El Curriculum ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015

El Curriculum Oculto

Curriculum oculto Se llama currículum oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículum oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa.1 Cualquier entorno, incluso actividades sociales y recreacionales tradicionales, pueden brindar aprendizajes no buscados ya que el aprendizaje se vincula no solo a las escuelas sino también a las experiencias por

Enviado por j0s3p410m0 / 1.215 Palabras / 5 Páginas
Curriculum

Francisca Izquierdo Almeida Estado Civil: Unión Libre Edad: 35 años Pretensión Económica: $14,000 o a tratar Calle principal de Santa lucia Jalpa de Méndez 9141131704 OBJETIVOPERSONAL Crecer profesionalmente poniendo en práctica los conocimientos adquiridos académicamente y laboralmente, para mejorar la calidad de vida personal a mediano plazo. OBJETIVO PROFECIONAL Ocupar un puesto dentro de la empresa que me permita aplicar mis conocimientos, experiencia y formación personal en beneficio de ella hacer sus objetivos que sean

Enviado por Lolchief13 / 673 Palabras / 3 Páginas
Como Hacer Un Curriculum

5 Pasos Para Hacer El Curriculum Perfecto Crear un curriculum puede parecer una tarea sencilla, pues a primera vista parecería que sólo tienes que vaciar tus estudios, experiencia y logros en una página, incluyendo una foto profesional. Pero así estarías sólo transmitiendo información, y no una verdadera imagen de tu personalidad profesional que va más allá de los simples datos de tu historial. Tu curriculum es una tarjeta de presentación que además sirve de primera

Enviado por Isaico / 1.173 Palabras / 5 Páginas
Tipos De Curriculum

ALUMNA: KARLA YANIN CARDENAS GARCIA. MAESTRO: MARTIN HERIBERTO DEL RIO CASTRELLON. MATERIA: DISEÑO CURRICULAR TEMA: ENSAYO. CURRICULUM UNIVERSIDAD SIERRA MADRE LIC.PUERICULTURA 9°CUATRIMESTRE 17-AGOSTO-13 INTRODUCCION. En este texto señalaremos la definición, la importancia y algunas cosas mas que se relacionan con el curriculum oculto, real y formal. El curriculum formal no es otra cosa mas que seguir los pasos ya expuestos en dicho papel tal y como están, para poner en practica las habilidades y aptitudes

Enviado por galleta306 / 1.469 Palabras / 6 Páginas
Seleccion Cultural Del Curriculum

TRES RAZONES FUNDAMENTALES QUE EXPLICAN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. a) Consideración de que la institución escolar se le ha ido transfiriendo misiones educativas que en otros momentos históricos han desempeñado otras instituciones, como la familia, iglesia, etc. La escolarización obligatoria tiene la función de ofrecer un proyecto educativo global que implica el hacerse cargo de aspectos educativos cada vez más diversos y complejos. b) pretender hacer de la escolarización una capacitación para comprender e incardinarse en

Enviado por MarianaMichelle / 765 Palabras / 4 Páginas
Origen Del Termino Curriculum

ORIGEN DEL TERMINO CURRICULUM David Hamilton y su colega María GILBBONS (1980) tratan de descubrir los primitivos usos del término “clase” y “curriculum”. El termino curriculum aparece registrado por primera vez en países de habla inglesa en la universidad de Glasgow, en 1663. La palabra “curriculum”, como termino técnico en educación, aparece formando parte de un proceso especifico de transformación de la educación de la universidad de Glasgow extendiéndose, a partir de su uso escoces

Enviado por nirbeth / 914 Palabras / 4 Páginas
Crierios Del Curriculum Basico

APRENDER (POR MEDIO DE) LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS  Las matemáticas se han construido como respuesta a preguntas que han sido traducidas en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos.  ¿Pueden estas consideraciones (esquemáticas) sobre el origen del conocimiento matemático y sobre las consideraciones de su elaboración, encontrar eco en una reflexión sobre la cuestión del aprendizaje?  Si, pues las matemáticas están implícitas en la vida

Enviado por janixiion / 1.998 Palabras / 8 Páginas
Curriculum

LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA 1-¿Cómo se conceptualiza la enseñanza obligatoria? La enseñanza obligatoria viene a ser dentro de nuestro contexto como país, una necesidad por la democratización de la sociedad dispuesta por el estado de manera gratuita, con la firme intención de disminuir las desigualdades que se presentan de origen en los habitantes, siendo estas de diversas índole, como los estatus económicos, los conocimientos generales, las condiciones en que viven, que la enseñanza

Enviado por kimberly10 / 1.159 Palabras / 5 Páginas
El Curriculum En La Formación Docente

El Curriculum en la formación docente El curriculum comprende el medio que conjuga las concepciones sobre la educación, las instituciones, la formación y fundamentalmente, contiene la concepción acerca del ciudadano que una sociedad aspira a formar. En ese sentido, el currículo constituye el referente mediante el cual se concretan las políticas educativas, en tanto coadyuva en la ejecución y toma de decisiones de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este currículo, se fundamenta en el

Enviado por DorisPernia / 2.535 Palabras / 11 Páginas
El Curriculum Como Concurrencia De Practicas

Análisis del libro El currículum: Una Reflexión Sobre la Práctica Gimeno Sacristán, J. 7.ª ed. (1.998), Madrid. Editorial Morata. Págs.424. Primeramente se interpretó la primera parte sobre La cultura, el currículum y la práctica escolar; cuyos contenidos se refieren a: Capítulo I, La Aproximación al concepto de currículum; Capítulo II, La selección cultural del currículum; y Capítulo III, Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el currículum. La segunda parte referida a: el Currículum a

Enviado por anaclieta / 449 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

Paola Saraid Ponce Tovar 18 años, México, Soltera. Credencial de Elector 37278733803790055 Fecha de nacimiento: 25. 06. 93__ Nte. 72-A No. 6005 col. Aragón Inguaràn CP 07820 Gustavo A. Madero, Distrito Federal, México Tel. 11-14 43-29 Cel. 55-54-77-26-12 correo electrónico: kampanitamoxa93@hotmail.com Conocimiento en el campo de la hotelería, en especial, acercamientos en los departamentos de RECEPCIÒN Y RESERVACION DEL CLIENTE, CONSERJERIA, CAJA Y SERVICIO DE RESTAURANTE, PREPARACION DE ALIMENTOS y AUDITORIA NOCTURNA. Además de tener

Enviado por denizezez / 579 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

Nací en Alcalá de Guadaira (Sevilla), es allí donde comencé a la edad de trece años. Continué mi formación con diferentes profesores como Manolo Marín, Javier Cruz, Rafael Campallo, Manuel Betanzos, entre otros. Cabe destacar que poseo: - Premio "El Desplante", Festival Internacional del Cante de las Minas 2004 - Premio "Jóvenes Flamencos de Andalucía" otorgado por la Federación de Entidades Flamencas de Sevilla 2006. En estos años son muchos los lugares, compañías en las

Enviado por Sandra81093 / 317 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS DE UN CURRICULUM RECURSO HUMANO

1. DETERMINE LOS ELEMENTOS QUE DEBE POSEER UN CIRRICULO VITAE DE ACUERDO AL NUEVO PERFIL DE LOS EMPLEADOS. Necesita dos tipos de información para preparar su currículum: Información sobre su persona. La confección de una lista con su experiencia y antecedentes laborales le dará la información necesaria sobre su persona para preparar el currículum. En caso de que haya trabajado anteriormente, enumere sus empleos. Luego escriba las tareas específicas para cada uno de los empleos

Enviado por yamilrafael / 2.476 Palabras / 10 Páginas
[Curriculum] Gustavo Salvattori

Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Aldea universitaria parroquia la vega Psicopedagogía Tutor: Autora: Zaida Cardena Magaly manchego Inicio de la formación de valores: • Aprender a Convivir Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y

Enviado por LaRubiaHermosa / 1.150 Palabras / 5 Páginas
La Formacion Del Curriculum

TEMA: conceptualización y elementos constitutivos del currículum EL PRIMITIVO USO DEL TERMINO CURRÍCULUM David Hamilton y su colega María Gibbons tratan de descubrir los primitivos usos de los términos clase y currículum. Los términos primitivamente empleados para describir los cursos académicos que es el de disciplina como orden estructural más que secuencial y el de ratio studiorum esquema de estudios, combinándolos para producir la noción de totalidad (ciclo completo) y de secuencia ordenada de estudios.

Enviado por adielois / 1.903 Palabras / 8 Páginas
Bloque II LA EXPRESIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL CONJUNTO DE LAS ASIGNATURAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA VISIÓN GENERAL EL CURRICULUM Y NUEVOS MATERIALES EDUCATIVOS *

LA EXPRESIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL CONJUNTO DE LAS ASIGNATURAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA VISIÓN GENERAL EL CURRICULUM Y NUEVOS MATERIALES EDUCATIVOS * ELISA BONILLA RÍUS Es evidente que la organización de un seminario, foro en que se aborde y reflexiones sobre uno de los subsistemas más complejos y poco estudiado, la secundaria, representa varias dificultades. De los tres niveles de educación básica, el nivel de secundaria es quizás el que durante más

Enviado por wendyjazmin / 1.991 Palabras / 8 Páginas
FORMATO CURRICULUM VITAE

CURRÍCULUM VITAE I.- DATOS PERSONALES INSTRUCCIONES: Llene el formulario en computadora o letra legible. NOMBRE: Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) DOMICILIO: Calle Núm. Exterior núm. interior Colonia ________ _______________________ ________________ ____________ C.P. Ciudad Estado Teléfono Fijo ______________________ _______________________ Correo electrónico Teléfono Celular LUGAR DE NACIMIENTO: FECHA DE NACIMIENTO: ______________________ _____________________ ESTADO CIVIL: NUMERO DE HIJOS: ______________________ _____________________ NOMBRE DEL CÓNYUGE: OCUPACIÓN DEL CÓNYUGE: ______________________ __________________________ II.- FORMACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL III.- EXPERIENCIA DOCENTE CARGO O

Enviado por bombon1311 / 464 Palabras / 2 Páginas
Curriculum Vitae

absolutamente. TRATAMIENTO CLINICO QUIRURGICO O SINTOMATICO: La estatura corta de un niño con frecuencia afectará su autoestima. Suministrar apoyo emocional es una parte importante del tratamiento. Los niños pueden resultar fastidiados por los compañeros de clase y compañeros de juego. La familia, los amigos y los maestros deben hacer énfasis en otras destrezas y fortalezas del niño. El tratamiento implica inyecciones de hormona del crecimiento aplicadas en el hogar. Los pacientes pueden recibir dicha hormona

Enviado por wile / 674 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

JANINA MILAGROS JUAREZ VITE (CIENCIAS ADMINISTRATIVAS) UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA. (Titanes Mz D-17 II Etapa – Piura) (959972846) (jajuvi_89@hotmail.com) (Piura. 02 de Noviembre de 1989. 24 años.) PERFIL: Egresante de Ia Facultad de Ciencias Administrativas, Responsable, organizada, dinámica, capaz de resolver problemas, con facilidad y disposición para aprender. Con ganas e interés de superación académica y personal. Capacidad de trabajo en grupo, segura de sí misma y sociablemente responsable. Mis expectativas son: conocer cómo funciona

Enviado por janina2590 / 387 Palabras / 2 Páginas
Lectura: El Currículum Moldeado Por Los Profesores.

Quiero empezar este análisis mencionando que entendemos por curriculum al conjunto de planes y programas de una propuesta educativa, destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. De esta manera puedo decir que es el maestro un elemento principal para que este proceso se concrete, hemos dicho en temas anteriores que el curriculum está hecho por expertos en hacer planes de estudios o propuestas educativas, y además, un curriculum marco nacional, pero que a

Enviado por sirenitadelmar / 1.142 Palabras / 5 Páginas
Enfoques Del Currículum

ENFOQUE TÉCNICO ENFOQUE PRÁCTICO ENFOQUE CRÍTICO CONCEPCION DE EDUCACION Acción mecánica orientada al producto como resultado de la educación. La educación es un agente de control que considera al ambiente como objeto en donde se incluye al alumno como parte del ambiente de aprendizaje y se le enseñará a comportarse de otra forma. Dentro de esta acción se dan determinadas relaciones de poder en donde los que formulan los objetivos determinan lo que debe suceder

Enviado por yayviv20 / 1.863 Palabras / 8 Páginas
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores

TEMA 3. EL PROFESOR Y SU INTERACCIÓN CON EL CURRICULUM ALUMNO GRUPO PROGRAMA AUTORIDADES COMUNIDAD COLECTIVO INTERACCIONES Sus interacciones se dan verbalmente con las personas que lo rodean, maestro compañeros, etc. Sus unteracciones se dan verbalmente y mediante el juego durante educacion fisica o actividades recreativas de convivencia grupal. El programa esta regido por un currículum. uno de los documentos que lo conforman, son los libros de texto, guias, etc en ellos incluyen las formulas

Enviado por pante / 1.514 Palabras / 7 Páginas
Tipos De Curriculum

“Tipos de Currículm” -Currículm Cronológico Este tipo de currículum, como su propio nombre indica, es aquel que organiza la información cronológicamente, partiendo de los logros más antiguos y llegando hasta los más recientes. Esto permite al selector de personal conocer la evolución ascendente de tu carrera profesional, aunque no siempre facilita el objetivo fundamental de cualquier curriculum: conseguir una entrevista personal. El punto positivo de este tipo de organización es que pone de relieve, si

Enviado por lizethga / 717 Palabras / 3 Páginas
El Primitivo Uso Del Termino Curriculum

EL PRIMITIVO USO DEL TERMINO CURRICULUM La palabra currículum, antiguamente era utilizada para describir en términos académicos lo que es la disciplina y los esquemas de estudio, que combinándolos se producía en su totalidad la serie de estudios. David Hamilton y María Gibbons afirman que el termino currículum apareció por primera vez en la Universidad Inglesa de Glasgow, en ese entonces su significado era una pista circular de atletismo. Los términos académicos que se utilizaban

Enviado por sakura945 / 253 Palabras / 2 Páginas
El Conocimiento Y El Curriculum

Analizando la lectura nos habla de diversas propuestas para la construcción de las ciencias sociales como ciencias explicativas, iniciando a mediados del siglo XIX hasta nuestros días. Nos menciona algunas propuestas de Comte, Marx, Durkheim, Bachelard y Popper utilizando el modelo de las ciencias naturales para la construcción de las ciencias sociales. Augusto Comte(1798-1857) Yo considero con relación a su propuesta que el mundo moderno es una época de desorden y que para solucionar este

Enviado por pekesel / 737 Palabras / 3 Páginas
CURRICULUM ESCOLAR

INTRODUCCIÓN. Tomando en cuenta que la educación cumple una función social muy importante y en la cual se encuentran implicados todos los miembros de la sociedad, se ha decidido llevar a cabo este pequeño ensayo, a través del cual se pretende hacer un análisis de la relación existente entre el currículum y la práctica docente. El presente trabajo aborda el tema del currículum y su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como también

Enviado por 474114 / 1.308 Palabras / 6 Páginas
Curriculum Basico

Anticipara la elección del alumno y maximizara las oportunidades para el aprendizaje autodirigido el que los alumnos elijan esta justificado tanto por motivos psicológicos como éticos. 6._ Incluira una estrategia para tener en cuenta las variaciones en el ritmo del aprendizaje. 7._ Tambien implica un sistema nacional de valoración y de titulación si un curriculum básico refleja lo que desde un enfoque nacional se considera al aprendizaje central. 8._ Un curriculum requiere que se adopten

Enviado por kateroxana / 421 Palabras / 2 Páginas
Fundamentos Del Curriculum

FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM La educación es el medio que un pueblo utiliza para salvaguardar, mejorar y transmitir su cultura sistematizada y cotidiana. Algunas disciplinas como la filosofía, la psicología, la sociología y la antropología han contribuido a la sistematización de los aportes de las fuentes curriculares por lo que se conocen con fundamentos del currículum.  FILOSOFIA: Sistematiza aspiraciones en cuanto al tipo de hombre y de sociedad que se espera alcanzar. Su aporte se

Enviado por isbeliadelvalle / 247 Palabras / 1 Páginas
Barreras Para El Cambio Y Su Relacion Con El Curriculum De Educacion Superior

Introducción La temática curricular es compleja por la cantidad de variables y condicionantes que intervienen tanto en su desarrollo teórico como práctico, es compleja porque supone la expresión de un proyecto educativo, y es compleja porque la traducción de la teoría curricular en la práctica pedagógica no siempre se lleva a cabo con la rigurosidad científica, técnica y humana que dicho ejercicio exige. Sin embargo, quienes estudian el curriculum no pueden soslayar la evolución vertiginosa

Enviado por nelkissf / 478 Palabras / 2 Páginas
Analisis Del Curriculum

Análisis del Curriculum Si bien es cierto que el currículo es el conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo, El currículo a lo largo de la historia ha evolucionado, así también la definición según: Bobbit, (1918). Es el rango total de experiencias, dirigidas o no, comprometido en desarrollar habilidades del individuo Para Ralph Tyler. (1949) son todas las experiencias de aprendizaje

Enviado por la_1009flaquis / 594 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

Curriculum y transversalidad: Una reflexión desde la práctica Abraham Magendzo K. (Chile) http://www.magisterio.com.co/web/index.php?option=com_content&view=article&id=435:investigacion&catid=45:revista-no-16&Itemid=63 A manera de presentación Los especialistas en curriculum tenemos siempre la tendencia de comenzar nuestros trabajos intentando definir qué es el curriculum. Esto no es, a mi parecer, un inicio trivial, especulativo o simplemente académico. Por el contrario, hoy con los cambios profundos a nivel social y del conocimiento se hace muy necesario precisar la complejidad de los elementos que intervienen en

Enviado por / 3.412 Palabras / 14 Páginas
APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM

APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM CAPITULO PRIMERO DE: En este texto nos platica sobre el concepto de curriculum siendo una definición muy reciente pero a la vez un poco confusa ya que no se llega a un concepto único. Ya en la práctica el curriculum es una realidad de comportamientos didácticos, políticos, administrativos, económicos, etc. Esto da como consecuencia muchas teorías parciales, esquemas de racionalidad, creencias, valores, etc. que condicionan la teorización sobre el curriculum.

Enviado por gure / 557 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

¿Qué es el diseño curricular? El concepto de diseño curricular reemplaza al clásico concepto de plan de estudios. Mientras éste enuncia la finalidad de la formación en términos genéricos y a través de un ordenamiento temporal de las materias que se deben enseñar, el diseño curricular es un documento más amplio que incluye, además, los distintos elementos de la propuesta formativa Componentes pedagógico-didácticos • Objetivos. • Contenidos. • Metodologías. • Secuencia de contenidos. • Selección

Enviado por ermirdz / 1.625 Palabras / 7 Páginas
CURRICULUM VITAE

CURRICULUM VITAE I.- DATOS PERSONALES Nombre: Ana Paola Rojas Hernández Domicilio: Framboyán No. 132 Fraccionamiento Paseos de METEPEC, Santa María TULtepec Teléfono: (044) 7227635091 (cel.) (722) 198-26-85 Correo electrónico: anaprjsh@HPmail.com Fecha de nacimiento: 03 de septiembre de 1976 Lugar de nacimiento: México D.F R.F.C: ROKA965909 Estado civil: soltera Cedula profesional: 1143207 Profesión: Lic. Relaciones Económicas Internacionales Afiliación al IMSS: 17831278U0 II..- ESCOLARIDAD ESCUELA AÑO CERTIFICADO O TITULO OBTENIDO Primaria: “Centro escolar Hábitat” 2001-2008 Certificado Secundaria:

Enviado por anapao993 / 848 Palabras / 4 Páginas
TAREA 6.- CUESTIONARIO.- "CULTURA ESCOLAR" Y "CULTURA EXTERIOR A LA ESCUELA" LECTURA: "La Selección Cultural Del Currículum" De José G. Sacristán Y Ángel I. Pérez Gómez. Págs. 44 - 48 A. B.

1.- ¿Qué problemática se presenta en la institución escolar al asimilar lentamente las finalidades que refleja el nuevo currículum ampliado? La lenta asimilación produce sus contradicciones en la propia institución en cuánto a su funcionamiento. Por ejemplo, las necesidades del nuevo curriculum ampliado se cubren generalmente a través de actividades yuxtapuestas a otras previas dominantes y en contradicción con ellas en algunas situaciones. 2.- ¿Qué tienen que realizar los propios profesores que pueden calificarse de

Enviado por evelyn2608 / 568 Palabras / 3 Páginas
Profesor-curriculum

TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM LECTURA: EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES PAG 120-152 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos, y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes en la actividad pedagógica relacionada con el profesor. GRUNDY: Afirma, que si el curriculum es una práctica, quiere decirse que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos es decir, elementos activos.

Enviado por antonio2007 / 451 Palabras / 2 Páginas
CURRICULUM

DATOS PERSONALES Edad: 35 años Nacionalidad: Mexicano Estado Civil: Casado R.F.C: GALC-780503 8I5 CURP: GALC780503HTCRZR06 Teléfono: Personal 9933095401 E-mail: galazjcruz@yahoo.com.mx Domicilio: Privada Zanapa 17, Fracc La Venta, Villahermosa Tabasco DATOS ESCOLARES Primaria: Escuela Primaria Carlos A. Madrazo, Comalcalco Tabasco Titulo Obtenido: Certificado Secundaria: Escuela Sec. Fed. Moisés Sáenz Garza, Comalcalco Tabasco. Titulo Obtenido: Certificado Preparatoria: Colegio de Bachilleres de Tabasco, Plantel 3, Comalcalco, Tabasco Titulo Obtenido: Certificado Educación Superior: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa,Tab.

Enviado por alexvizca1234 / 584 Palabras / 3 Páginas
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES

EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES. El currículum, es posible considerarlo como una práctica desarrollada que se encuentra conformado por una gran variedad de elementos físicos, humanos y psicológicos, el profesor es el primer elemento en la creación de este proceso por lo cual es el primer factor que considero se debe de analizar en cualquier proceso educativo. Tomando como indicador, el factor común denominador del proceso educativo de manera subjetiva, del orden psicológico es

Enviado por soficuen / 416 Palabras / 2 Páginas
Curriculum Y Quehacer Docente

El proceso educativo es una actividad conjunta ininterrumpida del maestro y del alumno en la que se desarrolla, fundamentalmente por parte de este último, una apropiación. La actividad del alumno se caracteriza por un avance constante desde la interpretación difusa de una tarea cognoscitiva hasta la percepción, comprensión y consolidación de un contenido nuevo; desde la asimilación de conocimientos hasta la aptitud y los hábitos; desde los hábitos hasta la teoría asimilada y su aplicación

Enviado por / 289 Palabras / 2 Páginas
EL CURRÍCULUM COMO PRÁCTICA

EL CURRÍCULUM COMO PRÁCTICA Para Grundy el currículum emancipador es totalmente incompatible con el técnico, pero compatible a su vez con el práctico. Se trataría de un desarrollo anterior, aunque no necesariamente se dé naturalmente. Para desarrollar este punto Grundy se hace parte de los postulados de Paulo Freire quien desarrolló su trabajo principalmente en alfabetización de adultos. Este programa incluía 3 principios fundamentales: • los aprendices deben ser participantes activos en su aprendizaje. •

Enviado por lizetmagu / 551 Palabras / 3 Páginas
Ensayo "Una Al Curriculum De Hoy"

UNA REFLEXIÓN AL CURRICULUM DE HOY Autora: Natalia Solís No cabe duda de que el siglo XXI se ha iniciado con imperiosas exigencias de que la educación adquiera una dimensión mundial. Un aspecto de esa importante aspiración es que la educación básica debe contribuir a la reducción de la pobreza. Se trata de una necesidad apremiante y que, hasta cierto punto, es posible satisfacer. La contribución de la educación a las acciones encaminadas a reducir

Enviado por ntyta / 1.648 Palabras / 7 Páginas
Curriculum

1.-Datos Generales. Nombre: Gustavo Espinosa Alfaro Edad: 37 años Nacionalidad: Mexicana Estado Civil: Soltero Dirección: Loma Altamira Lte. 16 Mz. 81, colonia San Juan Ixtacala, Plano Norte C.P. 52928, Atizapán de Zaragoza, Estado de México. Teléfono: 58-77-35-19 Teléfono Celular: 55-48-83-40-96 Correo electrónico: monsieurswan@yahoo.com.mx 2.- Formación académica Licenciado en Psicología, Generación 1997-2000 Promedio: 9.02 3.- Conocimientos y Técnicas Manejo de Paquetería Microsoft Office Manejo de entrevista a profundidad con fines clínicos Manejo de entrevista semiestructurada Evaluación,

Enviado por LUCIALEJANDRATT / 387 Palabras / 2 Páginas
Curriculum Real

CURRÍCULO REAL En el currículo real se lleva a la práctica el currículo Formal, contextualizado, frente a la realidad, este currículo se desarrolla en el trabajo Educativo diario es una adaptación de currículo formal de manera real o vivida como lo mencionamos antes , se toma de referencia lo plasmado en el currículo formal , pero se adapta de acuerdo a las necesidades y tiempo real en cada aula, esta adaptación también depende mucho de

Enviado por hdzailed / 656 Palabras / 3 Páginas
Formato De Curriculum

Asistente Departamento de Control de Calidad, con experiencia en OO.CC, Piping, Montaje, Electricidad, inspeccionando a Supervisor, Jefe de Terreno y demás Departamentos. Experiencia en Empresas de Servicio a la Gran Minería y en Empresas Constructoras. Buenas relaciones Interpersonales, Buena Gestión, Proactivo, Fidelidad y Responsabilidad, Además Ordenado con toda la Documentación que se Genera o Existe en cada Proyecto. Conocimientos en ISOS y OHSAS. Conocimiento en Normativas de Prevención de Riesgos Participando en Cursos D.A.S. en

Enviado por romolinac / 1.093 Palabras / 5 Páginas
ABC Contenidos Y Curriculum

Capítulo 1 La Construcción Social del Contenido a Enseñar. I. Contenidos y Culturas ¿A que llamamos “Contenidos”? El contenido educativo es algo que permite llenar el tiempo, conservar una información y fijar el tema que debe ser presentado intencionalmente a los alumnos. El contenido es lo comunicado. Si el docente es el emisor y los alumnos son los receptores de un proceso comunicacional, el contenido es el mensaje de la transmisión pedagógica. En la comunicación

Enviado por Analaurabi / 1.684 Palabras / 7 Páginas
Mi Curriculum

EVALUACIÓN FINAL DEL PROGRAMA Objetivo: Evaluar el grado de conocimiento adquirido por los Prevencionistas en conceptos y técnicas elementales de seguridad durante la Capacitación. Empresa Contratista: ____________________________________________________________ Nombre del Prevencionistas: ______________________________________________________ Tiempo en la empresa contratista: _____________ Tiempo de Prevencionista: ______________ Fecha: _______________ Hora: _______________ Firma: ________________________ 1. ¿Qué elementos contempla el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional de Cementos Selva, y cual es el principal? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cual es el Objetivo del

Enviado por jorgeapazap / 395 Palabras / 2 Páginas
Teoría del Curriculum y Didáctica

Trabajo Práctico Evaluativo: “La Evaluación” Profesorado en Matemática 1er Año, Turno Mañana Materia: Teoría del Curriculum y Didáctica Profesora: Mariana Caballero Alumno: Brión, Julián Primer caso: durante el cursado de mi primer año del profesorado en matemáticas en una de las materias específicas de la carrera, el docente que teníamos daba las clases de una manera muy interesante, los ejercicios a resolver en clase eran todos parecidos y distintos a la vez. No había forma

Enviado por r3nzitogroxo / 2.416 Palabras / 10 Páginas
ANTECEDENTES Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL CURRICULUM

LECTURAS: “El primitivo uso del término curriculum” de Stephen kemmis. “Definiciones e historia del curriculum” de Stephen Kemmis. 1.- ¿Qué afirman David Hamilton y María Gibbons en relación al término currículum? R= ellos piensan que este término es una mezcla entre disciplina y ratio sturdiorum (que se refiere a un esquema de estudios, más que a una tabla secuencial de contenidos). Acaparo ambas connotaciones, combinándolas para producir la noción de totalidad y de secuencia ordenada

Enviado por berocio / 668 Palabras / 3 Páginas
SELECCION PARA CURRICULUM

Pasos del proceso de selección En este punto es importante mencionar que no existe una sola forma de realizar el proceso de selección. La manera de diseñar y ejecutar el proceso depende de las necesidades, prioridades, políticas organizacionales, así como también, de los recursos disponibles para ello. PASO 1: RECEPCIÓN DE CURRÍCULUM La recepción de los Antecedentes de los postulantes la hará el Área de Recursos Humanos o la dependencia que presenta la vacante, quienes

Enviado por jhorstrb / 5.382 Palabras / 22 Páginas
CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM

Origen del término curriculum: El término curriculum fue empleado para describir los cursos académicos que es el de disciplina como orden estructural más que secuencial y el de ratio sturium, esquema de estudios combinándolos para producir la noción de totalidad – ciclo completo- y de secuencia ordenada de estudios. Sus diferentes conceptualizaciones: - David Hamilton Y María Gibbons afirman que este término aparece registrado en la Universidad de Glasgow en 1663. En latín significaba una

Enviado por silverioahumada / 256 Palabras / 2 Páginas

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