Actividad 7 Taller De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Taller de Desarrollo Logico-Matematico
Tarea 8, 9 y 10 a. Si mi hermana está en casa, entonces no hace nada. b. Si no hace nada, entonces no trabaja. Conclusión: Si mi hermana esta en casa, entonces no trabaja. . a. Si los hombres son caballeros, entonces son respetuosos. b. Si son respetuosos, entonces tratan bien a las damas. Conclusión: Si los hombres son caballeros entonces tratan bien a las damas a. Yo puedo correr o seguir parado. b. No
Enviado por Hiram Soto / 592 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicio 6 Taller de habilidades Logico Matematico II
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Raul Ruiz Martinez Matrícula: 2800141 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Módulo: Módulo 2: El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 6: Razonamientos inductivos Fecha: 17/02/16 Bibliografía: Ejercicio a resolver: Ricardo está construyendo las siguientes figuras con cerillos: Si Ricardo uso 67 cerillos para formar la última figura de su sucesión, ¿cuántos cerillos usó para todo el proyecto? Procedimientos: Para hacer el primer cuadro Ricardo utilizo 4
Enviado por makeboy / 428 Palabras / 2 Páginas -
I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático
I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático - 1º B Alumna: Camila Maidana. ¡Hola Amaranta! Acá como te prometí, te cuento el tema que me quedó colgado la otra vez. ¿Viste que yo había desaprobado Sistemas de Numeración? Bueno, la profesora nos dio la oportunidad de hacer un trabajo en donde tenía que elaborar una redacción explicando aquello que aprendimos acerca del mismo y te cuento mas o menos como me quedó, vos que
Enviado por Kamila Rehvenge / 969 Palabras / 4 Páginas -
TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO RUINAS CIRCULARES MENDOZA JULIETA ISFDyT 15. EDUCACIÓN INICIAL. TURNO TARDE ________________ RUINAS CIRCULARES. JORGE LUIS BORGES El cuento trata sobre un hombre, un mago, que intenta crear a otro hombre a través del sueño. Después de mucho trabajo y de admitir que el primer intento fue un fracaso decide utilizar otro método de trabajo. Pasan noches, días y años y el mago crea a su hijo pedazo por pedazo, fijándose
Enviado por Julieta Mendoza / 559 Palabras / 3 Páginas -
APLICAR ACTIVIDADES DE INTERRELACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS EJES DE INICIACIÓN A LA LECTURA, ESCRITURA, LÓGICO MATEMÁTICOS Y MOTRICES
PLAN QUINCENAL MARZO 2017. Escuela Ecológica “Humberto González E.” D-121 Antofagasta. Nivel: Transición Menor. Periodo de aplicación: 06 al 31 de marzo. Educadora: Verónica Bravo Cabello ___________________________________________________________________________________________ OBJETIVO GENERAL: APLICAR ACTIVIDADES DE INTERRELACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS EJES DE INICIACIÓN A LA LECTURA, ESCRITURA, LÓGICO MATEMÁTICOS Y MOTRICES OBJETIVO ESPECÍFICOS: * EVALUAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOLINGUISTICAS, COGNITIVAS Y MOTRICES EN LOS PÁRVULOS. * REALIZAR MEDICIONES PONDO ESTATURALES EN LOS PÁRVULOS. * EVALUAR EL
Enviado por Verito Bravo Cabello / 671 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Desarrollo Logico Matematico
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Veronica Alejandra Sanchez Diaz Matrícula: 2842706 Nombre del curso: CEL.LTMA4001EL.102.201721: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Hugo Cesar Garcia Labra Módulo: 2 Actividad: 4. Temas 10, 11 y 12 Fecha: 31/05/17 Bibliografía: Recursos de apoyo (2017). Balckboard temas 10 11 y 12. https://miscursos.tecmilenio.com.mx Instrucciones En las siguientes secciones podrás encontrar diferentes situaciones a las cuales deberás dar una solución utilizando el método que sea más adecuado
Enviado por Ale Castellanos / 3.369 Palabras / 14 Páginas -
Seminario de desarrollo lógico matemático - Actividad 3
Incluye todos los procedimientos que utilices para dar solución a las siguientes problemáticas: 1. Simplifica las siguientes expresiones: 1. 4x2+5y2+6(3x2-5y2)-4x+3 = = 4x2+5y2+18x2-30y2-4x+3 =22 x2-25y2+4x+3 1. x2+2y-y2+3x+5x2+6y2+5y= = 6x2+3x+5y2+7y 1. Resuelve lo que se te pide planteando una ecuación y resolviéndola: 1. ¿Cuál es el número que agregado a 3 suma 8? X + 3 = 8 X = 8 - 5 X = 5 1. ¿Cuál es el número que disminuido en 3 es
Enviado por Macario RK / 449 Palabras / 2 Páginas -
Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico
Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico Profesor: Berlanda Carrera: Profesorado en Primaria Curso: 1ero 1era Estudiantes: Cantero Ayelen Méreles Abril En este trabajo, como en el anteriormente hecho, se va a exponer una breve comparación en relación con los manuales de matemática “nuevos” y “viejos”. En comparación con el anterior trabajo practico que se enfocaba en la búsqueda de resultado de un problema, este se va a basar en la composición de los números
Enviado por S o l e d a d ♡ / 974 Palabras / 4 Páginas -
Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto.
PRIMERA PARTE Centro de interés: La Navidad • Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto. Nombre de la actividad: “¡Ho, ho, ho, mi barba!” Edad: 3 años Número de niños: 16 Material: careta de Papá Noel hecha en cartulinas, lápices, ceras de colores, pegamentos, cuerda elástica, algodón Desarrollo de la actividad: Se le entregará a cada niño y niña una careta de Papá Noel con barbas de diferentes longitudes, se
Enviado por Chuchi69 / 923 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento matemático , razonamiento lógico y la argumentación
Introducción Cuando se habla del pensamiento matemático se puede afirmar que engloba diversas líneas formativas. Este se evidencia como el énfasis en base en la solución de problemas, en la formación de argumentos para explicar sus resultados y en el diseño de estrategias y sus procesos para la toma de decisiones. Es decir que se sitúa como una de las múltiples formas de pensamiento en la que permite a los alumnos desarrollar las habilidades tales
Enviado por Ckarmeliithaaa / 459 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1_razonamiento lógico matemático
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Desarrollo de razonamiento Lógico-Matemático I Nombre del profesor: Tema 1: Aprendiendo a pensar y razonar Actividad: Tema 1 Fecha: Bibliografía: Wikipedia (2019). Regla de tres. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_tres El Profesor. (2017). Porcentajes con regla de tres – calcular el % de un número. (Archivo de Video). Recuperado de: https://youtube.com/watch?v=LKwYjUV5Exo ________________ Ejercicio 1: Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y
Enviado por Rios Subterraneos / 800 Palabras / 4 Páginas -
Rzonamiento logico-matematico actividad 1
1.Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. Toma en cuenta lo siguiente: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 2 1 7 5 6 3 9 4 8 Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo: Esos serían los vecinos de “x” y “y”. Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla? Los vecinos del número 1 suman 15
Enviado por Jeday1906 / 877 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE FORMA SIGNIFICATIVA
Nueva imagen (5) REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO LA GRITA ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE FORMA SIGNIFICATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR ACEVEDO Autora: Ligia Urdaneta Luzardo C.I. V- 16.689.544 La Grita, abril de 2020 FASE I EL PROBLEMA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ACTIVIDADES LÚDICAS La educación es un proceso social por
Enviado por Olgita Vega D Moreno / 10.551 Palabras / 43 Páginas -
Taller lógico matemático
TALLER LÓGICO MATEMÁTICO. Con este taller queremos conseguir que los niños y niñas vayan construyendo nuevas formas de actuar y de pensar mediante la observación y la exploración que les ayudará ver cómo es la realidad que le rodea. Este taller estaría enfocado a niños de 3-4 años. Dividiremos nuestro taller en 6 días, y en cada uno de ellos trabajaremos y nos centraremos en una lógica especifica. Teniendo así 6 sesiones de este taller
Enviado por Mariaa2504 / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Cuadernillo de actividades logico matematico
UNIVERSIDAD A REPUBLICA CONTINUIDAD EN EDUCACION DIFERENCIAL ARICA – CHILE Integrantes: Nadia Barra C. Fanny Becerra R. Fabiola Bravo L. Kattya Ríos G. Guiliam Tapia G. Docente: Gonzalo Rojas Fecha Entrega: 11 de Julio de 2018. 1. Caso 1: Alumno 2° Básico con problema del habla. Actividad N° 1: Alumno con problemas de Trastorno especifico de lenguaje expresivo, con dificultades en la articulación. Objetivo: El niño trabajara la conciencia fonológica a través de ejercicios de
Enviado por kattya.rios / 2.247 Palabras / 9 Páginas -
Razonamiento lógico Actividad
RAZONAMIENTO LÓGICO ACTIVIDAD P3S12AG2 SECCIÓN A Descripción de la actividad: * Actividad grupal * Inferir qué conclusión se puede obtener válidamente a partir de los enunciados dados por medio de las reglas de inferencia para desarrollar las habilidades deductivas. * Valor: 10 puntos Instrucciones: * A continuación se presentan dos conjuntos de fórmulas lógicas. Haciendo uso de las reglas de inferencia del conjuntor y del implicador, seleccione las fórmulas lógicas del segundo conjunto que se
Enviado por aaaaaaaaaaaaajjj / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego"
Karen Nahir Vallejos 38847798 Reimann Eliana Jimena 42682035. Sofia Navarro. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°140. Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego". Segundo ciclo , 3ro año. La importancia de que los alumnos “hagan matemática” y desarrollen un pensamiento lógico matemático se debe a que a través de ellos asocian conceptos de razonamiento lógico, de comprensión ya que utilizan la coherencia, racionalidad, deducción, números, símbolos, figuras geométricas y
Enviado por Eliana Reimann / 384 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento lógico-matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente
Enviado por elisita / 576 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento lógico Matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente
Enviado por ninfaflor / 428 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA LA APROPIACION DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO Desde el pasado la educación a sido parte fundamental en el desarrollo de grandes pueblos y culturas a lo largo del tiempo, actuando como conductor y creador de grandes miembros funcionales de la sociedad. Hoy en día la educación sigue transitando por el mismo camino, forjando grandes organizaciones encargadas de la sistematización y ordenamiento de la misma para su mejoramiento y progreso a nivel mundial. En nuestro país el sistema
Enviado por CesarMireles / 3.538 Palabras / 15 Páginas -
KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA
CAPITULO I 1. Descripción general de trabajo de grado 1.1. Título del trabajo de grado KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 1.2. Identificación de los alumnos(as) investigadores(as) La siguiente tabla contiene la identificación de cada uno de los integrantes encargados de realizar este proyecto. Tabla 1. Investigadores encargados del Kit Lúdico. . 1.3 Área. Línea y programa de investigación al cual se suscribe el
Enviado por johanavalen / 4.634 Palabras / 19 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad,
Enviado por ilenff1 / 750 Palabras / 3 Páginas -
Logico Matematico
TRABAJO DE INVESIGACION CURRICULUM DE 0 A 3 AÑOS PROFESORA: EVELIN MALDONADO. ASIGNATURA: CURRICULUM PARA EL PARVULO INTEGRANTES: CAROLINA NAVARRO. MARCELA NUÑEZ. FECHA DE ENTREGA: 11 DE JULIO DE 2011 INDICE Pagina INTRODUCCION 2 CANTIDAD DE NIVELES, CANTIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS Y CANTIDAD DE ADULTOS POR SALA EN EL JARDIN INFANTIL “EL CASTILLO DORADO” 4 EQUIPO DIRECTIVO Y DE GESTIÓN. ROLES Y FUNCIONES 5 ORGANIGRAMA 6 INFRAESTRUCTURA 7 ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO 17 DESARROLLO 18
Enviado por denissep20 / 5.754 Palabras / 24 Páginas -
Guia Examen De Razonamiento Lógico
PROYECCION DEL TEXTO ¿QUE NUEVA IDEAS SURGIERON? La fisioterapia del tórax es sumamente importante para la terapia respiratoria, puesto que tiene como objetivo, a través de una serie de técnicas evitar complicaciones pulmonares y mejorar la eficiencia de la ventilación en las enfermedades pulmonares agudas y crónicas. Esto la hace interesante y utilizable para mejorar al paciente siempre y cuando se le necesite. ¿QUE PREGUNTAS SURGIERON? ¿Por qué una de las causas de la poca
Enviado por menphisg / 366 Palabras / 2 Páginas -
Construccion De Conocimientos Logico Matematicos
En la construcción de los conocimientos lógico-matemáticos se deben tomar en cuenta ciertas características que poseen los alumnos para que lleguen a construir un conocimiento significativo, partir de las experiencias concretas concebidas como conocimientos previos, sustentado en abstracciones sucesivas, partiendo de de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales, estrechamente ligado a las particularidades culturales de los pueblos. A manera que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos llegando
Enviado por chikis / 327 Palabras / 2 Páginas -
JUEGO Y DESTREZAS PARA EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PROGRAMA “ESCUELAS SIEMPRE ABIERTAS” FASE VACACIONAL 2011 PLANEACION DEL CURSO ESCUELA: BENITO JUAREZ CLAVE: 30EPR3474Y MUNICIPIO: TANTOYUCA LOCALIDAD: TANTOYUCA COORDINADOR: SOFIA SANCHEZ DEL ANGEL DELEGACION: D1-51 PROFESORA :ALBERTA FRANCISCA MARTINEZ CAMPO DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD PROPÓSITO. (¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿POR QUÉ?, ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? RESPONSABLES Y PARTICIPANTES FECHA Y HORARIO DE REALIZACIÓN MATERIALES REQUERIDOS EVALUACIÓN JUEGO Y DESTREZAS PARA EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INVENTAREMOS UN INSECTO FANTÁSTICO. REALIZAR DESCRIPCIONES ORALES Y DIVERTIDAS SOBRE
Enviado por suniam01 / 5.456 Palabras / 22 Páginas -
Proceso lógico Matematico
INTRODUCCIÓN La presente investigación está centrada en la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática a niños y niñas de educación inicial, como contribución al desarrollo del pensamiento lógico, ya que en la etapa preescolar se busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico. El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres
Enviado por clayjosol / 3.402 Palabras / 14 Páginas -
Modelo Logico Matematico
MODELO LOGICO MATEMATICO Esta posición teórica se basa en postulados finalistas, a través de los causales propone la introducción de un modelo de análisis de los tipos penales en tal virtud se redimensionan los presupuestos y elementos fundamentales de tipo penal precisando su contenido y ordenándolos fundamentalmente de una mejor manera para facilitar su análisis. Los principales exponentes son Elpidio Ramírez Hernández y Olga Islas, sus mayores aportes se plantean dentro de la estructura general
Enviado por anaramirez9 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
INFERENCIA LOGICA Antes que todo se presentarán los tipos de inferencia, la inferencia válida en computación y matemáticas, y también una serie de reglas que se utilizan para la inferencia deductiva. La inferencia: Es también llamada Lógica Inferencial. Es un proceso que consiste en pasar de un conjunto de premisas a una conclusión, sin la necesidad de elaborar tablas o cuadros muy extensos. Es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos
Enviado por Gustader / 2.828 Palabras / 12 Páginas -
RAZONAMIENTO LÓGICO UTILIZANDO CUANTIFICADORES
RAZONAMIENTO LÓGICO UTILIZANDO CUANTIFICADORES 1. Dadas las siguientes proposiciones consideradas como verdaderas: • "Todos los alumnos de la Dics asistieron al congreso" (V) • "Algunos profesores asistieron al congreso" (V) • "Todos los asistentes al congreso fueron a la disco”(V) • "David López asistió a la disco".(V) ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son válidas a partir de la información anterior? a. “Todos los profesores de la Dics asistieron al congreso”. b. “Todos los estudiantes de
Enviado por Martinsoft / 785 Palabras / 4 Páginas -
Logico Matematico
Clasificación -Para lograr la clasificación se debe establecer semejanzas y diferencias. Clasificar es formar subconjuntos o clases de acuerdo a un criterio. Clasificación simple (color, tamaño, forma…), cuando esto se desarrolla, se llega a la clasificación múltiple. ETAPAS DE DESARROLLO (3 niveles) Primer nivel: Inestabilidad en el criterio de clasificación Realiza colecciones figúrales Descuido en la comprensión Segundo nivel: Aplicación parcial del criterio de clasificación Realiza colecciones no figúrales
Enviado por barbarahugot / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
Razonamiento Lógico
Razonamiento Lógico 1. 31P x A8 18.154 En la multiplicación señalada, P y A representan dígitos. Entonces los valores de P y A son respectivamente: A. 3 y 9 B. 2 y 5 C. 3 y 5 D. 9 y 3 Preguntas del 2 al 5. El diagrama muestra las rutas de acceso a las puertas de ingreso A, B, C, D de un estadio. Los números del 1 al 8 representan guías que señalan
Enviado por enaluzllorentte / 766 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Lógico Matemático En Los Niños
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE LOGICO - MATEMATICO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS En la etapa preescolar o en educación inicial, se busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico. El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen más énfasis, puesto que para muchos, las matemáticas es una de las
Enviado por gordys / 2.419 Palabras / 10 Páginas -
Formas de razonamiento lógico
El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas y que darán apoyo o justificarán una idea. En otras palabras más simples, el razonamiento es la facultad humana que permite resolver problemas. Existen dos tipos de razonamientos, el razonamiento lógico, que hace uso del entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras, partiendo de lo ya conocido o de lo que se cree conocer
Enviado por mariale.medina / 445 Palabras / 2 Páginas -
Logico Matematico
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “NEGRO PIO ” Caracas-Dtto. Capital ADQUISICIÓN DEL PROCESO LÓGICO MATEMÁTICO (SERIE NUMÉRICA) A TRAVÉS DE LAS FECHAS PATRIAS DE VENEZUELA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO “C” DE LA U.E.N.“REPUBLICA DEL ECUADOR ”CON EDADES DE 5 A 6 AÑOS, Profesor(a) Asesora Vinculante: Elene Florez Méndez Iraida CI: 13.140.333 Caracas, Enero de 2010 ÍNDICE
Enviado por juliyule / 8.823 Palabras / 36 Páginas -
Problema de aplicación. Los razonamientos lógicos
Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de las ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD: A continuación se plantea un argumento lógico: “Para nuestra deducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por éste salga agua. Nos gusta
Enviado por electricogeneral / 500 Palabras / 2 Páginas -
Razonamientos lógicos
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / Actividad 10 Actividad 10 Documentos de Investigación: Actividad 10 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: electricogeneral 07 noviembre 2012 Tags: Palabras: 500 | Páginas: 2 Views: 6 Leer Ensayo Completo Suscríbase Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de
Enviado por 1995ser / 800 Palabras / 4 Páginas -
Los razonamientos lógicos
Fase 2) A continuaciónProblema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado se encuentran presentes no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la Unad: Carlos: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Juan : No Carlos Todos podemos hacer algo por la paz. Patricia: O hacemos algo por la paz o
Enviado por adry1111 / 741 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Actividades Para Preescolar, Pensamiento Matemático Y Exploración
Criaturas del Océano Las actividades de hoy estarán dedicadas a practicar los números del uno al seis y al mismo tiempo divertirnos con criaturas del océano. Vamos a crear un mural marino en el hogar, guardería o escuela preescolar. Adapte el tamaño del mural al número de niños que participarán. Actividad: Explora el Arrecife con Tippety Witchet en Chateau Meddypemps Paso núm. 1: Explora e Identifica Criaturas del Océano: Paso núm. 1: En esta escena
Enviado por silvi4armz / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Filosóficas Para El Desarrollo Del Pensamiento Lógico-matemático De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial "NUEVA ANDALUCÍA", Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre.
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR EL C.N.U. (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 PROGRAMA: Especialización en Planificación y Evaluación Propuesta de estrategias filosóficas para el desarrollo del pensamiento Lógico-matemático de los niños y niñas del centro de educación inicial "NUEVA ANDALUCÍA”, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre. TUTOR: M.S.c. Israel Mendoza Participantes: LICDA. MARCANO YMELIA C.I: 6661066 LICDA. LEMUS LUGO MARIELA C.I: 13359890 LICDA. YARITZA FIGUERA C.I:9291502 COHORTE:
Enviado por dulxie / 19.668 Palabras / 79 Páginas -
Problemas Logicos Matematicos
1. LOS SEIS PALILLOS. Con seis palillos iguales formar cuatro triángulos equiláteros. 2. LOS SEIS CUADRADOS. Formar con 12 cerillas 6 cuadrados iguales. 3. SEIS SOLDADOS, SEIS FILAS. Formar 6 filas, de 6 soldados cada una, empleando para ello 24 soldados. 4. DOS FILAS, TRES MONEDAS. Colocar 4 monedas como si fueran los vértices de un cuadrado. Moviendo sólo una de ellas, conseguir dos filas con tres monedas cada una. 5. LAS DOCE MONEDAS. Con
Enviado por magazazo / 5.218 Palabras / 21 Páginas -
Pensamiento Logico-matematico
EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Las matemáticas son, ante todo, una actividad mental. Tendemos a pensar, erróneamente, que los números, los puntos, las líneas, así como las relaciones entre los objetos y las cantidades, son algo que el niño conoce de forma natural desde siempre, y a enseñarle, de acuerdo con esta idea, unas reglas que, en el mejor de los casos, aprende de memoria sin comprender. A ello contribuye el hecho de que, desde muy pequeño,
Enviado por lunaykiko / 2.626 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Taller Semana 4 Salud Ocupacional Sena
Actividad taller semana 4. Jorge D. Moncada B. 19.353.542 Te invitamos a elaborar el Panorama de factores de riesgo para un área de la empresa o del lugar donde desempeñas tus labores. Recuerda seguir la metodología empleada en el curso para lo cual te proponemos los siguientes pasos: 1. Organiza los Formatos de inspección en que consignó los factores de riesgo hallados las actividades del módulo anterior. 2. Elabora el cuadro resumen de Factores de
Enviado por peludox / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
Modelo Lógico Matematico
Modelo Lógico Matemáticodel Derecho Penal El Modelo Lógico Matemático, desarrolla una teoría general del tipo penal a partir de las investigaciones desarrolladas en Alemania, a partir de los postulados de la teoría finalista, proponiendo una redimencionalización de sus elementos fundamentales, reduciendo, por medio del análisis, a la figura elaborada por el legislador para la defensa de los bienes jurídicos en unidades lógico jurídicas que pueden agruparse en subconjuntos ordenados y que se pueden clasificar en
Enviado por Dulceivonne / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Lógico Matemático
Introducción El desarrollo del pensamiento lógico considera que las experiencias en el ámbito de las matemáticas favorecen el desarrollo cognitivo en la infancia, porque supone la formación de estructuras del pensamiento y de funciones fundamentales, siempre y cuando se le permita a los infantes actuar sobre los objetos. El origen del pensamiento lógico-matemático hay que situarlo en la actuación del niño sobre los objetos y en las relaciones que a través de su actividad establece
Enviado por adriannatha27 / 4.010 Palabras / 17 Páginas -
Actividad Taller Tres
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller Unidad 3 Prevención de Factores de Riesgo Ocupacionales. Para el desarrollo de este módulo, se deberá aplicar la Técnica para una Inspección General Sistémica propuesta y elaborar una propuesta de control de factores de riesgo ocupacionales, como evidencia se debe presentar un informe el cual incluya el desarrollo de las actividades que se describen a continuación: 1. Diligenciar la lista de verificación de factores de riesgo. 2. Diligenciar el formato de
Enviado por jairopicon1977 / 548 Palabras / 3 Páginas -
GUIA DE ESTUDIOS RAZOMAMIENTO LOGICO MATEMATICO
GUIA DE ESTUDIOS RAZOMAMIENTO LOGICO MATEMATICO Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie : 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a
Enviado por karto / 622 Palabras / 3 Páginas -
Razonamiento Logico
CONDICIONES AMBIENTALES La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento de los trabajadores ha sido muy estudiada. También tienen esas condiciones ambientales un influjo decisivo en el rendimiento escolar al actuar sobre la relajación y concentración del estudiante. Podemos distinguir los elementos materiales (lugar de estudio y mobiliario) y los elementos ambientales (nivel de silencio, temperatura e iluminación). Quizá el mejor lugar para estudiar sea la propia habitación, decorada al gusto personal y con
Enviado por wolfendark / 529 Palabras / 3 Páginas -
Razomamiento Logico Matematico
Razomamiento logico matematico 1.- sucesiones alfanumericas y de figuras 1.1 reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4
Enviado por rockanrrolita / 266 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I.- SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS ¿Qué numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, R/ Sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente número es -2 pues vemos que se le suman o restan números
Enviado por aalarcon / 242 Palabras / 1 Páginas