Actividad 1.5 Definicion De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Actividad De Aprendizaje 10. Delimitación De Estrategias De Aprendizaje
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior Versión 2013 Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados. Introducción: En esta actividad se integran diversos apartados de las tablas concernientes a las actividades 7, 8, y 9 de este diplomado, a fin de buscar una ilación lógica de las actividades propuestas como estrategia de aprendizaje
Enviado por indiratonatzin / 793 Palabras / 4 Páginas -
Actividades De Aprendizaje I
Actividades de Aprendizaje: 1) Realice el mapa conceptual del tema tomando como base el que aparece como ejemplo en su CD: Resuelva las 17 preguntas que contiene su DC pues le ayudaran a fijar los conceptos revisados en este capítulo: ¿En qué año los aztecas fundaron la gran ciudad de Tenochtitlán? 1325 ¿Qué nombre recibe el lugar donde concurren oferentes y demandantes con el fin de vender y comprar mercancías mismas que se encuentran identificadas
Enviado por master224 / 599 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 9: Foro: Estrategias de aprendizaje
Actividad 9: Foro: Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje Equipo: Estrategias Ronal fe Redacción de Objetivos. ( orientados a la necesidades del estudiante e intereses, dichos objetivos de aprendizaje deben ser observables, cuantificables y evaluables, para su redacción se considera lo siguiente: Identificar el resultado final una vez culminado el proceso de enseñanza o instrucción que se espera en el estudiante (actuación final). Construcción de Competencias: definen como
Enviado por Sir_Armani / 2.218 Palabras / 9 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 7.
Actividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Duración: 2 horas presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1 A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas, así como sus atributos, que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje
Enviado por ritaarce / 228 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Aprendizaje 1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Características de entidad financiera Verificando en el ámbito social de mi barrio encontramos una entidad financiera que presta su servicio a microcrédito y apoyan las microfinanzas en el país y es una cooperativa llamada COOGRANADA . Esta entidad ofrece para el microcrédito lo siguiente: PARA PERSONA NATURAL Lo está dinamizando la Fundación Social Coogranada. Requieren un grupo de mínimo 5 personas quienes son capacitadas en Cooperativismo. El valor máximo inicial a
Enviado por juliandsl25 / 298 Palabras / 2 Páginas -
EJES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN CURRICULAR BLOQUE N°3 ÁREA: Educación Estética. AÑO LECTIVO:2013-2014. DOCENTE: Lic. Cristina León. AÑO DE ESTUDIO: 9° F OBJETIVO DEL AREA: Conocer los elementos en las proyecciones. Y trazar las proyecciones con eficacia. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Trazar, Crear , Conocer. CONTENIDO EJES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN. 3.-Proyecciones Ortogonales. 3.1.-Elementos de una proyección. 3.2.-Proyecciones al Plano Horizontal (P.H) de un punto. 3.2.1.- Proyecciones al P.H. de una línea vertical.
Enviado por fannydolores1 / 205 Palabras / 1 Páginas -
DEFINICIÓN DE SISTEMA DE INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES BÁSICAS
DEFINICIÓN DE SISTEMA DE INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES BÁSICAS. Un sistema de información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio. Un Sistema de Información es el Conjunto total de procedimientos, operaciones, funciones y difusión de datos o información en una organización. Las tres partes fundamentales de un sistema de procesamiento electrónico de datos son el sistema de computación, el sistema de numeración
Enviado por MariGoes / 4.820 Palabras / 20 Páginas -
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE GERSON AVILA BARRTEO APRENDIZ TÉCNICO CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS Ficha: 3904 Florencia, Caquetá – Julio 31 de 2014 CENTRO TECNOLÓGICO DE LA AMAZONIA REGIONAL CAQUETÁ TABLA DE CONTENIDO Pág. • Introducción…………………………………………………………. 1 • Objetivos……………………………………………………………... 2 • Actividades de Reflexión inicial. …..……………………………… 3 • Conclusión…………………………………………………………… 5 • Bibliografía…………………………………………………………… 6 INTRODUCCION Las empresas hoy en día constituyen el pilar fundamental y necesario para el
Enviado por checho1991_18 / 887 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Lesión: Amputación de dos dedos de la mano
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller 1. Lea cuidadosamente la descripción del evento acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL ltda. Centro de trabajo: Planta de la empresa ISSAL ltda. Identificación del trabajador accidentado: Nombre: Pedro Pablo Pérez Antigüedad en el puesto: 5 años Turno de trabajo: Diurno- 6 am-2 pm. Descripción del evento Lugar del evento: Área de tintorería-Máquina enrolladora Hora evento: 6:30 am Lesión: Amputación de dos dedos de la mano, fractura
Enviado por jimeat / 432 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 3
Usted es el asesor de higiene y manipulación de alimentos de un prestigioso restaurante de la ciudad, el administrador del establecimiento le solicita elaborar un formato que le permita hacer seguimiento a la limpieza y desinfección de las áreas de trabajo del local, para realizar dicho formato tenga en cuenta los siguientes aspectos: • El área a desinfectar (pisos, paredes, mesones, maquinarias y equipos, utensilios de cocina y baños). • Tipos de desinfectantes, concentración del
Enviado por / 761 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formación basada en competencias para la EMS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Equipo (6 Integrantes): Benítez Hernández Erica Zita Díaz Carranza Penélope Lizbeth Martínez Delgado Rafael Paz Rodriguez Leonardo Pérez Granados Adriana Olivera González Norma Angélica Nombres de integrantes del equipo Desarrollo 1.- Fundamentación Teórica. Profesor en esta sección
Enviado por leonardo_pazr / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Era un día distinto para Jorge. Su jefe lo había citado en la sala de Juntas de la empresa para presentarle al Director Comercial con el que Jorge trabajaría de ahora en adelante, ya que debido a su excelente proyecto presentado a la compañía, iría al extranjero a integrarse con otros profesionales para realizar el trabajo. Cuando llegó al lugar de la entrevista, su jefe lo llevó hasta la sala en donde se encontraba el
Enviado por maryjofloresg / 377 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 3
Actividad de aprendizaje 3 Evidencia: Limpieza, control de plagas y residuos 1. Usted es el asesor de higiene y manipulación de alimentos de un prestigioso restaurante de la ciudad, el administrador del establecimiento le solicita elaborar un formato que le permita hacer seguimiento a la limpieza y desinfección de las áreas de trabajo del local, para realizar dicho formato tenga en cuenta los siguientes aspectos: El área a desinfectar (pisos, paredes, mesones, maquinarias y equipos,
Enviado por / 3.125 Palabras / 13 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Nº 01
1) Contabilidad Gerencial, Administrativa o de Gestión Es un sistema de recopilación de información relevante con una correcta interpretación, para la toma de decisiones de los gerentes, administradores, propietarios o accionistas, con la finalidad de que el uso eficiente de los recursos en la empresa optimice la generación de valor. Su objetivo es que a través de la toma de decisiones logren las metas, objetivos y misiones de su responsabilidad, efectuando las correcciones oportunas. Las
Enviado por fabbaby / 474 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 2. Las Raíces De Mi Identidad
Actividad de Aprendizaje 2. Las raíces de mi identidad ¿Cuál es la festividad más importante en tu comunidad? No solo se celebra una festividad, por lo general se celebran las fiestas más importantes basadas en la historia de nuestro país como El día de la independencia, El día de la Revolución de México. Aparte de esas fiestas también existen fiestas que se celebran desde hace más tiempo como la del día de los muertos, la
Enviado por dementlobe / 221 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 15: Rol Del Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias
Actividad de Aprendizaje 15: Rol del docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. 1.- ¿Cuál es el rol del docente en la Evaluación por competencias? El docente debe definir cuáles son las evidencias de aprendizaje que se van a utilizar en el proceso de aprendizaje y que van a permitir ver el avance. Las evidencias pueden ser: • Conceptual
Enviado por urisesu / 324 Palabras / 2 Páginas -
Actividad1-actividad De Aprendizaje- CELA
1.- Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario: a) ¿Son lectores habituales? Si, por que en mis ratos libres suelo leer distintos tipos de libros. b) ¿Qué tipo de lectura prefieren? Informativa y novelas. c) ¿Cuándo leen? En mis ratos libres y antes de dormir. d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer? No tener distractores a mi alrededor, para poder concentrarme al leer
Enviado por gaby_q02 / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aprendizaje (sistema De Información Gerencia)
Actividad de aprendizaje Caso de estudios: institución financiera Preguntas del caso: 1) Mencione las actividades básicas que se desarrollan en este caso y los datos o información que se da en cada una de ellas. -actividades básicas: - Datos o información: 2) Mencione el o los tipos de usuarios que se presentan en este caso .fundamenta su respuesta: -usuarios primarios: porque son los analistas o asesores financieros ya que estos son los que interactúan con
Enviado por josume / 379 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 4: Presentación Del Marco Curricular Común (MCC).
Actividad de Aprendizaje 4: Presentación del Marco Curricular Común (MCC). Objetivo/ propósito Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Introducción ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Establece la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes,
Enviado por joaquinjpr / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por angelamiranda / 560 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales
Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales. I. Resuelve las ecuaciones siguientes. Aproxima tu solución a 4 decimales. Para cada ecuación, encuentra el valor de x que obtuviste. Desarrolla el procedimiento en tu cuaderno, no es necesario que lo envíes únicamente escribe el resultado y la comprobación del mismo. Ejemplo: • 2X = 16 Resultado x = 4 Comprobación: 24 = 16 16 = 16 Algunos ejercicios se ven más complicados, pero debes aplicar el mismo
Enviado por gabrielacojab / 405 Palabras / 2 Páginas -
Actividades De Aprendizaje Actividad 1.1
Actividades de aprendizaje Actividad 1.1 1. Contesta las preguntas siguientes. a) ¿A qué se refiere Marx cuando afirma que el hombre sólo se podrá realizar en una sociedad libre y racional? R=Marx planteo la unión de teoría y práctica para transformar el mundo, expuso que la naturaleza de los individuos depende de las condiciones materiales. Las instituciones así como las ideologías por medio de la que los hombres comprenden en el mundo en que viven
Enviado por JUANVL / 2.076 Palabras / 9 Páginas -
Valores morales en la actividad de aprendizaje
Es importante analizar y reflexionar acerca de la educación en valores, al igual que en la formación de los valores morales, se hace con la intención de obtener la plenitud humana y el bien actuar en la sociedad; ya que a través de la formación en valores surge la esperanza para lograr la armonía y la afectividad entre los individuos, con el fin de lograr una sociedad donde se predique la justicia, respeto, entre otros
Enviado por cindyyyy / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Actividad diagnostica “Definición de emprendedor”
Alfredo Sánchez García Matricula: 1668696 Gpo: 063 Actividad diagnostica “Definición de emprendedor”. Para mí un emprendedor es alguien o mejor dicho es una persona que es capaz de hacer algún proyecto que nadie es capaz de atreverse hacer, es alguien que ve cosas que otros no ven, alguien que ve una oportunidad de trabajo donde otros ven solo pérdida de tiempo, alguien que es capaz de salir adelante ante cualquier inconveniente o ante cualquier obstáculo
Enviado por eltigre17 / 269 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aprendizaje 4 "Análisis del proyecto"
Actividad de aprendizaje 4 "Análisis del proyecto" Nombre del proyecto que desarrollarías para este cliente. Proyecto: Play Label Objetivo del proyecto: justificación y fundamentación del proyecto. Definir o identificar el problema en busca de las posibles causas que lo originaron, hacer un diagnóstico, proyectar acciones sistemáticas y fundamentadas, con una entidad definida, metas claras, factibles, como una intervención grupal o personal buscando resolver el problema de conocimiento referido a la mejora, la corrección, o a
Enviado por Yonkyop / 309 Palabras / 2 Páginas -
Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky
rmado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría ... Biografía - Su obra - Su trabajo - Conceptos teóricos Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky www.psicopedagogia.com/.../teoria%20del%20aprendizaje%20de%20vi... La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.). Vigotsky - Monografias.comrmado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría ... Biografía - Su
Enviado por lina9110 / 4.016 Palabras / 17 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 18: Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje
Actividad de aprendizaje 18: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje Propósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias Instrucciones 1. Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a la pregunta: a) ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? El uso de los diferentes productos y los criterios utilizados en cada uno de los productos, ya que es una actividad inherente a toda acción del
Enviado por elmong / 238 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROPOSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, apartir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Elabore por equipos de cincopersonas un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la
Enviado por MateoMendez / 316 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DEFINICION
NTRODUCCION La mente humana es maravillosa. Mientras preparamos este informe, llegamos a comprender, llenos de asombro, lo importantísimo del aprendizaje por descubrimiento, en el ámbito de la psicología. La búsqueda del conocimiento, el anhelo por saber, es sin duda una de las características que mejor define al ser humano. El contenido de este informe se enfoca principalmente a el aprendizaje por descubrimiento en lo que es su definición propiamente tal, además nos muestra los diferentes
Enviado por romeo4991 / 2.890 Palabras / 12 Páginas -
Actividad 23: Instrumentos Para Productos O Evidencia De Aprendizaje
Actividad 23: Instrumentos para productos o evidencia de aprendizaje Propósito: Diseñar un instrumento para evaluar el producto o evidencia de aprendizaje de la asignatura Eloísa Benítez Trinidad. PROCESOS ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA PRODUCTO CRITERIOS INSTRUMENTO PROCESO 1 Recabar información de un paciente (Expediente Clínico el cual incluye historia clínica, estudios de laboratorio y gabinete). PROCESO 2 Jerarquiza las acciones de enfermería, en base a la patología que presente el paciente. PROCESO 3 Realiza acciones de
Enviado por arenas001 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Tabla herramientas de evaluación de evidencias. La recolección y evaluación de evidencias cambia con el uso de nuevas tecnologías por lo que un auditor se sebe encontrar capacitado para el uso de lo más actualizado para recolectar y evaluar de manera efectiva y eficiente. Para realizar esta actividad deberá realizar lo siguiente: 1. Seleccionar alguno de los métodos, técnicas o procedimientos para la evaluación de evidencia aplicables a la auditoria informática y
Enviado por josanmog / 775 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Etapa 1
Ambiente gráfico, herramientas básicas y especiales de Windows 7 a) Iconos de escritorio Son objetos sobre el escritorio. Representan programas y accesos directos a carpetas, archivos y programas distinguen dos tipos: iconos de programa e iconos de acceso directo, ambos poseen propiedades que pueden ser modificadas por el usuario. Descripción de algunos iconos: Papelera de reciclaje: Este icono es utilizado como un contenedor de basura electrónico. Accesos directos: Son iconos representativos de una aplicación Archivos:
Enviado por ptv.fernanda / 651 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje. Propósito. Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias. ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, Definido por la Real Academia como “señalar el valor de una cosa” la evaluación, en el proceso educativo es un instrumento que forma parte del proceso enseñanza – aprendizaje, imprescindible para apreciar el aprovechamiento del estudiante, verificar en qué medida
Enviado por eunicelissette / 402 Palabras / 2 Páginas -
La definición del propósito de la evaluación, la metodología y la herramienta de evaluación de la conformidad con la competencia de desarrollo y de la previsión de aprendizaje producto altipo
Actividad de Aprendizaje 16. Relación producto y estrategias de evaluación. Propósito: Identificar la finalidad de la evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación de acuerdo a la competencia a desarrollar y altipo de producto de aprendizaje esperado. Instrucciones: Revise los textos que se proponen para esta actividad: De León, D. (2010) Evaluación integral de competencias enambientes virtuales. Universidad de Guadalajara (Revisado en la Actividad anterior). McDonald, R., Boud, D., Francis, J., & Gonczi, A.
Enviado por narcia80 / 2.297 Palabras / 10 Páginas -
Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1
LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como actividades, contenidos y objetivos a los cuales se les debe de otorgar un determinado tiempo de ejecución para posteriormente observar el aprendizaje que ha logrado
Enviado por lauritamarley / 276 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE– Taller Descripción: 1. Tome como punto de partida la situación hipotética planteada en la semana anterior. 2. De las siguientes normativas estudiadas en el material semanal: LEY 100 DE 1993 DECRETO 1295 DE 1994 RESOLUCION 2400 DE 1979 OHSAS 18001 LEY 9 DE 1979 DECRETO 614 DE 1984 RESOLUCION 1016 DE 1989 RESOLUCION 1401 DE 2007 RESOLUCION 2346 DE 2007 LEY 1562 DE 2012 RESOLUCION 1409 DE 2012 NORMA TECNICA COLOMBIANA NTC
Enviado por sebastianflowe / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 7. Determinación De Competencias Y Contenidos A Desarrollar.
Actividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Programa de estudios de la asignatura de Lectura expresión oral y escrita I, impartida en el primer semestre del Bachillerato Tecnológico en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado Plantel N 1, con carga horaria de 4 HSMy tiene continuidad en línea vertical en el segundo semestre con Lectura Expresión
Enviado por BenjyCC / 603 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD APRENDIZAJE 2
• Planimetría El día viernes 22 de agosto del 2014 comenzamos nuestro primer día de prácticas, a las 9:30 am llegamos al barrio Porvenir donde se realizaría nuestro trabajo llevando con nosotros lo implementos necesarios para la práctica (Teodolito, Tripode,2 Plomadas, Cinta métrica ) Ese día realizamos el levantamiento planimetrico de un tramo de la vía principal de este barrio por medio de una poligonal abierta, el docente a cargo el profesor Elias Grimaldos nos
Enviado por andru.castro / 358 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS Explica implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México. Crecimiento y composición de la población mundial. Inicio: lluvia de ideas del concepto de población. Desarrollo: observar imágenes de las diferentes culturas. Cierre: analizar grafica y estadística de la composición de la población. Recurso didáctico: imágenes Mapa del crecimiento de población. Distribución de la población en el mundo. Población absoluta y
Enviado por CLAUGOM / 235 Palabras / 1 Páginas -
Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos
Actividad de aprendizaje 11. Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos. 1. Se realiza un arreglo como el siguiente: 2. Se da lectura posteriormente al texto que se utilizará, para después realizar la paráfrasis. TEXTO: «El Hombre actual es el Homo sapiens. Pertenece al género «Homo» que, a su vez, forma parte de la familia de los Homínidos. Este a su vez pertenece a la familia de los primates. Ello significa que comparte
Enviado por LordTormes / 434 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: ESTRATEGIAS PARA EL PROFESOR Y ACTIVIDADES ORIENTADAS AL ALUMNO
EL DESARROLLO DE LA METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: ESTRATEGIAS PARA EL PROFESOR Y ACTIVIDADES ORIENTADAS AL ALUMNO La metacognición se refiere al conocimiento que uno tiene sobre los propios procesos y productos cognitivos o sobre cualquier cosa relacionada con ellos, es decir, las propiedades de la información o los datos relevantes para el aprendizaje. Por ejemplo, estoy implicado en metacognición (metamemoria, metaaprendizaje, metaatención, metalenguaje, etc.) si me doy cuenta de que tengo
Enviado por LIZBETEH / 758 Palabras / 4 Páginas -
En grupo actividades de aprendizaje: los vectores
Actividad de adquisición del conocimiento. Fase 1. 1. Forma equipos de trabajo con 4 compañeros(o sigue la instrucción de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior. Fase 1 a) Describe las diferencias entre cantidades vectoriales y escalares. • Una cantidad vectorial tiene dirección, magnitud y sentido. • escalar sólo tiene magnitud. b) ¿Qué significado tiene vectores concurrentes y no concurrentes? • Vectores concurrentes: cuando sus líneas
Enviado por kasandra5568 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Elementos de competencia Actividades de aprendizaje.
Elementos de competencia Actividades de aprendizaje 1.1. Desarrollar un plan de acción para implantar un proyecto. 1.2. Gestionar recursos para el desarrollo de un proyecto. 1.3. Manejar en forma apropiada las contingencias que se presenten durante la implantación del proyecto. Modalidad: Presencial - Virtual Descripción de la actividad: Presentación del curso Realizar el encuadre del curso: Presentación del maestro, Establecer los Lineamientos Explicar los Criterios de Evaluación. Entregar Boleta de entrada Solicitar el Plan de
Enviado por lupitavaldivia / 319 Palabras / 2 Páginas -
Taller Sena Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por tatianaleonagu / 357 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD UNIDAD 4
SENA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD UNIDAD 4 Tu mejor amigo te comenta que tiene un dinero ahorrado para comprar un computador, que no solo le sirva para trabajar en Internet, sino que quiere que le sirva para simular juegos en 3D, poder reproducir películas DVD, y le permita sacar copia de seguridad a sus videos originales que vienen en DVD, además que se le pueda conectar la cámara digital de su padre, la memoria USB
Enviado por wycereinstein / 400 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 2 Modulo 2
Si se crea un ambiente favorable, rico en aprendizaje y enseñanza, la calidad se reflejara en el logro de aprendizajes relevantes, lo que significa que los alumnos aprenderan a establecer relaciones entre lo que se enseña en el aula y su vida cotidiana Contar con un amplio conocimiento del contexto en donde se realizará la supervisión permite tener una perspectiva de la actuación por cumplir en los cuatro ámbitos de competencia: 1. Administrativo 2. Académico
Enviado por Danaar / 527 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA 1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA 1 CUESTIONARIO. 1° ¿Explica breve mente que es el pensamiento computacional? R= Es la formulación de problemas y representación de soluciones para que puedan ser realizadas correctamente. 2° ¿Cuál es la función principal del pensamiento computacional? R= Es razonar y resolver problemas asertivamente. 3° ¿De acuerdo con el pensamiento computacional cuales son los productos elaborados por la mente que pueden aparecer por procesos racionales del Intelecto? R= Procesos racionales de intelecto
Enviado por 201360 / 895 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Unidad 1
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” NOMBRE ESTUDIANTE: Cesar Javier Bedoya Durango CEDULA: 1128474447 EMAIL: Cesarjavier1290@hotmail.com FECHA: 11/09/2014 Ruta: 805110 Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 Usted ha sido designado como responsable del proceso de gestión de la calidad en la organización donde labora; dentro de las funciones a desempeñar tiene el reto de
Enviado por cesarjavier1290 / 751 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller DESCRIPCIÓN: Cree un documento de texto nuevo en su computador y consigne en el mismo, las respuestas Claras de los siguientes 3 puntos. 1. En la Figura 1 se entregan nueve (9) PLC con sus características técnicas. Con base en la información brindada responda las siguientes 6 preguntas. ¿Cuáles PLC pueden ser programados en lenguaje LADDER y cuáles en lenguaje de bloques? Todos pueden ser programados en lenguaje LADDER,
Enviado por jhon1986 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Sugerencias De Actividades De Aprendizaje
Análisis de sugerencias de situaciones de aprendizaje 1er Grado: “Aprendiendo a cuidar mi cuerpo” • Campos Formativos: 1.- Desarrollo físico y salud 2.- Lenguaje y comunicación (lenguaje oral) • Aprendizajes esperados: 1.- Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios, inundaciones, entre otros. Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros
Enviado por aimeehuerta / 515 Palabras / 3 Páginas