Contexto escolar

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• EL DESNUTRIDO ESCOLAR Dificultades de aprendizaje en los niños de contextos de pobreza urbana

  Noeliaivanaiso_marca INSTITUTO SUPERIOR HUMANISTICO CORRIENTES L.T.1 CLINICAS II CARRERA: psicopedagogía ESPACIO CURRICULAR: clínicas II TEMA: el desnutrido escolar PROFESORAS: Lic. Cyntia Rodríguez – Psp Amelia Vallejos ALUMNAS: Crippa María Cristina – Dalzotto María de los Ángeles – Flego Silvana – Gómez Jessica – Masson Patricia – Sánchez Romina – Veronesse

• Las TIC en la Educación. EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL Y SU RELACIÓN CON LA ISNTITUCIÓN ESCOLAR

  71366259LMemoria Reflexiva Educación y Sociedad 2016-017 _ Resultado de imagen de reflexion dibujo ÍNDICE Introducción_ 3 El contexto social actual y su relación con la institución escolar_ 4 Las Tics en Educación_ _ 5 La sobredosis de pantalla_ _ 7 Perspectivas innovadoras en educación desde la metodología hasta la evaluación_

• LA IMPORTANCIA DE TENER EN CUENTA EL CONTEXTO NO ESCOLAR INFANTIL EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

  Karen BeltranESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO NO ESCOLAR INFANTIL DESDE LA VIRTUALIDAD EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A CUARTO, EN TRES COLEGIOS PUBLICOS KAREN DAYANA BELTRAN CASTILLO Seminario de investigación disciplinar UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LENGUAS EXTRANJERAS BOGOTÁ D. C. 2020

• Padres Alcohólicos y el Contexto Familiar de Niños/as de 4 a 5 Años en el Desempeño Escolar

  edelcpsTEMA TRABAJO EN GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN Padres Alcohólicos y el Contexto Familiar de Niños/as de 4 a 5 Años en el Desempeño Escolar en la Escuela Sergio Pérez Delgado De Monagrillo. Índice Introducción.4 Resumen.6 Capítulo 1 marco conceptual …7 1.Planteamiento del problema …7 1.1 formulación del problema …8 1.2

• ESCUELA HOY: Hacia una cultura del cuidado EL CONTEXTO CULTURAL GLOBAL Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

  danielasalomonESCUELA HOY: Hacia una cultura del cuidado EL CONTEXTO CULTURAL GLOBAL Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. * La cultura actual: crisis de la modernidad y sus instituciones. Daniel Merialdo: Es frecuente hoy el uso de la palabra crieis, en general, asociada a otras como “valores”, “paradigmas”, “identidad”, etc. y siempre que

• Importancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida cotidiana y en el contexto escolar

  Yael OntiverosSUBSECRETARÍA DE FORMACIÓN Y ATENCIÓN AL MAGISTERIO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “JUANA DE ASBAJE” “Importancia de las Prácticas Sociales del Lenguaje en la vida cotidiana y en el contexto escolar”. “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA”. PRESENTA Yael de Jesús Ontiveros Murillo. <Práctias sociales del lenguaje> MAESTRO Manuel

• Ensayo de acciones docentes para promover el aprendizaje estratégicos en los contextos escolares

  Raúl AntonioINSTITUCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA https:/www.enufi.edu.mx/wp-content/uploads/2018/09/enufi_logotipo.png https:/iconape.com/wp-content/files/ru/152499/png/oaxaca-logo.png Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca Archivo:Coat of arms of Oaxaca.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CLAVE: 20DNL0002Q C.D IXTEPEC, OAXACA

• Plan de trabajo para la primera visita al contexto de la Centro Escolar Presidente Miguel Alemán

  omar baño cruzCentro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Licenciatura en Educación Física Plan de trabajo para la primera visita al contexto de la Centro Escolar Presidente Miguel Alemán Por: Andrik Omar Monroy Ostria Primer semestre Pachuca, Hgo, 23 de septiembre de 2019. INTRODUCCIÓN Esta visita se realizara para que el estudiante

• Importancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida cotidiana y en el contexto escolar

  Elepididimo7TRANSCRIPCION DE ENTREVISTA UN DOCENTE EN FORMACION Entonces puedes empezar practicando más o menos Cuánta experiencia llevas. Mira, eh, yo empecé a estudiar hace cuatro años ahí en la escuela normal, y tuvimos el primer acercamiento y desde el primer semestre. Y si no mal recuerdo, creo que llevamos como

• CONTEXTO ESCOLAR Mi trabajo lo realice en el Colegio Secundario Nº 8 de Lagunillas del Farallón

  ellampaCONTEXTO ESCOLAR Mi trabajo lo realice en el Colegio Secundario Nº 8 de Lagunillas del Farallón, ubicado al norte del pueblo, en la calle S/N, se encuentra limitado al sur con la escuela primaria N° 131 Alfonsina Storni, al oeste con aulas que ocupaban antes de la inauguración la misma

• IMPORTANCIA DE CONOCER LAS ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES EN DIVERSOS ESPACIOS DEL CONTEXTO ESCOLAR

  ClaudiaLCRACTIVIDADES DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DE 2015 IMPORTANCIA DE CONOCER LAS ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES EN DIVERSOS ESPACIOS DEL CONTEXTO ESCOLAR Todos los docentes estamos interesados en lograr un buen rendimiento en nuestros estudiantes, muchos reflexionamos sobre las metodologías, las estrategias, los procesos de evaluación empleados y tratamos

• Guía de observación para la identificación de problemas de investigación en el contexto escolar

  Estefany Yajaira Lopez PenaNovedades | Editorial Universidad de Nariño FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR Facultad: Ciencias Humanas Programa: Licenciatura en Ciencias Sociales Pregunta problematizadora del núcleo: ¿Qué significa investigar en

• CONCEPTO DE EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE.

  BETACASUPAEP DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTRUCTORA: MTRA. ALEJANDRA PAOLA ANAYA SALAS. UPAEP ALUMNO: L.C. MIRNA BETANZOS CASTILLO. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA PLANTEL 29 GUICHICOVI GRUPO: OAXACA 95 V CENTRO ACTIVIDAD 2: EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO

• Características de la inclusión escolar en telesecundaria, dentro de un contexto urbano marginado

  borjas027“Características de la inclusión escolar en telesecundaria, dentro de un contexto urbano marginado” Introducción En el presente escrito se plantea una propuesta de desarrollo para el tema de estudio arriba mencionado, bajo un enfoque cualitativo de investigación; utilizando como método la etnografía educativa, ya que se ha considerado la más

• TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE EMOCIONES EN EL CONTEXTO FAMILIAR, SOCIAL Y ESCOLAR

  Roberth Morales GualliImagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVESIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y TEGNOLOGÍA CARRERA PSICOPEDAGOGÍA MATERIA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DOCENTE PACO FERNANDO JANETA PATIÑO ESTUDIANTE MORALES GUALLI ROBERTH BRANDON ACTIVIDADES TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE EMOCIONES EN EL CONTEXTO FAMILIAR, SOCIAL Y ESCOLAR. FECHA

• Desarrollo Personal Y Rendimiento Escolar En Alumnos De Educación Primaria En El Contexto Mexicano.

  nalemaCAPITULO II: FENOMENOLOGIA DE LA ESCUELA El autor encuentra que básicamente son cuatro las funciones de los sistemas escolares modernos: custodia, selección, adoctrinamiento y aprendizaje. Estas funciones son desarrolladas dentro de la es- cuela a la que define así- “el proceso que especifica edad se relaciona con maestros y exige

• EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN

  demofReseña Nombre del psicólogo en formación: Título de la Lectura escogida: EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN Autor (es) de la lectura: Muñoz, A. (2013) España: Larousse - Ediciones Pirámide. Ideas Fuerza Contrastes teóricos Es identificar y explicar las ideas

• Análisis del contexto escolar de la Institución educativa que seleccionó para realizar el proyecto

  ILIANA55Análisis del contexto escolar de la Institución educativa que seleccionó para realizar el proyecto. El presente trabajo consta de una investigación de carácter descriptivo, que tienen como finalidad conocer las causas y consecuencias que genera el Bullying a las víctimas y como les pueden afectar tanto este fenómeno su integridad

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  Aranderi Gutierrezhttp:/www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2011/04/fae2.jpg http:/www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2011/04/fae2.jpg _ Introducción: Como parte de nuestra formación en nuestra especialidad en educación, es imprescindible saber diagnosticar e innovar en los diferentes puntos que se encuentran dentro del proceso de Enseñanza- aprendizaje. Ya que esto es la base del sistema educativo, que los que estamos o queremos estar frente

• Ambientes de aprendizaje ¿Cómo influye el nivel socioeconómico y el contexto del ambiente escolar?

  Gmaaponce¿Qué es un ambiente de aprendizaje? Para comenzar será más fácil definir lo que es un ambiente de aprendizaje: Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS AUTISTAS EN EL CONTEXTO DE “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, CASO QUIQUE.

  Jeylara93INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS AUTISTAS EN EL CONTEXTO DE “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, CASO QUIQUE. OBJETIVO GENERAL Contribuir a la reflexión teórica y práctica del quehacer cuando un joven con asperger este presente dentro del aula de clases. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Aportar con la iniciativa y promover la investigación acerca

• Factores desencadenantes de la deserción escolar en estudiantes universitarios en contexto de pandemia

  Lizbeth Vazquez GuevaraBENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA FACULTAD DE PSICOLOGÍA BUAP INVESTIGACIÓN IV ANÁLISIS CUALITATIVOS INVESTIGACIÓN: FACTORES DESENCADENANTES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN CONTEXTO DE PANDEMIA Maricruz Espiritu Garcia- 201707626 Ivette Fuentes Martinez 201800426 INTRODUCCIÓN La educación superior en México tiene como principal objetivo el formar ciudadanos profesionales, competentes,

• Cómo influyen los contextos familiar, escolar y social en el desarrollo psicológico de un ser humano?

  jhonjenedrei¿Cómo influyen los contextos familiar, escolar y social en el desarrollo psicológico de un ser humano? CONTEXTO FAMILIAR. La familia es importante para el desarrollo físico, social y psicológico de las personas, que contribuye para realizar los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad.

• Cuadro sobre las dimenciones de la practica, observación y analisis de prácticas y contextos escolares

  mafe2915DIMENSIONES MANIFESTACIÓN EN LA COMUNIDAD MANIFESACIÓN EN LA ESCUELA SOCIAL Entorno a esta parte pude observar un desarrollo medio debido que en la misma comunidad entre los individuos de esta no tenían una buena convivencia ya que se quejaban unos de otros En esta parte yo vi que los alumnos,

• Grado y Grupo: 3 “A” Situación observada y contexto: Dimensión contexto escolar y contexto áulico.

  Garcia OlanFecha: 9 de octubre del 2019 Escuela: Secundaría Federal “Jaime Torres Bodet” Grado y Grupo: 3 “A” Situación observada y contexto: Dimensión contexto escolar y contexto áulico. Tiempo de observación: 6:30 am – 1: 00 pm Observadora: Rosa Ángela García García. Hora: Descripción Interpretación( lo que pienso, siento, conjeturo, me

• Actividad de aprendizaje El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje

  danna81U N I V E R S I D A D A U T Ó N O M A D E G U E R R E R O DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. MÓDULO Il Instructor: JULIO CESAR MATA DIAZ

• Actividad de aprendizaje El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje

  srbrendaActividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. Retomando el documento elaborado en la actividad 10

• Escrito Breve Sobre Lo Aprendido En El Curso De Escuela Y Contexto Social, Y Iniciación Al Trabajo Escolar.

  canclaEscrito breve sobre lo aprendido en el curso de escuela y contexto social, y iniciación al trabajo escolar. Aprendí que el jardín de niños consta de diversas características como los es su entorno, su contexto (rural, urbano, urbano marginado, zonas indígena), los modismos que se presentan, y la diversidad de

• Las teorías del desarrollo psicológicos sirven de mucha ayuda al momento de ejercer en el contexto escolar

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• Algunos retos y prioridades para la instrucción escolar como contexto de apoyo a la transición adolescentes

  consueloalamillaAlgunos retos y prioridades para la instrucción escolar como contexto de apoyo a la transición adolescentes La importancia de la escuela como contexto de desarrollo de los adolescentes. Un planteamiento como el que hemos presentado supone efectivamente esos retos, y plantea en ese sentido algunas demandas urgentes de cambio y

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• DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES 1 "LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS: UN FACTOR QUE INFLUYE EN EL CONTEXTO ESCOLAR"

  Debido a que el propósito principal de la educacion secundaria es el de proporcionar a los adolescentes un curriculum, una educacion escolar que les permita desarrollar capacidades y habilidades y todos aquellos servicios basados en sus necesidades y características, resulta de gran importancia comprender el papel de la escuela secundaria

• IMPACTO EN LA VIDA ESCOLAR, FAMILIAR, LABORAL, Y PRODUCTIVA DE TU CONTEXTO, CON LA LLEGADA DE LA PANDEMIA Covid-19

  cristidmzCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO 186 RETO TRANSVERSAL “LECTURA EXPRESION ORAL Y ESCRITA” TECNICO EN ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS IMPACTO EN LA VIDA ESCOLAR, FAMILIAR, LABORAL, Y PRODUCTIVA DE TU CONTEXTO, CON LA LLEGADA DE LA PANDEMIA Covid-19 Recomendaciones para el prevenir el COVID-19 en residencias

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  herssofiSofia Hernández Estrategias argumentativas en niños pequeños: Un estudio a partir de las disputas durante el juego en contextos escolares En la lectura al inicio nos habla de que el juego es un método que nos ayuda a crear y sostener la interacción entre los niños, y que de esta

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  jorge1334Tema 16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria. 1. Introducción. 2. La educación literaria

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  rociioanahiiContexto institucional La institución escolar donde realice mi práctica docente, es en la escuela “Luis Donaldo Colosio” con la clave 25KPR1286Q de la zona 01 norte con turnos matutino y vespertino, que está ubicada en la ciudad de los Mochis Sinaloa, dentro de la comunidad pueblo nuevo Luis Echeverría Alvares,

• Guía de Estrategias de Convivencia Social, para el Mejoramiento de la Coexistencia Pacífica y Amistosa en El Contexto Escolar

  IvettevvGuía de Estrategias de Convivencia Social, para el Mejoramiento de la Coexistencia Pacífica y Amistosa en El Contexto Escolar 2012 Capítulo I. Introducción 1 El problema y su importancia 3 Antecedentes teórico práctica 6 Tipos y Principales Manifestaciones de Violencia 10 Factores de Riesgo 12 Principales Manifestaciones de Violencia Intra

• PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA INSTITUCION U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”

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• Elizondo, Aurora (2001). "El Contexto Y El Diagnóstico De La Zona Escolar" La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 Pp.173 - 188

  tocletocletocleConstruir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos

• Alcances de las pruebas objetivas y estandarizadas, considerando las nociones de educabilidad, equidad y diversidad en los contextos escolares

  andey_fl15INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo el sistema educativo no le da mucha importancia a las diferentes culturas y a las poblaciones que viven en condiciones de pobreza, que se encuentran en una sola región marginados y con condiciones de vida y de educación deplorables. Es por esto que en este trabajo

• Estudio de las Habilidades Lingüísticas Pragmáticas en alumno del curso básico 6 de la Escuela Especial F – 451 Tomé, en el contexto escolar

  maripi91Estudio de las Habilidades Lingüísticas Pragmáticas en alumno del curso básico 6 de la Escuela Especial F – 451 Tomé, en el contexto escolar. Integrantes: Ninoska Quezada Paris Egarym Rubilar Monsalves María Paz Valenzuela Núñez Scarlette Valverde Orellana Profesora Guía Susana Aravena Fernández Escuela Educación Carrera Educación Diferencial Sede Concepción

• ¿En qué medida se ve afectada la atención en un sujeto que en el momento del aprendizaje se encuentre dentro de un contexto de violencia escolar?

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• TRAYECTORIA DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA, QUE PROYECTAN EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR SUPERANDO CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD E INEQUIDAD ESCOLAR

  camitorres99UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA https:/pbs.twimg.com/profile_images/1909045921/escudo.gif “TRAYECTORIA DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA, QUE PROYECTAN EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR SUPERANDO CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD E INEQUIDAD ESCOLAR” TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN Profesor Guía: M. Ps. Marcela Suckel Gajardo Tesistas: Massiel Martinez

• DESCRIBA EL CONTEXTO ESCOLAR Y LA SITUACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE REFERENCIA: SE REFIERE AL CONTEXTO EXTERNO E INTERNO DE LA ESCUELA Y AL DIAGNOSTICO DEL GRUPO.

  Liiset Rodriguez EscalonaPLANEACIÓN ARGUMENTADA. 1- DESCRIBA EL CONTEXTO ESCOLAR Y LA SITUACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE REFERENCIA: SE REFIERE AL CONTEXTO EXTERNO E INTERNO DE LA ESCUELA Y AL DIAGNOSTICO DEL GRUPO. CONTEXTO EXTERNO. La escuela primaria “Lic. Jesús Reyes Heroles”, turno Matutino, con C.C.T. 15EPR2320W, de la Zona Escolar

• Ensayo: Problematice Los Avances De Las Pruebas Objetivas Y Estandarizados Considerando Las Nociones De Educabilidad, Equidad Y Diversidad En El Contexto Escolar De La Región.

  serena94INTRODUCCION Las poblaciones indígenas han sido históricamente las más desatendidas por los sistemas educativos de América Latina. Asimismo, en esta región del mundo escasea la investigación sobre la relación entre estos grupos indígenas y los sistemas educativos. Las poblaciones indígenas de América Latina, en general, viven condiciones de pobreza más

• Identificar Las Características De Los Estudiantes Y Sus Necesidades En El Contexto Del Centro Escolar Y La Comunidad Para Establecer El Diagnóstico Situacional Para El Desarrollo De Una Planeación Efectiva

  charlieActividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1

• El barrio y su vinculación con la institución escolar. Características del barrio y de la comunidad. La escuela y su contexto. Percepción de la comunidad sobre la escuela. Cambios y continuidades en la historia de la institución

  Gonzalo EmmanuelCampo de la Práctica II Profesora María Virginia Aldao LA INSTITUCIÓN EN CONTEXTO -TEMAS: El barrio y su vinculación con la institución escolar. Características del barrio y de la comunidad. La escuela y su contexto. Percepción de la comunidad sobre la escuela. Cambios y continuidades en la historia de la