Comunicacion Y Lenguaje ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 26 de Julio de 2015

Prueba de Admisión Lenguaje y Comunicación

Prueba de Admisión Lenguaje y Comunicación Nombre: Curso: 7° Año Puntaje Ideal 32 Puntos Puntaje Obtenido___________ Contenidos: 1) Producción de textos, Ortografía, Comprensión Lectora I.- Producción Textual (8 puntos). Para el programa “Intercambio de información escolar”, un grupo de alumnos Colombianos mando textos en los que describen sus escuelas. Gracias a esto, los alumnos de tu escuela pudieron saber cómo son las escuelas en Colombia. Ahora es el turno de Chile, y el Director te

Enviado por Sandra Sepulveda / 1.549 Palabras / 7 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota 4° AÑO BÁSICO Nombre completo: ________________________________________________ Fecha: 27/08/2014 Puntaje Total: 27 pts. Total obtenido: ______ I. LEA y responda encerrando la alternativa correcta. (22puntos) Texto 1. Responda las preguntas 1 a 12. 1.- ¿Cómo se llama el canal que creó el gobierno de Argentina? A. Pakapaka B. Pakakak.gov.ar. C. Canal de internet. D. Canal educativo para niños. 2. ¿Qué busca este canal? A. Que todos los niños del

Enviado por Trito / 1.361 Palabras / 6 Páginas
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ¿Qué es la identidad?

Imagen2.png UNIVESIDAD DEL SABES JUVENTINO ROSAS Actividad 1 Anayeli García García. 1° cuatrimestre Carrera: Administración y desarrollo de negocios Maestra: María José del Carmen Sánchez Pallares Cuestionario: comunicación y lenguaje. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1. ¿Qué es la identidad? Es el conjunto de características propias del individuo, mismas que se van cambiando dependiendo de la persona. 1. ¿Por qué el lenguaje es factor de identidad? Dependiendo de la persona así será su vocabulario, en ella influyen

Enviado por GMR10 / 467 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!"

http://www.colegioeducenter.cl/wp-content/themes/educenter/img/logo.png Colegio Particular Educenter Profesora: Paollette Guiñez P. Primero Básico B. Nota: Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!” Nombre: _____________________________________________________________________________________________________________ Fecha: Viernes 26 de Junio de 2015. Objetivos y/o destrezas: * Leen comprensivamente un cuento, que aborda contenidos imaginarios que les son familiares. * Extraen información explicita evidente. * Realizan inferencias claramente sugeridas por el texto. Puntaje Ideal Nivel de Exigencia Puntaje total 30 60% Instrucciones: Escucha atentamente las indicaciones.

Enviado por Paollette Pizarro / 672 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Séptimos años Básicos A-B Nombre: ____________________________ Curso: ______ Fecha: ___/___/____ Puntaje Máximo: Pts. Puntaje Obtenido: ___________ Nota: I.- Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo leído (18Pts.) NOMBRE DEL TEXTO AUTOR NACIONALIDAD GÉNERO LITERARIO TIPO DE NARRADOR PERSONAJE PRINCIPAL PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTE VALORES QUE APARECEN EN EL LIBRO II.- Ítem selección única: De acuerdo a la lectura “El club limonada” encierra en un círculo la alternativa correcta.

Enviado por Enrique Woo / 516 Palabras / 3 Páginas
LA NUEVA PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: _________________________________________CURSO: 8º ______ I.- Lectura Comprensiva ALBERT EINSTEIN, UN MAL ESTUDIANTE. El físico alemán-americano Albert Einstein, nació en Ulm, Alemania, el 14 de marzo de 1879, y falleció en Princeton, New Jersey, el 18 Abril de 1955. Contribuyó más que cualquier otro científico a la visión de la realidad física del siglo 20. Sus teorías – sobre todo la Teoría de la Relatividad – mostraban una calidad pura de

Enviado por guillermin_a / 3.076 Palabras / 13 Páginas
Indicadores de lenguaje y comunicacion

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje Oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral APRENDIZAJE ESPERADO: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. INDICADORES DEL APRENDIZAJE ESPERADO ¿QUÉ EVALUAR? Utiliza el lenguaje mediante el dialogo para que se relacione con otras personas APRENDIZAJE ESPERADO: Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. INDICADORES DEL APRENDIZAJE ESPERADO ¿QUÉ

Enviado por soniahdzluna / 3.063 Palabras / 13 Páginas
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑOS s/r

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑOS Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: 3 Puntaje obtenido: Objetivo General: Leer comprensivamente textos diversos * Lee los siguientes textos y luego responde marca la alternativa correcta. 1. El texto anterior se clasifica como: A) informativo B) narrativo C) instructivo D) descriptivo 2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído? A) Informar un acontecimiento. B) Describir una experiencia. C) Explicar un proceso. D) Indicar un procedimiento. 3. ¿Cuáles son

Enviado por ximard / 1.067 Palabras / 5 Páginas
Planeacion de lenguaje y comunicacion

http://www.ensech.edu.mx/images/preescolar.jpg ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GRADO: SEGUNDO GRUPO: II JARDÍN DE NIÑOS: Anexo a la Normal de Tejupilco. GRADO: Segundo GRUPO: “C” SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Escucha y aprende” CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral. PROPÓSITO: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman

Enviado por jabydisa / 1.737 Palabras / 7 Páginas
Papelucho. Lenguaje y Comunicación

Sociedad Educacional María Medianera Educación Prebásica y Básica 1º a 8º año Lo Blanco #346 y Anexo Pedro de Mendoza #13160 El Bosque - Santiago FECHA: 11 / 08 / 2015 “Papelucho” Subsector: Lenguaje y Comunicación. Curso: Terceros Nombre del alumno(a): Rut: Observaciones de integración: □ Evaluación 50% □ Evaluación 60% □ Leer instrucciones □ Mediar evaluación □ Prolongar tiempo de evaluación □ Apoyo en escritura □ Ubicar al estudiante cerca del profesor(a) Puntaje Total

Enviado por Mariposador / 2.425 Palabras / 10 Páginas
PLANIFICACIÓN DE CLASE Asignatura: Lenguaje y Comunicación

logo fe PLANIFICACIÓN DE CLASE Profesor en formación: Bárbara Gaete Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesor colaborador: Ana Savelli Eje: Escritura Establecimiento: Colegio Claudio Matte Fecha de intervención: 17 de Junio del 2015 Nivel: NB2- Cuarto Básico Tiempo: 2 horas pedagógicas OA de la clase: (OA-14) Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad. Indicador(es) de Evaluación: * Usa

Enviado por bgaetec / 429 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia y la Dama Negra

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia y la Dama Negra Nombre:_____________________________ Curso: 6º_____ Fecha:_________ I. Marca la alternativa correcta 1.-¿Cuál es el motivo del viaje de la familia Martínez? A.-Vacaciones B.-Trabajo. C.- Visita a familiares. 2.-¿Qué relación tenía Emilia con el matrimonio Martínez? A.-Padres e hija. B.-Tíos (padrinos) y sobrina. C.-Abuelos y nieta. 3. Margarita Rodríguez fue encontrada muerta: A. jardines de su casa B. en el barrio de las Condes C. con un

Enviado por paolin1970 / 554 Palabras / 3 Páginas
Funciones de lenguaje, proceso de comunicación, rol o papel del comunicador, funciones del comunicador

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 Y 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I INDICE 1. Actividades de aprendizaje 1 1. Funciones de lenguaje, proceso de comunicación, rol o papel del comunicador, funciones del comunicador. 1. Caso para estudio y análisis. 1. Actividades de aprendizaje 2 1. Importancia de establecer un proceso de comunicación – Foro 1. Estructura de un discurso. 1. Pasos para la preparación de un discurso. 1. Obra literaria “El Principito” 1. Sinónimos y antónimos.

Enviado por Johanna59 / 945 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cuarto Básico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” Nombre:__________________________ Curso: 4to ___ Fecha:___ de agosto de 2015 Instrucciones Generales: * Las pruebas presentan dos instrumentos: * CUADERNILLO DE PREGUNTAS: En este cuadernillo encontrarás preguntas de diferente tipo y distinto nivel de dificultad. * DEBE RESPONDER Y AGREGAR SU NOMBRE TANTO EN EL CUADERNILLO COMO EN LA HOJA

Enviado por p3kitas / 3.001 Palabras / 13 Páginas
EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO DE 2015 NOMBRE: _____________________________________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN **Escucha el fragmento del texto y con ayuda de tus papás responde las siguientes preguntas. CUENTO: LA PRINCESA ESCONDIDA 1 .¿Quién secuestro a la princesa? ____________________________________________________________ 2.¿Quién estaba buscando a la princesa? ______________________________________________________ 3.¿Qué pista encontró la mamá de la princesa cuando entro al cuarto? _________________________________ **Etiqueta los siguientes objetos con tu nombre http://www.dibujalia.com/data/media/43/cuaderno-notas.jpg http://neoparaiso.com/imagenes/med/borrador.1.gif http://www.es.clipproject.info/images/joomgallery/originals/educacin_dibujos_para_colorear_48/lapiz_dibujo_para_colorear_gratis_20130117_2055419130.png **Escribe como tú puedas y haciendo uso

Enviado por yolisa / 369 Palabras / 2 Páginas
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La escritura: Estrategias y técnicas para su perfeccionamiento Curso: Taller de Redacción II Docente: Carlos Poza Molina Alumna: Paola Mercado Muñoz CONCEPCIÓN, 24 DE NOVIEMBRE DE 2014 A. Presentación de las fuentes El siguiente informe académico presenta una perspectiva teórica vinculada al desarrollo del dominio de la escritura. Su principal objetivo será perfeccionar la escritura de los estudiantes

Enviado por Mali Misamae / 2.459 Palabras / 10 Páginas
Prueba Institucional de lenguaje y comunicación sextos básicos

Colegio Católico logocolegiooficial North American College Lenguaje y comunicación 6º años ARICA _ ________________________ Prueba Institucional de lenguaje y comunicación sextos básicos Nombre:_________________________________________________ Curso: ______ Fecha: _________________ Puntaje Ideal: __47__ Puntaje Real: _________ Nota: Objetivos: * Leer comprensivamente para luego responder preguntas específicas. * Identificar sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado * Clasificar palabras según su acentuación. * Reconocer tipos de textos y propósito Lee el siguiente texto, y luego contesta las

Enviado por wally123 / 3.044 Palabras / 13 Páginas
Comunicacion y lenguaje

Liceo Mixto “Técnicas Integrales” 9ª Calle “A” 6-80 Zona 21 Residenciales Eureka Teléfonos: 2449-1910 Y 2448-6787 Lista de Útiles Escolares 2015 Tercero Básico Útiles de uso general. 1 Calculadora científica Casio Fx82. 3 Lapiceros punto fino (Rojo, negro y azul). 1 Lápiz. 1 Borrador. 1 Sacapuntas. 1 Diccionario Español. 1 Diccionario Español/Ingles. 1 Guitarra Clásica cuerdas de Nylon (Opcional). 3 Cuadernillo de 4 columnas. 1 Juego de Geometría de 10 pulgadas. 1 Caja de crayones

Enviado por Cindy Anahite / 309 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación 1°NM

Prueba de Lenguaje y Comunicación 1°NM Nombre: _________________________________________ Curso: _____ Fecha: ________ Puntaje ideal: 42 pts. / Puntaje real: INSTRUCCIONES: * Lea atentamente el enunciado de cada pregunta antes de contestar. * Responda con lápiz de pasta; si responde con lápiz grafito no tendrá derecho a apelar un error en la corrección. * Si es sorprendido copiando o en alguna actitud sospechosa, se le quitará la prueba y será calificado con la nota mínima (2.0).

Enviado por Ron Arav / 1.250 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje y Comunicacion - Distinguir los modelos representativos de la Comunicacion

República Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Francisco Zea * Distinguir los modelos representativos de la Comunicación * La comunicación como proceso lineal * Los modelos de comunicación fundamentados en la competencia * Modelo de Kerbrat Orecchioni * Modelo propuesto por la lingüística textual Integrantes: Renny Basalo C.I.: V-10.209.439 Yanitza Jordán C.I.: 12.181.749 Ciudad Ojeda, 10 de octubre de 2.015 Modelos representativos de la Comunicación: * La comunicación como proceso lineal: la comunicación se concibe

Enviado por rbasalo / 480 Palabras / 2 Páginas
El nuevo Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicación

Miniensayo 6 Primera sección Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicación En las preguntas 1 a 7 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Léelos con atención antes de contestar. (Preguntas 1 – 3) “Allá al fondo está la muerte, pero no tenga miedo. Sujete el reloj con una mano, tome con dos dedos la llave de la cuerda, remóntela suavemente. Ahora se abre otro plazo, los

Enviado por Gabyta Yañez / 3.525 Palabras / 15 Páginas
Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito

Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Contenidos: Conceptuales: * Nombre propio * Letras convencionales Procedimentales: * Reconocer el nombre propio * Identificar letras convencionales pertenecientes al nombre * Identificar otras palabras que empieza con la letra inicial de su nombre. * Identificar la direccionalidad (izquierda-derecha) * Orden de la escritura del nombre * Comprensión del valor sonoro convencional de las letras. * Uso del nombre propio.

Enviado por yanira68 / 1.337 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMINARIO BINACIONAL “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ” Octubre 13.10.2015 Cuestionario.- 1. Complete Comunicación es: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1. Los elementos de la comunicación son : 1.________________________ 2._________________ 3.__________________ 4.________________________5._________________ 6.___________________ 1. En el siguiente mapa conceptual escriba las partes variables e invariables de la Oración. 1. Escribe 5 ejemplos de: SUSTANTIVOS ADEJETIVOS 1.______________________ 1.____________________ 2.______________________ 2.____________________ 3.______________________ 3.____________________ 4.______________________ 4.____________________ 5.______________________ 5.____________________ VERBOS ADEVERBIOS 1.______________________ 1.____________________ 2.______________________ 2.____________________ 3.______________________ 3.____________________

Enviado por Diefer PC / 862 Palabras / 4 Páginas
PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION SEMANA LITERARIA

JARDIN DE NIÑOS MUNICIPAL MI CIUDAD PLAN SEMANA LOITERARIA Mes de Fecha: días Grado ¨2¨ Grupo ¨A¨ Educadora: Norma Angélica Leija Rodríguez Screenshot_2015-07-21-15-13-07.png Normiss Screenshot_2015-07-21-15-13-07.png JARDIN DE NIÑOS MUNICIPAL MI CIUDAD EDUC: NORMIS NOMBRE SEMANA LITERARIA: MODALIDAD: TEMA FECHA: GRADO: I GRUPO: A Lenguaje y comunicación competencias Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirvan. aspecto Lenguaje escrito. aprendizajes esperados Identifica portada, titulo, contraportada, ilustraciones como parte de

Enviado por Kassandra Gomez / 1.595 Palabras / 7 Páginas
Planificación mensual de lenguaje y comunicación

ESCUELA ROSA MEDEL AGUILERA D-668 CORONEL PLANIFICACION MENSUAL NEET - 20015 CURSO : 4° año básico FECHA: Octubre , 2015 ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación ALUMNOS : Grupo Curso EDUCADORA DIFERENCIAL: Yesenia Aros Flores Objetivo /Destreza Actividad Materiales Situacion evaluativa Dia 09 de Octubre de 2015 Lu Ma Mi Ju Vi Horas 1 2 3 4 5 Objetivos de Clase Conocer y crear textos informativos Capacidad: crear Habilidades: conocer un texto específico. Contenidos: -Texto informativo -La

Enviado por Yessy Aros Flores / 276 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Escuela Laura Robles Silva Copiapó EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:________________________________________________ Nota:_______________ Pje prueba:__________________Pje alumno:__________________ |Ap.esperado: Los alumnos demuestran la comprensión del texto leído en clases identificando la información explícita.| 1).-Contesta las siguientes preguntas con respuesta largas.(12 ptos) a).-¿Cómo era la liebre?______________________________________________________________________________________________________________________________ b).-¿Quién ayudaba al erizo a ganar la carrera?______________________________________________________________________________________________________________________________ c).-¿Qué animales cuidaba la anciana que vivía cerca del manantial?______________________________________________________________________________________________________________________________ d).-¿Quién era el hombre que ayudó a la anciana a llevar los sacos?______________________________________________________________________________________________________________________________ f)¿Qué le

Enviado por Angela Fernandez / 319 Palabras / 2 Páginas
Prueba noticia Lenguaje y Comunicación

Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________ Curso: 4º___ Fecha: ___/ ____ / _____ Puntaje total: ______ Tu puntaje_______ Nota: _________ I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) una receta B) un cuento C) un texto dramático OA6 IND1 D) una noticia 2. ¿Cuál es el propósito del texto? 1. entretener 2. persuadir 3. informar 4. relatar 3. ¿Cuándo sucedió el hecho noticioso que se informa?

Enviado por jovi87 / 1.399 Palabras / 6 Páginas
Elementos de la comunicación y funciones del lenguaje

La comunicacion: Acto por medio del cual un emisor envia un mensaje a un receptor Elementos de la comunicacion * Emisor: El que envia el mensaje * Receptor: El que recibe el mensaje * Codigo: la forma que se usa para mandar el mensaje * Canal: element fisico en el cual se Mandan los mensajes * Mensaje: la informacion que se transmite * Contexto: ambiente donde se da a cabo el medio de comunicacion Animales

Enviado por Emmanuel Arias / 589 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I. MUNICIPALIDAD DE PENCO ESCUELA LOS CONQUISTADORES Depto. de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FILA A NOMBRE: ………………………………………………………….. CURSO: ………… FECHA: …………….. PUNTAJE ………../ 51 puntos NOTA: ………….. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Recuerda que solo una de las alternativas es la correcta. (3p) La biografía es: 1. La historia de vida de una persona, escrita por la misma persona 2. La historia de vida de una persona, escrita por otra persona 3. Un

Enviado por juampa123 / 1.492 Palabras / 6 Páginas
Evaluación del Lenguaje algebraico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “FIGURAS LITERARIAS Y LENGUAJE FIGURADO” SEXTO AÑO BÁSICO NOMBRE: FECHA: P. TOTAL: 30 P. DE EXIGENCIA 60% P. OBTENIDO: NOTA: 1. Coloca el número de la columna A en la columna B. (1 pto. c/u) 1. Sus cabellos blancos como la nieve. ____ Metáfora 1. ¡toc – toc! ____ Comparación 1. Tus ojos son como dos luceros. ____ Personificación 1. El corazón me grita que te quiere. ____ Onomatopeya 1.

Enviado por jabm13 / 295 Palabras / 2 Páginas
Lirico Departamento Lenguaje y Comunicación

Colegio Coyam Chillán Departamento Lenguaje y Comunicación Curso 6°A Profesora: Ana María Martín Poblete PRUEBA SUMATIVA SOBRE LIRICA Nombre: _________________________________ curso: 6º A Fecha:_______________ Puntaje:__________________ Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para amentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural, por ejemplo: poemas; reconocer estructura y figuras literarias en poemas. I.- ITEM DE SELCCIÓN MULTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.

Enviado por Ani Martin / 1.261 Palabras / 6 Páginas
PLANIFICACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2015.-

PLANIFICACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2015.- CURSO: SEPTIMO Y OCTAVO AÑO MES: SEPTIEMBRE UNIDAD OBJETIVO DE LA CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES SEMANA CONTENIDO CLASE EVALUACION Los textos dramaticos Leer comprensivamente un texto dramático. * Interpretar un texto dramático leído y uno visto, considerando: problemáticas presentadas, personajes, ideas, valores y sentimientos presentes en el texto, Experiencia personal. Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos: ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios,

Enviado por martinina / 844 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COLEGIO SICILIA

COLEGIO SICILIA SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR CUARTA EVALUACION NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________ NL: _____________ http://3.bp.blogspot.com/-9zX6Vyw3cGg/UtL5oP6vvLI/AAAAAAAAow0/VcrUeMJ8x3U/s1600/Flores-y-mariposa-infantil.png FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ______________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UN PERRO EN LAS VIAS Daniel se reía dentro del auto por las gracias que hacía su hermano menor, Manuel. Iban de vacaciones con sus padres a la playa de Puerto Vallarta Allí pasearían en barco, elevarían sus nuevos aviones de control remoto a la puesta de sol. Sería un día

Enviado por Araceli Zuñiga / 1.040 Palabras / 5 Páginas
Trabajo de lenguaje y comunicación

http://4.bp.blogspot.com/-IpJAGYGZ7EU/T9ZqdBWCOfI/AAAAAAAAA20/oFagQGOuxvg/s1600/uapJULIACA.gif ________________ INTRODUCIÓN El presente trabajo académico del área de Comunicación I, es un compendio de diversos temas desarrollados mediante la consulta de de diversos textos escrito como también de textos electrónicos a través de la Internet. Los temas desarrollados son tratados con claridad y concisión; además tiene un lenguaje claro y sencillo para que todos los lectores que tengan acceso al presente trabajo comprendan y entiendan con facilidad el contenido del mismo. El conocimiento

Enviado por shernandez15 / 5.190 Palabras / 21 Páginas
EVALUACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INSIGNIA AVE MARIA ESCUELA EL AVE MARÍA FUNDACIÓN ODEC EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR(A) : ARANZAZU HERNANDEZ NOMBRE % OBTENIDO NOTA OBTENIDA CURSO 6º BASICO FECHA 26-10- 2015 OBJETIVO I: Reconocer las características y tipos de lenguaje en la representación de obra teatral. PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN AL OBJETIVO ITEM I-II L ML NL % LOGRO OBJETIVO 25% 16% 9% 18-14 13-11 10-1 OBJETIVO II: Utilizar adecuadamente palabras parónimas, homófonas y el uso de b

Enviado por felipearanzazu / 1.197 Palabras / 5 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico

Colegio Part. Subv. Nota Isabel Riquelme La Serena Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico Plan Lector "Cuentos a Beatriz" Nombre _____________________________Fecha_____________ Pje. Total _________ Pje. Corte ________ Pje real ____________ Objetivos a Medir: * Demostrar comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita. * Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída con facilidad. * Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora. C:\Users\Grisels\Desktop\jhjkhkjh.png I.- Encierra

Enviado por Kimmy Esquivel / 557 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I. MUNICIPALIDAD DE PENCO ESCUELA LOS CONQUISTADORES Depto. de Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FILA A NOMBRE: ………………………………………………………….. CURSO: ………… FECHA: …………….. PUNTAJE ………../ 51 puntos NOTA: ………….. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Recuerda que solo una de las alternativas es la correcta. (3p) La biografía es: 1. La historia de vida de una persona, escrita por la misma persona 2. La historia de vida de una persona, escrita por otra persona 3. Un

Enviado por prisilla / 1.490 Palabras / 6 Páginas
EL CAMPO DE FORMACIÓN “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN"

CÓMO EXPLICA EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 LOS CAMPOS FORMATIVOS PARA EL NIVEL SECUNDARIA DE LAS ASIGNATURAS DE: LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL: “EL CAMPO DE FORMACIÓN “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”, tiene como fin desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes para ques sea parte de su cotidianidad y lo use en la gran diversidad de las necesidades propias de los seres humanos. Desde siempre y en especial en nuestros días, el estudio del ESPAÑOL pretende que

Enviado por temacani4 / 820 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje y Comunicación Prueba de Lenguaje

Escuela Lo Arcaya Prueba de Unidad de Lenguaje y Comunicación Pirque Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesor: Nancy Díaz C. Curso: 2º básico. Nombre: _______________________________________________________Fecha: ____________ APRENDIZAJES ESPERADOS ITEM PUNTAJE Ideal Real OA5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;… I 12 OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ge-gi-gue-gui. II - III 26 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con

Enviado por nanimeche / 1.734 Palabras / 7 Páginas
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN En lo abordado durante este trimestre, a empezado a trabajar con la apropiación de su primer apellido (aunque muestra recelo por hacerlo, está muy largo alega, ya se mis dos nombres), al realizar dictados y tener que escribir o identificar la escritura de ciertas palabras empieza a guiarse por los sonidos de aquellas letras que conoce principalmente las que conforman su nombre, se muestra temeroso por escribir pues es consciente

Enviado por pronimviz / 1.077 Palabras / 5 Páginas
Informe de los tres cursos que asisten a reforzamiento de lenguaje y comunicación

Informe de los tres cursos que asisten a reforzamiento de lenguaje y comunicación “Taller de Lenguaje” Profesora Jocelyn Sarrás Primero básico 1. Miguel Aguirre 2. Orlandina Aguirre 3. Yanira Miranda 4. Victoria Delgado 5. Madeline Flores 6. Monserrat Aguilar 7. Juan Dilan 8. Franco Urbina El taller del día sábado, está compuesto por ocho alumnos de primero básico que necesitan reforzar la lecto-escritura. La primera clase, realizada el 11 de octubre; asistieron todos. Las clases

Enviado por jocelynambar / 965 Palabras / 4 Páginas
Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común

Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre personas de diferentes culturas, profesiones, etnias etc. El logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenido por

Enviado por rubipalomo / 430 Palabras / 2 Páginas
Planificación Clase a Clase Lenguaje y Comunicación

Corporación Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel Departamento de Educación CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL PUDAHUEL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Planificación Clase a Clase Lenguaje y Comunicación 5º Básico I Semestre 2014 Segunda Unidad PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE I SEMESTRE ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: 5º Año Básico U. DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2: ¡ESTE ES MI LUGAR! SEMANA Nº 7 FECHA INICIO: 06 de mayo 2014 TÉRMINO: 10 de mayo de 2014 PROFESOR/A : ........................................................... EJE

Enviado por picoypichula / 7.098 Palabras / 29 Páginas
Evaluación Parcial de Lenguaje y Comunicación

Saint George School Avenida Oriente 1145 Fono 043-369943 Los Ángeles www.sgeorgeschool.cl Evaluación Parcial de Lenguaje y Comunicación 1.- Completa las frases escribiendo lo que corresponde en las líneas de puntos: (6 puntos) Delia Degú y su sombrero es ……………………….escrito por………………………… e ilustrado por …………………………., que trata de una ………………que decidió participar en un………………… de …………………….__ 2.- Lee atentamente y encierra la alternativa correcta: (8 puntos) 1.- El jurado tomaría en cuenta: 1. Los colores del

Enviado por berioskita / 488 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º AÑO BASICO NOMBRE:_____________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 22 PUNTOS__PUNTAJE_____ _NOTA APRENDIZAJES ESPERADOS: Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales. respetar, redacción ortografía y puntuación I.- ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA (6 puntos) 1.- ____La temática del texto es mostrar el velorio de Ana María 2.-____La mujer llamada Ana María muere de un infarto 3.-____Fred era un niño muy retraído 4.-____El primer amor de Ana María se llamaba

Enviado por mony457 / 514 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje y Comunicación: Viaje al Centro de la tierra

Instituto Alonso de Ercilla Hermanos Maristas Lenguaje y Comunicación Guía Viaje al Centro de la Tierra 6° Bco. Nombre: …………………………………………………………………………………….. Curso: ……… &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& I. Responde: 1. ¿Quiénes son los tres personajes principales y cuál de ellos es el narrador? Caractericen a cada uno con un adjetivo que lo represente. a. b. c. 2. Describan el método utilizado por el profesor para traducir el criptograma o jeroglífico. 3. ¿Qué características tiene el volcán Sneffels? ¿En qué

Enviado por Paulina Benavides / 309 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

COLEGIO CARDENAL ANTONIO SAMORÈ LENGUAJE Y COMUNICACIÒN PRIMEROS BÀSICOS L. Flores – V. Apablaza – X. Contreras PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN OBJETIVOS: * Escribir y transcribe correctamente las vocales. * Asociar vocales con ilustraciones. * Reconocer vocales mayúsculas y minúsculas. I.- ESCUCHA ATENTAMENTE A TU PROFESOR (A) Y ESCRIBE CORRECTAMENTE LAS VOCALES CON LETRA MAÙSCRITA. (10 PUNTOS) II.- ESCRIBE CON LETRA MANÙSCRITA LA VOCAL INICIAL DE CADA DIBUJO. (3 PUNTOS) http://wchaverri.files.wordpress.com/2010/04/iglu.jpg http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/11/auto.gif http://www.costadevalencia.com/13-valencia-espana-espanol/img/uvas.gif III.-

Enviado por samorino / 251 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y Comunicación “LA ABUELA”

PRUEBA LECTURA “LA ABUELA” Asig. Lenguaje y Comunicación Prof. Ana Cifuentes Calderón NOMBRE: …………………………………………………………………………………………… CURSO: QUINTO AÑO NOTA PUNTAJE IDEAL: ………… PUNTAJE REAL: ……………. NIVEL EXIGENCIA: 60% Objetivos de aprendizaje: OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural: “La abuela”. Instrucciones: 1. Lea atentamente cada enunciado y responda con letra clara y legible. ITEM I Selección

Enviado por profanita / 526 Palabras / 3 Páginas
Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación

Departamento de Integración Sexto básico Guía de Estudio Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación 1. De acuerdo a lo anterior lee el siguiente texto y responde : 1. La palabra destacada reemplaza a: a) el zorro. b) el pájaro. c) el conejo. 1. ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde al quiebre del cuento? 1. “Se produjo en el bosque un gran incendio” 2. “y con mucho esfuerzo y trabajo en equipo controlaron el fuego”

Enviado por pianomas / 4.975 Palabras / 20 Páginas
PRUEBA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ESCUELA BÁSICA “JACKELINNE KENNEDY” Prof. Ximena Honorato R. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre : ______________________________________________________________ Curso : ___5º Básico______________ Fecha: ________________________ Capacidades/destrezas Items Ptje. ideal Ptje. Obt. Comprensión Lectora discriminar, justificar. Discriminar I II III IV 5 4 5 15 Total: 29 Total: Instrucciones - La prueba debe ser contestada con lápiz grafito. - Antes de responder debe asegurarse que la respuesta que va a marcar es la correcta, pues no se aceptan borrones.

Enviado por Aracelli Jaramillo Navarrete / 848 Palabras / 4 Páginas

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