Actividad 7 Taller De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE: LABORATORIO Y TALLER
COLEGIO SALESIANO VALPARAISO DEPARTAMENTO: ELECTRICIDAD PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE: LABORATORIO Y TALLER MÓDULO 4 MEDICIÓN Y ANALISIS DE COMPONENTES Y CTOS. ELECTRONICOS CURSO 3ºC HRS ASIGNADAS 4 PROFESOR (S) Andrés González Vega. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Nº 8 Funcionamiento del diodo Zener NOMBRE DEL ALUMNO APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD Identifica, arma, prueba y pone en funcionamiento el diodo Zener. Diodo Semiconductor Rectificadores de onda y onda completa Filtros Características del diodo zener
Enviado por tatocino / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Taller para trabajar Costeo Basado en Actividades
Universidad Nacional Sede Medellín Escuela de la Organización Facultad de Minas Curso CONTABILIDAD DE COSTOS Taller para trabajar Costeo Basado en Actividades (ABC) Diseñado por MSC en Ingeniería Económica y Costos Néstor Raúl Bermúdez Saldarriaga Marzo 25 de 2015 El objetivo es determinar: 1. La utilidad ó pérdida total de la Cía 2. La utilidad ó pérdida en $ que deja lote 1( Baldosa sencilla) 3. La utilidad ó pérdida en $ que deja lote
Enviado por m0n0sebas / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Presupuestos, Taller I.
C:\Users\Acer\Desktop\uniminuto.jpg Asignatura: Presupuestos. Actividad Presupuestos, Taller I. Presenta Leydi M. Almanza Bonilla. 000460686 Docente Alexander Puentes Gómez. Bogotá D.C Colombia. Enero 22 de 2016. PRESUPUESTOS TALLER 1 Obtener y presentar la serie de datos (cinco datos) de los últimos 5 años en Colombia de: 1. PIB (producto Interno Bruto) 2. Tasa de cambio a 31 de diciembre 3. DTF (tasa promedio de interés de los certificados de depósito a término) 4. Salario mínimo legal mensual
Enviado por lady1508 / 610 Palabras / 3 Páginas -
MODELOS MATEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
http://gamadero.gob.mx/new/ssocial/images/UnivInsurgentes.jpg Katherinne Michelle Huerta Delgadillo TEMA 1. MODELOS MATEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE a) ¿Qué es la investigación de operaciones? Tarea interdisciplinaria formada por varios especialistas involucrados en resolver problemas de un sistema, partiendo de un modelo y considerando los recursos limitados (recursos económicos, humanos, medio ambiente, etc.) que ayuden a tomar la mejor decisión antes del involucramiento o la elaboración del proyecto. b) ¿Cómo surgió la investigación de operaciones? Con la aplicación del método científico
Enviado por KathHuerta / 334 Palabras / 2 Páginas -
Actividad: Fundamentos Matematicos
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre del curso: Fundamentos Matematicos Nombre del profesor: Módulo: Actividad: Fecha: Bibliografía: http://www.banxico.org.mx/ayuda/temas-mas-consultados/udis--unidades-inversion-.html http://finanzaspracticas.com.mx/1830-Que-tipo-de-inversion-son-las-UDI.note.aspxhttp://www.cnnexpansion.com/mi-dinero/2009/02/27/quiero-liberarmev http://eleconomista.com.mx/finanzas-personales/2015/08/30/quiero-asegurar-lo-hago-pesos-dolares-o-udis http://www.banxico.org.mx/divulgacion/sistema-financiero/sistema-financiero.html Parte I Realiza una búsqueda de información sobre lo que son las UDIs: ¿Para qué y cuándo se crearon? ¿Con base en qué factores cambian su valor? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de manejar una deuda en estas utilidades? Las Unidades de Inversión son unidades de valor que establece el Banco de México que se basan
Enviado por alfonso páramo / 946 Palabras / 4 Páginas -
El pensamiento Lógico. Razonamientos deductivos
Práctica de ejercicios Nombre: Mauricio Moreno González Matrícula: 2805103 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático ll Nombre del profesor: Olga Flores González Módulo 2: El pensamiento Lógico Actividad: Razonamientos deductivos Fecha: 22/02/2016 Bibliografía: Sin autor. (2015). Áreas de las figuras planas. 22/02/2016, de n/a Sitio web: http://www.ditutor.com/geometria/areas.html Desarrollo de la práctica: 1. Lee el siguiente problema: Ya realizaste la demostración de que el área de un triángulo es igual a un medio
Enviado por gat_cat / 857 Palabras / 4 Páginas -
FUNDAMENTOS MATEMATICOS Actividad: Evidencia 1
Reporte Nombre: Oscar Gerardo Cruz Valero Matrícula: 25576 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos. Nombre del profesor: MANUEL CIRILO ALANIS Módulo: Modulo 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 22/01/16 Bibliografía: http://www.banxico.org.mx/ayuda/temas-mas-consultados/udis--unidades-inversion-.html Objetivo: Procedimiento: Parte 1: Llevar impresas las siguientes preguntas: 1. ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? ¿Por qué? 2. ¿El resultado del cambio promedio de una función y el cambio instantáneo son iguales? 3. ¿Qué se debe cumplir para poder decir que
Enviado por oscarcruz10 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de taller de Humanidades III e Institucional III
EROTISMO, GÉNERO Y VIOLENCIA NINI JOHANA MOYA DUARTE ID 381416 SANDRA SEPULVEDA CORREA ID 378902 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA INSTITUCIONAL III BUCARAMANGA 2015 Actividad de taller de Humanidades III e Institucional III Procedimiento. 1. Reúnase en grupo de tres estudiantes 2. Tenga en cuenta como base la lectura de Gabriela Castellanos Llanos, sobre “erotismo, género y violencia”. 3. Léala de manera completa de manera crítica y de manera analítica y
Enviado por YOHAMD_1 / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD No. 1 - SEMANA No. 4 TALLER CONCEPTOS BÁSICOS DE COSTO Y GASTO
ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL COHORTE: XLVI MODULO V FINANCIERO ACTIVIDAD SEMANA No. 4 TALLER CONCEPTOS BÁSICOS DE COSTO Y GASTO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO 2016 ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL ACTIVIDAD No. 1 - SEMANA No. 4 TALLER CONCEPTOS BÁSICOS DE COSTO Y GASTO PRESENTADO A: Claudia María Gómez Serna PRESENTADO POR: Cristhy Leidi Granados Cruz C.C. 21.094.954 Edison Alejandro Cely Sachica C.C. 80.214.891 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO 2016 ACTIVIDAD 1 Para
Enviado por felipao0917 / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Razonamiento matematico.
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “JOSE VASCONCELOS” CD. VILLA LAZARO CARDENAS, PUEBLA RAZONAMIENTO MATEMATICO MAYELI ORTAN LUIS FELIPE BENITEZ CRUZ EJERCICIOS DE LA PRUEBA PLANEA 3 “B” ________________ 1.- DIAS HOSPEDAJE TOUR EL MUNDO 4 400 320 CAMINOS 3 550 230 PARAISO 4 650 270 PLAYA 3 700 170 R=EL MUNDO SUMAMOS EL HOSPEDAJE Y EL TOUR DE CADA UNO DE LOS HOTELES Y LOS DIVIDIMOS ENTRE EL TOTAL DE DIAS DELSERVICIO Y EL MAS BARATO FUE
Enviado por tigrillo20 / 361 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD FINAL UNIDAD 1 CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO.
Gobierno del Estado de Baja California Sur Secretaria de Educación Pública Dirección General de Educación Superior y Media Superior Universidad Pedagógica Nacional Unidad 03A Alumna: Melissa De Los Santos Rosas Maestro: Manuel Flores Becerra Materia: Construcción del conocimiento matemático en la escuela Trabajo: Actividad final unidad 1 Cuarto semestre CD. Constitución, B.C.S a sábado 5 de marzo del 2016. En el presente escrito expondré mis ideas en relación con la construcción del conocimiento matemático en
Enviado por melissa160596 / 733 Palabras / 3 Páginas -
Guía Integrada de Actividades Tratamiento matemático y funciones y otros tipos de datos.
Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El Aprendizaje basado en problemas (ABP) es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Barrows (1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto departida para la adquisición e integración de
Enviado por joya8 / 3.316 Palabras / 14 Páginas -
Actividad 12 TALLER DE Habilidades modulo III
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de habilidades vervales III Nombre del profesor: Módulo:III Actividad: 12 Fecha: Bibliografía: Lic. Ana Laura Barrera González, MAE. (S.F.). Tema 12. Descripción. MARZO 28,2016, de Blackbord Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_867151_1&course_id=_30743_1&framesetWrapped=true Desarrolla detalladamente tu Descripción con los tres elementos solicitados: Introducción: Mi nombre es ---------y trabajare en un auto descripción de mi persona, donde relatare un poco de mi vida personal. Desarrollo: Rasgos físicos: piel, forma edad, nariz rasgos cara
Enviado por alorj / 471 Palabras / 2 Páginas -
Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de formación (Aula, Laboratorio, taller, biblioteca) y elementos con condiciones adecuadas de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN
Programa de Formación: Código: Versión: Nombre del Proyecto: Código: Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de formación (Aula, Laboratorio, taller, biblioteca) y elementos con condiciones adecuadas de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Equipos de cómputo) CONSUMIBLE ( Libros, videos, lápiz y cuaderno ) Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en
Enviado por montrox / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO
Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” http://img.uterodemarita.com.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2013/12/LOGO-UAP.jpg FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO DOCENTE : MARÍA LEONOR GUIZADO ACUÑA ALUMNO : ERICK WILFREDO, JACOBE TOMAS CODIGO : 2015204630 UDED : AYACUCHO CICLO : I 2015 1.- Explique usted la trilogía estructural del proceso constitucional y su relación con los órganos constitucionales, mencionando a lo largo de su respuesta en su pie de página un mínimo de 03 autores.
Enviado por melendezLoa / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
Conciencia moral. TALLER ACTIVIDAD MORAL
TALLER ACTIVIDAD MORAL 1. CONTENIDOS DE CONCIENCIA Forma Expresión Valor Proverbios * Quien tiene un amigo, tiene un tesoro. * Haz bien y no mires a quién Amistad Solidaridad Leyes * Ley 22 hammurabi: Si uno ejerció el bandidaje y es atrapado, recibirá la muerte. * El que solicitare favores de naturaleza sexual, para sí o para un tercero, en el ámbito de una relación laboral, será castigado, como autor de acoso sexual, con la
Enviado por Haku U.S.U / 383 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego comunicar a los empleados y directivos, dichas actividades, por medio de un folleto informativo. Para lograr lo anterior: 1.
Enviado por Jun10r1309 / 736 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO ENTREGADO POR GRUPO 200611_136 TUTOR CESAR AUGUSTO QUINTERO UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTÁ MARZO 2016 Tabla de Contenido Introducción Objetivos Introducción Objetivos 1. UNIÒN DE CONJUNTOS A. La revista Educa guía realiza una encuesta a estudiantes universitarios sobre si en el Break prefieren perro caliente, pizza o hamburguesa; Y obtuvo los siguientes resultados: * 40 comen perro caliente = A * 48 comen pizza = B
Enviado por mirletmurciab / 2.507 Palabras / 11 Páginas -
PROPUESTA PARA RESCATAR LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y CULTURALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA TALLER N° 1
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVARSITARIA UBV - FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “HOTEL RIO SAN JUAN” CARIPITO ESTADO MONAGAS PROPUESTA PARA RESCATAR LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y CULTURALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA TALLER N° 1 DE LA ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “CARIPITO”, UBICADA EN EL COMPLEJO INSTITUCIONAL “ANTONIO JOSE DE SUCRE” EN LA AV. NUEVA JERUSALEN DE CARIPITO ESTADO MONAGAS. Caripito, Junio de
Enviado por LisbethUrbano / 7.811 Palabras / 32 Páginas -
“PROMOVEMOS LA ACTIVIDAD ECOTURISTICA A TRAVES DE TALLERES PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MALLASA”
Proyecto sociocomunitario productivo “PROMOVEMOS LA ACTIVIDAD ECOTURISTICA A TRAVES DE TALLERES PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MALLASA” OBJETIVO GENERAL Consolidar el modelo educativo socio comunitario productivo a través de talleres desde el aula, enlaces institucionales y la participación activa de la comunidad para alcanzar una formación integral, holística del estudiante logrando la transformación de su realidad. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS O POTENCIALIDADES * Inseguridad ciudadana. * Proliferación de Pandillas Juveniles. * Consumo de alcohol de algunos
Enviado por tristania_alice / 388 Palabras / 2 Páginas -
TALLER Nº2: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA
TALLER Nº2: DISEÑO DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN Indicadores * Identificación de datos (nombres, cifras, símbolos) * Identificación de ambientes, cosas y personajes * Identificación de procesos y/o etapas de un proceso (estructuras instruccionales) * Identificación de acontecimientos (hechos, lugares, protagonistas) * Distinción entre informaciones semejantes y/o contiguas * Reconocimiento léxico (significado denotativo) * Reconocimiento de conceptos (explícitos) Ejemplo 1: Características de los rinocerontes Las principales características de los rinocerontes son las
Enviado por María Paz Acevedo / 345 Palabras / 2 Páginas -
UN CALCULO LÓGICO DE LAS IDEAS INMANENTES EN LA ACTIVIDAD NERVIOSA
Materia: Redes Neuronales Y Sistemas Expertos Profesor: Dr. Rubén Antonio García Mendoza Carrera: Ing. Sistemas Computacionales Alumno: Luis Ángel Cos González UN CALCULO LÓGICO DE LAS IDEAS INMANENTES EN LA ACTIVIDAD NERVIOSA Debido al "todo o nada" el carácter de actividad nerviosa neuronal, los eventos y las relaciones entre ellos pueden ser tratados por medio de la lógica proposicional. Se encuentra que el comportamiento de cada red puede ser descrito en estos términos, con la
Enviado por Luis Ángel Cos / 3.050 Palabras / 13 Páginas -
Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata,
Nombre: Mariajosé Moreno Donato Curso: 801 Fecha de asignación: 29 de abril del 2016 Fecha de entrega: 27 de mayo del 2016 Biografía Aristóteles Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata, que aporto demasiado mientras vivió a cada una de las áreas en las que se dedicaba. Nació en el año 384 a.C en Estagira lo que actualmente es Stavros, hijo de un médico llamado Nicómaco, su madre Festis y hermano Arimnesto. Después
Enviado por majo502donato801 / 491 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO
TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO YESICA ELIANA RAMOS 1.052.393.696 200611_199 TUTOR ENRIQUE RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) DUITAMA 2016 Objetivo general Estudiar, analizar y profundizar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos para llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y su relación con el lenguaje natural, a la vez que son aplicados en la solución de problemas. Objetivos específicos 1. Identificar las relaciones entre
Enviado por Yesica Eliana Ramos Cely / 1.920 Palabras / 8 Páginas -
TALLER DE EMPRENDEDORES. Actividad 3: Ejercicios de Creatividad
http://www.usap.edu/s/usap-logo-w.png Actividad 3: Ejercicios de Creatividad Catedrático: Fanny Janine Minera Asignatura: Taller de Emprendedores I Integrantes: Jennifer Hernández 3121301 Graciela Gonzales 1111064 Thara Ocampo 1100452 Gabriela Ulloa 3120267 Stephany Pérez 3120043 Fecha: 2/06/2016 Generación de ideas para emprender un negocio Criterios/Ideas Nivel de innovación Mercado potencial Conocimiento técnico Requerimiento de capital Total 1. Tacos 4 5 3 4 16 1. Nieves 1 5 3 3 12 1. Cupcakes 1 2 4 3 10 1. Donas
Enviado por Graciela Gonzales / 560 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA PRIMARIA: “GUADALUPE HINOJOSA DE MURAT” UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR No 27 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Fundamentación: El aprendizaje de carácter lúdico: los niños y las niñas requieren que las situaciones de aprendizaje sean de carácter lúdico, pues los aprendizajes duraderos se adquieren por medio del juego o por medio de experiencias que les resulten significativas, estas refuerzan
Enviado por deszcyl / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Economía Empresarial Razonamiento Matemático III
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Descripción: http://www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/83/LogoURL.jpg Economía Empresarial Razonamiento Matemático III Catedrático: Ing. Edwin F. Morales C., MF RETO 1 Guatemala, 09 de marzo de 2016 ________________ INTRODUCCIÓN En el ámbito económico, el productor, siempre desea obtener la máxima utilidad empleando la menor cantidad de recursos posibles. Del mismo modo, el consumidor desea obtener la mayor cantidad y calidad de bienes y servicios, al mínimo precio posible. Debido a esto, se determina el
Enviado por nsarait / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith.
DESCRICIÓN. Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith. El test puede ser aplicado en forma individual o colectiva. (Colectiva es recomendable contar con un ayudante). Puede ser administrado por profesores de enseñanza básica, educadoras de párvulo y psicólogos. ¿QUE EVALÚA? El desarrollo del razonamiento matemático. Detectar a niños con alto riesgo de presentar problemas de
Enviado por fefiita / 263 Palabras / 2 Páginas -
Señale la actividad que desarrollan actualmente en el taller de prácticas y describa de forma breve los procesos de dicha actividad.
Señale la actividad que desarrollan actualmente en el taller de prácticas y describa de forma breve los procesos de dicha actividad. Actualmente vamos desarrollando lo que es la soldadura oxiacetilénica realizando prácticas de unión de piezas, y formando un pequeño proyecto con dicha soldadura. Define como se aplican las virtudes de la cultura organizacional dentro del taller de prácticas. . LIDERAZGO: Aprender a reconocer una buena o mala decisión y asumir responsabilidad ante todo BUEN
Enviado por axell055 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Instrucciones Generales: Resuelve las siguientes actividades apoyándote en la lectura “El proceso lógico de la mercadotecnia y su sistema de información”.
Cuadernillo de trabajo de: Allison Aimee Rios Cobos Fundamentos de Mercadotecnia Instrucciones Generales: Resuelve las siguientes actividades apoyándote en la lectura “El proceso lógico de la mercadotecnia y su sistema de información”. 1. ¿Por qué se dice que un mercado no es todo homogéneo? Porque está compuesto por cientos, miles e incluso millones de individuos, empresas u organizaciones que son diferentes los unos de los otros en función de su ubicación, nivel socioeconómico, cultura, preferencias
Enviado por allie_rc / 2.297 Palabras / 10 Páginas -
Objetivo de la actividad: Desarrollar los análisis cuantitativo y cualitativo así como determinar los riesgos para el proyecto Taller de liderazgo para jóvenes y señoritas de nivel bachillerato de la organización Nuestros Pequeños Hermanos (NPH)
Objetivo de la actividad: Desarrollar los análisis cuantitativo y cualitativo así como determinar los riesgos para el proyecto Taller de liderazgo para jóvenes y señoritas de nivel bachillerato de la organización Nuestros Pequeños Hermanos (NPH) Procedimiento para realizar la actividad: Para llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos: 1. Accedí a la plataforma de Tecmilenio para investigar las instrucciones correspondientes a la tarea 3, análisis de riesgos del curso de metodología
Enviado por CamiloPena / 504 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA: DESAFIOS MATEMATICOS ACTIVIDADES EN AULA REGULAR
PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN PEDAGOGÍA USAER ESCUELA: PRIM. RAUL ISIDRO BURGOS PERIODO ESCOLAR: 3º. PERIODO GRADO – GRUPO: 4º “B” PERIODO DE TRABAJO: ENERO - FEBRERO DEL 2015. SESIONES PROGRAMADAS: ______6____________ REALIZADAS: ____________________ CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS (ADAPTADOS) INDICADORES DE DESEMPEÑO PENSAMIENTO MATEMATICO * Produce, lee y escribe números hasta de 4 cifras. * Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos. * Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos
Enviado por jackie.al / 386 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN-RAZONAMIENTO MATEMATICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN CENTRO PRE-UNIVERSITARIO CICLO INTESIVO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EXAMEN 06 CIENCIAS RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. Si la fracción 1023/3131 disminuyera en 23/33 de su valor y conserva el mismo denominador. ¿Cuál es el nuevo numerador? 1. 300 2. 311 3. 301 4. 310 5. 302 1. El menor número entero que debe multiplicarse a 1 800 para que se convierta en cubo perfecto es: 1. 18 2. 15 3. 12 4.
Enviado por Sergiuso / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
CONCENTRADO DE ACTIVIDADES EXPLORATORIAS DEL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO
CONCENTRADO DE ACTIVIDADES EXPLORATORIAS DEL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EXPLORATORIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUGERIDO POR: (PM-1-1) Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. La olimpiada INICIO: En asamblea, la educadora les explicara a los niños la dinámica del juego: se formarán 6 equipos de 4 niños
Enviado por licmarcela / 6.121 Palabras / 25 Páginas -
TALLER DE PROCESOS DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTOY RAZONAMIENTO CRITICO
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL MAYA DE QUINTANA ROO ASIGNATURA: TALLER DE PROCESOS DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTOY RAZONAMIENTO CRITICO PROFESORA: M. C. CECILA MEDINA MARTIN ALUMNO: JOSÉ ESTEBAN BLANCO SIERRA SEMESTRE: 1° GRUPO: 3 AULA: 302-B Video “El conocimiento” 1. ¿Qué es la teoría o filosofía del conocimiento? R= Es el estudio de la naturaleza de lo que podemos saber y hasta cuanto podemos llegar a conocer. 2. ¿Qué se entiende por verdadero? R= Es un hecho o
Enviado por Esteban Blanco / 516 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de aprendizaje 1: Fundamentos matemáticos..
Logotipo_IEU_Universidad.png Alumna: Anny Guevara Ordoñez Matrícula: 66430 Grupo: N027 Materia: Matemáticas Financieras. Docente Asesor: Mtro. Salvador Bueno Cebada Actividad de aprendizaje 1: Fundamentos matemáticos.. Puebla, Pue. 12/07/2015 Actividad de aprendizaje 1. Fundamentos matemáticos. REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA. 1. Para empapelar una habitación se necesitan 15 rollos de papel de 0,45 m de ancho, ¿cuántos rollos se necesitarán, si el ancho fuera de 0, m? Si el problema proporciona la siguiente información: ROLLOS ANCHO
Enviado por payl / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD 7 – TALLER MANEJO DEL TIEMPO
ACTIVIDAD 7 – TALLER MANEJO DEL TIEMPO ASTRID YISELL TORRES CALDERON ID. 000506215 CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO FACULTAD DE CIENCIAS EMRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA – SEMESTRE I APRENDIZAJE AUTONOMO NEIVA 2015 ACTIVIDAD 7 – TALLER MANEJO DEL TIEMPO ASTRID YISELL TORRES CALDERON ID. 000506215 PRESENTADO A: LUIS FERNANDO GASPAR SALAZAR CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO FACULTAD DE CIENCIAS EMRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA – SEMESTRE I APRENDIZAJE AUTONOMO NEIVA 2015 CONTENIDO INTRODUCCION 1. . Elabore un horario de planificación semanal, ubicando
Enviado por astrid871007 / 994 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento logico y matematico.
________________ 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Los seres humanos día a día adquirimos diversos conocimientos; por lo tanto, estamos razonando constantemente, para ello siempre habremos de utilizar un tema relacionado a un razonamiento matemático, situación que nuestro cerebro asimila de una manera que nos lleva a crear diversos ambientes, a proponer múltiples pensamientos e hipótesis de lo que ocurre en nuestro entorno en cualquier situación, que
Enviado por Garcia1ibague / 470 Palabras / 2 Páginas -
DINÁMICA Y LEYES DE NEWTON ACTIVIDADES DE CONSULTA E INVESTIGACIÓN TALLER DE TIPO CONCEPTUAL
GUÍA FISICA MECÁNICA DINÁMICA Y LEYES DE NEWTON ACTIVIDADES DE CONSULTA E INVESTIGACIÓN TALLER DE TIPO CONCEPTUAL 1. ¿Puede un cuerpo estar en equilibrio cuando sólo una fuerza actúa sobre él? Explique. 2. Si un auto para de repente, los pasajeros se mueven hacia delante. ¿Por qué? Si el auto toma una curva cerrada, los pasajeros se deslizan hacia un lado ¿por qué? 3. “No es la caída lo que le lastima, es la
Enviado por Andres Rodriguez / 1.201 Palabras / 5 Páginas -
Taller de probabilidad y estadística descriptiva “Actividad 5 Predicción de variables”
Escuela Bancaria y Comercial Modalidad Virtual Taller de probabilidad y estadística descriptiva Taller de probabilidad y estadística descriptiva “Actividad 5 Predicción de variables” Equipo 4: Karla Espinoza Ramírez Alfredo Lopez Gomez Jose Aria Roque Mari Cruz Hernández Montero Profesor: José González Islas 21, de octubre 2016 TEMA: PREDICCION DE VARIABLES-ANALISIS DE REGRESION LINEAL 2. Una compañía constructora de viviendas cree que el número de casas vendidas depende de la tasa de interés que se cobra
Enviado por Luis.ariias / 1.524 Palabras / 7 Páginas -
Transformar el diagrama de la pregunta del taller, en un diagrama por canales. Los canales son las oficinas o áreas, en donde se realizan las actividades.
1. Transformar el diagrama de la pregunta del taller, en un diagrama por canales. Los canales son las oficinas o áreas, en donde se realizan las actividades. 2.- * ¿Cuál es el objetivo del análisis de procesos? Permite alcanzar una visión sistémica de las organizaciones como el transcurrir continúo de un conjunto articulado de procesos, subprocesos y actividades. * ¿Para qué sirve la identificación de procesos? Para observar en que área se elaboran las actividades
Enviado por jessenia orbegoso alvarado / 546 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO”
ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO” Las matemáticas como se nos ha enseñado durante nuestra estancia en la escuela son una herramienta casi primordial para la vida cotidiana y las usamos a veces sin darnos cuenta cuando hacemos un cálculo al recibir nuestro cambio cuando compramos algo y cosas por el estilo, aun así muchos nos quejamos por lo difíciles que a veces nos parecen en la escuela, y a muchos otros les fastidia el hecho de que
Enviado por Gon5D / 574 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1- Taller Emprendimiento 1- Semana 1.
Estilos de Emprendimiento Emprendimiento empresarial Uno de los emprendimientos más notables. El cual accede a reconocer oportunidades de negocio en sus alrededores y permite planear grandes propuestas las cuales ofrecen una rentabilidad. Siempre conlleva a ideas diferentes. Emprendimiento laboral Este emprendimiento es aquel que deja proporciona nuevas ideas, nuevos proyectos, estrategias, planes al interior de una empresa u organización, con fines de mejoramiento en todas las áreas de la empresa y también como
Enviado por ANGIETHOMAS16 / 361 Palabras / 2 Páginas -
Taller de Logica El Razonamiento.
Taller de Logica Tema: El Razonamiento I Parte. Diga si el proceso empleado es inductivo, intuitivo, deductivo o ninguno de los tres: 1. El primer dia de clases, el profesor mira a los ojos de un alumno y le dice:" Tu vas a aprobar este curso." Es Razonamiento_________________ 1. En un club deportivo, algunos de los integrantes del equipo de basquetbol expresaron sus estaturas como: 1.78, 1.80, 1.79, 1.82, 1.85 y 1.80 m. Un aspirante
Enviado por Jershon Jemmott / 1.979 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad Yerly Gihovana Pico Camargo CODIGO 200611_88 ELIZABETH PUENTES TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bogotá 2016 ________________ Objetivos Mediante este trabajo se pretende explicar y reconocer las tablas de verdad, sus diferentes conectores lógicos, la validez que tiene cada premisa expresándola en valores de verdad, también se busca que el estudiante reconozca y analice los silogismos y realice una representación gráfica de
Enviado por GihovanaP378 / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
EL PENSAMIENTO LOGICO. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
Práctica de ejercicios Nombre: BRYAN FLORENTINO DUARETE Matrícula: 2817812 Nombre del curso: SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO II Nombre del profesor: ELIUTH PALACIOS SANCHEZ Módulo: 2 EL PENSAMIENTO LOGICO Actividad: 7 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Fecha: 13- 10- 16 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. ISBN: 9786074422092 Escobar, G. y Arredondo, J. (2014). Lógica introducción a la argumentación. México: Patria. ISBN: 9786074386677 Desarrollo de la práctica: Actividad 7: Practicando la deducción
Enviado por JESSICALEON26 / 740 Palabras / 3 Páginas -
CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS - HERCCA 548cd77745a5417b81529d85a56e935c CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO RESPONDE CON ORACIONES COMPLETAS. DA DETALLES 1. Determina las oraciones que se ajustan al contenido del relato. 1. En Bagdad hay hermosas mezquitas y palacios judíos. 2. Beremiz Samir es oriundo de la ciudad de Bagdad. 3. Beremiz Samir tenía 20 años según el relato. 4. Beremiz Samir era hábil para contar historias. 1. Inicialmente, ¿Con qué finalidad Beremiz Samir
Enviado por Zuzana082016 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 11 Taller de Planeación
Actividad 11 Taller de Planeación 1. Reúnete con tu equipo, de acuerdo con las indicaciones del profesor. 2. Lean el enunciado del problema titulado La máquina de coser Modelo A, que se presenta más adelante. 3. Respondan las preguntas al final del problema. 4. Encuentren la causa raíz. La causa por la cual la máquina de coser tenía poca venta fue debido a que las comisiones no se establecieron de manera adecuada y los vendedores
Enviado por AlexisPitt / 825 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento logico y matematico
________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal
Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 14: El argumento del taller
Tema 14. Argumentación Actividad 14: El argumento del taller Instrucciones: Requerimientos para la actividad: Situación real: noticia, dilema, entre otros que requiera solución. 1. Lee la situación real que encontraste. 2. Elabora un argumento según tu postura en dicha situación. 3. Asegúrate de: a. Numerar los párrafos. b. Subrayar: i. Personajes que participan ii. Conceptos clave iii. Lugares en donde suceden los hechos iv. Las fechas de los acontecimientos v. Datos objetivos c. Detectar las
Enviado por lepm23 / 791 Palabras / 4 Páginas