Campos de formación

• EL CAMPO DE FORMACIÓN “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN"

  temacani4CÓMO EXPLICA EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 LOS CAMPOS FORMATIVOS PARA EL NIVEL SECUNDARIA DE LAS ASIGNATURAS DE: LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL: “EL CAMPO DE FORMACIÓN “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”, tiene como fin desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes para ques sea parte de su cotidianidad y lo use en

• Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación- RIEB

  ferv08Campo de formación: Lenguaje y comunicación La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e

• CAMPO DE FORMACIÓN: ENTRENAMIENTO MILITAR. ARMAMENTO

  Juan Contreras LopezARMADA NACIONAL REPUBLICA DE COLOMBIA FORMATO SYLLABUS Proceso: Educación Autoridad: JINEN Código: EDU-FT-079-JINEN-V01 Rige a partir de: 06/06/2017 Página de CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: ARMAMENTO I - II CODIGO: IM 232 ÁREA DE FORMACIÓN: PROFESIONAL MILITAR CAMPO DE FORMACIÓN: ENTRENAMIENTO MILITAR. ARMAMENTO NIVEL DE FORMACIÓN: ACADÉMICA INTENSIDAD HORARIA

• LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO D FORMACIÓN MATEMATICAS

  albertoledesmaLa planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático. Actividad: 9 Producto de trabajo LIC. MÓNICA RINCÓN NAVARRO Introducción. Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para

• Diario de campo Asignatura formación cívica y ética

  reckescobar04Diario de campo Asignatura formación cívica y ética fecha Mayo 13 del 2019 Descripción análisis interpretación sustento teórico reconstrucción Los alumnos se encuentran en desorden en el aula de clases, unos están jugado y otros se encuentran sentados sobre el escritorio, también se encuentran gritando. Entro el prefecto y puso

• PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION

  MARIPILYARIZPEEL DESARROLLO HUMANO EN LAS SOCIEDADES ACTUALES DESDE LA ESCUELA Acoso u hostigamiento escolar Tecnología Corrupción El bullying se caracteriza por ser actos sistemáticos de agresión que se dan en el contexto escolar. Salmivalli define seis roles que intervienen en un caso de acoso escolar: • Agresor • Reforzador del

• Campo de formación Académica: Pensamiento matemático

  castilloyuriJARDÍN DE NIÑOS C.C.T. TIZIMIN, YUCATÁN Educadora: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Fecha: . Duración: 10 días. Campo de formación Académica: Pensamiento matemático. Aprendizajes esperados * Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. * Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. * Comunica de manera oral y

• CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Pensamiento Matemático

  laurix1986PROYECTO DE ENSEÑANZA CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Pensamiento Matemático ASIGNATURA: MATEMÁTICAS ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA: Los estudiantes analizan, comparan y obtienen conclusiones con ayuda del profesor, defienden sus ideas y aprenden a escuchar a los demás, relacionan lo que saben con nuevos conocimientos. Encuentran sentido y se interesan en

• CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

  lupitaalcalajaraCAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFOQUE PEDAGÓGICO: En el aprendizaje influyen el ambiente del aula y la organización de las situaciones. Los aprendizajes que requieren el uso de herramientas matemáticas como el conteo y los números necesitan tiempo porque las posibilidades de aprender resolviendo de cada alumno depende de

• CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

  lupitaalcalajaraCAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFOQUE PEDAGÓGICO: En el aprendizaje influyen el ambiente del aula y la organización de las situaciones. Los aprendizajes que requieren el uso de herramientas matemáticas como el conteo y los números necesitan tiempo porque las posibilidades de aprender resolviendo de cada alumno depende de

• CAMPO DE FORMACION ACADEMICA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  crobmarAPRENDIZAJES CLAVE ESCUELA PRIMARIA CLAVE : LOCALIDAD CAMPO DE FORMACION ACADEMICA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. AMBITO: Intercambio de experiencias de lectura. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1º, 2º Elige y comenta distintos materiales de lectura. 3º 4º, Recomienda materiales de lectura. 5º, 6°. Elabora reseñas de diversas obras. Actividades INICIO El docente se presenta

• Campo de formación académica: Pensamiento matemático

  Ana karen Loya PerezCENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LIC. EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA CLAVE:16DNL0004B Campo de formación académica: Pensamiento matemático. MATEMATICAS Nombre de la actividad: Del más chico al más grande Numero: 1 Propósito: Que los alumnos ordenen objetos de acuerdo a su tamaño para que

• Campo de formación académica: Pensamiento matemático

  Paty A. LizárragaEducadora: Grupo: No. De alumnos: Ciclo Escolar 2020-2021 Fecha: Lunes 20 de septiembre de 2021 Campo de formación académica: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. Nombre de la actividad: Conociendo

• Producto 1 Tf La Planificacion En El Campo De Formacion

  yazmin_ucUNIDAD I: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES A C T I V I D A D N° 9 PRODUCTO N° 1 Aprendizaje esperado. Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno

• Campo de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación

  PaoGutMon101087Escuela COLEGIO DON BOSCO, S.C. C.C.T. 15PPR2985F Turno Matutino Docente Carla Paola Gutiérrez Mondragón. Gdo/Gpo 1° “A” Asignatura Lengua Materna. Español Trimestre 1 Fecha de ejecución 28 de nov al 2 de diciembre del 2022.. Campo de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación Ámbito Estudio Tema Carteles para una exposición Aprendizajes

• CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  rotcivs________________ CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL PROPÓSITO: Participa socialmente, organiza su pensamiento para comprender y darse entender a otros. Fortalece la oralidad y el desarrollo cognitivo ORGANIZADOR CURRICULAR 1.- ÁMBITO: Participación social ORGANIZADOR CURRICULAR 2.- PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción e interpretación de instructivos y documentos

• CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Mario SalasEscuela Primaria: Candelario Medrano Eguía T.V. Profesor (a): Abril Victoria González Altamirano Grado: 1° Total de alumnos: 39 ________________ CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN ENFOQUE: PROYECTO/LECCIÓN BLOQUE: TIEMPO: 1° “A” PÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Tiempo de leer “La ratita presumida” 1 50-60 MIN FECHA: PROPÓSITO:

• ENFOQUE DEL CAMPO DE FORMACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION

  FranwerjazanrmESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO " TONALA" NORMAL SUPERIOR DE TONALA MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. CLAVE: 07ENL0005S TRABAJO: ANALISIS. TEMA: ENFOQUE DEL CAMPO DE FORMACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION SEMESTRE: PRIMERO PRESENTA: RAMIREZ CRUZ JAZMÍN ANEL DR. JOSE RUBEN PEREZ ANZUETO ARRIAGA, CHIAPAS A

• DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION

  ligeoluDISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA POR CAMPO DE FORMACION BLOQUE V TERCER GRDAO SESIONES: 4 PROPOSITO: EN ESTA SECUENCIOA SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRECIE LAS CARACTERISTICAS Y EL CUIDADO DE SU CUERPO Y FORTALECER SU AUTOCONCEPTO AL INCREMENTAR SUS HABILIDADES Y LAS RELACIONE CON SUS COMPAÑEROS Y DARSE CUENTA

• Campo de formación académica . Lenguaje y comunicación

  Emmanuel AlejoCampo de formación académica Lenguaje y comunicación Oralidad. El desarrollo del lenguaje de los niños al ingresar a preescolar es variable. Conversar, narrar, describir y explicar son formas de usar el lenguaje que permiten la participación social, así como organizar el pensamiento para comprender y darse a entender; fortalecen la

• Trabajo de campo “Eres protagonista de tu formación”

  santiago vasquezDosquebradas una fábrica de humo Lic. Julied Alarcón Lancheros Biología y Química Juan José Beltrán Morales - Santiago Vásquez Gaitán 11-D Colegio La Salle Pereira “Eres protagonista de tu formación” 1 de noviembre 2016 Resultado de imagen para frases sobre la contaminacion del aire INTRODUCCIÓN. La contaminación ambiental es cualquier

• Planificación y evaluación para los campos de formación

  monik6791Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 2 Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la Convivencia Guía del Participante Ciclo escolar 2011-2012 para laeducaciónqueremosque Reforma Integral de la Educación Básica Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado

• LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL

  lefkenzeiLA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. El campo formativo Desarrollo Personal y para la Convivencia, marca como principal objetivo que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor

• PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN

  medusa02III Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009- AEB 2011 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE III DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Sofía Sánchez Del

• Español el Campo de la formación: Lenguaje y comunicación

  torressalinasESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Mostrar un tema utilizando carteles de apoyo. Introducción: -Hacer juegos diferentes para que los chicos se relacionen con sus compañeros, o en su caso, para que se acuerden del nombre de cada

• CAMPO DE FORMACION DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  susanacorralIMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACION DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EN EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION BASICA Si nos centramos en comprender al desarrollo personal como un fenómeno que involucra la superación de la persona en todas las áreas importantes de la

• Reglamento de campo de la formación en la práctica docente

  josematias123Reglamento de campo de la formación en la práctica docente Lo establecido en la Ley de Educación Nacional número 26.206, la Ley de Educación Provincial número 1613, las Resoluciones número 24/07 Y 72/08 del Consejo Federal de Educación, y la Resolución 3914/12 del Ministerio de Cultura y Educación de la

• CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  julijuli  CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA El Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia articula tres asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística en la educación primaria y en la secundaria se complementa con el espacio de tutoría. Cada una de

• REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA

  nadiasandoval89PRODUCTO 10 REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA. Los campos formativos para la Educación Básica son espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso y definen el tipo de intervención educativa que lo favorece. De esta manera el alumno

• Campo de formación y acción jurídica: Derecho Informático

  Concepcion Citlalic Frias MajulMaría Concepción Citlalic Frías Majul Resultado de imagen para unadm Resultado de imagen para derecho Resultado de imagen para derecho Licenciatura en Derecho Módulo 21 Campo de formación y acción jurídica: Derecho Informático Unidad 1 Introducción al Derecho Informático Sesión 1 Perspectiva de la informática y nociones elementales Docente: Lic.

• CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  Janeth22CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA El Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia articula tres asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística en la educación primaria y en la secundaria se complementa con el espacio de tutoría. Cada una de estas

• CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  JuanMVDCAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA El Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia articula tres asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística en la educación primaria y en la secundaria se complementa con el espacio de tutoría. Cada una de estas

• CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  RUBENJAROCHOCAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA FORMACIÓN CÍVICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTES • BIENVENIDA • LOS JUEGOS QUE TODOS JUGAMOS • LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS ASIGNATURAS QUE CONFORMAN EL CAMPO FORMATIVO • PRESENTACIÓN: F.C Y E • ACTIVIDAD IDEAS AL MINUTO • PRESENTACIÓN: EDUCACIÓN FISICA •

• Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia

  olguis79ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de

• Planificacion En El Campo De Formación Pensamiento Matematico

  elgueaPRODUCTOS DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO. PROFRA: MAGALY ELGUEA JAIMES COORDINADOR: DANIEL RIVAS HERNÁNDEZ No DEL GRUPO: 16 CICLO ESCOLAR:2013-2014 FECHA:10 DE DICIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN La actividad educativa a nivel global apunta a mejorar la calidad y la equidad en el

• CAMPOS DE FORMACION PARA LA EDUCACION BASICA Y SUS FINALIDADES.

  Leo03CAMPOS DE FORMACION PARA LA EDUCACION BASICA Y SUS FINALIDADES. -Lenguaje y comunicación. Se desarrollan las competencias comunicativas de los alumnos tras haber realizado diferentes actividades de los usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Asimismo se desarrolla competencias de niveles complejos en lectura y

• Poema Campo de Formación: Lenguaje y comunicación (Español).

  ariannaguezPlan de clase Ubicación curricular. Campo de Formación: Lenguaje y comunicación (Español). Subtema: * Lección 19. Un poema * Lección 20. ¡A jugar con las palabras del poema! Estándares: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 1.1. Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender,

• Enfoques de las asignaturas que componen el Campo de formación

  prometeus0219852. Enfoques de las asignaturas que componen el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social Reconoce la importancia de “Favorecer la inclusión para atender la diversidad” en el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social. a) ¿Cómo el científico al tener una

• Campos De Formación Para La Educación Básica Y Sus Finalidades

  keeewdaysCampos de Formación para la Educación Básica y sus finalidades • Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y de

• La planificacion en el campo de formacion: lenguaje y comunicacion

  onofremarinCentro de maestros puebla oriente LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION ENSAYO Antecedentes de la reforma (rieb) EDUARDO ONOFRE MARIN Puebla, Pué. a 2 de marzo de 2013 Introducción Los cambios que experimenta la sociedad actual influye de manera directa en la evolución en las directrices

• PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  katyoruga2TRAYECTO FORMATIVO LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRODUCTO 1 ENSAYO LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO PARTICIPANTE PROFRA. CATALINA PÉREZ GARCÍA YURIRIA, GTO., 6 DE MARZO DE 2014. LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO A lo largo de mi actividad

• Campo de formación academica Área de desarrollo Personal y social

  pitacruzCampo de formación academica Área de desarrollo Personal y social. Fecha Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración del mundo natural y social. Educación socioemocional Artes Educación Física Org. Curricular 1 Participación social. Forma, espacio y medida Mundo natural Autoconocimiento Expresión Artística Competencia motriz Org. Curricular 2 Uso de documentos que

• Ensayo Original De Cuatro Cuartillas Planicacion Campo De Formacion

  zitlaltepecNuestro país está viviendo una de las crisis multidimensionales más profundas de su historia; los indicadores macroeconómicos y el estancamiento en todos los ámbitos que garantizan bienestar genérico son ilustrativos de la condición de desigualdad que describen el perfil del país. Superar esta crisis exige, entre otros factores, impulsar nuevas

• La Planificación En El Campo De Formación Lenguaje Y Comunicación

  RamiroDexterDescripción 1 . Las sociedades del siglo XXI y la educación 2 . El para qué de las competencias para la vida 3 . Transdisciplina y pensamiento complejo 4 . Pensamiento crítico 5 . Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica 13

• La Planificación En El Campo De Formación: Pensamiento Matemático

  carlitadollLa planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático Primer producto Nuestro marco es una sociedad que avanza aceleradamente en el desarrollo técnico, científico y económico, de forma globalizada se agudiza y se marca esta situación, pero contradictoriamente, crece la brecha entre el “ser” y el “deber ser”, reflejando enormes

• La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicacion

  martinhdezgamboaReconocer que en las relaciones de interdependencia entre personas y grupos de distintas localidades entidades, regiones y países se presentan relaciones equitativas y justas e inequitativas e injustas. Mostrar una actitud critica ante ACTITUDINAL de discriminación que se promueven en diversos contextos y que vulneran los derechos humanos, al tiempo

• Planificación En El Campo De La Formación: Lenguaje Y Comunicación

  darwinyamLa planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación MODULO 1 Se abordan aspectos como las sociedades del siglo XXI y la educación, el contexto nacional e internacional en el que se desarrolla la Reforma, el papel del docente y su práctica, así como la noción de pensamiento complejo

• SELECCIÓN, FORMACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL PERSONAL DE TRABAJO DE CAMPO

  Andrea Guillen CastellanosUF1. SELECCIÓN, FORMACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL PERSONAL DE TRABAJO DE CAMPO CONCEPTOS BÁSICOS La muestra está compuesta por aquellos elementos seleccionados de una población/universo objeto de estudio (U.O.E). El proceso de muestreo consiste en definir la UOE y sus características, al igual que determinar el método por el que se

• La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.

  PatriciaREFLEXIÓN EN TORNO A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS ACERCA DEL ASPECTO: PROMOVER APRENDIZAJES COLABORATIVOS a) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula? b) ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos? c)

• La Cplanificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación

  9215871Cursos de Formación Continua y Superación Profesional 2013 – 2014 con valor para la Vigésimo Tercer Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial Primera etapa LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLAVE DEL CURSO: SEP220084 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ISIDORA SÁMANO ÁNGELES CURP: SAAI600404MMCMNS03 RFC: SAAI600404891 FOLIO