ALGEBRA ensayos gratis y trabajos
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Algebra aplicada
ÍNDICE No. Unidad Temática Página I Álgebra aplicada a los negocios 3 II Estadística descriptiva 39 III Pronósticos 58 Referencias 68 UNIDAD TEMÁTICA I ÁLGEBRA APLICADA A LOSNEGOCIOS OPERACIONES CON NÚMEROS REALES NÚMEROS ENTEROS ENTEROS POSITIVOS ( 1, 2, 3 . . . ) Incluye el cero (Números naturales) ( . . . -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 . . . ) ENTEROS NEGATIVOS ( -1, -2, -3 . .. ) NÚMEROS
Enviado por krozher / 12.565 Palabras / 51 Páginas -
Act3 Algebra
Act 3: Reconocimiento unidad 1 1 Puntos: 1 La siguiente definición: son términos que toman valores fijos, en álgebra se utilizan por lo general las primeras letras del alfabeto: a, b, c, … por ejemplo en la expresión ax2 + bx + c, los términos a, b, c corresponden a: Seleccione una respuesta. a. Variables b. Monomio c. Constantes = correcto d. Simbolo 2 Puntos: 1 De la misma manera, si se suma la misma
Enviado por thesantos95 / 396 Palabras / 2 Páginas -
Algebra De Boole
Algebra de Boole. Algebra de “Boole” también llamada (Retículas Booleanas) en informática y matemáticas, es una estructura algebraica que esquematiza las operaciones lógicas, (Y, O, NO, y SI) (AND, OR, NOT, IF), así como el conjunto de operaciones, unión intersección y complemento. Historia. Se denomina si en honor a “George Boole” del 2 de Noviembre de 1815 al 8 de Diciembre de 1864) matemático ingles autodidacta, que fue el primero en definir como parte de
Enviado por robertopris / 986 Palabras / 4 Páginas -
Algebra Lineal
7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Números complejos. 1.1 Definición y origen de los números complejos. 1.2 Operaciones fundamentales con números complejos. 1.3 Potencias de “i”, módulo o valor absoluto de un número complejo. 1.4 Forma polar y exponencial de un número complejo. 1.5 Teorema de De Moivre, potencias y extracción de raíces de un número complejo. 1.6 Ecuaciones polinómicas. 2 Matrices y determinantes. 2.1 Definición de matriz, notación y orden. 2.2 Operaciones con matrices.
Enviado por polo135 / 221 Palabras / 1 Páginas -
Algebra lineal
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHETUMAL CARRERA: Contador Público MATERIA: Algebra lineal NOMBRE DEL PROFESOR: In. Gerardo Lagunés Rodríguez GRUPO: “A” SEMESTRE: 1° NOMBRE DEL ALUMNO: Daniel Eduardo Morales Rodríguez Unidad 1 Leyes de los exponentes (36 a^7 b^5 c^4)/(16 a^9 b^3 c^7 )= (2^(2 ) 3^(2 ) a^7 b^5 c^4)/(2^4 a^9 b^3 c^7 )= (3^(2 ) b^2)/(2^2 a^2 c^3 ) (6 x^(3 ) y^2)/(30 x^6 y^4 )=(6〖 x〗^(3 ) y^2)/(5.6 x^6 y^4 )= 1/(5x^3 y^2 )
Enviado por eduardexion / 667 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 3 ALGEBRA, TRIGINOMETRIA Y GEOMETRIA
Página 02: Concepto de Ecuación 1. Concepto Ecuación: Igualdad entre dos expresiones matemáticas, sin importar el valor que tomen las variables implicadas en cada expresión (denominados miembros de la ecuación, el primer miembro es el que aparece antes del signo de igualdad, y el segundo miembro es el que aparece en segundo lugar, aunque es perfectamente válido permutarlos). En muchos problemas matemáticos, la condición del problema se expresa en forma de ecuación algebraica; se llama
Enviado por SAOS11 / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
Álgebra básica
álgebra básica Término Algebraico: 4x2 En donde 4 es el coeficiente, x es la base de la potencia 2 es el exponente de la base. Términos semejantes: tienen la misma base elevada al mismo exponente. 4x2 3x2 - 8x2 Reglas básicas de operaciones con potencias: Exponentes enteros indican potencia 4x2 = 4 • x • x Exponentes negativos indican que la 4x - 2 = 4 potencia es un divisor x2 Exponentes fraccionarios indican 4x1/2
Enviado por javes / 601 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo Algebra Lineal
ALGEBRA LINEAL GRUPO:31 PRESENTADO POR: COD: 72311249 TUTOR: CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD: YOPAL AÑO 2011 5. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular). Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma b y a NO con sus representaciones decimales. 8 0 9
Enviado por carlospeque / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
Act 1 Algebra Loineal
Act. 1: Revisión de Presaberes - Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 20 de septiembre de 2012, 09:30 Completado el: jueves, 20 de septiembre de 2012, 10:15 Tiempo empleado: 44 minutos 32 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 4 es la correcta CORRECTO b. La respuesta 3 es la correcta c. La respuesta 1 es la
Enviado por gahona111 / 379 Palabras / 2 Páginas -
ALGEBRA LINEAL
El propósito de este taller es hacer una revisión cuidadosa de los temas que, a esta altura del curso, se han desarrollado. Es importante identificar las dudas e intentar resolverlas en los espacios de atención individual que se han programado. El taller debe entregarse resuelto, en físico y escrito a mano, en nuestra próxima reunión de gran grupo. PARTE 1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA Lea atentamente el enunciado, desarrolle los procesos necesarios
Enviado por CHUMIS / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
HISTORIA DEL ALGEBRA
HISTORIA DEL ÁLGEBRA Y DE SUS TEXTOS ANA CECILIA LORENTE MORATA ÍNDICE LOS EGIPCIOS .............................................................................2 CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA ...........................................4 ÉPOCA HELENÍSTICA ...............................................................7 ANTIGUA CIVILIZACIÓN CHINA ............................................11 CIVILIZACIÓN HINDÚ ...............................................................13 CULTURA ÁRABE ......................................................................15 EUROPA MEDIEVAL ..................................................................18 RENACIMIENTO ..........................................................................20 SIGLO XVII ..................................................................................25 SIGLO DE LAS LUCES ...............................................................29 SIGLO XIX ...................................................................................32 SIGLO XX ....................................................................................37 ARS MAGNA “CAPÍTULO XII” .................................................39 BIBLIOGRAFÍA ..........................................................................47 En estos días el ángel de la topología y el demonio del álgebra abstracta luchan por el alma
Enviado por andfeeel / 13.237 Palabras / 53 Páginas -
QUE RELACION TIENE EL ALGEBRA LINEAL CON LA INGENIERIA INDUSTRIAL
¿QUE RELACION TIENE EL ALGEBRA LINEAL CON LA INGENIERIA INDUSTRIAL? El objeto de estudio de la ingeniería industrial sin los sistemas de producción industrial de bienes y servicios es decir que estudia la forma de organizar los recursos físicos y humanos para transformar materias primas en productos y servicios. Los ingenieros industriales deben manejar las estadísticas, gran mayoría de ellas se basan en el conocimiento de varias áreas del algebra lineal. En algunos problemas de
Enviado por dannymarceladiaz / 499 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Lineal
Para ilustrar los conceptos básicos estudiados en el álgebra lineal suele tomarse como ejemplo el espacio vectorial (conocido también como espacio vectorial real de dimensión n, es decir, un espacio formado por vectores de n componentes) por ser el más simple y a la vez el más usado en aplicaciones de uso. Los objetos básicos de estudio son las n-tuplas ordenadas de números reales que se denominan vectores y el conjunto de todos los vectores
Enviado por decodeco / 344 Palabras / 2 Páginas -
Álgebra de Boole
Estructuras algebraicas que son Álgebra de Boole Hay numerosos casos de distintas análisis de estructuras algebraicas que corresponden al álgebra de Boole, aunque en apariencia son muy diferentes, su estructura es la misma, vamos a ver algunos de ellos, con el propósito de hacer palpable las similitudes en la estructura y los distintos ámbitos de aplicación y distinta terminología para referirse a las operaciones o a las variables, veámoslos. Lógica binaria Artículo principal: Lógica binaria.
Enviado por MISAELCRUZZ / 2.028 Palabras / 9 Páginas -
Álgebra Lineal
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CALKINÍ EN EL ESTADO DE CAMPECHE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TERCER SEMESTRE GRUPO “B” MATEMÁTICAS IV (ACM-0406) Álgebra Lineal ING. JULIO CÉSAR PECH SALAZAR Subtema 3.10 Aplicación de matrices y determinantes. Material de apoyo MATEMÁTICAS IV INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Clave de la asignatura: ACM-0406 UNIDAD NOMBRE TEMAS Y SUBTEMAS III Matrices y determinantes 3.10 Aplicación de matrices y determinantes. 3.10 Aplicación de matrices y determinantes. Introducción El método de eliminación
Enviado por l2713 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Taller Algebra Lineal
Ejercicios pag Resolver las siguientes ecuaciones realizando el procedimiento adecuadamente y justificando las respuestas. 2. y6 – 10y3 = -21 x2 – 10x + 21 = 0 x=(10±√(100-4(1)(21)))/2 x=(10±√(100-84))/2 x=(10±√16)/2 x=(10±4)/2 x1 = 7 x2 = 3 x = y3 y1 = ∛(x_1 ) y1 = ∛7 y2 = ∛(x_2 ) y2 = ∛3 Desarrollar el procedimiento apropiado para resolver los ejercicios propuestos. 4. √(3x+1) - √(x+9) = -2 (√(3x+1))2 = (-2 + √(x+9)
Enviado por nanita_369 / 528 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION ALGEBRA UNIDAD 1
_¿Cuánto aprendiste de esta unidad? Revisión del intento 1 Comenzado el Saturday, 21 de January de 2012, 20:56 Completado el Saturday, 21 de January de 2012, 21:23 Tiempo empleado 27 minutos 25 segundos Calificación 3 de un máximo de 10 (30%) Question1 Puntos: 1 El número 0.000000015 en notación científica se puede expresar como . a.1.5 x 10-9 Acuérdate que el número por el que se multiplica la potencia de 10, debe ser un número
Enviado por joelrh / 921 Palabras / 4 Páginas -
ALGEBRA Y PRINCIPIOS DE LA FISICA
. a. I) Agustín III) Alejandro Incorrecto b. I) Agustín IV) Alejandro Incorrecto c. II) Agustín III) Alejandro Incorrecto d. II) Agustín IV) Alejandro Correcto Efectivamente, el inciso correcto es el d. e. I) Agustín II) Alejandro Incorrecto Correcto Puntos: 1 ¿Cuál de las siguientes relaciones de (Función-Nombre) señalan correctamente los movimientos del muchacho en patineta y la muchacha en bicicleta? . a. (d = 5t + 4) muchacho en patineta y (d = 4t)
Enviado por fruttitas / 357 Palabras / 2 Páginas -
Modulo Algebra
RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 Esta actividad tiene como propósito fundamental para el desarrollo del curso académico, hacer un reconocimiento de los contenidos que se tratarán en esta primera unidad del curso de ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. A continuación usted encontrará una lectura acerca de algunos conceptos básicos como población, muestra, variables y las medidas univariantes de tendencia central. Lea detalladamente, con máxima concentración y al final de la lectura encontrará el link para iniciar la
Enviado por juankagun / 707 Palabras / 3 Páginas -
Algebra Lineal
Guía de Actividades 1. El estudiante individualmente, indaga la siguiente información: a. Clasificación de la empresa según el Origen del Capital, la clase de actividad como mínimo 3 actividades, el tamaño y de acuerdo al número de propiedades. MAPA CONCEPTUAL LA EMPRESA Y SU CLASIFICACION Está Representado por Requiere de estos factores Constituido Representado Por para su Puede Ser Conjunto de Clasificación de las Empresas: Según su Actividad • Agropecuarias Según el número de socios
Enviado por yuyisblanco / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Actividad 6 Trabajo colaborativo uno Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica Presentado por Yesica Lorena Campaña Rosero Grupo: 301301-167 Tutora Amalfi Galindo Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Administración de Empresas 2012 Introducción La temática planteada es una Herramienta que permita demostrar principios y definiciones para el buen uso en las áreas del saber en todos los campos de nuestras labores donde adquirimos conocimientos sólidos que nos permite transitar de manera muy útil las áreas
Enviado por yenny.Alpaz / 843 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COSTOS Y PRESUPUESTOS ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL TUTOR: JOSE EDUARDO CORREDOR TORRES GRUPO: 102015-149 MAURICIO CARDONA BOTERO. C.C. 71.647.856 23 DE ABRIL 2012 MEDELLIN OBJETIVOS OBJETIVO PRINCIPAL Revisar las generalidades de los temas que componen la Primera Unidad didáctica del curso de Costos y Presupuestos. OBJETIVOS SECUNDARIOS. • Revisar los conceptos básicos de costos, elementos del costo y su manejo adecuado, base histórica, la clasificación
Enviado por mcardonab / 4.399 Palabras / 18 Páginas -
PLAN DE TEMAS SELESCTOS DE ALGEBRA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009 PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de aprendizaje TEMAS SELECTOS DE ÁLGEBRA Clave Tipo Carácter Semestre 1374 Optativa Propedéutico Quinto/sexto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase I y II 4 2T 2P 64 Núcleo de formación Matemáticas Propósito del núcleo de formación Proporcionar al estudiante los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que le permitan el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico para
Enviado por leidiarcos / 1.943 Palabras / 8 Páginas -
Algebra. Breve historia del Álgebra
Algebra Definición: El álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebra elemental). Es una de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números. La palabra «álgebra» es de origen árabe, deriva del tratado escrito por el matemático persa Muhammad ibn Musa al-Jwarizmi, titulado Kitab al-yabr wa-l-muqabala (en árabe كتاب الجبر
Enviado por AlejandraCruz / 435 Palabras / 2 Páginas -
Algebra De Boole
El álgebra de Boole se basa en un conjunto en el que se han definidos tres operaciones internas: una unaria y dos binarias, como ya hemos visto, siendo cómoda esta definición. Estrictamente ablando solo son necesarias dos, la unaria y una de las binarias, así, por ejemplo, en la lógica binaria con la negación y el producto podemos definir la suma. Con la ley de De Morgan: Teoremas fundamentales Partiendo de estos axiomas se puede
Enviado por katako / 253 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Y Trigonometria Analitica
RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO DEL CURSO ELABORADO POR: xxxxxxxxx TUTOR: MILLER EDUARDO JIMÉNEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DIATANCIA “UNAD” 12 SEPTIEMBRE 2012 INTRODUCCION La intención primordial del trabajo colaborativo es que el grupo en general pueda aprender por sí mismo, en este sentido se puede decir que es un trabajo diseñado especialmente para que el estudiante tenga el conocimiento de las actividades previas a presentar que tenga claro los temas que vamos a desarrollar, las
Enviado por kastudillor / 347 Palabras / 2 Páginas -
ALGO is an algebraic programming language developed between 1959 and 1961 for the Bendix G-15 compute
ALGO is an algebraic programming language developed between 1959 and 1961 for the Bendix G-15 computer. ALGO was one of several programming languages inspired by the Preliminary Report on the International Algorithmic Language written in Zürich in 1958. This report underwent several modifications before becoming the Revised Report on which most ALGOL implementations are based. As a result, ALGO and other early "ALGOLs" have a very different syntax from ALGOL 60. Other languages developed from
Enviado por rousemary / 265 Palabras / 2 Páginas -
Teoremas Y Postulados De álgebra De Boole
TEOREMAS Y POSTULADOS DEL ALGEBRA DE BOOLE. POSTULADOS DE MORGAN 1. Propiedad de cierre. Para un conjunto s se dice que es cerrado para un operador binario si para cada elemento de S el operador binario especifica una regla para obtener un elemento único de S. Para el conjunto N = {1,2,3,4,…} es cerrado con respecto al operador binario (+) por las reglas de la adición aritmética, ya que para que cualquier elemento a,b pertenecientes
Enviado por hrrg123 / 3.072 Palabras / 13 Páginas -
Algebra Unidad 4
Evaluación de la unidad 2 Question 1 Puntos: 1 1. La característica principal de un fenómeno de variación constante es que: . a. Al variar una variable, la otra también varía b. La variación de las variables mantiene la misma razón <------------- c. Su representación gráfica es una recta horizontal d. Al aumentar el valor de la variable independiente, aumenta el de la variable dependiente e. Al aumentar el valor de la variable independiente, disminuye
Enviado por sauron3 / 419 Palabras / 2 Páginas -
CARÁCTER DEL ALGEBRA Y SU DIFERENCIA CON LA ARITMETICA
ALGEBRA: es la rama matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. CARÁCTER DEL ALGEBRA Y SU DIFERENCIA CON LA ARITMETICA El concepto de la cantidad en algebra es mucho más amplio que en la aritmética, en la aritmética las cantidades se presentan con números y estos expresan valores determinados. En algebra para lograr la generalización las cantidades se representan por medio de letras NOTACION ALGEBRAICA: los signos usados en algebra para
Enviado por juan1718 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Quiz Algebra
1 Puntos: 2 Los métodos de barrera y de punto interior se deben a: Seleccione una respuesta. a. Stigler b. Dantzing c. Karmarkar d. Neumann Correcto Puntos para este envío: 2/2. 2 Puntos: 1 Dantzing es considerado el desarrollador de: Seleccione una respuesta. a. Método de programación lineal b. Modelo Húngaro c. Método Simplex d. Modelo de transporte Correcto Puntos para este envío: 1/1. 3 Puntos: 2 Vonn Neuman realizó estudios valiosos sobre: Seleccione una
Enviado por rsiabato / 202 Palabras / 1 Páginas -
Algebra Y Fisica
Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 8.64x = (864 000 000 000) 2. 5.5 x = (5 500) 3. 5.04x = (50 400) I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te
Enviado por israel2714 / 245 Palabras / 1 Páginas -
Algebra Trabajo Colaborativo 1
1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) □(3/(x+1))-□(1/2)=□(1/(3x+3)) (6-(x+1))/(2(x+1))=1/(3(x+1)) Multiplicando a ambos lados (x+1) (6-(x+1))/2(x+1) (x+1)=1/3(x+1) (x+1) (6-(x+1))/2=1/3 6-x-1= 2/3 Multiplicando por 3 a ambos lados 3(6-x-1)= 2/(3 ) 3 Sumando 3 a ambos lados 18-3x-3+3=2 +3 18-3x=2+3 -3x=2+3-18 x=13/3 b) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/(x2-1)) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/((x+1)(x-1))) (4(x+1)+2(x-1))/((x-1)(x+1))=35/((x+1)(x-1)) Multiplicando a ambos lados por (x+1)(x-1) (4(x+1)+2(x-1))/(x-1)(x+1) (x-1)(x+1)=35/(x+1)(x-1) (x-1)(x+1) 4(x+1)+2(x-1)=35 4x+4+2x-2=35 4x+2x=35+2-4 6x=33 x=33/6 x=11/2 2. En cierta obra dos palas mecánicas excavan 20000 metros cúbicos (m3) de tierra, trabajando la más
Enviado por adrian.mazo / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Código del curso 301301_579 ACTIVIDAD N° 6 Aporte individual PRESENTADO POR: KAREN ADRIANA PERDOMO PÉREZ 38.196.257 Tutor: YADIRA SANABRIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS Planadas Tolima 2012 INTRODUCCIÓN Con la realización de este trabajo damos por terminado la unidad uno los capítulos uno y dos del curso: Algebra, Trigonometría
Enviado por kaperdomo6 / 841 Palabras / 4 Páginas -
Algebra De Boole
2.1TEOREMAS Y POSTULADOS DEL ALGEBRA DE BOOLE. POSTULADOS DE MORGAN 1. Propiedad de cierre. Para un conjunto s se dice que es cerrado para un operador binario si para cada elemento de S el operador binario especifica una regla para obtener un elemento único de S. Para el conjunto N = {1,2,3,4,…} es cerrado con respecto al operador binario (+) por las reglas de la adición aritmética, ya que para que cualquier elemento a,b pertenecientes
Enviado por LuzReyna / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Algebra
Para otros usos de este término, véase México (desambiguación). «Mexicano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Mexicano (desambiguación). «Mexicana» redirige aquí. Para la aerolínea, véase Mexicana de Aviación. México5 (náhuatl: Mēxihco «en el ombligo de la luna»)?, oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos, es un país situado en la parte meridional de América del Norte. Limita al norte con los Estados Unidos de América, al sureste con Belice y Guatemala, al oriente con el golfo de
Enviado por analauraada123 / 495 Palabras / 2 Páginas -
Algebra.
Act 3: Reconocimiento unidad 1 1 Puntos: 1 Sean a y b dos números reales. Decimos que "a" es menor que "b" si "a" está a la: Seleccione una respuesta. a. Igual de "b" en la recta numérica b. Derecha e izquierda de "b" en la recta numérica c. Izquierda de "b" en la recta numérica d. Derecha de "b" en la recta numérica 2 Puntos: 1 Es un símbolo usado para representar cualquier elemento
Enviado por woak / 597 Palabras / 3 Páginas -
Colb Algebra
2.) En cierta obra dos palas mecánicas excavan 20000 metros cúbicos (m3) de tierra, trabajando la más grande de ellas 41 horas y la otra 35 horas. En otra obra las mismas excavan 42000 metros cúbicos (m3), trabajando la más grande horas y 95 horas la más pequeña. ¿Cuánta tierra puede remover cada una de ellas en 1 hora? Solución: Paso 1, se definen las variables y se plantean las ecuaciones sean: X= cantidad
Enviado por andrea0903 / 256 Palabras / 2 Páginas -
La colaboración y el trabajo en álgebra, trigonometría y geometría analítica
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías. Aula 301301 - Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Trabajo Colaborativo Unidad 2 – Foro: Códigos Nombres- Apellidos Grupo Colaborativo Nota importante: El grupo colaborativo debe realizar esta actividad y enviar en UN SOLO archivo un documento donde se relacione el procedimiento y respuesta obtenida. Emplee el foro correspondiente (Actividad # 10 - Trabajo Colaborativo No. 2 - FORO) para realizar
Enviado por talivan787 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Trigonometria Algebra
ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITA TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: OSCAR FERNANDO SIERRA ESPARZA. CÓDIGO 91541579 TUTOR: MARTIN GOMEZ ORDUZ. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA MARZO 18 DEL 2010 Determine el conjunto solución de: |5x-1|<=4 -4 <=5x-1<=4 la variable x corresponde a 5x-1 -4+1<=5x<=4+1 restamos (-1) a cada lado de la igualdad -3<=5x<=5 se debe dividir en (5). Determine de manera
Enviado por Israel / 820 Palabras / 4 Páginas -
Algebra Y Trigonometria
ACTIVIDAD 10: TRABAJO COLABORATIVO No2 ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS PASTO - 2012 INTRODUCCIÓN A partir del estudio de la temática del curso de álgebra trigonometría, y geometría analítica podemos desarrollar nuestro análisis para la resolución de las actividades de aprendizaje, con el propósito de apropiarnos de los métodos usados para realizar operaciones como ecuaciones, inecuaciones, funciones trigonométricas, entre
Enviado por yenny.Alpaz / 491 Palabras / 2 Páginas -
De búsqueda sobre el álgebra
1.- Elabora una cadena de secuencias para el cálculo de los siguientes límites lim sen 4x = lim sen 4 = X 0 3x X 0 3 ɡ 4 ɡ 3x 4 3 lim sen 4x = X 0 3 ɡ 4 ɡ 3x 4 3 Sen 4x = 4 sen 4x = 4 3 ɡ 4x 3 ɡ 4x 3 4 Sen 4x = 4 ɡ1 = 4 3x 3 3 2.- lim cosx
Enviado por kika_ika2 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Glosario De Algebra
COEFICIENTE: Es el producto de dos factores cualquiera de los factores es llamado coeficiente del otro factor. Así en el producto 3ª el factor es 3 es coeficiente del factor a EXPRESION ALGEBRAICA: Es la representación de un símbolo algebraico de una o más operaciones algebraicas. MONOMIO: Es una expresión algebraica que consta de un solo termino como 4ª POLINOMIO: Es una expresión algebraica que consta de más de un término como a+b MULTIPLICACION DE
Enviado por valeria852 / 201 Palabras / 1 Páginas -
Examen Algebra Lineal
1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. Opción A b. Opción B c. Opción C d. Opción D 2 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. Opción A b. Opción B c. Opción C d. Opción D 3 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
Enviado por calichebt / 543 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Algebra
EXPONENTES x^3 x^2= a^(-4) b^(-3) a^(-2) b^1= = • = (x^4 )2= (y^(-8) )2= = x^7/x^7 = = 1 a^(_9)/a^(-3) = = = (x^5 y^8)/(x^7 y^9 )= = • = ((2x^2 y^3)/(2^0 xy^2 ))2= ((25〖ax〗^2 y^3)/(5a^4 x^(-2) y^0 ))-2 = = = • • = REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES 3x + 7x =10x 5x^3 y-2x^3 y-x^3 y= 6m – 9m = -3m 6mn^2- m^2 n-3mn^2- mn^2= 1/4 x+2/3 x-5/8= = - 4y^3- 2y^3- 7y^3= -
Enviado por leyer / 442 Palabras / 2 Páginas -
Personajes Que Aportaron Al Álgebra
El álgebra tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones usaban primordialmente el álgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. El álgebra continuó su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos usaban el álgebra para expresar ecuaciones y teoremas, un ejemplo es el teorema de Pitágoras. Los matemáticos más destacados en este tiempo fueron Arquímedes, Herón y Diofante.
Enviado por marieLaavs / 232 Palabras / 1 Páginas -
QUIZ 2 ALGEBRA
Act 11: Reconocimiento Unidad 3/ 8 de 8 puntos Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 10:15 Completado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 10:27 Tiempo empleado: 11 minutos 58 segundos 1 Una recta vertical es aquella recta paralela al: Seleccione una respuesta. a. Eje X de un plano cartesiano b. Ninguna de las anteriores c. Eje Z de un plano cartesiano d. Eje Y de un plano cartesiano
Enviado por emcano / 606 Palabras / 3 Páginas -
Algebra Lineal
INTRODUCCION Con el fin de comprender y entender mejor la estructura y finalidad del Algebra Lineal, en esta actividad trataremos de analizar conceptos en sistemas lineales utilizando los diferentes métodos de eliminación, con aplicación del método Gaussiana, Gauss-Jordán, Regla de Cramer entre otros. Encontraremos también las intenciones que cada uno tiene y provee al participar con proyección, actitud y responsabilidad dentro de las actividades y objetivos temáticos a realizar en esta unidad. En este trabajo
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Mapa conceptual Algebra
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ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO No.2 ACTIVIDAD 10 GRUPO 301301_534 Presentado por CLAUDIA MILENA RIVERA VARGAS YENNY ADRIANA HUELGOS GONZALEZ VIVIANA MARCELA ROJAS MILEXA ACOSTA RODRIGUEZ TUTORA MARIBEL PACHECO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA_UNAD NOVIEMBRE 4 DE 2012 INTRODUCCION Este trabajo se realiza con el fin de demostrar los conocimientos adquiridos mediante el estudio de la unidad 2 que tiene por contenido FUNCIONES, TRIGONOMETRIA E HIPERNOMETRIA, desarrollando los ejercicios planteados por la
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