Actividad 7 Taller De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Conocimiento Logico Matematico Segun Piaget
Conocimiento lógico-matemático según Piaget El conocimiento lógico-matemático es el que no existe por si mismo en la realidad (en los objetos). La fuente de este razonamiento está en el sujeto y éste la construye por abstracción reflexiva. De hecho se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos. El ejemplo más típico es el número, si nosotros vemos tres objetos frente a nosotros en ningún lado vemos el "tres",
Enviado por AlmendraCabezza / 700 Palabras / 3 Páginas -
El pensamiento lógico matemático
El pensamiento lógico matemático comprende: Alineamiento: de una sola dimensión, continuos o discontinuos. Los elementos que escoge son heterogéneos. Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes y que constituyen una unidad geométrica. Objetos Complejos: Iguales caracteres de la colectiva, pero con elementos heterogéneos. De variedades: formas geométricas y figuras representativas de la realidad. Forma colecciones de parejas y tríos: al comienzo de esta sub-etapa el niño todavía mantiene la alternancia
Enviado por holapuna / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Definición De términos En lógico Matematico
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS Concepto Corporal: Tiene que ver con el reconocimiento o identificación de las funciones de las partes de su cuerpo. Imágen Corporal: Se relaciona con el conocimiento de la ubicación de las partes del cuerpo en referencia con otras. Ej., ante la pregunta ¿Dónde esta ubicada tu nariz?el niño responderá: Debajo de mis ojos, arriba de mi boca. Esquema Corporal: Se refiere a la representación que tenemos de nuestro cuerpo, de los
Enviado por genito65 / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Taller Cuestionario
TALLER DE CUESTIONARIO 1. ¿Qué es la Bioseguridad? La Bioseguridad es un conjunto de medidas de protección para controlar las condiciones de agentes infecciosos que deben ser manipulados por nosotros y no contagiar de ningún peligro al paciente y otros al rededor. 2. ¿Cuáles son las enfermedades que pueden transmitirse? Se puede transmitirse enfermedades con heridas percutánea, ingestión, exposición de membranas mucosas con sangre o fluidos corporales, transmisión por aerosoles, exóticos peligrosos transmisibles por aire,
Enviado por angelmejia3 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico
La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad, siendo la educación matemática de gran
Enviado por / 472 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
Razonamiento Lógico Matemático Introducción Los modelos matemáticos son una herramienta que nos va a ayudar a tomar la alternativa que mejor se adecue para la solución de un problema determinado ya que en ellos se pueden plantear las situaciones presentadas y casualmente de ayuda a llevar a cabo las soluciones para la toma de decisiones evitando así que se tome alguna decisión a la suerte, adicionalmente nos ayudara a optimizar tiempo y recursos, identificar todas
Enviado por aquiles007 / 463 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Controladores Logicos Programables Sena
1.Para cada compuerta: a. Consulte su comportamiento b. Describa su tabla de verdad c. ¿Cuál función booleana realiza? d. ¿Cuál es la ecuación característica que describe su comportamiento? e. ¿Cuál es su símbolo? f. ¿Cómo graficaría sus símbolos en: Contactos, Normalizado y No Normalizado? Compuertas: NAND: Es el complemento de la función AND, como se indica por el símbolo gráfico, que consiste en una compuerta AND seguida por un pequeño círculo (quiere decir que invierte
Enviado por oela94 / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento y razonamiento lógico
Pensamiento y razonamiento lógico Capítulo 1: Definición nominal de la lógica Capítulo 2 : Definición real de la lógica Capítulo 3: La división de la lógica Capítulo 4: La lógica y la filosofía Capítulo 5: Definición real de la filosofía Capítulo 6: División de la filosofía Comentario general: La lógica se refiere a todo o congruente, y parte de varias ciencias, como la filosofía. La lógica es una ciencia cuyo objeto material está constituido por
Enviado por Creyben / 262 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
1. ¿Cuáles son las características de los ejercicios de Problem Solving? No son cuestiones con trampas ni acertijos Deben tener aplicaciones Representan un desafio Una vez resueltos apetece proponerlos a otras personas para que a su vez intenten resolverlos Parecen a primera vista algo que se puede abordar, no nos dejan bloqueados o sin capacidad de reacción. 2. ¿Cuál es la utilidad delos ejercicios de Problem Solving para la Administración? Su utilidad es que el
Enviado por joseabasto / 428 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD: TALLER UNIDAD 1
ACTIVIDAD: TALLER UNIDAD 1 Nombre del Aprendiz: Ponderación: Valor total 10 puntos. Actividad 1: Vale 5 puntos Esperamos que hayas aprovechado al máximo el material de esta unidad, ahora llegó la hora de demostrar los conocimientos adquiridos mediante el siguiente trabajo práctico: Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5
Enviado por dinelson10 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje lógico Matemático
El Lenguaje Lógico-Matemático Primera parte He elegido desarrollar las actividades de largo-corto, dentro-fuera, en el centro de interés de medios de transporte, ya que los niños a corta edad desarrollan el gusto por los vehículos como lo son los coches, bicis, aviones, trenes, barcos y demás… Actividad para desarrollar el concepto de largo y corto: Actividad: colorear y organizar Edad: 3 años Materiales: • fichas de dibujos (tren largo, tren corto) • cajas para introducir
Enviado por leidyjinneth / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
Logico Matematico
BUSCANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJES ESPERADOS Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, largos cortos y largos), nombra las figuras Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven
Enviado por armandoyesme / 582 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 3 CURSO PENSAMIENTO MATEMATICO
CURSO. LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO ACTIVIDAD 3. Reflexión sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana. Las competencias para la vida desde una nueva perspectiva involucra demasiados movimientos de saberes que deben estar relacionados directamente en la forma como se van dando los cimientos en la
Enviado por josejavierT / 411 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Del Proceso Logico-matematico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ESTADO PORTUGUESA ACTIVIDADES MOTIVADORAS PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO “AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO” AUTORA: LINAREZ MIRIAN C.I.: 15.071.011 SEMESTRE: VI ALDEA UNIVERSITARIA: “24 DE JULIO” PROFESORA- ASESORA: LCDA. MARIA JOSE FANEITE. ACARIGUA, MARZO 2014 Introducción En el mundo La correcta educación debe estar destinada a cultivar la totalidad del ser humano. El desarrollo integral
Enviado por mirianl / 2.454 Palabras / 10 Páginas -
Preguntas Generadoras Del Pensamiento Logico Matematico Del Niño
PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad necesaria para que enriquezca su léxico,
Enviado por nicolvanessa / 455 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2013-2014 LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION Y PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO PRODUCTO # 2 NOMBRE DEL DOCENTE: ARCELIA DORALI CHAVEZ ARTEAGA PLANEACION QUE FAVOREZCA LOS 12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS ESPAÑOL BLOQUE: III 4° GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: HACER UNA PRESENTACIÓN DE LECTURA DE POESÍA EN VOZ ALTA. AMBITO: LITERATURA PROPOSITO: IDENTIFICAR Y COMENTAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS Y SELECCIONAR ALGUNOS
Enviado por ARC3 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Nombre de la Actividad: Taller- Construcción de un PLE
Nombre de la Actividad: Taller- Construcción de un PLE Descripción en detalle: 1. Escoja una temática acorde al campo en el cual usted se desempeña o sea afín. El Bilingüismo como un factor importante para el conocimiento 2. Construya un PLE para orientar una de sus clases, basado en dicha temática. Escogí esta herramienta que también es importante en donde los estudiantes pueden hacer las publicaciones y compartirlas 3. Para construir el PLE busque en
Enviado por ORJOSELILLO07 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De Pensamienti Logico Matematico
exto argumentativo Para no imitarEl texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar,
Enviado por ISABELRIVAS / 377 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico En El Niño PREGUNTAS GENERADORAS 1
pensamiento logico matematico en el niño PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad
Enviado por / 309 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico En El Niño Semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1
pensamiento logico matematico en el niño semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante
Enviado por yesicacruzvaron / 309 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD TALLER SEMANA 2
ÁCTIVIDAD SEMANA 2 (EL VALOR ENERGETICO DE LOS ALIMENTOS). A la hora de proponer una dieta alimenticia, es necesario identificar la composición de los alimentos y sus propiedades energéticas para tener un buen estado de salud. Desarrolla los siguientes puntos que te permitirán proponer una dieta equilibrada, al finalizar el curso. 1.Investigue a través de las tablas de composición de alimentos, el valor calórico y nutricional de todos los alimentos que componen tu alimentación diaria.
Enviado por estelita1966 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 Controladores lógicos Programables
PRIMER ACTIVIDAD En el primer punto de este taller se trabajará con base en las compuertas: NAND, NOR, OR-EXCLUSIVA Y NOR-EXCLUSIVA Para cada compuerta: a) Consulte su comportamiento b) Describa su tabla de verdad c) ¿Cuál función booleana realiza? d) ¿Cuál es la ecuación característica que describe su comportamiento? e) ¿Cuál es su símbolo? f) ¿Cómo graficaría sus símbolos en: Contactos, Normalizado y No Normalizado? RESPUESTA NAND Es una puerta lógica digital que implementa la
Enviado por vescobar / 743 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Encuentro 1 MARÍA VERÓNICA SÁNCHEZ DANIELA MORALES Cipa-8 Semestre v Grupo 01 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PREGUNTAS GENERADORAS ¿De qué manera afectan los paradigmas en la construcción del pensamiento lógico matemático para la enseñanza en los primeros años de infancia? Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base
Enviado por danisofia12 / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
CAPITULLO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 2.1.- Antecedentes históricos de la investigación. Antecedentes históricos de la estrategia “Ideogramación La estrategia “Ideogramacion” de John Venn (1834 – 1923), es una técnica analítica sintética, estructurante y transformadora de los códigos verbales e ideográficos. Consiste en representar gráficamente las ideas relevantes, para dar una representación intuitiva, completa y orgánica de las ideas de un amplio contexto que puede ir desde un tema o capitulo, una concepción, teoría, obra, entre otros.
Enviado por susafin / 17.069 Palabras / 69 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. El objetivo del pensamiento lógico matemático es abrir puertas mediante códigos en la comunicación, ya que el pensamiento lógico se refiere a la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unos con otros; y la matemática una ciencia que estudia las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos, de allí se puede decir que el pensamiento lógico
Enviado por YaritzaJeanton / 393 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De Los Videojuegos Enn El Desarrollo Del Pensamiento Logico Matematico En Nivel De Primaria
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en nivel primaria El objeto de estudio de esta investigación se eligió por la necesidad de esclarecer la ambigüedad en el amplio campo de la tecnología, sobre todo en el ámbito escolar. En la sociedad actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el vivir diario, y su uso ha generado cambios considerables en los paradigmas sociales establecidos. Esta rápida inmersión
Enviado por lizchrilui / 518 Palabras / 3 Páginas -
Productos El Pensamiento Logico Matematico
PRODUCTO 1 “PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS” INTRODUCCIÓN Las humanidades y ciencias sociales son herramientas indispensables para entender el comportamiento de las sociedades, pues permiten el análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. A través del estudio del comportamiento humano y de las instituciones que la configuran, del poder y su lógica de funcionamiento para la toma de decisiones públicas, de la sociedad internacional, y de
Enviado por armandito8782 / 4.459 Palabras / 18 Páginas -
LENGUAJE LÓGICO-MATEMÁTICO
- EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto
Enviado por XIKITULI / 716 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Lógico-Matemático
EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto y
Enviado por XIKITULI / 715 Palabras / 3 Páginas -
Actividad TALLER 2: CUENTAS “T”
TALLER 2: CUENTAS “T” ACTIVIDADES Recuerde que una Cuenta T es la representación gráfica de la cuenta contable con sus diferentes elementos, que nos permite hacer registros de los diferentes hechos económicos de una empresa, entidad o negocio. Ahora bien, con base en la revisión de las lecturas y materiales de fundamentación conceptual, responda a la siguiente situación. En este Taller encontrará ejercicios prácticos que debe desarrollar, que aplican los elementos mínimos que se registran
Enviado por taveraneitor60 / 4.414 Palabras / 18 Páginas -
TRABAJO COLOABORATIVO 1 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
INTRODUCCION El desarrollo de este primer trabajo colaborativo tiene como objetivo desarrollar una serie de actividades propuestas por la tutora, las cuales se elaboraran por cada miembro del grupo y lo expondrá en el foro creado para tal fin, adicional a ello el estudiante realizara comentarios a los aportes realizados de sus compañeros; el siguiente trabajo está generalizado por varias fases, lo cual son de mucha importancia ya que se trabajara la teoría de conjuntos,
Enviado por lida1987 / 730 Palabras / 3 Páginas -
El problema de la aplicación de razonamientos lógicos
Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo: Juan: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Patricia: No Juan. Todos podemos hacer algo por la paz. Ana:
Enviado por leonardo1981 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Modelo Logico Matematico Del Delito
ELEMENTOS DEL DELITO MODALIDAES [ ( J1 J2) (I1 I2) R (E G S F) ] VOLUNTAD DOLOSA Conoce, quiere e integra los elementos objetivos del tipo penal VOLUNTAD CULPOSA No previo lo previsible Lo previo confiado que El resultado no se produciría ACTIVIDAD: hacer conciente y voluntario cuando el legislador lo prohíbe INACTIVIDAD: es un no hacer conciente y voluntario, cuando el legislador lo ordena RESULTADO MATERIAL Afectación del bien jurídicamente protegido MEDIOS: instrumentos
Enviado por fitti / 387 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 2. Establece las premisas asociadas. 3. Establece tu conclusión Premisa 1: Luisa, Peny
Enviado por ruly26 / 259 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
Parte1 En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño de apellido López es mayor que Carlos. Dentro de la conversación se escucha que el niño de apellido Martínez le dice a José que Carlos es su mejor amigo. 2. ¿Cuáles son los nombres completos de cada niño? R: Carlos Vale, José López, pedro Martínez. 3. Comparte tu solución
Enviado por noeta / 379 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
TEMA: Qué contextos y situaciones de la vida cotidiana le permite al niño establecer un pensamiento lógico matemático? Realmente el pensamiento lógico matemático debe estimularse lo más pronto posible, incluso se sabe, según investigaciones científicas, que el efecto de la música sobre el cerebro infantil, esto es a partir del quinto mes de gestación, cuando el sistema auditivo se desarrolla en el feto, produce una activación de la corteza cerebral, especialmente en las zonas frontal
Enviado por shivipili / 353 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De Razonamiento Logico
Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema 1. llenar el recipiente de 3 litros con agua y vaciarlo al de 5 litros 2. volver
Enviado por alesita29 / 447 Palabras / 2 Páginas -
Logico Matematico
1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o tal vez
Enviado por krozz456 / 404 Palabras / 2 Páginas -
LOGICO MATEMATICO
ACTIVIDAD 11 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o
Enviado por gaboku / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento Logico
1. Lee la siguiente situación: ¿Cuánta sangre humana hay en todo el planeta? Supongamos que tenemos un tanque de almacenamiento que tiene una base cuadrada de 1 km2. a. ¿Qué altura necesitaría tener tal recipiente para contener toda la sangre humana del planeta? 0,35 dm b. ¿Cuántos humanos hay aproximadamente en el planeta? 7.000.000.000 c. ¿Qué valor promedio de volumen de la sangre podemos considerar? d. ¿Qué valor estimas (en litros) para el volumen total
Enviado por ruly26 / 215 Palabras / 1 Páginas -
RAZONAMIENTO LOGICO Y ABSTRACTO
ACTIVIDA 5 RAZONAMIENTO LOGICO Y ABSTRACTO PROPOSITO: Utiliza el razonamiento lógico matemático para resolver problemas de razonamiento lógico y abstracto. DESARROLLO: No todos los problemas tienen las mismas características lo cual hace que la complejidad sea mayor así que este problema implica solamente utilizar órdenes de pensamiento y tomar decisiones por ello lee cuidadosamente el siguiente planteamiento. PLANTEAMIENTO UNO: Al derrotar a la bruja Morgan, el rey Arturo y sus 3 caballeros de la mesa
Enviado por gaby_dominguez / 448 Palabras / 2 Páginas -
RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO
RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO PLANTEAMIENTO 1 AL DERROTAR A LA BRUJA MORGANA, EL REY ARTURO Y SUS TRES CABALLEROS DE LA MESA REDONDA (LANZAROTE, GAUVAIN Y TRISTÁN) REGRESAN AL CASTILLO DE CAMELOT. DE PRONTO SE ENCUENTRAN CON CUATRO CAMINOS (A, B, C Y D), Y TODOS LLEVAN A CAMELOT. FELIZ POR LA VICTORIA, ARTURO Y SUS CABALLEROS DECIDEN HACER UNA COMPETENCIA, CADA UNO POR UN CAMINO DIFERENTE; ADEMÁS, CADA UNO MONTABA UN CABALLO DE DISTINTO
Enviado por morfeo_rccs / 272 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en
Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Logico Matematico
RAZÓN DE LA INVESTIGACIÓN A) El modelo lógico del derecho penal es el producto de una investigación que se inicio hace cuarenta años con la finalidad de construir un sistema conceptual que permita la explicación consistente, tanto general como especial de todo el derecho penal. B) La investigación ha evidenciado diversas deficiencias que gravan a la doctrina penal, entre las cuales destaca la mezcla de facticidad y normatividad en la teoría del delito y en
Enviado por edsero82 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Logico Deductivo
Eje 2, Razonamiento Lógico Matemático Unidad 1. Razonamiento Inductivo y Deductivo Actividad 3. Deducción e Inducción En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la
Enviado por Gio11 / 679 Palabras / 3 Páginas -
RAZONAMIENTO LOGICO
EXAMEN DIAGNOSTICO RAZONAMIENTO LOGICO 1.- ¿Eres capaz de atenderte a cumplir instrucciones inscritas? Dispones de tres minutos para llevar a cabo las siguientes instrucciones: EXAMINATE EN TRES MINUTOS Instrucciones--------- 1.- Lee cuidadosamente todas las instrucciones 2.- Escribe tu nombre arriba, en el ángulo superior derecho de esta hoja. 3.- Rodea con un círculo la palabra nombre en la instrucción 2 4.- Dibuja cinco cuadros pequeños en el ángulo superior izquierdo de esta hoja. 5.- Escribe
Enviado por pariso2859 / 2.241 Palabras / 9 Páginas -
Logico Matematico
En este caso se estudian los siguientes temas: la teoría de la utilidad y la preferencia, la teoría de producción y costos, las teorías de los precios en los mercados de competencia perfecta, monopolio puro, competencia monopolista y oligopolios, la teoría de la productividad marginal en mercados de competencia perfecta y las teorías del equilibrio económico general y de la economía del bienestar. Código: 801044M Créditos: Tres (3) Tipo de Asignatura: AB: Asignatura Básica Componente:
Enviado por mire19 / 419 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico Abstracto
Actividad 5. Razonamiento lógico y abstracto Propósito: Utilizar el razonamiento lógico-matemático para resolver 2 problemas de razonamiento lógico y abstracto Planteamiento 1 Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer
Enviado por nrivera81 / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Logico Matematico
Tarea no.1 Actividad previa “Cuadro sinóptico” Tema 1 Unidad 1 Lectura 1 Lectura 2 Tema 2. Representación grafica de cantidades y su génesis hacia los numerales. Lectura 3. Lectura 4. L Lectura 5. Tema 3. El conteo en los niños. Lectura 6 Lectura 7 Escrito 1.1 “construcción del número en el niño” El concepto de número es el resultado de la síntesis de la operación de clasificación y de la seriación, un número es la
Enviado por pekeman / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento Logico Y Abstracto
Razonamiento Lógico y Abstracto Planteamiento 1 Al derrotar a la bruja Morgana, el Rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A,B,C y D), todos llevan a Camelot, Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado,
Enviado por Latigo / 700 Palabras / 3 Páginas