Competencias genéricas

• Competencia Generica

  yoyos1234567COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO Se autodetermina y cuida de sí 1 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,

• COMPETENCIA GENERICA

  Romae01COMPETENCIA GENERICA COMPETENCIA DISCIPLINAR PROPÓSITO (s) DE LA UNIDAD CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS RECONOCE LOS PROPIOS PERJUICIOS, MODIFICA SUS PUNTOS DE VISTA AL CONOCER NUEVAS EVIDENCIAS E INTEGRANUEVOS CONOCIMIENTOS. EXPLICA LAS BASES TEORICAS DEL DERECHO. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COMPETENCIA DISCIPLINAR BÀSICA: ELIGE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN MÀS

• Competencia generica.

  suamyzActividad 6 Unidas 12 Competencias genéricas: capacidad de análisis y síntesis, creatividad, autonomía, aplicar conocimiento a la práctica, adaptar el conocimiento a nuevas situaciones, y gestión, procesamiento y uso eficiente de la información. Competencia específica: identificar la información requerida para un proceso gerencial de toma de decisiones. Instrucciones: en una

• Competencia genérica

  123456789qwertyUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” MATEMÁTICAS 2 SEGUNDO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ETAPA 2 Nombre:________________________________ Matrícula:_______________________________ Grupo:______ Aula:_____ Turno:______ Maestro:_________________________________ Etapa 2 Geometría Plana Competencia genérica 4 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributo • Asume una actitud constructiva,

• COMPETENCIAS GENERICAS

  joseangel7911COMPETENCIAS GENERICAS • Constituyen el perfil del egresado. • les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean. • Se autodetermina y cuida de sí… Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y

• COMPETENCIAS GENERICAS

  alexramirezugaldIDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y ATRIBUTOS QUE COMO DOCENTE, SE RECONOCEN SON NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL PERFIL QUE EL DOCENTE DEBE DE CUMPLIR PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS QUE SE PRESENTAN EN ESTA NUEVA REFORMA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, PRIMERAMENTE EL CONOCERSE INTERNAMENTE, IDENTIFICAR SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA

• Competencias Genericas

  holixSe autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: § Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. § Identifica sus emociones, las maneja

• COMPETENCIAS GENERICAS

  GOLFERIntroducción Conocer las características de los adolescentes nos da la oportunidad de intervenir para el desarrollo de la RIEMS, con este análisis se podrá determinar cuálserá el mejor plan de acción ante laproblemáticadetectada y de esta forma lograr el objetivo de la asignatura que impartimos dentro de la EMS. losalumnosserán

• Competencias Genericas

  MARIOEDAMEn el Siglo XXI ya no es suficiente con culminar un ciclo educativo en el que solamente se adquieren conocimientos de las disciplinas tradicionales, y menos aún si se abusa de la memorización de conceptos e información que a lo largo del tiempo se desvanecen. En el México de hoy,

• Competencias Genericas

  saidalissetteSe autodetermina y cuidad de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: - Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. - Identifica sus emociones, las maneja

• COMPETENCIAS GENERICAS

  juanpa01COMPETENCIAS GENERICAS: Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue. Atributos:  Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.  Identifica sus emociones, las

• Competencias Genericas

  lotoflyerLOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS QUE DEBEN ESTAR EN LA BASE DE UN CONSENSO GLOBAL. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio se refiere a que todas las escuelas enseñen los mismo con igual calidad para que no exista la marginación por así decirlos

• Competencias Genericas

  VeelaCOMPETENCIAS GENERICAS DE LA SEMS Se auto determina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que percibe. • Enfrenta las dificultades que se le presente y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades •

• Competencias Genericas

  eliberry17III. Competencias disciplinares básicas del Sistema Nacional de Bachillerato Matemáticas Las competencias disciplinares de matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.

• Competencias Genericas

  lorenacgDiplomado PROFORDEMS Competencias docentes en el nivel medio superior 7ª generación. Alumna: Lorena Deyanira Cerda Gamboa Actividad 9: Características de las competencias genéricas LCG_Act.9 considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) explica con sus propias palabras el sentido que tienen en la formación del estudiante con

• Competencias Genericas

  kuki04Las competencias genéricas Las competencias genéricas son aquellas que les permiten a los bachilleres comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de manera autónoma y a lo largo de la vida, y participar en la vida social, profesional y política. Las competencias genéricas no son anteriores ni más

• Competencias Genericas

  gemaestradaCOMPETENCIAS GENERICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos . Un ejemplo seria cuando decimos que queremos entrar a la universidad vamos a escoger la carrera dependiendo cuanto sabemos y si lo vamos a lograr al pensarlo ya nos estamos poniendo ese reto de

• Competencias Genericas

  alfaangie2012Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. o Enfrenta dificultades y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. o Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de pedir apoyo ante una situación

• Competencias Genericas

  firulaya1978Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Con la RIEMS se le da al docente un nuevo rol que va más allá de solo enseñar contenidos, lo que trae no solo nuevas formas de planear sino conlleva

• Competencias Genericas

  AdrianaVega06¿Qué son las competencias en la educación? Las competencias que un individuo moviliza para solucionar con autonomía, pertinencia y eficacia demandas especificas de la sociedad (académicas, laborales y profesionales), facilitándole saber hacer las cosas, incluyen en forma integrada conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Cuando adquieres competencias educativas, logras una formación

• COMPETENCIAS GENERICAS

  MONICACRCOMPETENCIAS GENÉRICAS Entendemos las competencias genéricas como aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autómata a lo largo de su vida y participar eficazmente en su vida social y

• Competencias Genericas

  novate25La sociedad contemporánea se caracteriza, entre otras cosas, por el cúmulo de información creciente y disponible en diversos medios por lo tanto los estudiantes deberán ser capaces no tanto de almacenar los conocimientos, sino de saber dónde y cómo buscarlos, procesarlos y aplicarlos en su vida cotidiana, para la toma

• COMPETENCIAS GENERICAS

  paulinahdz7 APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA Aprende por iniciativa e interés propio. Es capaz de desarrollar un pensamiento autónomo y explicarse sus procesos de construcción de conocimientos, discierne sobre sus propias prioridades en base a su interés y dificultad para lograrlas consolidando su toma de decisiones frente a retos y obstáculos.

• Competencias Genericas

  gatopardo_1201Competencias genéricas 12 principios pedagógicos Competencias para la vida Competencias Institucionales  Capacidad análisis y síntesis  Comunicación oral y escrita  Capacidad de aprender y aplicar conocimientos  Toma de decisiones y resolución de problemas  Adaptación a nuevas situaciones  Trabajo Autónomo y en equipo  Capacidad de

• Competencias Genericas

  pedrocolimaCOMPETENCIA GENERICAS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.2. Identifica sus emociones,

• Competencias Genericas

  bnmarielaDurante el año 2007, la Secretaría de Educación Pública invitó a las autoridades educativas estatales y a las instituciones representadas en la ANUIES, a aportar sus experiencias y propuestas sobre la construcción de Competencias Genéricas para el Bachillerato, con el objetivo de aprovechar los avances que de manera independiente se

• Competencias Genericas

  osita1908COMPETENCIAS GENERICAS La competencia, definida socialmente, puede ser aplicada en cualquier estadio de la carrera, los estándares esperados pueden variar, por lo que no especifica qué requerimientos y expectativas deben ser tenidas en cuenta. Por el contrario, situada individualmente, se relaciona con unos criterios de referencia efectivos en cada profesión.

• Competencias Genericas

  enriqueavilaCOMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO (RIEMS) Se auto determina y cuida de sí 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.  Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

• Competencias Genericas

  Competencias genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Preguntas: ¿Cuáles son los principales valores que te han transmitido tus

• Competencias Genericas

  040610CONCLUSION Durante el desarrollo de mi proyecto de innovación “Importancia de la comprensión al momento de recibir indicaciones” el cual se llevó a cabo en la escuela primaria ´Álvaro Obregón´ de la comunidad de Buena Vista, municipio de Villa de Guadalupe, con los grados de 1°, 2° y 3°se desarrollaron

• Competencias Genericas

  lmnproferderms¿Qué conoces del modelo educativo basado en competencias MEBC?. Desde mi punto de vista los modelos por competencias es la relación entre teoría y práctica, de manera que permite la aplicación teórica a situaciones reales. Al articular conocimientos teóricos y experiencias se están reconociendo las necesidades y los problemas del

• COMPETENCIAS GENERICAS

  XYADIRASCOMPETENCIAS GENÉRICAS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos:  Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.  Identifica sus emociones,

• Competencias Genericas

  karinafrezCompetencias genéricas del trabajador social desde el mercado laboral en las diferentes areas de intervención estudiadas Corresponden a los conocimientos y habilidades que están asociados al desarrollo de diversas áreas ocupacionales y ramas de la actividad productiva; es decir son las competencias que definen un perfil concreto para las distintas

• Competencias Genericas

  aneasunaLa carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo se desarrolla como vertiente de la carrera de Informática y ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar operaciones de soporte y mantenimiento a equipos de cómputo de manera presencial y a distancia, tomando como base las

• Competencias Genericas

  jesusmalik98Competencias Genéricas Atributos Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones,

• COMPETENCIAS GENERICAS

  iyerimoCOMPETENCIAS GENERICAS  Competencias Genéricas en el marco del sistema nacional de bachillerato:  Dan sentido de identidad al perfil de egreso del bachillerato.  Posibilitan a los jóvenes comprender el mundo e influir en él.  Permiten continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida. 

• COMPETENCIAS GENERICAS

  giniuxNOCIONES FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Qué es una Competencia genérica? • Son aquellas que permiten al estudiante su desarrollo personal y desenvolverse exitosamente en la sociedad actual en un mundo globalizado. • Son transversales ya que implican campos disciplinares diferentes cuando se aplican en el plan de estudios. Es

• Competencias Genericas

  ALARA74Las competencias genéricas Las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, desenvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo

• Competencias Genéricas

  Ale_LoRoCompetencias genéricas Las competencias tienen tres características principales que son las siguientes:  Clave: son aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida  Transversales: son relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas

• Competencias genéricas

  eltopo123Propósito: reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas De acuerdo a los documentos las competencias son las capacidades para desempeñar, comprender el mundo e influir en el, continuar aprendiendo a lo largo de la vida y participar activamente en la vida social,

• Competencias Genéricas

  LozoyaCompetencias genéricas 4 Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de

• Competencias Genéricas

  camilufer10Competencias genéricas: 1. Autocrítica: Es la capacidad de cada ser humano para reconocer sus errores internamente, autoevaluarse, ya sea en actitudes o comportamientos, bajo una mirada constructiva buscando mejorar y corregir, o destructiva en donde se genera un sentir de culpabilidad y juicio propio. 2. Buen trato: Surge como consecuencia

• Competencias genéricas

  Jacqueline Ortiz Benitez|Competencias genéricas De acuerdo con la competencia “actúa con sentido ético”, considero que he desarrollado esta competencia durante mi formación como docente, y durante los semestres se ha ido incrementando, ya que siempre trato de actuar con sentido ético, dentro de mi jornada de práctica, con los alumnos, padres de

• Competencias Genéricas

  roussAnálisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Propósito: Analice de manera grupal las 11 competencias genéricas a partir de los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional del Bachillerato. Instrucciones: Con apoyo del instructor deberán conformarse equipos de trabajo, para

• Competencias Genéricas

  Alita67Competencias genéricas Las competencias genéricas son: • Capacidad de relación del conocimiento con la práctica profesional. • Uso de herramientas multidisciplinares. • Adquisición de una terminología profesional mas completa. Competencias específicas • Se va a conocer los elementos básicos del estatuto de la propiedad del suelo, manejando el TRLS/08, el

• Competencias Genéricas

  erizomCompetencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas proposito Propósito de aprendizaje Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto de aprendizaje Estrategia de aprendizaje Recursos Finalidad de la evaluación Método de evaluación Instrumento de evaluación 1. Se conoce y valora a sí mismo y

• Competencias Genéricas

  samuelcishdzgdsgsahdhfghsakfhabclabdlhasbdkfsdbksbdkcbsafj sa cksaj dfsadfj cskdbfkasdf .sdfsnfksc s.c Competencias Genéricas ¿Que son las competencias genéricas? Son las Capacidades o desempeños que integran conocimiento, habilidades y actitudes que los estudiantes ponen en juego en contextos específicos para un propósito determinado. Las competencias genéricas son las que constituyen el perfil del egresado. Aquí

• Competencias Genéricas

  camilufer10Competencias genéricas: 1. Autocrítica: Es la capacidad de cada ser humano para reconocer sus errores internamente, autoevaluarse, ya sea en actitudes o comportamientos, bajo una mirada constructiva buscando mejorar y corregir, o destructiva en donde se genera un sentir de culpabilidad y juicio propio. 2. Buen trato: Surge como consecuencia

• COMPETENCIAS GENÉRICAS

  jorgekikeCOMPETENCIAS GENÉRICAS: • Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones. • Aprende de manera permanente. • Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social. • Actúa con sentido ético. • Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos •

• Competencias Genéricas

  CattaCompetencia Adaptación y Flexibilidad ante los cambios Definición Predisposición para adecuarse a situaciones nuevas o cambiantes, reaccionar positivamente, y aceptar, entender, o introducir nuevos puntos de vista cuando la situación lo precise. Requiere cierta disposición para interpretar la realidad y cambiar las expectativas cuando se producen cambios en el entorno.