EVALUACION DIAGNOSTICO DE 4 GRADO DE PRIMARIA ensayos gratis y trabajos
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Examen De Diagnostico De Primer Grado
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Escribe tu nombre en el recuadro. (Valor 1 punto) Reproduce lo que hace falta en cada renglón. (Valor 3 puntos) Escribe las letras que conozcas. (Valor 1 punto) Encierra con color verde las palabras que sean largas y con color azul las que sean cortas. (Valor 4 puntos) Encuentra y colorea dos días de la semana. (Valor 2 puntos) Colorea el dibujo que empieza con la
Enviado por ChavaGob / 507 Palabras / 3 Páginas -
Una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de los valores y comportamiento adecuado en los ámbitos familiar, escolar y sociedad en los niños y niñas del grado tercero de primaria
Descripción del problema ¿Por qué los niños y niñas de hoy en día, ya no utilizan sus valores y tiene cambios en su comportamiento en cuanto a su entorna familiar, social y educativa? Teniendo en cuenta la crisis de valores en la que estamos viviendo hoy en día, se hace necesario tomar liderazgo para orientar niños, niñas y familias, sobre la importancia de formar en valores y así poder desarrollar capacidades afectivas recíprocas que ayudarán
Enviado por angie5555555 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion De Diagnostico
Act. 1 Unidad Presentación. Capitalismo y mundialización económica. Evaluación de diagnostico. 1.- ¿Qué entiendes por capitalismo? Es un sistema económico que se desarrollo después del feudalismo, con el tiempo fue apareciendo en los países que tenían más capital para invertir, se empezaron a organizar los comerciantes y de ahí para adelante se empezó a asentar el sistema capitalista. También se puede decir que es un sistema económico en el que los individuos privados y las
Enviado por gabynuna / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
3ER DIAGNOSTICO PRIMARIA
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 27 SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 134 CICLO ESCOLAR 2014-2015 TERCER GRADO PRUEBA DE DIAGNOSTICO NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.N 10 MI ENTIDAD 15 F.C. Y E. 10 EL CASCABEL Un día un conejo iba por el monte. En el camino, debajo de un árbol vio un cascabel. _ ¿De
Enviado por zlatan08 / 2.511 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE SEGUNDO GRADO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE SEGUNDO GRADO Alumno(a) _______________________________________________________________ Escuela Primaria __________________________________________________________ 1. Une las oraciones con los dibujos que las representan La perra tuvo perritos. Esta es una casita hermosa. Este cocinero hizo sopa. La abejita está en las flores. Ella baila con un viejo panzón. La señora ordeña una vaca. Pepe y Luisa se casaron. El señor lee el periódico. Este oso tiene calor. El niño come hamburguesa. 2. Escribe un aviso para informar sobre
Enviado por 123rz / 597 Palabras / 3 Páginas -
CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE En el presente ejercicio de observación, se abordó a un niño con problemas de aprendizaje; a continuación anotaremos sus datos generales haciendo algunos cambios en su nombre y nombre de la institución escolar, para mantener la confidencialidad de los datos del alumno. Nombre: **************************************** Edad: 8 años 10 meses Sexo: masculino Escolaridad: 3° grado de primaria Escuela: **************************************** En
Enviado por lulugar / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACION FINAL PARA ALUMNOS D PRIMER GRADO DE PREESCOLAR
Lenguaje y comunicación: Jugar a decir palabras que comiencen con la letra de su nombre para que logre reconocerlo. Pensamiento matemático: Contar diversos objetos y representar la cantidad con dibujos, palitos, números. Exploración y conocimiento del mundo: Cuestionar de manera sencilla sobre diversos fenómenos naturales e investigar junto con ellos el porqué de estos. Desarrollo físico y salud: Continuar reforzando las habilidades de coordinación y control de su cuerpo. Desarrollo personal y social: Realizar actividades
Enviado por iregarciaramir / 1.837 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO La llamada "Evaluación de Diagnóstico" es un proceso de evaluación para la mejora de los centros, que mide el nivel de desarrollo de las competencias básicas de cada uno de los alumnos y alumnas escolarizados en 4º de Educación Primaria y 2º de ESO. Esta evaluación se realiza a través de un conjunto de pruebas y cuestionarios de contexto, comunes para todo el alumnado, que serán aplicadas con criterios estandarizados en todos
Enviado por Mario2995 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Los principales rasgos característicos de los alumnos de quinto grado sección “A”, de la Escuela Primaria Pablo Livas Sidar, ubicada en la zona centro de la ciudad de Saltillo Coahuila
El presente escrito enuncia los principales rasgos característicos de los alumnos de quinto grado sección “A”, de la Escuela Primaria Pablo Livas Sidar, ubicada en la zona centro de la ciudad de Saltillo Coahuila. Los datos plasmados en la redacción del mismo, se obtuvieron a través de una observación directa de los educandos en el aula, durante un periodo de dos semanas, comenzando el primer día del ciclo escolar. El propósito de esta actividad es
Enviado por isabella0204 / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
El desarrollo de la aproximación a la lectoescritura en los alumnos de 2° grado de educación primaria
EL DESARROLLO DE LA APROXIMACIÓN A LA LECTOESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CONTEXTUALIZACION La lectoescritura es el proceso por el cual pasa los alumnos desde preescolar para llegar con un desarrollo muy avanzado en el nivel primaria de aprendizaje de las silabas, morfemas, grafemas, etc., y lamentablemente al inicio del Ciclo Escolar 2013-2014, algunos niños que pasaron a segundo grado todavía no conoce las vocales, el alfabeto y debido a
Enviado por karencitamiranda / 278 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion final de cuarto grado ciclo escolar: 2013 – 2014
EVALUACION FINAL DE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 ESPAÑOL P R E G U N T A S ASPECTOS A EVALUAR VALOR R U B R I C A 1.- ESCRIBE UN GUIÓN DE TEATRO QUE EN LA QUE INCLUYAS: PERSONAJES, ACOTACIONES, PARLAMENTOS, ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y ADVERBIOS. ( A. E. 3 BLOQUE 2) _ Coherencia lineal. _ Coherencia Global _ Segmentación. _ Uso correcto de los signos de puntuación 1.5 Al redactar el
Enviado por perlaibeth / 4.132 Palabras / 17 Páginas -
EXAMEN CUARTO GRADO ESPAÑOL PRIMARIA
ESPAÑOL 1.- ¿Qué es un texto monográfico y para que se usa? 2.- Es un recurso que permite organizar la información mas relevante que un texto que se relaciona con los temas y subtemas 3.- Que características tiene un resumen 4.- cuales son los nexos comparativos 5.- Que diversidad tenemos en México, si en un mismo territorio nacional conviven grupos indígenas con múltiples maneras de ser 6.- En que te puede ayudar un refrán 7.
Enviado por elsaggm / 221 Palabras / 1 Páginas -
Diagnóstico De Grupo De Segundo Grado
ESCUELA PRIMARIA “SIMON BOLIVAR” COMISIÓN DE SEGURIDAD ESCOLAR Fundamentación del plan Ley de Protección Civil, Prevención y Mitigación de Desastres. Título II: Sistema Nacional de Protección Civil, Prevención y Mitigación de Desastres. Capítulo I: Objetivos del Sistema Art. 7, b) Elaborar y coordinar planes para e informar a la población sobre la necesidad de prevenirse adecuadamente ante el evento de posibles desastres de cualquier naturaleza. Objetivos Objetivo general - Fortalecer la capacidad de la comunidad
Enviado por sanherco / 1.334 Palabras / 6 Páginas -
Examen De Diagnostico De Caurto Grado
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA PRIMARIA”MARGARITA MAZA” ZONA ESCOLAR: 141 SECTOR: 31 CLAVE: 20DPR2318U. CUARTO GRADO. EXAMEN DE DIAGNOSTICO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ LUGAR Y FECHA:_________________________________________________ GRUPO:_____. ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta de la 1 a la 5: Al ver que el águila con sus poderosas garras por los aires levantaba a un cordero, el cuervo pensó poder imitarla, pues aunque más débil no era menos glotón.
Enviado por jossy84 / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
Plan Diagnostico 2 Grado
P L A N D E D I A G N O S T I C O 2°A CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. YO SOY • IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA • COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES
Enviado por cristian99361 / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Examen De Diagnóstico De Tercer Grado Español
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NO. 136 PERIODO ESCOLAR 2014-2015. EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL III Nombre del alumno: ________________________________________________ Grado y Grupo: ___________ Profa.: Ana Felipa García Salinas_ Aciertos: _______ Fecha: ________________ I. INSTRUCCIONES: RELACIONA MARCANDO CON UNA LINEA EL TIPO DE TEXTO SEGÚN SU CARACTERÍSTICA. Los textos pueden clasificarse en: A) Narrativos Informan sobre un tema (diccionarios, enciclopedias, libros especializados). B) Argumentativos Detallan lo que observamos, sea un objeto, proceso, fenómeno. C) Descriptivos El
Enviado por dark_knt / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Los principales usos de la Evaluación de 360 grados
Evaluación de 360 grados 1. Para qué sirve? La evaluación de 360 grados, también conocida como evaluación integral, es una herramienta cada día más utilizada por las organizaciones modernas. Los principales usos que se da a la evaluación de 360 grados son las siguientes: • Medir el Desempeño del personal. • Medir las Competencias. • Diseñar Programas de Desarrollo. La evaluación de 360 grados pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeño lo
Enviado por thhor / 835 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Diagnostico De Primer Grado
ESPAÑOL EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE TERCER GRADO 2012-2013 ALUMNO:_____________________________________________ GRUPO________ I.-Relaciona ambas columnas. 1.-- Texto narrativo que trata sobre personajes reales que ( ) Donativo han destacado en una etapa de su vida. ( ) Pagare 2.- Lista de libros o fuentes de información en la cual se ( ) Factura Documentan las personas sobre un texto. 3.-Respeta las palabras de autor sin que sean textuales, y ( ) Carta poder permite conservar sus ideas
Enviado por katia_mendoza / 879 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico Quinto Grado
INFORME CUALITATIVO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA QUINTO GRADO “A” Durante la primera semana de clases del presente curso escolar 2014 – 2015, que comprendió del 18 al 22 de agosto, se aplicó la evaluación diagnostica al quinto grado, grupo “A”, teniendo como resultado una visión de los conocimientos que los alumnos traen al ingresar a este grado, evidenciando las dificultades de los aprendizajes esperados y las carencias del perfil que deben tener los educandos que
Enviado por / 593 Palabras / 3 Páginas -
IMPLEMENTACION DE AULAS VIRTUALES / TICS EN EL 6TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DEL COLEGIO EE.UU. DEL DISTRITO DE COMAS"
INTRODUCCION Las tecnologías de información (TIC), brindan la posibilidad de crear nuevos espacios de interacción con los estudiantes mejorando el que hacer pedagógico y en últimas los procesos de enseñanza-aprendizaje. La inclusión de nuevas metodologías (ambientes virtuales de aprendizaje) dentro y fuera del aula de clase generan un ambiente que lleva a los estudiantes a ser partícipes de su propio aprendizaje. Lo expuesto anteriormente ha ido transformando el papel del aprendizaje del alumno, llevándolo gradualmente
Enviado por 3xp3rm4x / 4.878 Palabras / 20 Páginas -
Diagnostico De 2do Grado
Contenidos contextualizados e integrados a las áreas de Aprendizaje Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura. Intencionalidades Didácticas: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprende a valorar, y aprende a reflexionar. Finalidad: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas de los estudiantes para que identifiquen y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura. Componente: El lenguaje y la comunicación como medio de expresión social y
Enviado por Gabichopite / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
Glosario de ciencias naturales para el cuarto grado de educación primaria.
Tema Glosario de ciencias naturales para el cuarto grado de educación primaria. Justificación Existe una diversidad de palabras en desuso y términos comunes de los cuales se desconoce su significado real impidiendo tener claro un conocimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje. Tomando en cuenta esta situación sentimos la necesidad de realizar una investigación de campo con maestros y alumnos del cuarto grado de educación primaria: los resultados obtenidos nos llevaron a la tarea de elaborar una
Enviado por alejandr14 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Mejora De Estrategias Para Evaluación En Quinto Grado De Educacion básica.
• Nombre: mejora de estrategias para evaluación en quinto grado de educacion básica. • Naturaleza: la idea surge para que el docente reconosca la importancia de la evaluación en los alumnos y conocer nuevas estrategias de evaluación, que puedan favorecer las evaluaciones diagnosticas, formativas y sumativas, que se realizan a lo largo del ciclo escolar. • Finalidad: se pretende que los alumnos de quinto grado sean mas analíticos y reflexivos al momento de resolver problemas
Enviado por marianagofl / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
A INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “PEDRO P. DIAZ“ PROYECTO DE TESIS LA INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA. PRESENTADO POR: AREQUIPA-PERU 2013 CAPÍTULO I CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA DISCIPLINA, LA INDISCIPLINA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR 1.1. LA EDUCACIÓN “La educación es un fenómeno eminentemente
Enviado por / 9.857 Palabras / 40 Páginas -
A INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “PEDRO P. DIAZ“ PROYECTO DE TESIS LA INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA. PRESENTADO POR: • BARGAYA CARDENAS ERICK • BELLIDO CHIPANA YENYFER • CAÑAPATAÑA SUNA CECILIA • MAYTA QUISPE GLORIA • MONTALVO KENTASI ROSA LUZ AREQUIPA-PERU 2013 CAPÍTULO
Enviado por / 9.868 Palabras / 40 Páginas -
LA INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA. PRESENTADO POR:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “PEDRO P. DIAZ“ PROYECTO DE TESIS LA INDISCIPLINA Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 4º, 5º Y 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE JESÚS DEL DISTRITO DE PAUCARPATA. PRESENTADO POR: • BARGAYA CARDENAS ERICK • BELLIDO CHIPANA YENYFER • CAÑAPATAÑA SUNA CECILIA • MAYTA QUISPE GLORIA • MONTALVO KENTASI ROSA LUZ AREQUIPA-PERU 2013 CAPÍTULO
Enviado por / 9.868 Palabras / 40 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS NATURALES EN UN ESTUDIANTE DE 2DO GRADO SECCION ¨B¨ DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL "TERESA HEREDIA" BARINAS AÑO ESCOLAR 2012-2013
4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÍN SUCRE ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS NUMEROS NATURALES EN UN ESCOLAR DE 2DO GRADO DE LA SECCION “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL TERESA HEREDIA BARINAS AÑO ESCOLAR 2012 -2013 RESUMEN El propósito de esta investigación es implementar una estrategia pedagógica para el reconocimiento de los números naturales en un
Enviado por 10561657 / 6.957 Palabras / 28 Páginas -
Evaluación Pdl 4 Grado
EVALUACIÓN UNIDAD N° 4 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Año: 4º Docente: Alumno: ____________________________________ Fecha: ______________ Criterios de evaluación: Correcta resolución de consignas. Responder de manera completa las consignas. Organización de las respuestas. Letra clara y prolija. 1- Lee “Querida autora” páginas 130 y 131 2- Completa cada oración con la información correspondiente En el primer correo, la remitente es____________________________________ y la destinataria es_____________________. En el segundo correo, el propósito de Feli es_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. En los tres
Enviado por kariylu / 339 Palabras / 2 Páginas -
Prevalencia de una sobrecarga de carbohidratos en la dieta de los niños del primer grado de primaria de la I.E.P Niño Jesús de Praga
INTRODUCCIÓN Los alimentos nos proporcionan energía y aportan los nutrientes o sustancias necesarias para que se pueda llevar a cabo el desarrollo, crecimiento y mantenimiento de las células, órganos, tejidos y sistemas que mantienen en existencia a los seres vivos. Existen dos grupos de nutrientes en los alimentos, los micronutrientes y los macronutrientes, siendo éstos últimos los nutrientes que se necesitan en grandes cantidades ya que nos dan la mayor parte de la energía que
Enviado por tetyulloa / 3.783 Palabras / 16 Páginas -
Evaluación Bimestral Septiembre-Octubre Escuela Primaria ”BENITO JUÁREZ”
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Evaluación Bimestral Septiembre-Octubre Escuela Primaria ”BENITO JUÁREZ” Nombre del Alumno(a)_______________________________________________ Grado: __5°___ Grupo: ________ http://tuescuelita.org/ 1 ESPAÑOL Lee con atención el siguiente texto, después responde las preguntas. Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de México, Benito Juárez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron más
Enviado por dvasquez04 / 12.515 Palabras / 51 Páginas -
Evaluación Bimestral Septiembre-Octubre Escuela Primaria ”BENITO JUÁREZ”
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Evaluación Bimestral Septiembre-Octubre Escuela Primaria ”BENITO JUÁREZ” Nombre del Alumno(a)_______________________________________________ Grado: __5°___ Grupo: ________ http://tuescuelita.org/ 1 ESPAÑOL Lee con atención el siguiente texto, después responde las preguntas. Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de México, Benito Juárez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron más
Enviado por dvasquez04 / 6.258 Palabras / 26 Páginas -
Evaluacion Matematica Primer Grado
Primera evaluación. Matemática primer grado. Instructivo de aplicación Reactivo núm. 1 Instrucción: En este rectangulo están dibujadas unas pelotas. Ahora, en este espacio (señale el espacio de abajo) van a dibujar menos pelotas de las que hay aquí (señale el cuadro en donde están dibujadas las pelotas) Reactivo núm. 2 El cuadro 1 tiene 9 elementos dibujados, el cuadro 2 tiene 7 elementos y el cuadro 3 tiene 4 elementos) Instrucción: Van a escribir dentro
Enviado por kikin18 / 419 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO DE GRUPO SEGUNDO GRAGO PRIMARIA
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ads by Plus-HD-9.5cAd Options Temas Variados / DIAGNÓSTICO DE GRUPO SEGUNDO GRADO PRIMARIA DIAGNÓSTICO DE GRUPO SEGUNDO GRADO PRIMARIA Documentos de Investigación: DIAGNÓSTICO DE GRUPO SEGUNDO GRADO PRIMARIA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.103.000+ documentos. Enviado por: rodoave 04 junio 2013 Tags: Palabras: 1182 | Páginas: 5 Views: 11962 Leer Ensayo Completo Suscríbase ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA: “LEONEL ESCUDERO REYES” DIAGNÓSTICO DEL
Enviado por alexa131292 / 908 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO DE UN GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADOS
DIAGNOSTICO DE LOS GRUPOS DE 5º Y 6º GRADOS El presente diagnóstico se realizó en el grupo multigrado de 5º y 6º grados de la escuela primaria Benito Juárez, en la comunidad de San Mateo Alcalá, municipio de Temoaya, del turno matutino, el cual tiene una matrícula de 32 alumnos en total, 13 de 5º grado de los cuales 9 son varones y 4 mujeres, con edades comprendidas entre los 10 y los 13 años
Enviado por kheytlin / 703 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DE PROCESO GRADO DECIMO COLEGIO NACIONAL PITALITO
EVALUACIÓN DE PROCESO GRADO DECIMO COLEGIO NACIONAL PITALITO DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA NOMBRE: ______________________________________________CICLO:___________ Objetivos a evaluar: * Distingue la importancia que tuvo en los viajes de descubrimiento la búsqueda de nuevas rutas para el intercambio comercial con oriente. * Analiza los conceptos de Descubrimiento y Conquista * Aprecia el impacto que el descubrimiento y conquista significó para ambos mundos * Reconocen la conquista de Chile como prolongación de la conquista de Perú. |
Enviado por 12239886 / 531 Palabras / 3 Páginas -
Rectas En El Espacio- Planificación Para 2do Grado De Educación Primaria
Planificación de actividad para el Proyecto “Juntos compartiendo el mismo camino” Practicante: Cecilia Oroná Área del conocimiento: Matemático Sector: Geometría Contenido: Las relaciones de las líneas en el plano. Paralelas y perpendiculares. Objetivo: Propiciar avances en la conceptualización de las rectas paralelas y perpendiculares. Secuencia de Intervención docente Inicio: ¿Qué tipo de líneas encontramos en nuestro entorno? Ejemplificar los tipos de rectas a partir de aquellas que aparecen dibujadas en la portada del libro “El
Enviado por CeciO32 / 232 Palabras / 1 Páginas -
DIAGNÓSTICO SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
VARIEDAD DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DIAGNÓSTICO SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Instrucciones: En una tabla se presenta una relación amplia de técnicas e instrumentos de evaluación sobre los cuales usted podrá determinar sus conocimientos previos sobre el tema central de este curso. En la segunda columna anote: 1, 2 ó 3, según el conocimiento que usted tiene de cada técnica/instrumento. Significado de sus respuestas: 1
Enviado por gguzmanc / 859 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia "Simulaciones Situadas" De Díaz Barriga Nivel Escolar Primaria 6° Grado
Tema a desarrollar: El embarazo en adolescentes a temprana edad Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1: “¿Cómo mantener la salud”? Desarrollo un estilo de vida saludable. Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud Competencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizaje esperado: Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que
Enviado por miriam_cruz / 395 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado
Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las
Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado
Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las
Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
Diagnostico De Barreras Primaria
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPAL >Nivel Educativo: ______________________PRIMARIA_______________________________________ Ciclo Escolar: ________2014-2015_______ >Escuela: _____PRIMARIA “TIERRA Y LIBERTAD”____ ZONA ESCOLAR 53 SECTOR EDUCATIVO X1 >Nombre del Maestro (a) de Grupo: PROFR. (A). Grado y Grupo: _____1° “B”________________________ >Núm. De alumnos: _______44_________ Fecha de Elaboración: Septiembre- Octubre 2014 COMENTARIOS GENERALES EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO: EL PRIMER GRADO GRUPO “B” ESTÁ INTEGRADO POR 44 ALUMNOS, DE LOS CUALES SON MUJERES Y SON HOMBRES. SE OBSERVA UNA FUERTE
Enviado por naggiemtz / 2.690 Palabras / 11 Páginas -
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) EN NIÑOS DE 6 AÑOS QUE CURSAN PRIMER GRADO EN BASICA PRIMARIA.
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) EN NIÑOS DE 6 AÑOS QUE CURSAN PRIMER GRADO EN BASICA PRIMARIA. AGRADECIMIENTOS Un agradecimiento en especial para el tutor de la Universidad Unidad Central Del Valle, Jhon Jairo lozano, quien con su experiencia y paciencia, nos ha orientado, apoyado y corregido en nuestra labor de investigación científica, basada en la metodología utilizada en el juego como herramienta en la enseñanza del idioma extranjero
Enviado por njfg / 2.273 Palabras / 10 Páginas -
Examen Diagnostico Tecnologia Primer Grado
EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE INFORMÁTICA PRIMER GRADO A CICLO ESCOLAR 2014-2015 ALUMNO: __________________________________________________ INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1.-Menciona un ejemplo en donde utilices la técnica en tu vida cotidiana. Al realizar cualquier actividad cada uno usa su propia técnica. 2.-Es la parte física de la computadora a) Hardware b) Software c)la pc 3.-Es una secuencia de actividades requeridas para elaborar un producto a)la PC b)proceso productivo c)tecnología 4.- Es
Enviado por girm / 412 Palabras / 2 Páginas -
Instrumento De Evaluación De Diagnóstico: Lectura
La labor docente es un arduo trabajo enfocado en el desarrollo de competencias, una educación integral pues, el docente es el que construye y desarrolla en el alumno las herramientas para la vida, para poder lograrlo el maestro debe crear estrategias de aprendizaje y de esta forma obtener los objetivos de enseñanza. Ahora bien, como maestro normalista debo enfocarme en el desarrollo de las competencias comunicativas, y en la práctica me enfoque a la lectura,
Enviado por leydan77 / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Palabras De Despedida Para Alumnos De Sexto Grado De Primaria
Frankie Oaks respondida hace 8 años queridos compañeros: Tengo el gusto de dirigirme ante ustedes para expresarles mis más gratas congratulaciones por haber culminado con éxito la etapa primaria. Recuerden que cuando entraron a esta noble institución, sus padres les traían con la ilusión que ustedes aprendieran sus primeras letras, aprendieran a leer; les entregaron en manos de sus abnegados profesores, maestros que se esmeraron por formarles con agrado y profesionalismo. Al pasar el tiempo,
Enviado por irupe / 228 Palabras / 1 Páginas -
EXAMEN GENERAL PARA SEXTO GRADO DE PRIMARIA
Views: 11999 Leer Ensayo Completo Suscríbase OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL NIVEL ESCUELA NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: _____________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 20 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA 10 GEOGRAFÍA 10 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 TOTAL 80 ESPAÑOL 1. En un programa de radio es la voz que representa a la estación, se puede utilizar para introducir y despedir el programa: a) Cortinilla b) Locutor c) Efectos de sonido d) Programa
Enviado por Arturoscoboso / 440 Palabras / 2 Páginas -
LA COMPRENSIÒN LECTORA Y LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE 10, 20 Y 3er GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
a) Análisis de la realidad educativa en México La calidad de la educación en nuestro País es más bien deficiente; y el gobierno federal, con el propósito de mejorar dicha calidad dio inicio a una nueva Reforma Educativa que se ha perdido o extraviado en sus propósitos originales, pues con el derrumbamiento de la lideresa magisterial se consideró que ya estaban salvados todos los obstáculos para implantar, o más bien, imponer un cambio que no
Enviado por Lucia60 / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Cuaderno De Matemáticas Primaria Sexto Grado
Apreciables Estudiantes: El Sistema Educativo Estatal del Gobierno del Estado, ha diseñado este cuadernillo de ejercicios con el apoyo de docentes de educación básica para que ustedes practiquen y desarrollen sus competencias intelectuales, verbales y matemáticas para que logres una vida estudiantil armónica, una preparación educativa próspera y una carrera profesional llena de éxito. El presente cuaderno contiene ejercicios elaborados a partir de problemas que se te presentan en la vida diaria, mismos que podrán
Enviado por JUANCA10 / 901 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas Generales Del Niño Segundo Grado De Primaria
CONDUCTA REBELDE Y AGRESIVIDAD: Características, etiología y tratamiento Aquí se incluyen todo el comportamiento que no parten de una dificultad primaria del niño y cuyos efectos se extienden de manera inesperada a la conducta del maestro y de los compañeros perturbando consecuentemente la marcha de la clase de Educación Física, Son conductas tan variadas como llamar la atención con gestos o palabras, levantarse continuamente del asiento, desobedecer reiteradamente, agredir, etc. La actitud del maestro ha
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Evaluación Y Diagnóstico Bajo El Enfoque Histórico Cultural
Islen Elba Rodríguez Rosario, Santo Domingo, Rep. Dominicana, 2015 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO BAJO EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Al hacer intervención en el ámbito educativo, la evaluación y diagnóstico se convierten en la herramienta esencial, ya que a través de estos procesos se tiene conocimiento de la situación inicial presente que se tiene y la misma ayudará a tomar decisiones acerca de qué y cómo hacerlo. En el campo escolar, la evaluación y diagnóstico debe hacerse
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