Comunicacion Y Lenguaje ensayos gratis y trabajos
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Planificación En El Campo De La Formación: Lenguaje Y Comunicación
La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación MODULO 1 Se abordan aspectos como las sociedades del siglo XXI y la educación, el contexto nacional e internacional en el que se desarrolla la Reforma, el papel del docente y su práctica, así como la noción de pensamiento complejo y pensamiento crítico que se aspira desarrollen nuestros estudiantes además se ofrecen herramientas teóricas y prácticas de planificación que le permitirán llevar a cabo una
Enviado por darwinyam / 17.908 Palabras / 72 Páginas -
Lenguaje, Comunicaciòn Y Cultura
LENGUAJE, COMUNICACIÒN Y CULTURA (COMISIÓN 4) PRIMER SEMESTRE 2014 ACTIVIDADES Y GUIA DE LECTURA UNIDAD I ALUMNA: BARBOZA ADRIANA NOELIA 1) Lean las siguientes reglas para compartir el mate e identifique, según su punto de vista, qué elementos asociados a cada una de ellas podrían ser considerados signos; justifique por qué. Luego, establezca las similitudes y diferencias que se observan entre tales signos. 1- signo: pedir azúcar. ¿Por qué? Acto de descortesía. 2- signo: limpiar
Enviado por Adribar / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Guía para el curso de "lenguaje y comunicación"
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE……………………………………………………………………………….CURSO 8º BÁSICO .FECHA………………………. Hola niñas, tenemos mucha alegría de encontrarnos nuevamente. Esta vez vamos a centrar nuestra atención en la lectura APRENDIZAJES ESPERADOS: Distinguen y analizan textos de ficción y no ficción, considerando intención y distribución de la información. Analizan y comentan textos literarios narrativos. Aplican coherencia semántica y cohesión sintáctica. TEMA : EL DISCURSO NARRATIVO EN OBRAS LITERARIAS Y NO LITERARIAS Los hablantes nos pasamos
Enviado por vermar162 / 6.769 Palabras / 28 Páginas -
Prueba de lenguaje y comunicación. Libro: “la cama mágica de bartolo”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 4° BÁSICO A/B NOMBRE: ___________________________________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. Objetivo Aprendizaje: I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. (38 puntos) Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) de tu respuesta, ennegrece el óvalo (O) que corresponda en tu hoja de respuesta. (2 puntos cada una) 1. ¿Por qué Bartolo se preocupaba de andar siempre desarreglado? a) Porque a su mamá le gustaba que
Enviado por lilianaalejandra / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
La Comunicación: Entendemos que la comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una persona o entidad a otra. Los procesos de comunicación son las interacciones que se rigen por signos, entre al menos dos individuos intercambiando o interactuando, basándose en un tema de interés y complementando con una base de conocimientos. la comunicación se ha definido tradicionalmente como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante
Enviado por osne21 / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
Guía Funciones De Lenguaje Y Factores De La Comunicación
GUÍA DE TRABAJO Nº 3 Nombre: Curso: Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito. Complete con el término que corresponda. (6 puntos) 1) Es quien se encarga de Codificar crear el mensaje, hablamos de________________________________________ 2) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor____________________________ 3) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a________________________ 4) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos
Enviado por jeessicaB / 283 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO OFICIOS Y PROFESIONES CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIAS: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra RECURSOS DIDACTICOS: -Imágenes de oficios y profesiones. -Laberintos. -Colores. -Hilo, tiras de papel o estambre. -Dibujos de herramientas que se utilizan en los diferentes oficios. -Pegamento. TIEMPO: 2:00
Enviado por Dulcezuk / 759 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Lenguaje Y Comunicacion
Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Aprendizajes esperados: Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes Propósito: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se
Enviado por Ixchel12 / 327 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
INTRODUCCION La información contenida en este trabajo habla acerca del pensamiento complejo el cual es una necesidad que se impone a lo largo de la vida. Verdaderamente el pensamiento complejo es algo del día a día, de nuestra cotidianidad, que utilizamos en las más mínimas acciones realizadas a diario. Es por eso y muchas otras cosas que hay que darnos cuenta de nuestros actos y estar conscientes del mundo en que vivimos pues hablar del
Enviado por lisiilsel / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación
Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________ Curso: _______ Fecha: ___________ Rut: ____________________ Puntaje total: 31 puntos Puntaje Obtenido: ______ Marca las alternativas correctas con una cruz. I.- Selección múltiple (11 ptos) Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman
Enviado por marthitarouse / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Coeficiente uno Departamento Humanidades Profesora Verónica Valladares Ibáñez Curso 3° Año Medio A, B, C, D Fecha Exigencia 60% Pje total 36,5 Pje corte 21 Pje obtenido Nombre del alumno/a OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA - Analizar textos literarios (poemas), resolver e identificar estructura interna del género lírico. - Identificar figuras literarias. - Resolver ejercicios variados de contenido y aplicación. 01 ÍTEMS DE COMPLEJIDAD INICIAL Verdadero o Falso PUNTAJE TOTAL
Enviado por Belenvargasdiaz / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO
DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO Jerome Bruner En la lectura “De la comunicación al lenguaje hablado” de Bruner Jerome, se analizan las condiciones psicológicas, sociales y lingüísticas que predisponen a un niño a convertirse en un usuario de su lengua materna, así como el proceso a través del cual el niño transcurre de una etapa prelingüística con formas de comunicación específicas, hacia la articulación del lenguaje en donde se exige habilidades lingüísticas complejas pero
Enviado por florali / 623 Palabras / 3 Páginas -
El Lenguaje como Sistema de Comunicación
Lenguaje El Lenguaje como Sistema de Comunicación El lenguaje, a demás de ser una facultad del hombre, es un producto social. La lengua se aprende a través del sistema auditivo. Debe de existir la posibilidad biológica y mental, para que una persona pueda hablar, por otra parte, la comunicación no puede existir si no se establecen las relaciones humanas. Para que dos individuos puedan comunicarse es indispensable: la facultad humana para hacerlo y las condiciones
Enviado por lauandii19 / 942 Palabras / 4 Páginas -
La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.
REFLEXIÓN EN TORNO A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS ACERCA DEL ASPECTO: PROMOVER APRENDIZAJES COLABORATIVOS a) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula? b) ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos? c) ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula? d) ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula? e)
Enviado por Patricia / 257 Palabras / 2 Páginas -
Cuarto Medio: Lenguaje y Comunicación
Cuarto Medio: Lenguaje y Comunicación: Unidad 1: Introducción La participación activa en la vida comunitaria plantea la necesidad de intervenir en situaciones públicas de comunicación propias de las agrupaciones sociales a las que las personas pertenecen y que se definen tanto por el carácter de los temas de los discursos que en ellas se enuncian –los que refieren a la “res publica” o a materias de interés e importancia colectivos– como por la condición de
Enviado por dragonborn1234 / 2.990 Palabras / 12 Páginas -
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre. Emisor: Receptor: Canal: Código: Mensaje: Contexto Situacional: Contexto Temático: b) José Luis conecta su agenda
Enviado por bea192 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación Y Lenguaje Humano
COMUNICACIÓN ANIMAL Y LENGUAJE HUMANO El animal utiliza todo su cuerpo para comunicarse en determinadas ocasiones, por ejemplo podemos ver que las aves son maestras en las danzas de cortejo. Para establecer la pareja, el macho exhibe los mejores colores de su plumaje y realiza una serie de movimientos para impresionar a la hembra. Si tiene éxito, ésta le corresponderá uniéndose a la danza. Los bailes pueden tener una duración de varias horas. La comunicación
Enviado por Floraly / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con la finalidad de dar a conocer los efectos más relevantes que impactaron en mis conocimientos en cuanto a algunos temas estudiados durante la primera unidad del curso “La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación” de los cursos de formación continua del ciclo escolar 2012-2013. En esta primera unidad se estudiaron los contenidos siguientes, de los cuales posteriormente se encontrará una pequeña recapitulación: Las sociedades del
Enviado por albertwo / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Índice Pág. Portada ………………………………………………………………………….. 1 Índice…………………………………………………………………………….. 2 Introducción………………………………………………………………………3 La comunicación…………………………………………………………………4 Importancia de la comunicación………………………………………………..4 Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación……………..5,6 Ejemplo de los elementos de la comunicación……………………………….6 Tipos de comunicación…………………………………………………………..7 Funciones del lenguaje…………………………………………………………..7,8 Conclusión…………………………………………………………………………9 Introducción En el presente trabajo estudiaremos todo sobre el proceso de la comunicación, no es fácil imaginar la convivencia de un grupo de humanos entre los que no se transmita ningún tipo de información o mensaje. Cada individuo,
Enviado por omar_original / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación
Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación 8° Nombre: Curso: Fecha: / / I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Responda las siguientes preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta. Laura y Patricia llegaron corriendo de la escuela, era lunes y hacía sólo una semana que habían comenzado las clases. Después de sacarse el delantal y lavarse las manos, competencia diaria para ver quién terminaba primero, se sentaron a la mesa a almorzar. Era la hora en que la familia
Enviado por franco87 / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación De Lenguaje Y Comunicación 4° básico
“En la senda del desarrollo académico para el futuro” COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE ENSEÑANA BASICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO 30% 1pt. COMPRENSIÓN 30% 2 ó 3 pts. APLICACIÓN 40% 3 ó 4 pts. TOTAL 100% CONTENIDOS CONTENIDO A Tipos de textos. Texto informativo, la noticia. 35% 2 Preguntas 2 y 14. 2 Preguntas 5 y 18. 4 Preguntas 8, 9, 10 y 22. 8 CONTENIDO B Conocimiento del lenguaje. Los prefijos y sufijos, palabras agudas, graves y esdrújulas.
Enviado por pamelastuardo / 1.461 Palabras / 6 Páginas -
Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicación
En la actualidad los medios de comunicación masivos juegan un papel muy importante dentro de nuestra sociedad, pues además de representar una fuente de información, son el principal pasatiempo de la población en general y particularmente de la mayoría de los niños, los cuales forman parte de nuestro medio de trabajo, por lo tanto es importante saber de qué manera influyen estos medios en el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje de nuestros alumnos
Enviado por nefertiti_19 / 416 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Francisca yo te amo Fecha Puntaje Total Puntaje Obtenido Nota 3 JUNIO 2014 30 puntos Nombre: 1.- Selección múltiple (1 punto cada una) No podía haberme imaginado jamás que ese verano iba a ser distinto. Tan distinto.La casa estaría allí mirando, hacia abajo, la Playa de las Conchitas y, al frente, la quieta bahía azul. Era hermosa nuestra casa, entre eucaliptos y sicomoros, con su primer piso de piedra canteada, la aparente
Enviado por anakenamp / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
ENSAYO GENERAL N°1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COLEGIO MACAYA Alto Hospicio ENSAYO GENERAL N°1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Segundos Básicos SIMCE 2013 Nombre: _____________________________________________________ Curso 2° año ___ • Lee atentamente el siguiente texto y marca con una X las respuestas que consideres correctas a las preguntas 1 a 4. 1. Arturo estaba muy... a) Caprichoso. b) Mimado. c) Juguetón. 2. ¿Qué ocurrió para que todo cambiara en Arturo? a) Que se volvió egoísta. b) Que se hizo mayor. c) Que nació su
Enviado por salinoski / 269 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje y comunicación Ante todo vale la pena decir que el lenguaje y la comunicación son dos dispositivos básicos que ayudan al aprendizaje y van ligados entre sí. A continuación se definirán casa uno de estos elementos para luego dar una conclusión acerca de su importancia. El lenguaje es un conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos
Enviado por LuzAngela24 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación “La edad del pavo”
Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria “La edad del pavo” NB5 Nombre:__________________________________ Fecha: ________________ I- Completa la siguiente ficha. Objetivos: Comprensión y relación con la materia. Título Autor Tipo de texto Personajes Ambiente Inicio Desarrollo Final II- Relaciona a cada personaje con la grado de participación en el relato uniendo con una línea. Objetivo: Relacionar los nombres de la primera columna con sus características. 1- Jacqueline ------- Autor del libro Narciso 2- Laurencio -------
Enviado por nadiaydany / 940 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Lenguaje Y Comunicacion
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LECTURA Para poder evaluar el nivel de lectura es necesario aplicarle algunas pruebas de manera individual, ya que de manera grupal sería imposible identificar sus conocimientos acerca de este proceso. La lectura consta de dos aspectos importantes que es necesario identificar para hacer la correcta lectura de palabras o textos: • CUALITATIVO: Se refiere al contenido fonético de la palabra, es decir, cuáles letras la integran, y en qué orden aparecen. •
Enviado por DanielaPDLR / 3.782 Palabras / 16 Páginas -
La Comunicación, Tipos, Lenguaje Y Vocabulario
Importancia de la comunicación: La comunicación tiene mucha importancia en la vida cotidiana, ya que nos ayuda a relacionarnos con las demás personas y obtener nuevos conocimientos, además de ser la base de una sociedad culta y emprendedora. En pocas palabras, es vital mantener buena comunicación para poder convivir sanamente. Tipos de comunicación: Visual: Es el medio por el cual se transmite una información a través de objetos, figuras, formas y gráficos. En ella es
Enviado por LauritaSalas / 835 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Lenguaje y Comunicación
Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes 2.- ¿Cómo es la familia Guácatela? a) Cochina b) Limpia c) Ordenada 3.- ¿Cómo se llaman los protagonistas? a) Toxina Mugrienta y Bacteria Asesina b) Roñoso Marañoso y
Enviado por magaly_35 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje Y Comunicación
PRUEBA ESCRITA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Segundo Básico NOMBRE: ____________________________________ (1 punto) CURSO:________ FECHA:_____________ Puntaje Ideal: 37 Puntaje Obtenido: _____ Exigencia: 60% Nota: _________ I.- Lee detenidamente el siguiente texto. EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el
Enviado por alejandra_72 / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
La Comunicación A Traves Del Lenguaje
LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE IDEAS PRINCIPALES • El acento se sitúa en la naturaleza social del lenguaje, especialmente durante el proceso de adquisición. Se considera que el niño ha completado o casi completado el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de la corrección de la gramática. • Las habilidades de la lengua son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla
Enviado por parras23 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino” Nombre: Curso: Fecha: Aprendizaje esperado: Leer comprensivamente Textos literarios Exigencia 60% Nota Puntaje:40 I Marque la alternativa correcta con una X (2 ptos.c/u) 1 ¿Qué edad tenía el niño? A 12 años con 2 meses B 13 años cumplidos C 12 años con 5 meses D 12 años 7 ¿Por qué el padre se quejaba en horario de comida? A por el trabajo extra que tenía
Enviado por mariluz1971 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje La comunicación verbal
LENGUAJE La comunicación verbal La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan
Enviado por GabrielaV123 / 803 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Que es redacción: Es considerada como el arte de escribir hechos, procesos, sucesos e incluso o sentimientos que hayan sido observados, pensados o indagados. Sin embargo no se limita a la escritura si no que la forma en que está hecho es elemental, debe ser escrito con precisión, consistencia, respetando las reglas de forma entre otras características. La redacción es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresión que
Enviado por ange1526 / 4.031 Palabras / 17 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación
PRUEBA SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:_______________________________________________________ CURSO : 5º Básico FECHA: _________________ Puntaje Total: 30 puntos Puntaje estudiante: ______ I. Une los conceptos de la columna A con la columna B sobre los tipos de narradores.(8 puntos) Columna A Columna B • “Llegó el día de apartarme de la Narrador omnisciente mejor vida que hallo haber pasado”. • "Quisiera no haberle visto Narrador testigo más que las manos”. • Su enfermedad era melancólica: sentía
Enviado por 38carla / 770 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LENGUAJE. Se entiende por lenguaje, la capacidad humana de comunicarse por medio de un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión. Con carácter lingüístico, es decir que el lenguaje humano se manifiesta por medio de las lenguas. Las lenguas son los códigos que cada comunidad desarrolla con la finalidad de comunicarse. Las lenguas también son instrumentos transmisores de cultura y son fenómenos sociales. Esto se debe
Enviado por luckasj01 / 730 Palabras / 3 Páginas -
Productos Lenguaje Y Comunicacion
Sesión 1 producto 1 Análisis de relato y su relación con planteamientos centrales del enfoque del campo en el programa Planteamientos del campo formativo lenguaje y comunicación Partes del relato (eventos, participaciones, actividades,…) que se relacionan con los planteamientos del programa Intervenciones de la maestra Decidir con cuantas y con cuales escribir Libremente los niños registran Los orienta para que ellos registren Genera condiciones para expresarse… Conversar acerca de algo interesante como un viaje, visitas
Enviado por elenita76 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Campo Formativo Lenguaje Y Comunicación
Lenguaje y comunicación • Lenguaje oral. Competencias Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares
Enviado por bebesitaazul / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente: En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Ëste último es una de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres. Como sus cuernos son idénticos a ramas, se esconden entre ellas en presencia de animales feroces y peligrosos. Los cóndores viven en las altas cumbres
Enviado por cannyhappy / 658 Palabras / 3 Páginas -
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES 1. Introducción. El Lenguaje es un medio de comunicación humano transmitido a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. La aparición del lenguaje en los seres humanos ha contribuido de gran manera a la elevación de su linaje con respecto a cualquier otra forma de vida conocida. Sin el lenguaje, en
Enviado por Marco_Avalon / 448 Palabras / 2 Páginas -
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Oral COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESERADO Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Escucha fragmentos de un cuento y dice que sucederá en
Enviado por bettii08 / 258 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con una princesa rusa. c) El hijo del rey se iba a otro país a estudiar. 2.- ¿ CUANTO TUBO QUE ESPERAR EL HIJO DEL REY
Enviado por Viviana53 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Colegio Marina de Chile Lorenzo Arenas Concepción LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE…………………………………………………..CURSO………….FECHA……… Lanzan campaña para proteger al zorro chilote Piensa y escribe. • ¿Conoces otros animales que están en peligro de extinción? ……………………………………………………………………………….. ¿Conoces al zorro chilote? ………………………………………………………………………………… Lee con atención el siguiente texto: Diario La Tercera Miércoles 25 de mayo de 2005 Responde por escrito: 1. ¿Qué te pareció la noticia? Fundamenta tu respuesta. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 2. ¿Qué se dice en el texto sobre el
Enviado por markitoelias1985 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos
Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos Nombre:____________________________Curso:_____Fecha:_______ Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido:_________ Nota:__________ I. Lee el siguiente texto Cultivo una Rosa Blanca José Martí. Cultivo una rosa blanca En Junio como en Enero, Para el amigo sincero, Que me da su mano franca. Y para el cruel que me arranca El corazón con que vivo, Cardo ni ortiga cultivo cultivo una rosa blanca. II. Responde las siguientes preguntas 1. ¿De qué trata
Enviado por loretobascur / 235 Palabras / 1 Páginas -
Prueba Evaluación Lenguaje y Comunicación
COLEGIO “SAN RAMÓN” SAN RAMÓN/ RANCAGUA Evaluación Lenguaje y Comunicación UNIDAD 1 NOMBRE ALUMNO/A : PUNTAJE SUBSECTOR : PROFESOR/A : FECHA EVALUACIÓN : NOTA OBJETIVO DE APRENDIZAJE : CONTENIDOS : INSTRUCIONES GENERALES • La presente evaluación pretende evaluar ….. de lo realizado en clases en mes de Marzo y Abril • Esta evaluación posee un total de --- puntos, en una escala del 60% de exigencia. • Para obtener la nota 4.0 usted debe alcanzar
Enviado por / 284 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje COMUNICACIÓN SOCIAL
LENGUAJE Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje complejo
Enviado por richellivonne / 1.563 Palabras / 7 Páginas -
ENSAYO DEL CURSO DE FORMACION CONTINUA: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION
ENSAYO DEL CURSO DE FORMACION CONTINUA: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION Uno de los principales retos de las sociedades del siglo XXI es la incorporación del uso de las TIC en el proceso de aprendizaje como herramienta útil para el trabajo diario dentro del aula, ya que nos facilita el desarrollo integral del mismo, proporcionando la posibilidad de reorientar la práctica docente. A pesar de ello, existen obstáculos que han
Enviado por gocm1212 / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Plan Lenguaje Y Comunicacion
LUNES 2 JUNIO 2014 MARTES 3 JUNIO 2014 MIERCOLES 4 JUNIO 2014 JUEVES 5 JUNIO 2014 VIERNES 6 JUNIO 2014 INICIO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO CIERRE 9:00 – 9:30 HONORES, ACT. FISICA A. P. E. B. E. D: Jugamos a hacer rimas 9:00 – 9:40 ACTIVACION FISICA A. P. E. B. E. D: Decora su nombre 9:00 – 9:40 ACTIVACION FISICA A. P. E. B. E. D: Lectura de cuentos 9:00 – 9:30 ACT. FIS. A.
Enviado por azugg / 385 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje y comunicación. básico A.
PLANIFICACIÓN Profesora: Nicole Briones Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 1º año básico A Unidad: Conociendo la letra N Objetivos: Identi¬ficar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Contenidos: Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas, descomponen palabras en los fonemas que la forman y sílabas, forman palabras a partir de sílabas dadas. Objetivo de clase: Reconocer fonética y gráficamente la letra n y
Enviado por NicoleAnais / 324 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” PACHUCA DE SOTO, HGO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CUARTO SEMESTRE GRUPO “B” GRADO:3o GRUPO:”A” NIÑAS:16 NIÑOS:17 TOTAL:33 FECHA: CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. ¡INVENTEMOS UN CUENTO! Que los niños y las niñas narren anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. ESPACIO: AULA
Enviado por lizpeiito / 4.027 Palabras / 17 Páginas