Discapacidad ensayos gratis y trabajos
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Discapacidad
La discapacidad o incapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás.1 La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad,2 aprobada por la ONU en 2006, define de manera genérica a quien padece de una o más discapacidades
Enviado por santife / 282 Palabras / 2 Páginas -
Ley para las personas con discapacidad en el estado de Вaja Сalifornia
LEY PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL PERIÓDICO OFICIAL: 6 DE ENERO DE 2012. Ley publicada en la Sección III al Periódico Oficial del Estado de Baja California, el viernes 15 de octubre de 2010. JOSÉ GUADALUPE OSUNA MILLÁN GOBERNADOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA, ANUNCIO QUE EL CONGRESO DEL ESTADO HA DIRIGIDO AL SUSCRITO PARA SU PUBLICACIÓN, EL DECRETO NÚMERO 462, CUYO TEXTO ES
Enviado por piligonia / 430 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad
DISCAPACIDAD VISUAL La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños la deficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las áreas: Intervención temprana Concepto de desarrollo Métodos alternativos para la lectura, escritura y computación matemática Entrenamiento sensorial Socialización y habilidades lúdicas Utilización de baja visión
Enviado por carito08 / 801 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación A Personas Con Discapacidad
Evaluación a personas con discapacidad Hace más de una década se estimaba que de cada uno de siete estadounidenses tenía alguna discapacidad que interfería en sus actividades cotidianas. En años recientes, la sociedad ha reconocido más que nunca las necesidades especiales de los ciudadanos que enfrentan discapacidades físicas, mentales, o ambas. Los efectos de este reconocimiento, cada vez mayor, son sumamente evidentes en hechos como la colocación de rampas especiales de acceso junto a las
Enviado por Jessy98 / 947 Palabras / 4 Páginas -
La Comunicación En Las Personas Con Discapacidad
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial “Argelia Laya” Higuerote - Estado Bolivariano - Miranda NOMBRES Y APELLIDOS Martha García ABRIL, 2013 INDICE PAG. I. COMUNICACIÓN EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDA……………… 1 II. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAACS)…………………………………………………………………………… 2 III. LA COMUNICACIÓN PARA LOS SORDOMUDOS Y LOS CIEGOS………………………………………………………………………………3 IV.SISTEMA DACTILOLÓGICO…………………..……………………………….4 V. ALFABETO BRAILLE…………………………………………………………..11 VI. EL BRAILLE A LA VISTA Y AL TACTO………………………………………….14 VII. SISTEMAS ALTERNOS…………………………...……………………….....15
Enviado por Investigyerymar / 4.732 Palabras / 19 Páginas -
Ayudando Niños Con Discapacidad Mental
MIÉRCOLES, 26 DE MARZO DE 2008 ACTA CONSTITUTIVA ACTA CONSTITUTIVA DE “BARREDA, CALZADA, ORTÍZ Y CÍA, SOCIEDAD en NOMBRE COLECTIVO ---------ESCRITURA QUINIENTOS SEIS------------------------------------- ----------------------------------------506---------------------------------------------- ---------LIBRO DOS MIL CIEN---------------------------------2,100----------- ---------EN MÉXICO DISTRITO FEDERAL o, YO, Leonardo Moran Luna, Notario No. 15 de esta Ciudad hago constar: la Constitución de la Sociedad Mercantil en Nombre Colectivo: “Barreda, Calzada y Ortíz; con las siguientes: ------------------------------------CLÁUSULAS------------------------------------- ------PRIMERA. Objeto Social. El objeto de la sociedad será, la preparación y venta
Enviado por 1999509 / 604 Palabras / 3 Páginas -
Conferencia "Personas Con Discapacidad"
La conferencia fue muy interesante porque las personas con discapacidad, los conferencistas, nos dicen cómo y explican cómo tratarlos en la vida cotidiana, claro, quiénes mejor para enseñarnos que ellos, que son los que viven con ello cada día de su vida. Los conferencistas compartieron algunos términos como lo son el “ajuste razonable”, que son los pequeños cambios que hace la sociedad para ayudarlos, como las rampas y estacionamientos; otro término, es la accesibilidad, esto
Enviado por slubaz / 296 Palabras / 2 Páginas -
La Educación De Personas Con Discapacidad En La Universidad
Mi primera reflexión marca desde mi punto de vista el sentido y el horizonte de lo que significan estos programas formativos, en la vida de los alumnos y sus familias, en el trabajo de la universidad y los profesionales que estamos implicados y por supuesto en el futuro de las empresas y colegios que van a contratar a nuestros alumnos. La AARM en su definición de Discapacidad intelectual en el año 2002 hace especial hincapié
Enviado por ARANTXAGARAY / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
Programa Para Las Personas Con Discapacidad
Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad 2009-2012 Objetivo 1. Propiciar un cambio de cultura en la población general del país para favorecer el ejercicio pleno de los derechos e igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, con enfoque de género Línea de acción 1.1.2 Revisar y reformar las leyes federales y estatales en las que se sustenta este programa, particularmente las que establecen disposiciones en los campos de
Enviado por CynthiaJL / 3.356 Palabras / 14 Páginas -
DISCAPACIDAD
Porqué es correcto el término de persona con discapacidad y no el de personas con capacidades diferentes El término discapacidad La definición lingüística de discapacidad fue el resultado del consenso efectuado entre más de 70 países, que en el marco de las Naciones Unidas emitieron un dictamen que a la postre aprobó el pleno de dicho organismo en su idioma original (el inglés) el término "disabilities" en sustitución de "handicapped", y posteriormente, el término traducido
Enviado por lucilaval / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Tipos De Discapacidad
Discapacidad física La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son los brazos y/o las piernas. Las causas de la discapacidad física muchas veces están relacionadas a problemas durante la gestación, a la condición de prematuro del bebé o a dificultades en el momento del nacimiento. También pueden ser causadas por lesión medular
Enviado por charlycast92 / 832 Palabras / 4 Páginas -
El Jego Y Los Alumnos Con Discapacidad
EDUCACION FISICA ADAPTADA Cuando hablamos de educación física adaptada nos referimos a la forma en que los maestros implementan nuevas estrategias en su método de enseñanza, en el trabajo con niños que sufren de alguna discapacidad con el fin de hacer que estos niños sean más creativos despertar su inteligencia e interés por la vida, no se trata solo de buscar estrategias para que actúen como personas normales si no también realizar programas por los
Enviado por daysi.A / 732 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Cognitiva
El desarrollo psicomotor de los niños con retraso mental con frecuencia es tardío, se realiza lentamente y alcanza un nivel inferior al de los niños normales de la misma edad. Es común observar en ellos torpeza, ausencia de coordinación, dispraxia, falta de persistencia y estereotipias motrices; la frecuencia de trastornos sensoriales (como defectos en la agudeza visual e hipoacusia) es muy alta 1. Área cognitiva El área cognitiva es la más significativa, ya que el
Enviado por eltriunfo891117 / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
La Inclusión De Personas Con Discapacidad A Nivel Superior
La Inclusión en la Educación en México a Nivel Superior La Inclusión en la Educación en México a Nivel Superior 1 Introducción. 1 La Inclusión en México 2 4 Construyendo la Inclusión en las Instituciones de Educación Superior 6 Conclusiones 7 Introducción. En el ámbito educativo, la inclusión de las personas con discapacidad tiene especial importancia para hacer realidad la integración social de cualquier país, donde el nivel superior juega un papel significativo para lograrlo.
Enviado por NoeliaMedellin / 1.977 Palabras / 8 Páginas -
Niños Con Discapacidad
para profundizar en el papel que desempeña la familia en la integración del hijo discapacitado en la sociedad, prestando atención particular a la discapacidad mental La dignidad del niño discapacitado y su fundamento :El primer problema que encuentra hoy el hijo discapacitado mental en su inserción en la sociedad, en el momento en que trata de vivir de modo más autónomo en relación con su familia, consiste en que esta sociedad muchas veces no está
Enviado por monzeee / 311 Palabras / 2 Páginas -
Solución de los problemas de los niños con discapacidad
Enunciado del problema: Vivimos en una sociedad muy discriminativa que no aceptamos que las personas se desarrollen tal y como son, marcamos una tendencia y en esa misma se tiene que mover en todo a nuestro alrededor, y esto es un problema cada vez más fuerte para los niños con capacidades especiales, ya que soy marginados por su forma de ser, y no son aceptados con la facilidad que otra persona tiene; son vistos como
Enviado por lupitamadriddiaz / 239 Palabras / 1 Páginas -
Discapacidad Intelectual
Discapacidad Intelectual. La AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities), define a la discapacidad intelectual como “una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años” (Luckasson y cols., 2002, p. 8). Y como cualquiera de nosotros, son personas con necesidades, actitudes, capacidades y gustos particulares, por tanto, no tiene mayor
Enviado por tracy1990 / 2.215 Palabras / 9 Páginas -
Discapacidad Auditiva
Ensayos de The Healthy teacher Hemos escuchado bastante de la problemática existente en el trabajo docente, entre colegas y la sociedad en general. Refiriéndonos al estrés del maestro, ese malestar que invade a casi todos ellos y que impide que sea completamente saludable su desempeño. Tradicionalmente el maestro constituye en sí mismo un profesional de la enseñanza, cuya misión es lograr que los niños aprendan. Socialmente reconocido hasta que factores diversos precisamente de la sociedad
Enviado por Cecyheri / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Maltrato En Niños Con Discapacidad
TABLA DE CONTENIDO Introducción 2 Definición conceptual y antecedentes en Chile 3 Análisis de la problemática desde el enfoque de exclusión social 6 Análisis de la problemática desde el enfoque de vulnerabilidad social 7 Recomendaciones y Propuestas dirigidas a los espacios educativos 8 Conclusiones individuales 11 Bibliografia 12 INTRODUCCIÓN En el siguiente informe abordaremos el Maltrato Infantil a niños con Discapacidad. Este es un tema universal que no tiene límites culturales, sociales, ideológicos ni
Enviado por frankiegrrrl / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
Discapacidad Fisica
Según la causa de la discapacidad física, la parte neurológica también pude afectarse; en estos casos, decimos que hay una deficiencia neuro-motora. Algunas personas podrán tener dificultades para hablar, para andar, para ver, para usar las manos u otras partes del cuerpo, o para controlar sus movimientos. Ciertos niños con discapacidad neuro-motora serán capaces de sentarse sin soporte o auxilio, mientras otras necesitarán ayuda para la mayoría de las tareas de la vida diaria. Para
Enviado por gatikbellakiss / 530 Palabras / 3 Páginas -
AUTISMO Y DISCAPACIDAD MULTIPLE
INTRODUCCIÓN El plan educativo individualizado, es un instrumento microcurricular, ya que parte de una situación dada (problemática del sujeto), establece unos objetivos o metas definidos, de los cuales se desprende la evaluación. Esta investigación va orientada hacia el logro del máximo desarrollo del individuocon necesidades especiales, apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y proporcionará la adquisición de habilidades y destrezas que capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia
Enviado por cristley / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
La Discapacidad
Síntesis del argumento: Esta película gira en torno a una persona con discapacidad quien figura como padre de una niña abandonada por la madre al nacer. La trama se desarrolla en un momento histórico y social donde las personas que presentan discapacidades físicas e intelectuales son más aceptadas dentro de la sociedad para desarrollar algunas actividades ocupacionales de forma independiente, pero son considerados como poco capaces de criar y educar a un niño. El argumento
Enviado por santi6842 / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Discapacidad Física
Discapacidad Física Este capítulo aborda las diferencias físicas notables que pueden manifestar algún tipo de discapacidad mental en estos niños, que pudiera afectar el aprendizaje en la escuela. Estos niños lucen diferentes a los demás por alguna malformación, o bien porque se desvían de la norma, o porque su apariencia es distinta. La determinación de quien es diferente constituye un fenómeno social, porque se basa en la percepción que los demás tienen de la supuesta
Enviado por Giulz / 795 Palabras / 4 Páginas -
Ley De Personas Con Discapacidad
INTRODUCCIÓN El universo se ha desarrollado convenientemente en las últimas cinco décadas en toda la historia, el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las características que mejor definen al mundo contemporáneo. Este fenómeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios básicos, es consecuencia de los procesos económicos que con diferentes resultados, se han experimentado en los últimos tiempos.
Enviado por yurbey / 3.941 Palabras / 16 Páginas -
Cuidados De Enfermería En Niños Con Discapacidad Intelectua
Introducción: En este trabajo daremos a conocer sobre la discapacidad intelectual; que no es una enfermedad, (Se trata de una agrupación de Enfermedades y síndromes). Este conjunto de enfermedades y síndromes que tienen una característica común: en la que esta la limitación de la inteligencia en un nivel tal que impide o dificulta desde la infancia o desde la adolescencia el funcionamiento normal del individuo en su entorno familiar, social y laboral. Esta limitación se
Enviado por NecoTamii / 1.703 Palabras / 7 Páginas -
Sensibilizarnos Ante La Discapacidad
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA DISEÑAR JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE DISCAPACIDAD MOTORA Equipo de Motóricos, 2008-09 A) METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES 1. Trabajo previo y reflexivo en el aula 1.1 Cuestionario inicial sobre conocimiento acerca de la discapacidad: Existen diversos modelos (anexo1 del equipo; en la Unidad Didáctica de “Apreciamos las diferencias”), pero lo importante es que se adapten en el centro. 1.2 Elaboración de cuestionarios previos a actividades posteriores: análisis de accesibilidad, de entrevistas a personas con
Enviado por DIRECTORAANGELES / 789 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad Auditiva
1.- ¿Por qué es importante conocer el desarrollo del lenguaje en los niños? El lenguaje es por excelencia uno de los medios más importantes en la comunicación entre las personas, a través de él no solamente se expresan emociones, sentimientos, pensamientos, sino que se representa, construye e interpreta el mundo en que se vive. En su desarrollo transita desde una función principalmente afectiva e individual, a una función cognitiva y social. Se debe conocer el
Enviado por omaryam / 646 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Visual
DIACAPACIDAD VISUAL Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su visión para la planificación o ejecución de una tarea. He centrado mi ensayo en este tema porque pretendo mostrar aspectos desconocidos acerca de esta discapacidad
Enviado por 19910714 / 2.730 Palabras / 11 Páginas -
LOS SENTIMIENTOS Y REACCIONES AFECTIVAS QUE SE PRESENTAN EN EL SISTEMA FAMILIAR ANTE LA DISCAPACIDAD DE UNO DE SUS MIEMBROS .
LOS SENTIMIENTOS Y REACCIONES AFECTIVAS QUE SE PRESENTAN EN EL SISTEMA FAMILIAR ANTE LA DISCAPACIDAD DE UNO DE SUS MIEMBROS . Se produce el aumento de tensión , ya que, a partir de ese instante va ha cambiar la forma del grupo familiar, pues todos van a tener que adaptarse y readaptarse a la nueva realidad: el hijo discapacitado constituye un golpe muy duro para ellos. Es un momento importante que va a marcar de
Enviado por krvf_166 / 844 Palabras / 4 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD MOTRIZ
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD MOTRIZ Para poder determinar las necesidades educativas especiales que presentan los niños con discapacidad motora haremos un recorrido por las diferentes patologías que conllevan alteraciones físicas y neológicas. Trataremos de ver los puntos en los que coinciden en cuanto a discapacidad, y minusvalía para observar, en lo que se refiere a necesidades que presentarán en el centro educativo, que van a ser unas necesidades más o menos comunes.
Enviado por erandibm / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
DISCAPACIDAD MÚLTIPLE
, entre otroDISCAPACIDAD MÚLTIPLE “Se considera discapacidad múltiple y severa a la condición de niños, jóvenes y adultos jóvenes que presentan diferentes tipos de discapacidades de manera simultánea, éstas pueden ser; motriz, sensorial (llámese auditiva y visual), o intelectual, las cuales pueden presentarse en diversos grados; leve, moderada y/o severa. En este sentido, el nivel de severidad aumenta el grado de dependencia total de la persona en la vida diaria.”, así lo manifestó la Lic.
Enviado por rooswel / 225 Palabras / 1 Páginas -
Discapacidad Y Proceso Electoral
Accesibilidad e Inclusión en la Nueva Ley Electoral Con la ley 26.571, de Democratización de la Representación Política, la Transparencia y la Equidad Electoral, del año 2009, se ha dado un paso importante en materia de accesibilidad electoral, consagrando y efectivizando medidas primordiales consideradas por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Por un lado, se eliminaron situaciones discriminatorias en relación con la exclusión para el ejercicio del voto y por
Enviado por rociov3r / 706 Palabras / 3 Páginas -
Que Es Discapacidad Salud, Etc
“CONCEPTOS: DISCAPACIDAD, SALUD, ETICA PROFESIONAL, ESTAR ENFERMO Y CALIDAD DE VIDA” ¿QUE ES LA DISCAPACIDAD? La Organización Mundial de la Salud ofrece la siguiente definición: Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o
Enviado por astrael / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad
El Cermi publica una monografía sobre no discriminación y discapacidad en España, en homenaje al jurista Miguel Ángel Cabra de Luna El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) y la Fundación Derecho y Discapacidad han publicado el libro “2003-2012: 10 años de legislación sobre no discriminación de personas con discapacidad en España. Estudios en homenaje a Miguel Ángel Cabra de Luna”, monografía de la colección cermi.es en la que se examina la
Enviado por jael9 / 469 Palabras / 2 Páginas -
Alteridad Y Discapacidad
Trabajo practico Nº1: Alteridad y Discapacidad: Las disputas por los significados. (María Eugenia Almeida y otros). Consignas: 1. ¿Cuáles son los sentimientos expresados por funcionarios y profesionales? 2. Características del planteamiento de las Políticas Públicas. 3. Desarrollar la idea de “Merecimiento”. 4. Carácter que se le asigna a la discapacidad. 5. ¿Con que visión se asimila la discapacidad y que ideología opera? 6. ¿A qué idea está ligada la normalidad? Desarrollo: 1. Los sentimientos expresados
Enviado por IreneBelen / 603 Palabras / 3 Páginas -
La Educación física Y La Inclusión Del Alumnado Con Discapacidad
1.- Una escuela para todos y todas. La escuela inclusiva: - Implica un proceso que tiende a englobar en todas las actividades posibles a todos los individuos. - Todos en el mismo espacio, sin diferencias, reconsiderando la enseñanza y su organización con el apoyo pedagógico y social necesario. - Convivencia con la diversidad - Superación del término “integración” - Inclusión: atención a todo el alumnado - La Escuela: motor para crear comunidad - Redes de
Enviado por sharpe10 / 730 Palabras / 3 Páginas -
Convension De Las Naciones Unidas Para Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad
El 13 de diciembre de 2006, La Asamblea General de Naciones Unidas (ONU), ha adoptado por consenso la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad. Qué son Convenciones de Derechos Humanos? Todas las naciones, en Asamblea, negocian y se ponen de acuerdo en muchos temas. Las decisiones más solemnes son las que establecen acuerdos sobre lo que debe ser el piso para cada ser humano. Es el mínimo, al que se aspira que cada ser
Enviado por EderMoYe / 11.659 Palabras / 47 Páginas -
Discapacidades o síndromes como el de Temple,
Análisis: Percibimos que el autor manda como mensaje que se pueden alcanzar todos los sueños y metas que se propongan si se trabaja con esfuerzo para ellos, y que a pesar de las dificultades, discapacidades o síndromes como el de Temple, es posible llegar a la normalización en la sociedad si se cuenta con el apoyo de personas significativas, como la mamá, quien nunca se rindió para educar a su hija, la tía que siempre
Enviado por / 354 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Intelectual
Antecedentes de estudio Durante las prácticas y observaciones realizadas en las diferentes Telesecundarias se ha notado diversos problemas de aprendizaje, por lo que se cree conveniente realizar una investigación referente para buscar solución a uno de los “Problemas de Aprendizaje” con base a las observaciones obtenidas en semestres anteriores y con la experiencia con la que se cuenta en trabajar con alumnos de este contexto social y escolar, al mencionar los problemas que percute en
Enviado por alexbarajas / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Conocemos Sobre La Discapacidad Auditiva
Desarrollo personal y social • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Lenguaje y comunicación • Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. • Honores a la bandera • Recibir a los alumnos sin hablar. Realizar algunas señas para darme a entender, pediré que hagamos una “u” con las sillas volteando al pizarrón. Durante este momento fingiré sordera,
Enviado por anacecy7 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Multiple
La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento. Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la combinación y severidad de sus discapacidades. El concepto que establece en su glosario el PFEEIE con respecto a discapacidad múltiple es el siguiente: Presencia de dos o más
Enviado por sdiazg / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
TIPO DE DISCAPACIDADES MOTORAS
1.TIPO DE DISCAPACIDADES MOTORAS 1.1.Espina bífida Es un grupo de malformaciones congénitas del sistema nervioso central.La característica principal es el cierre de uno o varios arcos vertebrales posteriores. La deformación de la médula y las raíces raquídeas serán responsables de las deficiencias neurológicas. Tipos Espina bífida oculta: frecuente y sin complicaciones Espina bífida quística: evidente al nacer ya que se puede ver un quiste fuera del canal raquídeo provocando una hernia en las
Enviado por lololito / 844 Palabras / 4 Páginas -
Barreras de Contratación de personas con discapacidad.
ENSAYO “Barreras de Contratación de personas con discapacidad” Asignatura: Desarrollo de Habilidades Comunicativas 2011 TEMA Barreras de Contratación de personas con discapacidad. INTRODUCCIÓN En Chile viven más de 2 millones y medio de personas con capacidades diferenciadas. Si a esto agregamos a tres familiares por cada uno de ellos, triplicamos la cifra. La Organización Mundial de la Salud estima que el 15% de la población en el mundo presenta algún tipo de discapacidad física, psíquica,
Enviado por Lilianet / 1.704 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad Intelectual
AREAS O DIMENSIONES SOBRE LAS QUE SE IDENTIFICA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez. - El aprendizaje a partir de la experiencia. Como se puede apreciar, es un funcionamiento intelectual global que va más
Enviado por angella2310 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Resumen La Evolucion De Los Derechos Sobre La Discapacidad
Resumen sobre la evolución de los Derechos sobre Discapacidad Tecnicatura en Minoridad y Familia (Archivos) • Editar documento Las personas con discapacidad, el derecho a la educación y la Convención sobre los Derechos del Niño en América Latina En el año 1948 se reconoce el derecho a la educación en el plano internacional con la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por parte de la Asamblea de las Naciones Unidas. En 1959,
Enviado por noeya / 801 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. La finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada y sistémica, de modo que valore la interacción del niño/a con los contenidos curriculares, con el profesor (la programación, metodología, organización del aula…), con sus
Enviado por / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
FAMILIA Y DISCAPACIDAD
III Congreso “La Atención a la Diversidad en el Sistema Educativo”. Universidad de Salamanca. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) FAMILIA Y DISCAPACIDAD María Pilar Sarto Martín Universidad de Salamanca “En las familias, además de luchar por el desarrollo de todas las capacidades del hijo con discapacidad, debemos continuar con nuestra independencia habitual. La familia no está discapacitada (Marisa Pérez Tejeda, madre de persona con discapacidad)”. Existe una opinión generalizada en la sociedad,
Enviado por TESAQUIN / 3.744 Palabras / 15 Páginas -
Del Exterminio A La Educación Inclusiva: Una Visión Desde La Discapacidad
El tema engloba toda la trayectoria de la historia de la Educación Especial desde sus inicios hasta la actualidad. SI bien algo ha cambiado, especialmente en terminología, aún queda camino que recorrer. Yo creo que el trato hacia las personas con discapacidad está completamente ligado a las diferentes épocas, y el tipo de pensamiento que predominaba. Sociedad, cultura, estatus y formación educativa. Me parece increíble seres que se consideran incivilizados como los nómadas eran más
Enviado por Aruigo06 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Juegos, Juguetes Y Discapacidad
Tesis: “Juegos, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal” Nombre y Apellido: Marta Cecilia Martín DNI: 24866888 Fecha de presentación: 08/10/2013 E-mail: cecilia.martin.p@gmail.com Carrera: “Técnico en Estimulación Temprana” Trabajo de Investigación - Accion Objetivo Fundamentación Acción Evaluación Objetivo: • Reflexionar en torno a la importancia del juego en la niñez temprana y fundamentalmente en niños con discapacidad. • Discutir ideas relacionadas con el juego y las discapacidades. Replanteando ¿Cómo jugar con niños que tengan
Enviado por ce17 / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
DISCAPACIDAD AUDITIVA
DISCAPACIDAD AUDITIVA Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama cofocis. Además puede ser unilateral o bilateral. Las personas que sufren esta discapacidad tendrán problemas para oír y se verá afectada su la capacidad de comunicación. Se detecta a través de una prueba de audiometría para percibir los problemas de intensidad y frecuencia con
Enviado por jadavica / 686 Palabras / 3 Páginas