El Arte Del Buen Maestro ensayos gratis y trabajos
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Ensayo De El Arte Del Buen Maestro Y El Trayecto De Su Formacion
El trayecto de la formación y El arte del buen maestro Introducción Intentando dar conciencia de la problemática entre la teoría y la practica en la enseñanza de los educados y las diversas acciones que un docente debe realizar para lograr sus objetivos este ensayo trata de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva dinamica. De esta manera, hemos querido transitar el difícil camino de la integración entre practica y teoria. Los temas
Enviado por garabrierelara / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote. Decían que el maestro nacía educador. El maestro nacía con una misión o vocación. Los maestros eran como formadores de ciudadanos. Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen
Enviado por fheresaul / 595 Palabras / 3 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son
Enviado por dianacg94123456 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Del; El Arte Del Buen Maestro
El Arte del Buen Maestro El Oficio del Maestro: Contradicciones Iniciales 1) Las Cualidades Clásicas Vocación & Moral La Definición es Clara el Magisterio no se Define como una Profesión si no como una Misión o Sacerdocio, Explica que más que Nada ser Maestro tiene que ser por Vocación Natural & no la Artificial (que es la que se Obtiene por el Resultado de un Esfuerzo Analítico & de una Disciplina en Particular) que también
Enviado por MarioLvrd / 717 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro El autor no pretende tener un carácter inter o multidisciplinario, tratándose del tema de la educación y la cultura así como todos los campos que esta conlleva, la ubicación no es sencilla, el autor no trata de calificar la intencionalidad del enfoque empleando, sino analizar las dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva socio histórica resaltando el difícil camino de la integración entre sociología e historia. Como punto de partida
Enviado por gaaaby / 3.853 Palabras / 16 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El Arte Del Buen Maestro Ensayos Gratis: El Arte Del Buen Maestro Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: fheresaul 13 junio 2012 Tags: Palabras: 595 | Páginas: 3 Views: 151 Leer Ensayo Completo Suscríbase Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote.
Enviado por kley / 246 Palabras / 1 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO La lectura habla de los maestros empíricos contra los maestros pedagógicos nos habla de la forma de enseñar al alumno en tiempos anteriores, de qué manera desarrollaban su conocimiento como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por euridise / 340 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por FUKINESIA / 326 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. • El discurso pedagogico moderno no se constituye negando las de definiciones clasicas del maestro. • La definicion es clara: el magisterio no se define como una profesion, sino como mision o sacerdocio. • La ideologia de la vocacion permea toda definicion pedagogica de la funsion docente. • El caracter sagrado de la mision del maestro explica la insistencia en definir las cualidades sobre el polo moral-efectivo mas que sobre
Enviado por nancibc / 685 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE MAESTRO Luis Vicente Galeana Arredondo REPORTE El Arte del Buen Maestro ALUMNA Michele Alexis Vejar Amaro EL ARTE DEL BUEN MAESTRO El Oficio del Maestro Contradicciones Iníciales Dicha lucha contra los tipos de particularismo obstaculizaban la hegemonía real del estado moderno, se adquiere una relevancia particular en el frente educativo y cultural. Se dice que la élite intelectual liberal se propuso ver a la nación desde otro
Enviado por kjigt / 410 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Para los propósitos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones que parcialmente tienen una responsabilidad con el gobierno. 1. Las cualidades clásicas: vocación y moral. La primera y más importante es la vocación, es un llamado, una predisposición que se define como innata, no adquirida. La segunda; las cualidades morales. Al enumerar las cualidades requerida para aspirar a la carrera normalista, señalaba que, a falta de
Enviado por dami.gudu / 764 Palabras / 4 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro (ideas Principales)
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO EMILIO TENTI EL OFICIO DEL MAESTRO: CONTRADICCIONES INICIALES *El proyecto de construcción de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales. *El sistema educativo debía homogeneizar y uniformar. LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACION Y MORAL *El discurso pedagógico moderno no se constituye negando las definiciones clásicas del maestro, las recupera y complementa incorporándoles otros requisitos. *El magisterio no se define como una profesión,
Enviado por kiwita / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El oficio del maestro contradiccionesiniciales Esta política se materializo en la definición de un contenido del mundo estructurada sobre patrones religiosos y tradiciónales . El sistema educativo tuvo esta racionalidad inicial. El proyecto de constitucionde un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponían entre el individuo y el estado (iglesia, etnias, regionalismo, corporaciones, etc). Parafraseando a Max weber podría decirse que el estado reinvindico
Enviado por diegolceballos / 361 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Dle Buen Maestro
La subordinación y la modernidad están involucradas en el tema de la educación, ya que son factores muy importantes para el desarrollo de esta, pues definitivamente la educación en cierta parte depende de la modernidad, pues al ir a la par la educación tendrá una mejor calidad. El autor Gutiérrez Gaytortua dice : “ La vida educativa de nuestro país siempre ha estado bajo decisiones del mas allá y no decisiones del mas aca”1, yo
Enviado por rooster20 / 435 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
¿PARA QUÉ SIRVE LA ESCUELA? Presentación del cuaderno Pocos hay de entre nosotros que no tenga en sus recuerdos la imagen de un aula, una maestra o maestro, unos compañeros de fatigas, un patio de recreo, cuadernos y enciclopedias. La Escuela, este lugar en el que pasamos los primeros y fundamentales años de nuestra vida, ese espacio reservado para la transmisión del conocimiento; la Escuela, lugar en el que sus muros nos cuentan la historia
Enviado por huhuhu / 298 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El magisterio no se define como una profesión, sino como misión o sacerdocio. El ejercicio de esta práctica requiere no tanto de un saber cuánto de una serie de cualidades de carácter ético–moral. La primera más importante es la vocación. La ideología de la vocación permea toda definición pedagógica de la función docente, la vocación no es materia de elección racional. Entre las cualidades pedagógicas escribía la principal vocación, luego vienen las cualidades morales que
Enviado por gilsel12 / 310 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Ideología y política educativa en la practica analiza las dimensione del fenómeno educativo desde una prospectiva socio histórica, abordan el problema de la génesis y el desarrollo de ciertos aspectos de la educación mexicana e invita a reflexionar sobre los alcances de la intervención del estado en la educación, utiliza un lenguaje torio que proporciona una argumentación interpretativa de la educación con la que supera la división entre el análisis
Enviado por yeye22 / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Del; El Arte Del Buen Maestro
Los paradigmas fundadores: positivismo, historicismo, marxismo Como primera instancia la lectura nos traslada a un tiempo de cambio y transición, donde el mundo pasaba de creer que había llegado a la cúspide del conocimiento, a un nuevo donde todo era posible. Sin embargo múltiples aportaciones de ese mundo antiguo que acaba de morir, fueron nutriente esencial para fundamentar las nuevas ideas revolucionarias. Dejando por un momento de lado el giro total que ocasiono la revolución
Enviado por / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El sujeto y su formación profesional como docente Control de lectura 1 PALABRAS CLAVES: Pedagógico Teológico Racionalidad Ético-moral predisposición Cualidades Morales Vocación Innata Entusiasmo Ideología Cualidades morales Conducta ejemplar Docente conocimientos Magisterio Objetivo-material Estadística social Sociales Objeto social Contradicción Vocación magisterial Político ideológico Constitución Maestro Laico
Enviado por guadalupe1395 / 522 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” (Emilio Tenti) El libro de tenti trata sobre las cualidades que se tuvieran en tiempos anteriores para poder calificar a una persona como un “buen maestro”, existen dos tipos de maestros, los que se hacen y los que nacen, lo que me llamó mucho la atención son los llamados maestros empíricos. Antes los maestros salían adelante día a día con su con su propio conocimiento, sin la necesidad de ocupar
Enviado por Paulinacora / 487 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El pedagogo moderno no abandona las definiciones clásicas que el maestro a cargado consigo a través de los años. Siempre se ha sabido que el maestro debe poseer las cualidades morales que desea inculcarles a sus alumnos. El docente deberá ser un ejemplo vivo de estas cualidades que se mencionan en el texto. También se entiende que él mismo debe formar esa cualidad de fraternidad hacia sus alumnos, ya que el docente será un modelo
Enviado por tigrecm / 375 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. Emilio Tenti Fantani Este libro trata claramente de las cualidades que se tuvieran en tiempos anteriores para calificar a alguien como un “buen maestro”, dándonos partida de que existen dos tipos de maestros, los que se hacen y los que nacen. Yo conozco a una maestra empírica, o más bien, que se “hizo” maestra, mi abuela cuando tenía apenas si 14 años ya se encontraba dando clases solamente con su
Enviado por cynthia9510 / 307 Palabras / 2 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO EMILIO TENTI El oficio del maestro: Contradicciones iníciales Analiza dimensiones del enfoque educativo por medio de una perspectiva socio histórica. Al magisterio lo veían como una misión no como una profesión. Su ejercicio requiere no tanto de un saber cuánto de una serie de cualidades de carácter ético- moral. 1.- LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL. Vocación.- Se debe complementar con un conjunto de virtudes de todo tipo. La vocación
Enviado por YareztiS18 / 367 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” LAS CUALIDADES CLASICAS: VOCACION Y MORAL. El discurso pedagógico de un maestro puede constituirse no solo de la referencia que se tiene a la mano, sino también puede tener base de sus conocimientos. El ser maestro, no es solo una profesión, es una misión, como lo dice el autor es la vocación de la persona, esto es innato, ya esta dentro de nosotros, no lo elegimos nosotros, sino que ya
Enviado por Rikml7 / 459 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro Capitulo 6
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO Emilio Tenti CAPITULO 6 El oficio del maestro: Contradicciones Iniciales Las cualidades clásicas: vocación y moral El magisterio no se define como una profesión sino como misión o sacerdocio o sea que se tenía que sufrir un poco, sin recibir nada a cambio. Lo principal que se tiene que tomar en cuenta es la vocación, ya que no es algo que se adquiere, si no que nace.
Enviado por DamisRp / 677 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Un Buen Maestro
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer el análisis realizado del libro: el Arte del buen maestro, del autor: Emilio Tenti Fanfani. En el contenido del trabajo se podrá encontrar un breve resumen de los siguientes capítulos que componen el libro: I. Consideraciones teóricas generales. II. El Estado capitalista en México III. Ideología y política educativa del liberalismo. VI. Génesis del campo de la pedagogía mexicana. V. Pedagogía moral y clases.
Enviado por ulisesdeteu16 / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El oficio del maestro: contradicciones iniciales. El proyecto de constitución de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponían entre el individuo y el estado. El sistema educativo debia homogenizar y uniformar. Para los propositos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones dedicadas a la educacion formal. Cualidades clasicas: vocacion y moral El discurso pedagogico
Enviado por paula.arandaz / 516 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Emilio Tenti El proyecto de constitución de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponía entre individuo y el estado (iglesia, etnias, regionalismos, corporaciones, etc.) El sistema educativo debía homogenizar y uniformar. El discurso pedagógico moderno no se constituya negando las definiciones clásicas del maestro. Por lo contrario, las recupera y complementa incorporándose otros requisitos. El magisterio no se
Enviado por Matiasguapo / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
En este ensayo se abordara el tema del autor Emilio Tenti en su libro “el arte del buen maestro” especialmente respecto al capítulo VI: el oficio del maestro, contradicciones iniciales, en donde nos permite entender el presente y al mismo tiempo elimina la creencia de que cuando algo surgió así tiene que seguir siendo de esa manera. Se contempla el análisis de la educación, únicamente desde el punto de vista socio histórico a partir del
Enviado por Haru25 / 4.411 Palabras / 18 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Tenti (1992) 1.- Las cualidades clásicas: vocación y moral. La vocación es una cualidad pedagógica y es definida como algo innato, no adquirido y como decía Abraham Castellanos: se nace educador como se nace artista. Pero también encontramos cualidades morales. Pedro Alcántara decía que si no hay vocación espontanea, pues se puede dar la vocación adquirida mediante esfuerzo de voluntad y reflexión. Según esto existen 2 tipos de vocación: una
Enviado por itabico / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
Al Arte Del Buen Maestro - Tenti
Dentro de esta lectura se manejan simples verdades que como futuros docentes se deben conocer, en primer lugar se manejan 3 aspectos importantes que debe tener un docente en formación como lo es la puntualidad, la asistencia asidua y la preparación. Existen dos tipos de docentes, los que se hacen y los que nacen, y es que al transcurrir del tiempo hemos notado algunos cambios con respecto a la idea en que se formaban los
Enviado por anamaryyyy / 294 Palabras / 2 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
ALUMNA: ARANTZA HERNANDEZ CUERVO PROFESOR: ARIEL CARRIZOSA GONZALEZ CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) TRABAJO: ENSAYO SOBRE LECTURAS GRADO Y GRUPO: 1 “A” ESTE ENSAYO TIENE COMO FINALIDAD RETOMAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y EXPONER MIS PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LAS DIFERENTES LECTURAS QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO EN EL CURSO QUE COMO YA MENCIONE EN LA PRESENTACION SE LLAMA, PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL, EN EL QUE ESTUDIAMOS LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS DE CERO
Enviado por arantzacuervo12 / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Autor: Emilio Tenti En este contenido se podrá encontrar de como el maestro es una persona básica en la vida de otra porque del maestro salen varias personas que necesitan aprender nuevas cosas que son indispensables para una vida diaria y para que allan personas profesionistas y sean alguien en la vida, pero también ay que ver el aprendizaje que lleva cada persona por que puede que aprendan o puede
Enviado por karloscabrera / 644 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
RESUMEN DEL LAZARILLO DE TORMES La obra es en realidad una larga epístola que el "autor" envía a un corresponsal anónimo (a quien trata de "Vuestra Merced"). Está dividida en siete tratados y un prólogo, y cuenta en primera persona la historia de Lázaro González Pérez, un niño de origen muy humilde cuyo sobrenombre proviene del lugar donde nació, el río Tormes, hijo de Antona Pérez y Tomé Gonzalez. Su padre es acusado de ladrón
Enviado por / 647 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“arte del buen maestro” 1.- Las cualidades clásicas: vocación y moral La definición es clara el magisterio no se define como una profesión si no como una misión o sacerdocio, explica que más que nada ser maestro tiene que ser por vocación natural y no por lo artificial (que es la que se obtiene por el resultado de un esfuerzo analítico y de una disciplina en particular) que también se menciona ahí. No se trata
Enviado por anallely27 / 714 Palabras / 3 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
La profesión del docente, un empleo muy criticado por la sociedad y a su vez cargado de muchas responsabilidades que llevan a ser un ejemplo a seguir para las personas, ser maestro es dar una imagen y al mismo tiempo mostrar lo oculto en ella, no cualqier persona puede ser maestro ya que las cualidades que se deben poseer para practicar tal profesión son muy bastas y van aumentando y complicándose con el tiempo. En
Enviado por xochitititl / 707 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. Emilio Tenti Fantani Este libro trata claramente de las cualidades que se tuvieran en tiempos anteriores para calificar a alguien como un “buen maestro”, dándonos partida de que existen dos tipos de maestros, los que se hacen y los que nacen. Yo conozco a una maestra empírica, o más bien, que se “hizo” maestra, mi abuela cuando tenía apenas si 14 años ya se encontraba dando clases solamente con su
Enviado por fernandazq / 304 Palabras / 2 Páginas -
El arte del buen maestro
Tenti, E. (1999). El arte del buen maestro La ideología de la vocación permea toda definición pedagógica de la función docente. La vocación no es un material de elección racional. Es igual que el concepto teológico, un llamado, una predisposición que se define como innata, no adquirida. “No hay que olvidar, además, que se nace educador, como se nace artista. ¿Qué es la vocación docente? ¿El profesor nace o se hace? La vocación docente es
Enviado por karemy123 / 329 Palabras / 2 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
Este ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica. Para ello será preciso realizar un análisis de las tendencias generales de cambio y transformación del oficio de enseñar, a la luz de ciertas evidencias relacionadas con cambios en diversas esferas de la vida social y sobre esta base desarrollar algunas líneas de propuestas acerca de las implicaciones que tienen los nuevos
Enviado por pepos256 / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. El maestro por vocación domina un conjunto de conocimientos o actitud si el maestro tuviera instrucciones tuviera conocimientos científicos hay contradicciones respecto al oficio del maestro de las mas mencionadas son las cualidades si tiene o no vacación para esto, que se nace educador y no se adquiere. El carácter sagrado de la misión explica la insistencia en definir las cualidades sobre el polo moral-efectivo, la escuela estaba orientada a
Enviado por miriamhernandz / 404 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El maestro es la parte fundamental de este libro, menciona que para poder serlo se necesita más que el concepto de siempre al decir que debe poseer conocimientos y virtudes de todo tipo, sino también la vocación que algunos autores como Abraham Catellanos decían era innata, sin embrago Pedro Alcantar Garcia menciona que no es necesario tener la vocación desde el nacimiento sino que también puede adquiriste por medio del análisis y la reflexión. Se
Enviado por Brensupatito / 487 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
INTRODUCCION A lo largo de los años hemos visto como la educación en ciertos sentidos cambia o mejor dicho se actualiza, en este ensayo conoceremos acerca de cómo fue que la docencia y la educación fue cambiando, sus pros y contras, quien estaba de acuerdo con las cosas que se proponían y porque. También se verán las características que debía tener un maestro, como era la educación de antes y como se formaban los docentes.
Enviado por 260414000 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO -EMILIO TENTI- ASPECTOS EN LOS QUE DIFIERO CON EL AUTOR: • La mujer era educadora moral por naturaleza. Todos los pedagogos estaban convencidos de que “naturalmente se dirigen hacia las tareas educativas, y para nada son más aptas”. Si bien la mujer siempre se la ha visto como una madre en todas las culturas nos hace capaces de enfrentar el reto de ser docente y llevar a cabo varios roles,
Enviado por MAKARIE / 314 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Tenti (1992) “El maestro ideal –según Carrillo – (…)debe ser el alma moral de la comunidad en que reside, el corazón cuyo latido se sienta en todas partes, porque es quien reparte la vida y el calor del sentimiento (…)”* en este fragmento nos enmarca toda la responsabilidad que tiene un maestro con la sociedad y el nivel en el cual la misma comunidad ubica a un docente ya que
Enviado por itabico / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO El oficio del maestro: Contradicciones iniciales Introducción En esta síntesis trataremos de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva sociohistórica, es decir, transitar el difícil camino de la integración entre sociología e historia. Se pretende llegar a ello interesándonos por los problemas del presente, pero sin dejar a un lado los fenómenos del pasado, pues estos nos pueden responder a problemáticas actuales. Miradas divergentes sobre la formación y
Enviado por / 1.545 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro Emilio Tenti Fanfani El Oficio Del Maestro, Contradicciones Iniciales:
El Arte Del Buen Maestro Emilio Tenti Fanfani El Oficio Del Maestro, Contradicciones Iniciales: * El ser maestro es un arte, ya que debe transmitir a sus alumnos sus conocimientos a través de ciertos métodos o técnicas. * El ser maestro no de bede ver solo como una profesión, es como un sacerdocio. * Hay dos tipos de vocación, la natural, que es li que se quiere desde el principio y la artificial, que es
Enviado por Nallely Garza / 293 Palabras / 2 Páginas -
El arte del buen maestro
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMER SEMESTRE Actividad 3 ACTIVIDAD 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE I El sujeto, su relato autobiográfico y su elección profesional LECTURA N°3 Alumna: Morales Reyes Irma Karen N.L:9 1°U “ EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” EMILIO TENTI Aportaciones(escribe entre paréntesis la pagina) * Introducción La elite intelectual se propuso constituir a la nación desde el punto de vista cultural. El
Enviado por Karen Reyes / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
El arte del buen maestro
El arte del buen maestro • El sistema educativo deberá homogenizar y uniformar. • El magisterio no se define como una profesión, sino como una misión o sacerdocio. • Esta practica no requiere tanto de un saber, sino de una serie de cualidades éticomoral, la primera y más importante la vocación. • Existen dos tipos de vocaciones, la innata (autentica y deseable) y la adquirida resultado de un esfuerzo analítico y una disciplina particular. •
Enviado por rizamar / 477 Palabras / 2 Páginas -
El Buen Maestro
Introducción En este tema se habla de lo que el maestro debería realizar en el salón de clases para que las clases que el maestro dé en el salón sean mas amenas, para que el maestro pueda enviar el conocimiento a los niños Sobre el como estar preparado para las clases que se imparta en el salón y estar preparado para todo niño que este en el salón con o sin discapacidad, además en el
Enviado por evilman / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
Un Buen Maestro
La docencia actual, a pesar de los avances de la investigación educativa y de los programas de formación de profesores de los últimos años, con demasiada frecuencia se ha convertido en una actividad mecánica, improvisada y fría. El profesor ha olvidado, no le interesa o no sabe cómo impartir una docencia que además de informar, forme. El alumno recibe información, acumula teoría, pero no es capaz de usar crítica y pertinentemente dicha teoría, tampoco de
Enviado por elisamontiel / 498 Palabras / 2 Páginas