la capacidad de usar las palabras de manera

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  karritonathalia¿Todas las personas nacen inteligentes? ¿La educación hace un esfuerzo inútil por cambiar el hecho de nacer inteligentes? Para dar respuesta a estas preguntas hacemos referencia a Howard Gardner quien descubrió que la inteligencia no es algo innato y fijo sino que también es tanto innata como adquirida, también es

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  carolingrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UPEL – I.U.T.P.E.C DE PROSECUCIÓN DE ESTUDIOS CENTRO DE ATENCIÓN PUERTO ORDAZ Profesor: Integrantes: Ciudad Guayana, Julio 2014 INTRODUCCIÓN El doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993

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  trcter3.3 SABER PENSAR La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultural. 3.3.1 INTELIGENCIAS MULTIPLES: • Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios • Inteligencia Lógica - matemática, la

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  GilbeertREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO TRUJILLO. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Autor: Gilbert J. Gómez R. C.I. 19.609.861 Tutor: Prof. Yelitza Rondón. Valera, Noviembre 2014. 1) Seleccione 5 oficios y/o profesiones, y relacionarlos con las inteligencias múltiples. Decir por qué. Inteligencia verbal-lingüística: 

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  AmigaTeacherLa Teoría de las Inteligencias Múltiples- Es un modelo propuesto en un libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner

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  fany_pardo26hotmCuadro comparativo de las inteligencias múltiples. Inteligencia Le gusta Destaca en Prefiere Lingüística (o verbal-lingüística) Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él. Leer, escribir, contar historias, los juegos de palabras, usar lenguaje descriptivo. Recordar, hablar, interactuar, apreciar las

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  fany_pardo26hotmCuadro comparativo de las inteligencias múltiples. Inteligencia Le gusta Destaca en Prefiere Lingüística (o verbal-lingüística) Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él. Leer, escribir, contar historias, los juegos de palabras, usar lenguaje descriptivo. Recordar, hablar, interactuar, apreciar las

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  jogitocorderoTEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1983 por Howard Gardner, psicólogo e investigador además de profesor de la universidad de Harvard (donde estudió), en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes

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  moncerrat1E2 – M2 – B2 – G4: Especialidad: Construcción de habilidades de pensamiento Módulo 2. Desarrollo de habilidades y estrategias cognitivas Bloque 2. Estilos de aprendizaje y educación Andamio Cognitivo: Reconociendo mi estilo de aprendizaje II. Mi experiencia como alumna(o) y como docente en el marco de las inteligencias múltiples

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  Jorge B.INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia Emocional Yo utilizo la inteligencia emocional para relacionarme con mis compañeros y Entendiendo a la gente Inteligencia Experimental Yo utilizo la inteligencia experimental para el razonamiento, lógica, resolver problemas, cuestionar, usando pautas y relaciones. Inteligencia Sensorial Yo utilizo la inteligencia sensorial para enfocar mis cinco sentidos al

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  patriciacaritaESTUDIO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS DE EDADES ENTRE 6 A 7 AÑOS DEL COLEGIO CERVANTES DE LA COMUNA LA SERENA REGION DE COQUIMBO FUNDAMENTACION En el transcurso de los años, muchos autores como Jerome Brunner, Lev Vygotski, Jean Piaget, entre otros han realizado importantes aportes a la historia

• Inteligencias Multiples (ingles)

  savadThe groups that I choose to begin my thesis are the second grades sections “A” and “E”. In second grade section “A” there are thirty-one students, which ones fifteen are girls and sixteen are boys, this is a very talkative group; their average of ages are between thirteen and fourteen

• Inteligencias Multiples Andragogia

  jenniffer24vrINTELIGENCIA LINGÜÍSTICA La inteligencia lingüística corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples. Características: Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la

• Inteligencias Multiples Como Plantemiento

  juliantg2. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, COMO PLANTEAMIENTO TEÓRICO. Gardner expresa que la inteligencia se desenvuelve como un sistema de capacidades para resolver problemas y elaborar productos valiosos en diversos contextos culturales, por lo que prefiere postular las inteligencias múltiples. En su conjunto, la inteligencia se manifiesta: • Como autónoma de otras

• Inteligencias multiples El verbo «to be» (ser/estar)

  Alexia_bcnAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Jaumot Farré 28/10/2018 Nombre: Alexia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples * El verbo «to be» (ser/estar). 1. Pequeña presentación del grupo de alumnos para los que has diseñado las dos actividades. La actividad va dirigida a la clase de tercero

• Inteligencias Multiples Ensayo

  betty123INTELIGENCIAS MULTIPLES El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender. Plutarco Esta frase me hacer reflexionar acerca de cómo los seres humanos aprendemos de diferentes maneras y es así como el maestro nos va guiando en esta ardua travesía de la vida escolar. El siguiente

• Inteligencias Multiples Gardner

  sofiae92Inteligencias Múltiples de Howard Gardner Hemos escuchado el término inteligencia en sinfín de ocasiones, puesto que en el ámbito educativo es muy común catalogar a las personas por el grado o nivel de inteligencia que poseen. Dicha concepción fue utilizada a lo largo de los años, hasta que de pronto

• Inteligencias múltiples Test

  videlarTest para detectar Inteligencias múltiples Test de Inteligencias Múltiples Señala aquellas frases que se identifiquen más contigo 1…….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. 2…….Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. 3…….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA

  CARLOASGARCIAGENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES – Una Alternativa Pedagógica La inteligencia es inherente al ser humano por lo tanto de ello depende la manera en que se desarrolla e interactúa con los demás. En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho

• INTELIGENCIAS MULTIPLES VS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN NIÑOS Y JÓVENES

  Jessicaba1998UNIDAD EDUCATIVA “ALLURIQUÍN” NOMBRE: Andrea Viviana Barragan Yanqui CURSO: 2DO BTC “A” FECHA: 01/02/2022 – 07/02/2022 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES VS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN NIÑOS Y JÓVENES La inteligencia múltiple no define la inteligencia de una persona, puesto que para esto no basta con conocer si una persona es