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Construir las competencias

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Documentos 1 - 50 de 78

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS

    hillmenCONSTRUIR COMPETENCIAS 1.Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recurso cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. 2.Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales, a oficios, a condiciones sociales. Los seres humanos no todos se enfrentan a

  • Construir Competencias

    sovichConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS

    AletsCONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencina Texto original de una entrevista “ El Arte de Construir Competencias “ original portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp. 19-31. Traducción: Luís González Martínez. 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme

  • Construir Competencias

    panditaAndrea Castro García 10 de noviembre de 2011 REPORTE DE LECTURA “CONSTRUIR COMPETENCIAS” PHILIPPE PERRENOUD A) Noción de competencias y su importancia en la educación actual. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una

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    yuridia80“CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA” Estas competencias se crean en situaciones complejas de un principio, pero no por esto se debe renunciar a la enseñanza de tipo organizado Desarrollo competencias se trata de aprender a hacer lo que no se sabe hacer. Debemos hacer frente a dificultades para aprender a

  • Construir Competencias

    mfloresarevaloCONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA Philippe Perrenoud “Desarrollar una competencia no es renunciar al conocimiento” La educación básica en México ha estado cambiando constantemente de acuerdo a las tendencias de las diferentes metodologías y conforme a estado avanzando las tendencias educativas de los diferentes países que están ligados con México.

  • Construir competencias

    addyzappaDocente: Equipo: Primaria C R I T E R I O PHILLIPE PERRENAUD “CONSTRUIR COMPETENCIAS” Monique Denyer et. al., Las Competencias… Noción de competencias de la RIEB. Critica a la escuela La escuela siempre ha dado prioridad a los recursos: capacidades y conocimientos pero por mucho menos de la puesta

  • Construir Competencias

    mar070587CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA PHILIPPE PERRENOUD PRIMER ENFOQUE Competencia como una capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se reduce a ellos. Conocimientos son representaciones de la realidad, que hemos construido y recopilado de acuerdo a nuestra experiencia y a nuestra formación. Una competencia nunca es el puro

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS

    Leticia66CONSTRUIR COMPETENCIAS (PERRENOUD, Philippe. 2000. pp.19-31) “¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones.” “Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones. Desarrollan competencias

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    ivonneCg2. PROGRAMAS ESCOLARES Y COMPETENCIAS. El enfoque por competencias solo se opone a la cultura general si se le da a esta última una orientación enciclopédica. Si se reduce la cultura general a una acumulación de conocimientos, por muy ricos y organizados que sean, se entrega su transferencia y la

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    XipeCONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA Entrevista con Philippe Perrenoud Observaciones recogidas por Luce Brossard Vida pedagógica 112, septiembreoctubre 1999 Traducción: Luís González Martínez “En el fondo, es manifestar el máximo de aprecio que pueda tenerse por los conocimientos y poder transformarlos en competencias”. Profesor de la Universidad de Ginebra y

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS

    existeTEXTO 1 CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Síntesis Para Perrenoud, una competencia es la facultad que posee un ser humano para movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.), para enrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones diversas que nos acontecen

  • Construir Competencias

    324561CONSTRUIR COMPETENCIAS Philippe Perrenoud Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones La escuela es formadora de competencias: unas se construyen en gran parte de ella, otras en absoluto. Las competencias están más vinculadas a

  • Construir Competencias

    lanuevalorenaEVIDENCIAS ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD 1. ¿Qué es una competencia? Facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades e información) para enfrentar con pertinencia y eficacia una situación. Ejemplo: Saber orientarse en una ciudad desconocida, esta competencia moviliza la capacidad de leer un plan, de situar dónde se

  • Construir Competencias

    dailmagoConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

  • Construir Competencias

    gabylizetteConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, universidad de ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta bencini 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia situaciones. Tres

  • Construir Competencias

    yureicaConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS

    MIRELLERMZEn esta entrevista, Perrenoud nos explica sus conceptos, y postura sobre el desarrollo de las competencias, para comenzar, nos explica que para él una competencia es “la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones.” Perrenoud nos comenta que

  • Construir las competencias

    marylu_lysRed U. Revista de Docencia Universitaria, núm. monograf. II www.redu.um.es/Red_U/m2 CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más

  • Construir Las Competencias

    alex_s_m_2014CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los seres. La ascensión de las competencias en el campo educativo va vinculada al mundo de la economía y del trabajo, pero también importa

  • CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS

    scormyCONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar

  • CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS

    carotenoide21CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar

  • Construir Las Competencias

    inesandreaConstruir Las Competencias ¿Es Darle La Espalda A Los Saberes? Philippe Perrenoud University of Geneva Un enfoque por competencias no tiene que ser, paradójicamente, más estilista que una pedagogía centrada en los saberes, Lejos de dar la espalda a los saberes, el enfoque por competencias les da una fuerza nueva,

  • Como Construir Competencias

    kokisLECTURA DE APOYO LECTURA Texto tomado del libro: Perrenoud, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Ediciones Noreste. Chile. 2006. pp. 9-14 Consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus

  • COMO CONSTRUIR COMPETENCIAS

    pacmantonioUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 302 VERACRUZ ALUMNO: Jesús Dueñas Lara MAESTRA: Paola Galicia Meza MATERIA: Grupos en la escuela GRUPO: 1 Semestre grupo 302 FECHA DE ENTREGA: 23 de agosto 2013 PRODUCTO 2. CUADRO DE DOBLE ENTRADA Aspecto a Comparar Referente Teórico Historia Personal Rol del estudiante en clase Apreciar

  • Resumen Construir Competencias

    AlemaravillosasiConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Las competencias se basan en la capacidad de desarrollar las facultades cognitivas de los individuos para enfrentar situaciones con eficacia y pertinencia. La moda de las competencias se genera como necesidad de los individuos de aprender a utilizar lo que les

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS PERRENAUD

    icjcpcRed U. Revista de Docencia Universitaria, núm. monograf. II www.redu.um.es/Red_U/m2 CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más

  • Construir Competencias Perrenoud

    sp4rt4nConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

  • Construir Competencias Lectura 1

    myngisREPORTE DE LECTURA 1. CONSTRUIR COMPETENCIAS. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberts Bencini Texto Original de una entrevista “El Arte de Construir Competencias” original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp. 19-31 El texto se basa en una entrevista donde

  • El Arte De Construir Competencias

    tigre73LA DESERCION Y CALIDAD DE ESTUDIOS DE LA EDUCACION MEDIA EN EL CONTEXTO DE SANTA CATARINA MECHOACAN ACTIVIDAD NUMERO 1.- PRESENTACION DEL MODULO DESERCION ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR EN EL CONTEXTO SANTA CATARINA MECHOACAN Desde mi particular punto de vista, considero que la reforma educativa del nivel medio

  • RESUMEN DE CONSTRUIR COMPETENCIAS

    221200CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud En la entrevista el autor expresa que una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para solucionar diferentes situaciones que se pudiesen presentar en determinado problema. De la misma manera menciona que las competencias se adquieren en gran parte en

  • El Arte De Construir Competencias

    cessConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

  • El arte de construir competencias

    edmupiActividad 5 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS: Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Algunas competencias se construyen en gran parte en la escuela otras en absoluto, una competencia es la

  • El Arte de Construir Competencias

    lizbeth117PRIMERA LECTURA "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez. SINTESIS: Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias.: Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades. Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales,

  • Actividad 12. Construir Competencias

    vaxileme1.- ¿De las ocho categorías de competencias que menciona la lectura, cuales son a tu consideración las más importantes para la enseñanza de la geografía? 1.- saber definir, evaluar y hacer valer sus recursos, sus derechos, sus límites y sus necesidades 2.- saber, individualmente o en grupo, diseñar y conducir

  • Construir Competencias De La Escuela

    LizpereaINTRODUCCIÓN El enfoque por competencias está siendo utilizado a nivel internacional. Las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya que brinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otro enfoque educativo. La importancia

  • Construir Competencias Desde La Escuela

    mariahhernandezConstruir competencias desde la escuela Por Perrenaud, Philippe El maestro logrará que la educación aumente si se le hace ver al alumno la aplicación en la vida cotidiana de todo lo que se le enseñe.  Aplicar un concepto básico en situaciones reales.  Considerar los conocimientos como elementos para

  • Construir competencias desde la escuela

    Netzy_azulActividad 7. Construir competencias desde la escuela 1. Resuelva las siguientes cuestiones: a) Explique cada una de las "Tres pistas falsas" - Se habla de competencias para expresar los contenidos de enseñanza, pero esto no debería de ser así, porque de ser así se regresa a una tradición de la

  • Construir Competencias Desde La Escuela

    dinorahLazcanoSe conoce como competencias al conjunto de habilidades, conocimientos, destrezas y actitudes que hacen al alumno capaz de aplicar su aprendizaje fuera del contexto escolar, es decir, en el mundo real. Para construir competencias es necesario tomar en cuenta distintos aspectos sobre el sistema educativo, la práctica educativa del docente

  • Construir Competencias Desde La Escuela

    ecrammmmmmmConstruir competencias desde la escuela de Philippe Perrenoud Primer enfoque En este libro se nos habla el malentendido que existe cuando se habla de enseñar a través del enfoque de competencias y es allí donde creo radica el problema, pues se tiene la idea errónea de que si hacemos referencia

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA

    CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA

    hidrogeno27COMENTARIO DE LA LECTURA ¨CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA¨ Después de ver el tema de ¨Construir competencias desde la escuela¨ puedo concluir que éste no es algo tan nuevo como lo hacen ver, sino que ha venido tratándose desde mucho tiempo atrás, lo que más llamó mi atención fue el

  • Construir Competencias Desde La Escuela

    ati1710INTRODUCCIÓN Existe un malentendido al creer que al desarrollar competencias se renuncia transmitir conocimientos. Es necesario para el humano tener conocimientos, en la escuela se requiere ahora la enseñanza de competencias pero para ello se necesita tiempo el cual se resta de la entrega de conocimientos amplios. PRIMER ENFOQUE Una

  • Construir competencias desde la escuela

    Construir competencias desde la escuela

    Maria Soto MichelConstruir competencias desde la escuela. Phillipe Perrenoud. Cuántas veces nos preguntamos ¿para qué o a qué vamos a la escuela? La contestación a esta cuestión va desde lo primordial hasta lo complejo, depende de a quién va encaminada tanto de quien la ejecuta, un ejemplo claro sería preguntarle a un

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA

    toyiz64CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA Entrevista con Philippe Perrenoud Las sucesivas reformas del sistema educativo aún no han conseguido resultados satisfactorios. Los jóvenes son "sabios", cuando salen de la escuela. Pero no son necesariamente competentes. Es decir: no aprendieron a movilizar sus conocimientos fuera de las situaciones de examen. Lo

  • CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA

    toyiz64CONSTRUIR COMPETENCIAS: TODO UN PROGRAMA Entrevista con Philippe Perrenoud Las sucesivas reformas del sistema educativo aún no han conseguido resultados satisfactorios. Los jóvenes son "sabios", cuando salen de la escuela. Pero no son necesariamente competentes. Es decir: no aprendieron a movilizar sus conocimientos fuera de las situaciones de examen. Lo

  • Construir Competencias desde la Escuela.

    noheliixaConstruir Competencias desde la Escuela. Se considera que una competencia permite enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. La escuela es formadora de competencias: unas se construyen en gran parte en ella, otras en absoluto. En la educación básica se da más valor a la asimilación de

  • Construir Competencias Desde La Escuela.

    Construir Competencias Desde La Escuela.

    edacrystalPerrenoud, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Ediciones Noreste. Chile. 2006. pp. 9-14 Consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de «hacer clases» y, a fin de

  • Construir Competencias. Philippe Perrenoud

    paulinisConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez 1. Una competencia es la facultad de movilizar

  • Perrenoud, Ph. (2000). Construir Competencias

    claudiaromero* Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. De una entrevista "El Arte de Construir Competencias". Original en portugués en Nova Escola (Brasil), septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2000/2000_30.html una competencia se define como la facultad de movilizar un conjunto

  • La contextualización de construir competencias

    bmrchLa contextualización de construir competencias, significa responder primero al dominio y estructuración de los saberes, luego el análisis del programa de estudios disciplinar, adecuarlo en el diseño de estrategias centradas en el aprendizaje, guías de aprendizaje y la proporción de tareas complejas que sustenten las necesidades de los estudiantes en

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