Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Filosofia Etapa 4 ensayos gratis y trabajos
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Actividad 1. Las filosofías racionalistas, empiristas y la síntesis kantiana.
Nombre del Alumno: Matrícula: Nombre del curso: Filosofía Nombre de la actividad: Actividad 1. Las filosofías racionalistas, empiristas y la síntesis kantiana. Nombre del tutor: Jorge Luis Morales García Fecha de entrega: 21/Julio/2015 Esta unidad en especial, como lo dice el título trata sobre Tres tipos de Filosofías: * Racionalistas. * Empiristas. * Síntesis Kantiana. Desde muchos años atrás se ha dicho que la validez del conocimiento ha venido creando constantes problemas, por una parte
Enviado por yecka93 / 837 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de jerarquizacion
Actividad de jerarquizacion por YadhielE | buenastareas.com ________________ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NÚMERO 12 Materia: Biología Actividad de Organización y Jerarquización “Descubrimiento de la Penicilina” Docente: María Patricia Rivera Garza Semestre: 1 Semestre Grupo: 100 Alumno: Edgar Yadhiel Espinoza Loredo Matrícula: 1798252 Cadereyta Jiménez, Nuevo León a 15 de Agosto del 2015 Introducción La Penicilina es un antibiótico del grupo de los betalactámicos empleados precisamente en el tratamiento de infecciones. La mayoría de
Enviado por Yadhiel / 687 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de aplicacion literatura etapa 1
Habia una vez un muchacho que se llamaba Alberto un joven que tenia 20 años, estaba en la universidad estudiando la carrera de contaduria y vivia con sus padres en la ciudad de monterrey. El y su familia llegaron hace como dos años, desde que su padre enfermo y tenian que operarlo, por eso tuvieron que mudarse para que lo atendieran mejor en un hospital, tener mas tecnolgia, mejor servicio y mas aparte le ayudo
Enviado por 2721640 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto PIA | Filosofía | Etapa 4
PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ETAPA 4 La filosofía nos enseña a pensar bien para vivir mejor y ésta “ciencia” desde hace muchos años, se ha buscado darle una definición a la felicidad. Muchas veces nos hemos preguntado qué es realmente la felicidad (o placer) y creemos que es aquello que acompaña a la realización del fin propio de cada ser, la felicidad que le corresponde al hombre es la que se produce
Enviado por orgulloregio / 732 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Física 2 Etapa 1
Introducción En este proyecto nuestro equipo hablara sobre la tercera ley de Newton: "Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero. " que será representada con un experimento. Materiales Dos botellas de plástico de 2 litros Bicarbonato Vinagre 1 cúter 2 cartulinas Hilo Cinta 1 corcho 1 Servilleta Pasos a seguir 1.-Primero se hace la punta del
Enviado por yahairamq4 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora orientación 2 etapa 4
Actividad de metacognicion Etapa 1 Adolescencia ¿Qué aprendí? Lo que aprendí en esta etapa, fueron las fases de la adolescencia y sus características. También aprendí los cambios físicos que nos andan pasando, además también observe el comportamiento que tenemos nosotros como adolescentes. Aprendí que la adolescencia se divide en 3 diferentes partes “Pubertad, Adolescencia media y Adolescencia tardía” Supe que características adoptamos a medida en que crecemos con el paso del tiempo. Además pude reflexionar
Enviado por Yuto315 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de metacognicion Tic etapa 3
1.- Abre el Mundo y el Programa previamente realizado y vuelve a ejecutarlo. 2.- Analiza el procedimiento y los comandos utilizados. En la computadora abre un nuevo documento de Microsoft Word 2010, escribe y contesta las siguientes preguntas: 1- ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo Karel? R=Mundo. 2- ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R=Programa. 3- ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el mundo de Karel? R=Bardas
Enviado por Nuriaf / 399 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora orientacion 2 etapa 4
¿Cuál es la actitud que muestra Alejandra ante su situación? No se nota muy preocupada respecto al embarazo, si no que con miedo al decirle a su novio. ¿Cómo crees que reaccione su novio cuando se entere? Depende de mucho, si es responsable el pensaría en hacerse cargo del bebe, en cambio sí es irresponsable y no le importan ni su novia ni su bebe le diría que lo aborte o cosas así, o simplemente
Enviado por katemontenegro / 570 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora orientacion 2 etapa 4
¿Cuál es la actitud que muestra Alejandra ante su situación? No se nota muy preocupada respecto al embarazo, si no que con miedo al decirle a su novio. ¿Cómo crees que reaccione su novio cuando se entere? Depende de mucho, si es responsable el pensaría en hacerse cargo del bebe, en cambio sí es irresponsable y no le importan ni su novia ni su bebe le diría que lo aborte o cosas así, o simplemente
Enviado por fermontenegro1 / 570 Palabras / 3 Páginas -
Actividad int. de ingles etapa 1
C:\Users\Propietario\Downloads\quimica.jpg Nombre del maestro: (a) Abigail Puneda Areas Grupo: 130 Fecha: 25/08/15 Escuela: Escuela Preparatoria 8 Integrantes del Equipo: Fernando Daniel Vázquez Bazaldua NL: 43 José Fernando Muro Franco NL: 30 George Luis Gaona Rodríguez NL: 26 Kevin Alejandro González Saldaña NL: 24 Reporte de Experimento de la Separación de Arena y Sal: * Primero en un recipiente agregamos una porción de sal y arena y después agregamos Agua * Después filtramos el agua con
Enviado por Alejandro Saldaña / 293 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Meta cognición Etapa 1
Preparatoria 16 U.A.N.L Actividad de Meta cognición Etapa 1 Materia: PEMA 2 Introducción: El consumismo hoy en día domina a una gran porcentaje de personas en el mundo, el consumo compulsivo de bienes es la causa principal, el cambio tecnológico permite producir más de lo que pedimos y ofertar más de lo que necesitamos. El presente trabajo trata acerca de él consumismo en la sociedad actual, ¿qué es el consumo?, su origen, los factores que
Enviado por maximiliano123 / 851 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de metacognicion ingles etapa 2
How often do you do…? In this activity you will ask and answer often do you do some activities. Part A 1. Find the meaning in Spanish for the following expressions of frequency. English Spanish Every Saturday Todos los sabados Once a week Una vez a la semana Two or three times a week Dos o tres veces a la semana Every Sunday afternoon Todos los sabados en la tarde Once or twice a month
Enviado por Monserrath Rodriguez / 618 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora de Español etapa 2
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 17 ESPAÑOL 1 ETAPA 1: ACTIVIDAD INTEGRADORA NOMBRE: Axel Rangel Erevia 1821666 Orlando Adair Chapa Hernández 18246 Eduardo Arévalo Ramírez 1820748 Martin Azael González Hernández 1823632 José de Jesús Ruiz Cabriales 1821469 Grupo: 101 MAESTRO: Gerardo Guajardo Torres Ciénega de Flores, N.L. a 11/09/2015 INTRODUCCION Este reporté se envía al profesor MA. Gerardo Guajardo Torres, para ser entregado con la finalidad de que nos otorgué una calificación a todos
Enviado por Axel Rangel Erevia / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora quimica 1 etapa 3
Universidad Autónoma de Nuevo León http://preparatoria9.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/01/preparatoria94.png Química 1 Etapa 3 Grupo: 157 Aula: 54 Integrantes Adrian Samael Charles Ruiz 1807740 Romary Vanessa Delgadillo Carreon 1820312 Ana Valeria Cavazos Álvarez 1805973 Luis Hiram Coss Mancilla 1793778 09/10/2015 Introducción Los elementos químicos son sustancias puras que no están combinadas con otras es decir los elementos son sustancias más simples existentes de la combinación de los elementos se forman todas las demás sustancias que hay en nuestro planeta
Enviado por Charles1099 / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1
C:\Users\igm\Downloads\uvm.jpg Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1 Procesos, Servicios y Productos 09/08/2015 Universidad del Valle de México José Iván García Márquez # 870027711 ________________ INDICE 1.- Integrar elementos de Calidad que se consideren relevantes en: Procesos, Productos y Servicios. 1.1.- Elementos de calidad que son relevantes en el Proceso. 1.2.- Elementos de calidad que son relevantes en el Producto. 1.3.- Elementos de calidad que son relevantes en el Servicio. 2.- Calidad como base de plan
Enviado por kudoco / 735 Palabras / 3 Páginas -
Actividad ¿Qué es filosofía?
1-¿Qué es filosofía? Etimológicamente significa “amor a la sabiduría”. La sabiduría no hay que entenderla como la acumulación yuxtapuesta (suma) de conocimientos sino como la capacidad de saber justificar y reflexionar sobre lo poco o mucho que sepamos. Lo que nos sucede a los seres humanos es que no podemos dejar de amar a la sabiduría; no podemos evitar tener que justificar o razonar sobre aquello (poco o mucho) que sepamos. De hecho, y aunque
Enviado por Tiago López / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Actividad: Integradora Evidencia 6 Etapa 3
UANL PREPARATORIA 1 Kristel Alejandra Alvizo Rincon Grupo 135 Matricula: 1810873 Español 1 Profesora: Verónica Flores Actividad: Integradora Evidencia 6 Etapa 3 Apodaca, NL A 13 de octubre del 2015 Índice: Introducción………………………………………………..…… 2 Desarrollo………………………………………………………. 4 Conclusión………………………………………………..…….. 5 Bibliografía……………………………………………………… 6 1 Introducción: ¿Cómo sabemos cuándo algo es inerte o tiene vida? ¿Qué es tener vida? Son muy difíciles de comparar y distinguir porque no todos los seres vivos somos iguales pero tenemos características en común que
Enviado por avgykaa / 905 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora de Biología1 Etapa 1
Resultado de imagen para logo de la uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela industrial “Álvaro obregón” Actividad integradora de Biología1 Etapa 1 http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/biologia/pasta-dientes/images/imagen_01.jpg Elaboración de Dentífrico Integrantes: Jorge Arturo Cantú Magallanes 1809584 Brayan Gonzales Cavazos 1810320 Antonio Camacho Galaviz 1797611 David Hernández Esquivel 1797196 Jorge Gutiérrez Franco 1803460 Grupo: 1o1 Aula: 101 Maestra: M.E.S. Victoria Guadalupe Saavedra Método científico ¿Qué es el método científico? El método científico, por lo tanto, se refiere a la
Enviado por David Hernandez / 818 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de adquisicion imc etapa 3
________________ Desarrollo Humano: Adquisición por parte de los individuos, organizaciones y comunidades de la capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización, se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno. El desarrollo se refiere a una mejor calidad en mediano plazo y largo plazo en cambien el índice de desarrollo humano fue creado por el programa de las Naciones Unidas
Enviado por ouch-ouch / 366 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Metacognicion, Quimica Etapa 1
________________ Introducción: En este tema se hablara sobre el Deshielo de los polos, sus posibles alternativas de solución y lo que se debe hacer para ya no hacer que la capa de ozono se esté destruyendo más y más. El deshielo de los polos no es algo sencillo, ya que sin ellos pasaran muchas cosas en el mundo como cambios climáticos muy fuertes en el mundo como en nuestro propio país México Todos somos responsables
Enviado por Aniita Silva / 569 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora de quimica etapa 4
Actividad integradora El enlace químico en sustancias de uso industrial 1. Formen equipos de trabajo para realizar una investigación documental acerca de sustancias de uso industrial donde se ejemplifiquen los tres tipos de enlace químico, iónico, covalente no polar y covalente polar y su importancia en las propiedades de las mismas. El vidrio se obtiene por fusión a unos 1.500 °C de arena de sílice (SiO2), carbonato de sodio (Na2CO3) y caliza (CaCO3). es decir
Enviado por Daniel Barrientos Cortez / 373 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Diagnostica Fisica 1 etapa 2
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Con esta actividad, podrás retomar los conocimientos previos que tienes sobre los temas a tratar en esta unidad de aprendizaje. I. De forma individual, responde las siguientes preguntas. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno. 1. ¿Qué es un vector? * Una cantidad física con magnitud, dirección, sentido y unidades. 2. Supón que te encuentras en tu casa viendo un precioso amanecer cuando
Enviado por Fatima Castillo / 589 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora de Orientacion Etapa 4
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://sp0.fotolog.com/photo/16/34/58/davidrap/1222202452288_f.jpg http://www.cdpro-guia.com/imagenes/uanl.gif ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORI TECNICA “ALVARO OBREGON” ACTIVIDAD INTEGRADORA: ETAPA No.4 NOMBRE: CHRISTIAN DANIEL MENDOZA REYNA AULA: 116 GRUPO: 1K3 MATRICULA: 1819398 MAESTRA: LIC.EDNA MARGARITA GONZALEZ VAZQUEZ. MONTERREY, N.L. A 17 DE NOVIEMBRE DEL 2015 Que aprendí de Orientación Educativa Conocí el concepto de aprendizaje, conocí todas las inteligencias que domino las cuales son: Corporal kinestesica porque me gusta jugar futbol y lo domino bien esa habilidad, también
Enviado por CANELO20156 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora metodologia 1 etapa 3
Actividad Integradora. Preparatoria N 1 “Colegio Civil”. 24/09/2015 Grupo: 171 Materia: Metodología. Maestro: Alonso Damián ________________ No tenía comprobación científica sus ideas Tenía la comprobación científica de sus ideas Establece la lógica formal y la lógica material Establece lo metodológico y lo teórico Dice que todo movimiento necesita un medio dentro de cual se desplace el móvil Todo movimiento es rectilíneo o uniforme Su metodología es teórica Su metodología es lógica La renovación científica era
Enviado por kerenmelisa.04 / 316 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aprendizaje: Filosofía de la educación
http://www.didacticalvs.com/images/Logo-Udg.png Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias de la Salud LICENCIATURA DE ENFERMERÍA SEMIESCOLARIZADA MODULO: Módulo II: Administración y Docencia. TEMA: Filosofía de la educación. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: ESTUDIANTE: Green Huerta Paulina ASESOR: Lic. José Luis López Prado Ensenada B.C; a 22 de Agosto del 2015. Mapa conceptual Conclusión: La filosofía de la educación es la reflexión filosófica que abarca al estudio filosófico de manera instructiva y formativa para el alumno, a través
Enviado por paulinagreen / 278 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD FORMATIVA DE FILOSOFIA
ACTIVIDAD FORMATIVA N° 02 (2015-II) (Puntaje máximo 20 puntos) Entregable hasta el 02/11/2015 1. Analiza y comenta los aportes filosóficos en la Edad de la razón y la Era de la revolución (2p c/u) 1. En qué contexto histórico se desarrolló el pensamiento de Maquiavelo? Dentro del periodo histórico del renacimiento Italiano. Es decir, el paso del mundo medieval al mundo moderno. ¿Cómo interpreta la expresión “El fin justifica los medios”? Significa que para conseguir
Enviado por Yoshimi Mi / 460 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora de Metodologia Etapa 4
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 8 Español 1 Maestra: Martha Vargas Etapa 3 Actividad de Aplicación Integrantes: Devin Alfaro Matricula: 1805686 #01 Michelle Carmona Matricula: 1797925 # 04 Jacqueline González Matricula: 1814065 # 18 Carlos Leal Matricula: 1805994 #26 Itzel Maldonado: 1814065 #29 Ashley Medrano Matricula: 1814622 #32 ________________ Introducción. En la actualidad nuestro país ha cambiado mucho, se puede decir que nos hemos actualizado pero en cambio, se ha visto no solo en
Enviado por Itzeel Maaldonado Chavez / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Guía filosofia etapa 1
Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria No. 15 Unidad Florida. Guía de estudio de Filosofía. Etapa 1.Origen y nacimiento de la filosofía. 1. Estrellas: Soles que se encontraban lejos de nuestro planeta. 2. Espinazo de la noche: Se le llamaba así puesto que los campesinos Kun del desierto Kalahari creían que la latitud de la vía láctea sostenía el firmamento. 3. Galaxia: Conjunto de luces de inmensas estrellas y planetas. 4. Dioses: Anteriormente, todos eran
Enviado por Iliana Moya / 2.471 Palabras / 10 Páginas -
Actividad diagnostica 2 semestre etapa 2
http://www.sabinashidalgo.net/images/stories/2010/articulos/409x3x100228_uanl.jpg.pagespeed.ic.tsBMGdXvmZ.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León http://sp9.fotolog.com/photo/25/59/42/gamblerstyle/1166606053_f.jpg Preparatoria #1 Actividad de Aplicación Español 2 Integrantes del Equipo: Alejandra Abigail Torres Palomares. Monserrath Abigail Castaño Reyes. Diego Fabián García Elizondo. Lizeth Alejandra Cepeda Rodríguez. Índice Portada……………………………………………………………………….1 Índice…………………………………………………………………...…….2 Introducción…………………………………………………………...……..3 Capítulos……………………………………………………………………..4 Referencias Bibliográficas………………………………………….........5 Introducción En el tema la religión en la sociedad se habla acerca de los 5 temas en los cuales hablamos de religiones diferentes las cuales son: Testigos de Jehová, Mormones, Cristianos, Ateos, Católicos, en cada
Enviado por 453reyes / 360 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aplicacion CELA ETAPA 1 e acuerdo con la guía de tu maestro
8. De acuerdo con la guía de tu maestro, realiza la lectura individual o grupal del fragmento de texto "El concierto" de Augusto Monterroso, que se encuentra en tu libro de texto. Identifica e investiga el significado de las palabras que te parezcan confusas para la compresión del mismo. R= Las palabras confusas del texto son; Convicción: seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente. Insolencia: cualidad
Enviado por 2532osc / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
AUTOEVALUACIÓN Filosofía Etapa 1
AUTOEVALUACIÓN Filosofía Etapa 1 Lee cada uno de los reactivos y contesta sin consultar el texto o tu libreta. Posteriormente coteja todas tus respuestas con el archivo adjunto que contiene las respuestas correctas y califícate IDENTIFICAR EL TIEMPO Y EL LUGAR DONDE SE ORIGINA LA FILOSOFÍA. ( ) 1.- La filosofía griega surgió en el siglo... A) V a. C. B) III a. C. C) IV d. C. D) X a. C. E) I a.
Enviado por PanchoTorrez / 4.118 Palabras / 17 Páginas -
Act organizacion ingles 2 etapa 1.
Actividad de Organización y jerarquización. Etapa 1 MSP. Israel Garza Castro. Gema Detzani Sifuentes Barrón 1820039 Debani Aidee Sauceda Orozco 1826722 Melina Guadalupe Ibarra González 1809048 Juan Manuel González Flores 1829588 ________________ Competencia genérica 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos. * Expresa ideas y conceptos mediante representación lingüísticas, matemáticas o gráficas. * Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el
Enviado por juan99grrx / 350 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora español 2 etapa 1
Descripción: Descripción: uni Descripción: Descripción: logo 8 Universidad autónoma de nuevo león Preparatoria 8 ESPAÑOL (Monografía) tabaquismo Maestra: María Dolores Rangel flores Nombres de los integrantes del equipo: Karla Valeria alemán Garibay Edgar Alejandro García peña Adrián Alejandro Salazar García Kimberly marcela peña Miguel Angel Figueroa Martínez Grupo: 208 Tabaquismo en los adolescentes: 1. ¿Qué es el tabaquismo? 2. ¿Que genera en los adolescentes? 3. ¿Cuál es su origen? 4. ¿Qué provoca el uso del
Enviado por Karlav123 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de metacognicion biologia etapa 1
Etapa 1 Actividad de Metacognicion 1-. Guarda las envolturas de cinco alimentos que acostumbres consumir y analiza la cantidad de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito de al menos 2 párrafos (12 líneas cada uno) en el que justifiques si esos alimentos aportan valor nutrimental a tu dieta o si deberías cambiarlos. Los alimentos o más bien productos que consumo en mayoría son las verduras que no tienen etiqueta, las carnes,
Enviado por Jonathan Buenrostro / 840 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora TIC 2 Etapa 1
Algoritmos secuenciales. 1. Determina el perímetro de un rectángulo. 1-. Inicio 2-. Conocer las medidas de cada uno de sus lados 3-. Utilizar la fórmula para sacar el perímetro de un iiiiiirectángulo (b*a)*2 4-. Obtener el perímetro. 5-. Fin. 1. Convertir una cantidad cualquiera de pesos en dólares. 1-. Inicio 2-. Tener la cantidad de pesos. 3-. Saber cuánto vale el dólar en pesos. 4-. Dividir la cantidad de pesos por el precio actual del
Enviado por Mario Rodriguez / 290 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aplicacion fisica etapa 2
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/logo_UANL_148x148.png http://preparatoria2.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/07/logotipo-escuela-preparatoria-no2-color.jpg PREPA #2 Unidad de Aprendizaje (Química 2) Grupo: 117 Nombres: Cruz Ramos Barbará Alejandra Doñez Mendoza Debanhi Miriam Espinoza Jaime Paola Yazmin Flores Ojeda Esther Daniela Hernández Sánchez Brandon Jaime Rodríguez Cynthia Guadalupe. Monterrey N.L 26 de Enero de 2016 FISICA 1 ETAPA 2: VECTORES SEMESTRE: ENERO – JUNIO 2016 Actividad de aplicación Laboratorio de ejercicios: suma de vectores Parte 1 En esta actividad pondrás en práctica la
Enviado por ricjaha / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
LA neuva Avtividad diagnostica filosofia etapa 2
El Hombre de la Rosa El nombre de la rosa (Der Name der Rose) es una película de 1986 de coproducción entre Italia, Francia y Alemania Occidental, dirigida por Jean-Jacques Annaud, basada en la novela homónima escrita por Umberto Eco publicada en 1980. Los acontecimientos ocurren hacía finales del año del señor de 1327, en una remota abadía en el recóndito norte de Italia. Al llegar Guillermo de Baskerville a la abadía, un par de
Enviado por Toxic Striker / 536 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Física 2 etapa 1
INTRODUCCION En este trabajo aplicaremos en cuerdas y utilizaremos dos dinamómetros, veremos diferentes interrogativos, que nos hemos planteado con autoridad para poder lograr este procedimiento. Gracias a este experimento siguiendo los pasos y utilizando los materiales requeridos podemos comprender fuerzas que nos explican las leyes de Newton o más bien una de ellas. Con esto damos a entender un poco de lo que habla nuestro experimento y como algunos ejercicios nos ayudan a comprender las
Enviado por LaloShadow24 / 824 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de Inicio Filosofia de la Educación II
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras (SUAyED) Introducción a la Filosofía de la Educación II Actividad de Inicio Foro de Introducción a la asignatura Karla María Arteaga Martínez Karla Mónica López Lara 302162437 9195 Filosofía ¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? Renacentista Buscaba demostrar el sentido de la existencia del ser humano, su principal objeto de estudio fue el hombre y su esencia. ¿Cuáles fueron las condiciones que favorecieron para que surgiera
Enviado por Edgar Guevara / 341 Palabras / 2 Páginas -
Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido los principios básicos y conceptos fundamentales del desarrollo organizacional y las etapas del modelo de consultoría y elaborará un diagnóstico organizacional
Desarrollo Organizacional Ciclo, Área, o Modulo: 12° Cuatrimestre Clave de la Materia: PO1254 Objetivos Generales de la Asignatura Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido los principios básicos y conceptos fundamentales del desarrollo organizacional y las etapas del modelo de consultoría y elaborará un diagnóstico organizacional Temas y Subtemas 1. Introducción General al Desarrollo Organizacional 1. Conceptos de Desarrollo Organizacional 2. Términos básicos en el desarrollo organizacional 3. Importancia 4. Características 1. Campo del
Enviado por msalinas0331 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora de filosofia.
Introducción. Se hablara de las diferentes etapas de los periodos cosmológico y antropológico en donde se desarrolló la filosofía antigua. Se expondrán las principales escuelas y sus representantes de cada periodo correspondiente, como las obras más destacadas y los diferentes panoramas de las épocas. También agregando una pequeña definición sobre cada concepto importante que se relacione a los periodos cosmológicos y antropológicos y de estos mismos, agregando al tema los diferentes puntos de vista realizados
Enviado por prichy / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Formativa 2 - Filosofia Televisión basura en el Perú
ACTIVIDAD FORMATIVA N° 02 (2015-II) Estudio de caso sobre “Televisión basura en el Perú- Esto es guerra-menores se recuperan tras inyectarse petróleo” 1. CASO ‘Esto es guerra’: menores se recuperan tras inyectarse petróleo Hermanos usaron jeringa para inocularse combustible. Querían parecerse a ‘guerrero’ brasileño. Ambos permanecen estables. El adolescente de 17 años y su hermano de 10 que se inyectaron petróleo para tener músculos como sus ídolos de ‘Esto es guerra’ permanecen conscientes y estables
Enviado por Rafotc / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Integradora filosofia etapa 2
https://lh3.googleusercontent.com/-TNfPcb5OJNs/VOg0jb2NZ6I/AAAAAAAAF60/inuIOkHNznE/s144/prepa9logo.jpg http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Nombre: Esther Alejandra Rodríguez Rojas Grupo: 308 Matrícula: 1722538 CIENCIA DE LO ABSURDO En el capítulo que vi, explica el ¿Qué pasa si no logras convertir la energía cinética horizontal en vertical? Los efectos de la resistencia y también sobre la fricción. En el programa pasaron un video de un chavo que se da un clavado de un acantilado, se aventaba al mar y otro donde otro chavo corría y se aventaba como
Enviado por Estheralejandra_ / 969 Palabras / 4 Páginas -
Actividad diagnostica sociales 2 etapa 2
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Discurso de presidente Plutarco Elías Calles Conclusión El presidente Plutarco Elías Calles pretendía que México fuera un país con más educación en general y más cultura, y que esto estaba encargado de que los caudillos se acabaron después de la Revolución mexicana, a la falta de caudillos el gobierno se vio obligado a crear nuevas ideas para que México no se estancara a una vida sin educación y derechos, además el presidente aseguró
Enviado por brandon00 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 “Las filosofías racionalistas, empiristas y la síntesis kantiana”
Filosofía Alejandra Velazco Módulo III Unidad 1 Actividad 1 “Las filosofías racionalistas, empiristas y la síntesis kantiana” Julian Dirr A07005467 22/02/16 Filosofías racionalistas: Descartes que era uno de los filósofos más importantes de esta época, estaba seguro que nosotros estamos percibiendo el mundo por nuestros sentidos, pero el problema según él es que no podemos confiar en nuestros sentidos porque nos pueden engañar fácilmente. Eso quiere decir que pensamos saber algo sobre algo, y creemos
Enviado por Julian Dirr / 495 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora de la etapa 2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA Actividad Integradora de la etapa 2 Cuestionario de comunidad, familia y ambiente. Promoción a la Salud Dr. José Antonio Gárate Pérez Valeria Alderete Cepeda 1819200 Grupo: 219 Turno vespertino Monterrey Nuevo León, 20 de marzo de 2016 1. Agua potable es la adecuada para beber, pues está libre de gérmenes patógenos. 2. Menciona por orden los pasos para la potabilización del agua 1.aireación, 2.sedimentación, 3.coagulación,
Enviado por valeria6112 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Actividad integradora de español etapa 3
Desarrollo: Tuvimos un pequeño debate en el cual participaron la gente del pueblo, los empresarios y nosotros los del gobierno, cada equipo presento sus puntos, quienes empezaron a exponer sus puntos ellos dijeron que querían instalar una mega planta de engorda para concentrar 50 mil cabezas de ganado en la cual las engordarían y sacrificarían para vender sus carnes y productos derivados. Que no provocarían ningún mal a los recursos naturales y por cada árbol
Enviado por Crista99 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Actividad-Integradora-Español-II-Etapa-III
http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 PORTAFOLIO DE LA ETAPA 3 DE ESPAÑOL 2 MAESTRA: Rocío García NOMBRE DEL ALUMNO: Camarillo Eguia Erick David GRUPO: 221 MATRÍCULA: 1809044 ACTIVIDAD INTEGRADORA (Ensayo sobre un estudio de casos) ATRIBUTOS Y CRITERIOS EVIDENCIA COMPLETA (3 puntos) EVIDENCIA SUFICIENTE (2 puntos) EVIDENCIA DÉBIL (1 punto) TOTAL INTRODUCCIÓN (Conocimientos) En la introducción expone ampliamente el caso de manera clara y precisa exponiendo su postura personal En la
Enviado por Sr_TROLOLOL / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA TIC 2 ETAPA 4
Mundo inicial C:\Users\Juan\Desktop\Captura.PNG Mundo Final C:\Users\Juan\Desktop\Captura.PNG Programa class program { void muevete(a) { while (frontIsClear()) { move(); } ; } void gira(a) { while (frontIsBlocked()) { turnleft(); } ; } void gira2(a) { while (notFacingNorth()) { turnleft(); } ; } void gira3(a) { while (notFacingSouth()) { turnleft(); } ; } void gira4(a) { while (notFacingEast()) { turnleft(); } ; } void gira5(a) { while (notFacingWest()) { turnleft(); } ; } program() { move(); gira4(3); muevete(5);
Enviado por kirito_45 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Asignar las tareas adecuadas a cada empleado para que tenga un buen desempeño en la organización. Jerarquización
ORGANIZACIÓN: Principios * Especialización: debido a sus habilidades, conocimientos y destrezas se le asignaran el puesto adecuado para lograr una mejor eficiencia dentro de sus actividades que le corresponden. * Unidad de mando: que para cada departamento que haga en la empresa se le asignara un jefe que se encargue de llevar control de las actividades, etc. División de trabajo Asignar las tareas adecuadas a cada empleado para que tenga un buen desempeño en la
Enviado por Adolfo Torres Rodriguez / 860 Palabras / 4 Páginas