Discapacidad

• Personas Con Discapacidad (programas De Asistencia Social)

  MariicelaPoblación objetivo: Personas con Discapacidad Nombre del programa Institución Objetivo Beneficios Entrega y Fabricación de Ayudas Funcionales Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México Se pretende brindar una mejor calidad de vida a personas con discapacidad de los 125 municipios de la entidad que demandan

• INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  MATEOPRECIADOANTOLOGÍA SOBRE ÁREAS ESPECÍFICAS PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL PROFRA. MA. SOCORRO QUINTANA TELLO VOCAL NORTE DE AMEPDIVI 8 Y 9 DE DICIEMBRE DE 2010 GUADALAJARA, JAL. INTRODUCCIÓN Con el interés de compartir con el personal de Educación Especial o regular y reconociendo que los otras

• De La DiscapaciDaD A Las NecesiDaDes Educativas Especiales

  miriamchiquitaGracias a los profesionales y algunos sectores de la sociedad que atienden a las personas con discapacidad han podido cambiar algunos términos utilizados para referirse a personas con discapacidad. En vez de utilizar términos ofensivos como “inválido”, “idiota, buscaron un vocablo menos despectivos; se les ha llamado “personas excepcionales”. Pero

• BLASTON ELECTRONICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL"

  inibanezBASTÒN ELECTRÒNICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL En México existen más de 1, 795,300 personas con discapacidad visual de la cuales el 26% (466,778 personas) tienen discapacidad visual severa . Por lo cual se pretende elaborar un bastón que apoye en la movilidad de las personas con discapacidad visual; que

• Talleres Vivenciales De Sensibilizacion Sobre Discapacidad

  roroclubTaller de Concientización sobre discapacidad Este Taller de Concientización sobre Discapacidad se desarrolla en el marco de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas que en su artículo 8 establece el compromiso de los Estados Partes a la adopción de medidas inmediatas, efectivas

• LEYES DE SERVICIOS SOCIALES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  sharonsantorumLEYES DE SERVICIOS SOCIALES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD NORMATIVA TIPO DE SERVICIO TIPO DE DISCAPACIDAD PORCENTAJE DE DISCAPACIDAD Ley sobre Discapacidades, Art. 23 Reglamento de la Ley de Discapacidades, Arts. del 87 al 93 En la adquisición de vehículos ortopédicos o no ortopédicos importados, se exonerará el pago total de

• Taller De Concienciación Alos Niños Sobre Discapacidades

  josemcamposmaE.I. (5 AÑOS) -1er CICLO ED. PRIMARIA Objetivo: concienciar al alumnado de que todos somos diferentes y que existen niños y niñas que necesitan algo más de ayuda. El objetivo de éste taller es introducir en el aula una cultura basada en el fomento de actitudes y valores basados en

• Relación De Los Animales Con Las Personas Con Discapacidad

  nicolefortsilvaRelación de los animales con las personas con discapacidad 5.1 Discapacidad Son aquellas condiciones en las que una persona ha perdido la capacidad de realizar ciertas acciones. Estas discapacidades pueden ser de distintos tipos; sensoriales, motoras y comunicativas. Las sensoriales son aquellas en las que se ha perdido la capacidad

• LA INTEGRACIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORA

  mvst2302INTRODUCCIÓN La discapacidad es entendida como la restricción o impedimento que posee un individuo para realizar ciertas actividades dentro de lo que se considera normal para los seres humanos. A nivel mundial, son muchos los estudios que se han realizado para determinar el porqué de estas discapacidades y el grado

• Charla I Inclusión De Personas Con Discapacidad Al Sistema

  MQZ05Vicerrectoría de Acción Social Ensayo Charla N° 1 Apoyo a personas con discapacidad intelectual. En esta segunda semana nos introducimos a la primera de las charlas de reconocimiento y capacitación que conlleva la matricula del TCU “Apoyo a personas con discapacidad intelectual” y de más está adentrar sobre la temática

• Adaptabilidad de la vivienda para personas con discapacidad

  werecrisrazones avalan esto: Las divisiones interiores acostumbran a ser susceptibles de modificación. Es muy amplia la gama de recursos disponibles para conseguir la accesibilidad (modificación o eliminación de tabiquería, cambio de dimensión …)como que para que una vivienda, por reducida que sea, presente barreras infranqueables. El núcleo familiar suele priorizar

• Inclución Social De Niños Y Nilas Con Discapacidad Visual

  mesa1944E N S A Y O INCLUCION SOCIAL DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD VISUAL María Esther Sánchez Aguirre INTRODUCCION La ONU en su Informe mundial sobre la discapacidad, reporta más de mil millones de personas con alguna forma de discapacidad, este colectivo conforma la mayoría de los grupos más

• La Inclusión De Personas Con Discapacidad A Nivel Superior

  NoeliaMedellinLa Inclusión en la Educación en México a Nivel Superior La Inclusión en la Educación en México a Nivel Superior 1 Introducción. 1 La Inclusión en México 2 4 Construyendo la Inclusión en las Instituciones de Educación Superior 6 Conclusiones 7 Introducción. En el ámbito educativo, la inclusión de las

• LEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  piolinlandiaLEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TEXTO VIGENTE Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de mayo de 2011 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República. FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA,

• Estructura De La Clasificacion De Los Tipos De Discapacidad

  AdWadeEstructura de la clasificación de tipo de discapacidad La clasificación está organizada en dos niveles: grupo y subgrupo. El primer nivel de la clasificación está formado por cuatro grandes grupos de discapacidad y el grupo de las claves especiales, todos con claves numéricas de un dígito: Grupo 1 Discapacidades sensoriales

• Características De Los Estudiantes Con Discapacidad Visual

  tizha123CAPÍTULO 4. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL INTRODUCCIÓN En el contexto educativo el 85% de la información es por vía visual. Puesto que la persona invidente se encuentra privada de este tipo de experiencia, su adaptación requiere un cambio de la visión a los sentidos auditivo,

• Desarrollo Evolutivo De Una Persona Con Discapacidad Visual

  juan_miguelEl niño con discapacidad visual empieza a sonreír a partir de los 2-3 meses. Los padres deben aprender que la sonrisa de su hijo aparece para responder a sus estímulos y no de forma espontánea para iniciar la interacción. Se pasa de la sonrisa automática de los primeros meses a

• Modelo De Discapacidad Cognitiva En Terapia Ocupacional Ufro

  karlafernanda05EL MARCO DE REFERENCIA DE LA DISCAPACIDAD COGNITIVA FRAME OF REFERENCE OF COGNITIVE DISABILITY “SU APLICACION EN LOS ADULTOS MAYORES” “ITS APPLICATION IN OLDER ADULTS” • Palabras Clave: Terapia Ocupacional, Marco de referencia de la discapacidad cognitiva • Keyword of author: Occupational Therapy, Frame of reference of cognitive disability •

• Periodo De Negacion De Las Discapacidades - Siglo XIII Al XV

  mateohContenido 1. INTRODUCCIÓN 1 2. DESARROLLO 2 a. Edad Media (s. V - s. XV) oscurantismo psiquiátrico (s. V) 2 b. PERIODO DE NEGACION DE LA DISCAPACIDAD. 4 c. PRIMERAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 5 3. CONCLUSIONES 8 4. BIBLIOGRAFIA 8   SIGLO XIII – XV PERIODO DE

• Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad CONAPDIS

  DianapvConsejo Nacional para las Personas con Discapacidad CONAPDIS Es el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad, un organismo adscrito al Ministerio de Participación Popular y Desarrollo Social. Es el ente que ejerce funciones de ejecución de los lineamientos, políticas públicas, planes y estrategias diseñados por el órgano rector. El

• La Educación De Personas Con Discapacidad En La Universidad

  ARANTXAGARAYMi primera reflexión marca desde mi punto de vista el sentido y el horizonte de lo que significan estos programas formativos, en la vida de los alumnos y sus familias, en el trabajo de la universidad y los profesionales que estamos implicados y por supuesto en el futuro de las

• Parcial domiciliario de Abordaje del Sujeto con Discapacidad

  Parcial domiciliario de Abordaje del Sujeto con Discapacidad. Según su criterio personal, y en base al marco teórico referido en el módulo, organice acciones de intervención y reflexiones desde la mirada de Educación Especial. 1- ¿Qué recursos utilizaría para realizar un diagnóstico psicopedagógico? 2- ¿Cómo fundamentaría el fracaso escolar y

• Igualdad De Oportunidades Para Las Personas Con Discapacidad

  nana007LEY No 7600 LEY IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE LA REPUBLICA DE COSTA RICA DECRETA: TITULO 1 CAPITULO 1 Disposiciones generales Artículo 1-Interés público Se declara de interés público el desarrollo integral de la población con discapacidad, en iguales condiciones de calidad, oportunidad,

• PERSPECTIVA HISTORICA DE LA DISCAPACIDAD HASTA LA ACTUALIDAD

  hinfaOBJETIVO: Analizar cómo se ha venido desarrollando a través de la historia la discapacidad hasta la actualidad. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido objeto de discriminación. "El problema de las personas con deficiencias podría decirse que no ha sido la

• ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

  ampyreyesESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica del desarrollo humano, puesto que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitan una interacción armónica del individuo con el medio. Este período del desarrollo infantil

• Estimulación temprana para niños con discapacidad auditiva

  SeptimoelementoESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica del desarrollo humano, puesto que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitan una interacción armónica del individuo con el medio. Este período del desarrollo infantil

• INSERCIÓN ENLA PARTE LABORAL A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  irismoncadaEn la sociedad actual, disponer de un trabajo más o menos estable que permita independencia económica y proporcione satisfacción personal constituye una de los logros más deseables para todas las personas. Varios estudios de opinión realizados entre poblaciones diversas en edad, género y discapacidad coinciden en valorar el hecho de

• ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA

  joanaely1 ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL DE 2002 Miguel Ángel Verdugo Alonso Instituto Universitario de Integración en la Comunidad. Universidad de Salamanca Resumen Se presenta una síntesis de los principales aspectos que incluye la definición de retraso mental hecha por la

• La comunicación de las personas con discapacidad intelectual

  hankysPUNTEO DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL Ya existen listas de habilidades de la vida diaria realizado por Verdugo en 1989, sin embargo además de no estar actualizada y no tomar en cuenta lo señalado por el movimiento de vida independiente, pretende servir de base para diagnosticar y etiquetar a las personas. Si

• Inclusión De Personas Con Discapacidad En El ámbito Laboral

  x1a9v8i9En hora buena nuestro país se integra en un proceso de inclusión socioeconómico a favor de las personas con diversidad funcional en el ámbito laboral. Este hecho perfila un nuevo enfoque de pensamiento de cómo abordar y resolver las problemáticas relativas de las personas en esta condición, como también nos

• Profesorado De Educacion Especial En Discapacidad Intelectual

  jorgelinaALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD CRONOLÓGICA: ESCUELA/S: GRUPO: MESTRA DE GRUPO: MAESTRA INTEGRADORA: FECHA: INFORME DE EVALUACIÓN MEDIA: Durante el transcurso de este segundo trimestre se ha podido observar que en el alumno continúa el comportamiento de rebeldía hacia pares y docentes pero cada vez con más frecuencia e intensidad.

• ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA

  lulysfabEjercicios de relajación o autocontrol de la impulsividad: En el diseño de estas actividades hay que tener en cuenta que el niño hiperactivo no suele centrarse durante muchos minutos en una misma tarea, por lo que ésta ha de ser clara, breve y fácil de ejecutar si se quiere obtener

• Integración Laboral De Las Personas Con Discapacidad física

  sarini_1989Indice Indice 2 Introducción 3 Programa Progress 4 Institución responsable 4 Contexto sociogeográfico 4 Diagnostico 7 LA INSUFICIENTE CALIDAD DEL EMPLEO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 9 Objetivos 10 ENTIDADES RESPONSABLES Y COLABORADORAS EN EL DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 12 Entidades y administraciones 14 Estimación de financiación y

• Características y problemas de las personas con discapacidad

  russoSegún Campos (1996) Discapacidad implica toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Esta relacionado por lo tanto, con actividades complejas o integradas y con las particularidades individuales; temporales o permanentes, reversibles

• Accesibilidad para personas con discapacidad y su aplicación

  juanchantMONOGRAFÍA “La accesibilidad para personas con discapacidad y su aplicación” ÌNDICE Ìndice 1 Introduccion 2 Desarrollo 3 Notas preeliminares 3 1.- ¿Qué es la discapacidad? 3 2.- ¿Qué es la accesibilidad? 3 3.- Antecedentes 4 aplicación vla 6 1.- El proyecto 6 2.- Elementos de Urbanización 6 3.- Personas a

• Cuidados De Enfermería En Niños Con Discapacidad Intelectua

  NecoTamiiIntroducción: En este trabajo daremos a conocer sobre la discapacidad intelectual; que no es una enfermedad, (Se trata de una agrupación de Enfermedades y síndromes). Este conjunto de enfermedades y síndromes que tienen una característica común: en la que esta la limitación de la inteligencia en un nivel tal que

• Las dificultades de aprendizaje de los niños con discapacidad

  gkfgghsDIFICULTADES DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Es claro que el perfil psicopedagógico aún no es muy conocido en nuestro país. Existen muchos profesionales afines a la carrera ejerciendo funciones que deberían ser propias y exclusivas de los psicopedagogos y muchos psicopedagogos realizando funciones administrativas o docentes dentro de una institución educativa, las

• Propuesta Curricular De Un Alumno Con Discapacidad Intelectual

  pakistanaFORTALEZAS DEBILIDADES -Sabe escribir su nombre -Es autónoma para desplazarse con los contextos donde se desenvuelve -Conoce los colores básicos -Identifica y representa los números del 1 al 5 -Su estilo de aprendizaje es kinestésico, lo que favorece en la adquisición de conocimientos, por medio de materiales manipulables -Le agrada

• Convencion Sobre Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad

  ZamythaA mi parecer el archivo: La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y protocolo facultativo es uno de los documentos que las personas debemos tener en cuenta para laborar, pues es de utilidad para todos aquellos que queremos ocupar un puesto en el que tengamos que convivir

• Terapia/actividad asistida con animales y discapacidad física

  mars1013Terapia/actividad asistida con animales y discapacidad física. Autor: Miguel Ángel Signes Llopis. Recuperado de http://aiap.org.es/?page_id=240 Granger y Kogan (2.003): “Dado que los animales no pueden juzgar, la confianza en uno mismo y la autoestima pueden mejorar gracias al contacto con estos. Las personas suelen estar cohibidas debido a sus deficiencias

• GUIA DE APOYO A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y AUTISMO

  karlavalLa discapacidad intelectual Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en conducta adaptativa. Se origina con anterioridad a los 18 años, hay quienes en su apariencia física no parecen sufrir problemas pero se manifiesta en una discapacidad intelectual ya sea severa, moderada o leve en su

• Convencion Sobre Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad

  kasdlnConvencion sobre los derechos de las personas con discapacidad ARTÍCULO 25 Salud Los Estados Partes reconocen que las personas con discapacidad tienen derecho a gozar del más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad. Los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para asegurar el acceso de

• Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016

  angelitocr04"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático" “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” “AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” MINISTERIO DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL DE PASCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PASCO PLAN DE DISTRIBUCIÓN

• Politicas Sociales Sobre Discapacidad De Argentina,Peru,SUECIA

  nancy1963Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales El Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales es un organismo dependiente de Presidencia de la Nación creado en el año 2002 con la finalidad de lograr una correcta y eficaz administración de los recursos del Estado destinados a las políticas sociales. Para

• Ley Para Las Personas Con Discapacidad En El Estado De Nayarit

  saraeli08LEY DE DISCAPACITADOS DEL ESTADO DE NAYARIT ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL PERIODICO OFICIAL: 22 DE DICIEMBRE DE 2006. Ley Publicada en la Tercera Sección del Periódico Oficial del Estado de Nayarit el miércoles 15 de mayo de 1996. Al margen un Sello con el Escudo Nacional que dice: Estados

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  MacaRojooEjercicios para una persona discapacitada INTRODUCCIÓN En este trabajo compartiremos los tipos de ejercicios que puede realizar una persona con discapacidad física, ya que estudios demuestran que aún padeciendo algún tipo de discapacidad siempre es bien recomendado por sus beneficios en la salud de cualquier tipo de personas, actualmente se

• Como Enseñar La Matemáticas A Alumnos Con Discapacidad Mental

  MartaRoxana“Cualquier niño tiene una capacidad para aprender muy por encima de las expectativas de sus padres. Nuestro trabajo, como educadores, no consiste en llenarles de hechos y datos sin sentido, sino en animar a cada niño a querer aprender, enseñarle a disfrutar aprendiendo y en prepararle para estudiar lo que

• Actor social.Teletón México, Servir a niños con discapacidad

  NancyMtz9915*Introduccion En este proyecto el actor social que emos elegido es Pedro Farnando Landeros Verdugo Quien creo el Teletón México que es un evento comenzado en 1997 inspirado en Teletón Chile, en el cual, a través de una transmisión de televisión y radio de más de 24 horas, se intenta

• Sugerencias Para Docentes Con Alumnos Con Discapacidad Auditiva

  marichuclSUGERENCIAS PARA FAVORECER LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS CON DEFICIENCIA AUDITIVA Y OYENTES 1. Facilitar a los compañeros del alumno con deficiencia auditiva una información clara y sencilla tanto acerca de su déficit como sobre la normalidad del comportamiento de estos chicos. Comentar las implicaciones de la sordera con los alumnos

• Habilidades En El Taller De Cocina Para Niños Con Discapacidad

  yuliarano1963! Alimentación: La enseñanza de estos conceptos permite al alumno alcanzar un mayor nivel de independencia, favorece la capacidad de controlar por sí mismo las acciones básicas de su vida. Esto se relaciona directamente con las posibilidades de interactuar en forma más positiva en el medio social (salidas a un