Didáctica Y Curriculum ensayos gratis y trabajos
Documentos 501 - 550 de 12.347 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Planeacion Didactica Ciencias III
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 4 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Seguramente estas deseoso por trabajar en el laboratorio para efectuar experimentos relacionados con la química. Así como en Ciencias I y II en este curso Ciencias III hemos preparado actividades experimentales para que las realices. Al trabajar en el laboratorio de química se incrementara poco a poco tu capacidad de observación, de comunicación
Enviado por chanik / 455 Palabras / 2 Páginas -
Reseña Crítica: "Para Una Didáctica Del Componente Cultural En La Clase De ELE"
Reseña crítica: ”Para una didáctica del componente cultural en la clase de ELE”, Myriam Denis y Montserrat Matas Pla. Disponible en: http://www.marcoele.com/descargas/expolingua_1999.denis-matas.pdf Por Luisa Sandell Según las últimas investigaciones realizadas en el campo de la comunicación, el fenómeno sociocultural está presente en todo tipo de interacción, ya sea de tipo verbal, paraverbal o no verbal. Que el aprendizaje de una lengua extranjera es mucho más que un conjunto de reglas y de palabras y que
Enviado por lussan / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
LA UTILIZACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DIPLOMADO EN CONPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR UNIVERDIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO INTRUCTORA: LA UTILIZACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Al renovar las formas de enseñanza se busca que la educación sea cada vez mejor donde el docente oriente su atención al desarrollo de todos los alumnos, al ser uno de los propósitos que enfrentan hoyen día las instituciones escolares. Es de vital importancia contar con una planeación que haga al maestro pensar lo
Enviado por luimarcas / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Situaciones Didacticas
Campos formativos: • Lenguaje y comunicación • Pensamiento matemático Aspectos: • Lenguaje escrito • Número Competencias: • Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. • Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. • Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Periodo:
Enviado por Lizzye09 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Sugerencias Didacticas Desarrollo Historico Bloque II Y III
BLOQUE II. LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO EDUCADOR 1. Leer el texto de Meneses, "El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos", y elaborar un breve texto en el que se destaquen los beneficios de crear una secretaría de educación pública federal después de la revolución. Según la encuesta realizada por el periódico el “Demócrata”, los entrevistados sobresalientes del medio de la educación nacional, fueron: el filosofo Antonio Caso quien menciono que la (SIPBA), no servía
Enviado por Alice_Nightray / 7.795 Palabras / 32 Páginas -
Didactica
Didáctica La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la
Enviado por beckhams / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica
COMPETENCIA: reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. SITUACIÓN DIDACTICA: DOBLA, CORTA Y CREA FIGURAS. ° Introducción a través del cuestionamiento sobre los conocimientos de los niños sobre figuras y cuerpos geométricos. ° Inicio de act. Mostrando materiales, cuestionando sobre la fig. y dando instrucciones de trabajo. ¿Qué figura es ? R= un cuadrado ° Mediante el doblado hacer 2 triángulos ° Los niños exploran el material y realizan el doblado, muestran
Enviado por taketshi / 334 Palabras / 2 Páginas -
DIDACTICA Y SU RELACION CON LA PEDAGOGIA
• DIDÁCTICA Y SU RELACION CON LA PEDAGOGÍA “El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y la enseñanza, así como del aprendizaje” Orientaciones didácticas para el proceso enseñanza- aprendizaje, Ana D.
Enviado por Ek_1985 / 470 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS PROYECTO 1 BLOQUE II 4° PRIMARIA
Periodo de aplicación. DEL 20 AL 31 DE OCTUBRE ESPAÑOL A.C. POR SEMANA DE EXAMENES Y CIERRE DE PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE EL PRESENTE PROYECTO SE COMENZARÁ HASTA EL 20 DE OCTUBRE. Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito II Lenguaje y comunicación Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos. De estudio. El propósito de este proyecto es publicar un texto monográfico, sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
Enviado por marthyta68 / 4.507 Palabras / 19 Páginas -
Planeacion Didactica : Ser Maestro
2011 CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO MIGUEL A. AGUIRRE ACEVEDO DIDÁCTICA : SER MAESTRO PLANEACIÓN DIDÁCTICA El primer impulso de muchos docentes frente a un grupo escolar es planear su clase ; demostrarse a sí mismos que están cumpliendo los objetivos y directrices de la institución ; que en realidad son buenos en lo que hacen y se imaginan que por llevar una bitácora de los quehaceres en el aula ya cumplieron con su labor educadora .
Enviado por miguelroncalli / 3.707 Palabras / 15 Páginas -
NATURALEZA Y DIDÁCTICA DE LA LÓGICA JURÍDICA
NATURALEZA Y DIDÁCTICA DE LA LÓGICA JURÍDICA Dra. Ana Lilia Ulloa Cuéllar INTRODUCCIÓN Dos son los objetivos principales de esta videoconferencia: presentar un panorama sobre la naturaleza de la lógica jurídica y una propuesta didáctica sobre la enseñanza de este tipo de lógica. Sin duda, es conocido tanto por abogados como por no abogados que en el campo jurídico, la lógica y/o argumentación jurídica juega un papel fundamental. Incluso hay autores como Toulmin que han
Enviado por ESTHER / 3.978 Palabras / 16 Páginas -
Situación Didactica
Juego dramático referido al bloque de las unidades didácticas: “Mi cuerpo es así y aprendemos a cuidarnos” Fundamentación: La experiencia social de los niños es la fuente de temas para las dramatizaciones, y en este sentido, es necesario facilitar la identificación de los mismos y su ampliación permanente. La alternancia de los temas facilita la construcción de nuevos guiones y el desarrollo de diálogos propios de cada contexto de interacción social al que las dramatizaciones
Enviado por axelramirez / 683 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De Los Valores En El Desarrollo Integral De Los Estudiantes
La Educación: Es el proceso bi-direccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concientización cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas, ya que la educación se comparte entre las personas por medio de
Enviado por andreaojeda / 782 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Mi Barrio
UNIDAD DIDACTICA Mi barrio: La manzana de mi jardín. Fundamentación: Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, se van a confeccionar planos, reconocer edificios públicos, y espacios comunes que, a partir de dar “la vuelta a la manzana” se vayan descubriendo. El conocimiento del medio y del espacio social que
Enviado por ferreterita / 843 Palabras / 4 Páginas -
Modelo De Curriculum
CURRICULUM VITAE 1. DATOS PERSONALES: NOMBRES : Jorge Luis APELLIDOS : López Moreno NACIONALIDAD : Ecuatoriana LUGAR DE NACIMIENTO : Latacunga FECHA DE NACIMIENTO : 27-04-1987 EDAD : 24 años ESTADO CIVIL : Soltero CÉDULA DE IDENTIDAD : 050276034-1 DIRECCIÒN : Márquez de Maenza y Quito 4-13 TELÈFONO : 2801-032 - 084932652 - 095771745 MAIL : www.uniknow@hotmail.com 2. OBJETIVO: Ayudar al desarrollo de la Organización que requiera mis servicios, poniendo en práctica todos mis conocimientos
Enviado por belenspinel / 829 Palabras / 4 Páginas -
Guia Didactica Formacion Espacios Virtuales
GUIA DIDACTICA FEVEA Todo ese esfuerzo es facilitado y se dinamiza con el uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) junto con el trabajo colaborativo en la red de redes - Internet- lo que gesta y concreta un revolucionario modelo pedagógico-tecnológico que asegura una educación inclusiva y pertinente siendo uno de sus mayores retos determinar, elevar y mantener la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ese novedoso modelo educativo
Enviado por jorgegalaviz42 / 923 Palabras / 4 Páginas -
Guia Didactica Formacion Espacios Virtuales
GUIA DIDACTICA FEVEA Todo ese esfuerzo es facilitado y se dinamiza con el uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) junto con el trabajo colaborativo en la red de redes - Internet- lo que gesta y concreta un revolucionario modelo pedagógico-tecnológico que asegura una educación inclusiva y pertinente siendo uno de sus mayores retos determinar, elevar y mantener la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ese novedoso modelo educativo
Enviado por jorgegalaviz42 / 923 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propuesta sobre el uso de las TICS en Educación Especial Objetivo: Que los alumnos adquieran de manera significativa los aprendizajes, aprovechando la facilidad y proyección de la tecnología dentro del aula. Herramientas a utilizar: Computadora (Google, www.aula24horas.com, reproductor de Windows media, periódicos, grabadora, televisión, teléfonos celulares) Descripción del uso educativo: • Paginas de Internet.- • El uso del buscador www.google.com es universal podemos situar a los alumnos en algún tema específico siempre y cuando les
Enviado por claveto / 633 Palabras / 3 Páginas -
Didáctica Magna
Introducción En esta obra de Juan Amos Comenio, el autor le otorga un lugar verdaderamente importante al docente como formador de seres humanos que cuenten con una educación totalmente integral. Propone un sistema educativo en el que todos deben estar incluidos, sin importar su clase social o género. Presenta una división de la escuela muy parecida a la actual en la que el método activo tiene gran relevancia, así como el material con el que
Enviado por natasauria / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
Actividades Didacticas Para Fortalecer La Convivencia En El Aula
DIAGNÓSTICO DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA La Institución seleccionada para la realización y de la investigación es LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA EL TAMARINDO, ubicada en la Carretera Petare-Guarenas sector El Tamarindo, Municipio Plaza del Estado Miranda. La institución posee fácil acceso, debido a que se encuentra frente a la avenida principal. Cuenta con servicios públicos de: agua, luz, aseo, teléfono, módulo policial, panadería y cerca funciona un dispensario médico con servicios de medicina general, ginecología, control
Enviado por gudiluzmar / 4.735 Palabras / 19 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores
Capítulo 2. Los fundamentos del curriculum En el curriculum se concretan y toman cuerpo una serie de principios de índole diversa- ideológicos, pedagógicos, psicopedagógicos -que, tomados en su conjunto, muestran la orientación general del sistema educativo. Elaborar un diseño curricular supone, entre otras cosas, traducir dichos principios en normas de acción, en prescripciones educativas, con el fin de elaborar un instrumento útil y eficaz para la practica pedagógica. A continuación los fundamentos y las opciones
Enviado por mag32 / 6.134 Palabras / 25 Páginas -
Criterios para un curriculum básico
Lectura: El curriculum como una propuesta institucional el Criterios para un curriculum básico. 1._ Un curriculum marco nacional estaría determinado por la administración central tras el de normal proceso democrático de consulta refleja los valores de una sociedad, es un tema de política pública y con otros temas similares. 2._ El curriculum básico determinado centralmente tomaría la forma de un informe sobre la estructura general de dicho curriculum, el curriculum se especifica en detalle a
Enviado por jizahi / 305 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia, Didactica Y Educacion
En el presente trabajo se establece los conceptos y las diferencias de pedagogía, didáctica y educación según la postura de Rafael Ávila y Rómulo Gallego, además se establece el concepto de las ciencias de la educación y su influencia en la pedagogía y la educación. PEDAGOGÍA Se define para Rómulo Gallego un saber compuesto por la interrelación dinámica y dialéctica de objeto y sujeto de conocimiento y el discurso-espacio de demostración (acto pedagógico) y con
Enviado por jmile / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Los Principales Elementos De La Planeación Didáctica Que Deberá Considerar Para Una Asignatura O Unidad De Aprendizaje Tomando En Cuenta La Alineación Constructiva De Biggs
IINTRODUCIÓN: En esta actividad se Analizarán los elementos a considerar para la realización de una planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura DESARROLLO: Primeramente se realizaron las lecturas de los siguientes documentos: “Formular y clarificar los objetivos curriculares”, “Crear el marco para una enseñanza eficaz” de John Biggs. Enseguida Elaboré un documento en el que describí los principales elementos de la planeación didáctica que se deberá considerar para una asignatura o unidad
Enviado por xilitla / 725 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
... que vencer. El juego tiene como función esencial procurar al niño el placer moral del triunfo que al aumentar su personalidad, la sitúa ante sus propios ojos y ante los demás". Arnolf Russel conceptualiza el juego como "una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí misma". J. Huizinga interpreta el juego como una actividad u ocupación voluntaria que se realiza dentro de ciertos límites
Enviado por anakarencruz / 329 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Didacticas
La competencia didáctica para trabajar con los niños del grupo En el siguiente escrito pretendo plasmar las competencias didácticas que el maestro de primaria debe poseer para poder trabajar con los niños del grupo. Primeramente definiendo dicho término, para después hacer una relación con el perfil de egreso del docente, para ver la importancia que tiene la formación del maestro es este rasgo. Así como mencionar las principales competencias que se pretende un maestro tenga
Enviado por edymo / 449 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min. SECUENCIA
Enviado por pao_tazy / 9.771 Palabras / 40 Páginas -
Sociologia Nuevo Curriculum Del Sistema Educativo
Introducción La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y
Enviado por yorvan / 9.942 Palabras / 40 Páginas -
Situacion Didáctica De Matemáticas
“Los collares” 9:45 a 10:30 Pensamiento matemático. Número. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Para el rescate de conocimientos previos, comenzaremos a contar los objetos existentes en el salón; luego, se les dará un puñito de cereal de colores, el cual, deberán separar por colores; ya hechos los conjuntos, deberán contar cuántos hay de cada color, cuántos colores
Enviado por Selene_Scdo / 391 Palabras / 2 Páginas -
Tesis Sobre Estrategias Didacticas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSTGRADO SECCIÓN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR CAPACIDADES EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN LAS ALUMNAS DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA - CHULUCANAS- PROVINCIA DE MORROPÓN-REGIÓN PIURA EN EL AÑO 2008”. ROSA ISABEL SOPLA RAMÍREZ Mg, MANUEL SAAVEDRA NUÑEZ EJECUTORA ASESOR “UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA” ESCUELA
Enviado por kokihistory / 10.533 Palabras / 43 Páginas -
Labor Didáctica Del Docente Dentro Del Aula.
Labor didáctica del docente dentro del aula. Dimensión personal. Es la representación que el docente hace entre su trabajo y su vida personal, es decir que tanto o que poco para él afecta su trabajo en su vida privada y de qué manera ésta se hace presente en el aula. Ideas que constituyen el núcleo de esta dimensión son: las circunstancias que lo hicieron elegir (como la única o como una alternativa más entre sus
Enviado por upverik / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
La Evaluación En El Currículum De La Educación Primaria
INTRODUCCIÓN La evaluación es una instancia importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los docentes deben diseñar los instrumentos que utilizaran para evaluar a sus alumnos, como parte de la planificación. Sabido es que los tradicionales exámenes o pruebas poco dicen acerca del proceso. La evaluación y sus instrumentos necesitan cumplir con ciertos requisitos: validez, confiabilidad, practicidad y utilidad, en este sentido no solo se debe considerar los procesos que llevan a evaluar a
Enviado por 1234mariposas / 3.587 Palabras / 15 Páginas -
Curriculum
JEAN CARLOS VERGARA BENITEZ Dirección: Las Mañanitas. Teléfonos: 6015-5380/ 6669-4155 OBJETIVO: Deseo tener la oportunidad de desempeñar mis conocimientos en su empresa a fin de poder dar a conocer mis habilidades y aprender del trabajo que realizaré DATOS PRSONALES: Fecha de nacimiento 10 de marzo de 1989 Cedula 8-51-1556 Edad 22 Nacionalidad panameño Estado civil Dependiente 1 ESTUDIOS ACADEMICOS: Primarios Centro Básico General Membrillo. VI grado Educación Básica Instituto Carmen Lombardo. III año EXPERIENCIA LABORAL:
Enviado por niho06 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum Integral
CARACTERÍSTICAS DEL CURRICULUM INTEGRAL 1. Elementos técnicos generales. El curriculum Integral fue creado a inicios de la década de los setenta, debido a la gran necesidad que se presentaba en la formación de educadoras de párvulos, exigiendo una demanda de ellas por la creación de la ley 17.301 (Junta Nacional de Jardines Infantiles) en el año 1970. Chile fue el primer país en Latinoamérica en preocuparse por la educación a los niños y niñas menores
Enviado por nat25 / 646 Palabras / 3 Páginas -
Didactica
COMPORTAMIENTO HUMANO EN LA ORGANIZACIÓN A lo largo del estudio de técnicas administrativas, se ha conseguido abrir el panorama de la organización, al considerar los efectos y las relaciones de los trabajadores, directivos, su entorno, y el uso de sistemas directivos, entendiendo cada uno de estos, como factores fundamentales en cuanto a la estructura de la empresa, por eso es necesario, conocer los objetivos y motivaciones que muevan a cada uno de sus integrantes, y
Enviado por vincentfry / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores Gimeno
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores Gimeno Resumen Este texto primero nos dice que el curriculum es una práctica que se va desarrollando de diferentes métodos, luego el texto cuestiona en qué medida es bueno modificar el curriculum, y si esta intervención solo sea modificar el currículum en si o aportar los significados que los docentes le dieran en particular, diciendo también que una las responsabilidades que tiene un docente está la de consideras la
Enviado por dibri2010 / 334 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculum Oculto Vinculado A La Evalucacion
2.6 El currículum oculto vinculado a la evaluación La práctica docente por sí sola implica la transmisión, tanto voluntaria como involuntaria, de un conjunto de valores, actitudes y posturas que en su conjunto forman el que se denomina currículum oculto. La evaluación por lo general y, la de la Educación Física en particular, como parte de las acciones de la práctica de los docentes, esconde y trasmite un repertorio de contenidos culturales por la vía
Enviado por zurdo610 / 3.027 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didáctica
GUIÓN DE TRABAJO Fecha: 15-febrero-2011 para entregar el 16-febrero-2011 Tercer Grado – Español - Bloque III - Ámbito de Estudio. PROYECTO DIDÁCTICO: Armar una revista de divulgación científica para niños. Secuencia Didáctica 1. Leen un artículo de divulgación científica para niños. • Utiliza revistas, libros, enciclopedias, periódicos, un sitio web de internet, etc. Hojea o explora una revista de divulgación científica, escoge y leen un artículo. 2. Identifican las características y organización de los artículos.
Enviado por michell_29 / 462 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DIDACTICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO PRESENTA: López Fernández Laura Andrea. MESTRO: Sergio Guardado Segura. “PLANEACIÒN DIDÀCTICA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN MATEMÀTICAS MODALIDAD ESCOLARIZADA SEGUNDO GRADO CUARTO SEMESTRE Guanajuato, Gto, JUNIO de 2011 Planeación didáctica Toda la gente hace planes de manera regular. Uno piensa anticipadamente las cosas que quiere hacer y realiza los preparativos que le permitirán llevadas a cabo. Toda planeación tiene una orientación hacia el futuro y se relaciona con
Enviado por AVENTURIS / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
La Competencia Didactica En Un Grupo De 5to Grado
Propuestas de trabajo para la enseñanza de la historia en un grupo de 5to. Línea 3. Experimentación de una propuesta didáctica. La enseñanza de la historia en la actualidad (en algunos casos) da muy pocos resultados aprendizaje; ya que esta es una materia tediosa para el alumno y el maestro; anteriormente, antes de la reforma se hacían extensos cuestionarios y resúmenes, el cual se tenían que aprender de memoria las fechas importantes dejando en el
Enviado por davidconde / 370 Palabras / 2 Páginas -
Ambitos De Diseño Del Curriculum
Cuando se habla de un modelo cerrado se está aludiendo a una reglamentación muy detallada por parte de la Administración educativa. Todo aparece ordenado estrictamente y las posibles adaptaciones a las circunstancias concretas de cada realidad individual son francamente mínimas, la intención estriba en conseguir una oferta curricular común y uniforme para toda la población. decisiones curriculares están expresadas a partir de criterios de estilo técnico: objetivos estrictamente prefijados, contenidos distribuidos en torno a la
Enviado por iesusorois / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Didáctica General
Trabajo por Proyectos. Introducción El trabajo que hemos pensado para llevar a cabo con el alumnado de Primaria con respecto al tema del medio ambiente consiste en un proyecto basado en la utilización, funcionamiento y diferentes aspectos de la bicicleta. Este tema lo hemos elegido tras debatirlo en grupo debido a que su uso está muy extendido entre los niños, además, les gusta mucho por lo que resulta muy interesante trabajar sobre ese tema para
Enviado por rafa77 / 4.518 Palabras / 19 Páginas -
Didactica Critica
En una apasionada expansión poética de juventud, en 1950, E. P. Thompson se situaba frente a las “fauces de un viento hostil” y proclamaba la facultad de transfigurar, en el “sitio de la acción humana en el que la necesidad y el deseo se encuentran”, los elementos de la naturaleza en fuego humanizado capaz de elevar a la plenitud el ideal de un mundo ordenado y regido conforme a los deseos de sus pobladores2. Pero
Enviado por angelflores.bsc / 426 Palabras / 2 Páginas -
EL CURRICULUM COMO SELECCIÓN NATURAL: TEORÍAS Y MODELOS
EL CURRICULUM COMO SELECCIÓN NATURAL: TEORÍAS Y MODELOS El origen del currículum como campo de estudio, no solo nace de un interés académico, sino de una preocupación social y política por tratar de resolver las necesidades y problemas educativos de un país. Conforme se sucede el desarrollo industrial y económico de las sociedades occidentales, la formación especializada se hace necesaria, y es en éste momento cuando se pone en duda un sistema educativo tradicional basado
Enviado por BAIR81 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
El Papel Del Docente En La Organizacion De Estrategias Pedagogicas Y Didacticas
El Papel Del Docente En La Organizacion De Estrategias Pedagogicas Y Didacticas EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS. En el presente escrito se mencionara la correspondencia que existe entre la planeación diaria y la finalidad de la enseñanza de la lengua, así mismo como poseer los usos lingüísticos y el por que es necesario la participación del maestro en la comunicación. Sin duda el maestro tiene un papel muy
Enviado por checolindo / 361 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum De Educacion Infantil
DOG DIARIO OFICIAL deGALICIA SUMARIO Ano XXVIII Nº 121 Martes, 23 de xuño de 2009 Taxa 0,94 € (IVE incluído) I. DISPOSICIÓNS XERAIS CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA — Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia. 10.773 Páxs. 10.770 DIARIO OFICIAL DE GALICIA Nº 121 Martes, 23 de xuño de 2009 Páxs. Páxs. II. AUTORIDADES E PERSOAL b) NOMEAMENTOS CONSELLERÍA
Enviado por fernan66 / 7.849 Palabras / 32 Páginas -
Curriculum
INTRODUCCION El presente trabajo les proporciona información acerca del lo que es el “curriculum”, dicho termino se encuentra muy inmerso dentro de lo que es la enseñanza – aprendizaje. Desde nuestra percepción, el currículum debe estudiarse más como campo que se nutre de las investigaciones con la necesidad de implementar un exposición muy práctica sobre la naturaleza de la educación, tal y como se lleva a cabo mediante el trabajo en los centros educativos (escuela);
Enviado por sahideviveros / 1.617 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIÓN DIDÁCTICA LOS MAYAS Y LAS MATEMÁTICAS CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones que implican poner en juego los principios deconteo. CONTENIDO Número (principio de conteo) PROPÓSITO Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso desus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia,cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos ycomparar. SECUENCIA DE ACTIVIDADES − Hacer una platica breve de la importancia
Enviado por bet_villarreal / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Sitacion Didactica
Planeación de: _Enero “Los Animales que Conozco” Propósito: se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones. Campo Formativo Competencia • Exploración y Conocimiento del Mundo • ASPECTO: El Mundo Natural • Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. • Reúne información sobre
Enviado por naara / 378 Palabras / 2 Páginas -
Didactica
Habilidades De Estudio Del Idioma Ingles HABILIDADES DE ESTUDIO Y APRENDISAJE DEL IDIOMA Cómo aprender el idioma Aprender un idioma consiste en escuchar, hablar, leer y escribir. Usted puede utilizar estos consejos para aprovechar al máximo su aprendizaje del idioma. Escucha 1. Escuchar con un propósito. 2. Escuchar activamente 3.Tome notas 4 Escucha a los oradores en la radio, la televisión e Internet. Habla 1. Piense antes de hablar. 2. Habla apropiadamente para su público.
Enviado por xiomikids / 316 Palabras / 2 Páginas