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El maestro y su práctica docente

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Documentos 101 - 142 de 142

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    000000000000El maestro y su práctica docente Conceptos: Profesor: Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que

  • Antologia: el maestro y su practica docente

    trejo8ALUMNA: FABIOLA IVETH TREJO SANCHEZ ANTOLOGIA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ASESOR: JAN HUIDOBRO MORENO En el diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al

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    linda001231Práctica docente y papel social el maestro. La educación socialista se relaciona con el periodo, Cardenista, en realidad empezó a funcionar antes. El ambiente para aplicarla no era el mas propicio ya fuera por la oposición de los padres de familia, por la iglesia, por la situación del magisterio, el

  • MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

    MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

    kenchiz92C:\Users\IrmaOlivia\Desktop\upn1.gif SEDE: MONTERREY 19 A MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE. MAESTRO: VICTOR ÁLVAREZ GUERRERO ALUMNA: LIC. KENNIA LIZETH LÓPEZ CHÁVEZ ACTIVIDAD 1 “Desde el saber del profesor-alumno, ¿qué aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuáles necesita renovar, con la intención de llegar a mejorar aprendizajes

  • EL MAESTRO A TRAVÉS DE SU PRÁCTICA DOCENTE

    163105UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 163, URUAPAN, MICH. MMMMMMM LEP Y LEPMI QUINTO SEMESTRE GRUPO “C”u MATERIA: metodología iv Asesor: yuri Ulises huerta reyes Tema: “el uso de materiales didácticos, teniendo como base el ábaco, para la enseñanza del español, para los alumnos de 1° a 3° año de la escuela

  • PRACTICA DOCENTE Y PAPEL SOCIASL DEL MAESTRO

    andresmiguelPRACTICA DOCENTE Y PAPEL SOCIASL DEL MAESTRO. LOS MESTROS Y LA PRÁCTICA DE LA EDUCACION SOCIALISTA. Generalmente se relaciona la educación socialista con el periodo cardenista. El ambiente para aplicar la educación socialista no era el mas conveniente ya fuera por la oposición los padres de familia ya por la

  • EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1

    EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1

    luly16UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B Licenciatura en Educación, 1er Semestre EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1 Asesor: Silvia Melina Rivera Alumno: Briseño Piñón María Lourdes A 23 de septiembre del 2017 Delicias, Chihuahua El maestro y su práctica docente, como lo dice claramente, consisten en analizar y reconocer

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    kor15INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION

  • El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

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  • El Maestro Y Su Practica Docente Trabajo Final

    andreamartinez77UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 242 SUBSEDE TAMAZUNCHALE, S.L.P. LINCECIATURA EN EDUCACION PLAN 94 PRIMER SEMESTRE PLAN “94” FINAL DE LA MATERIA MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ASESOR: J. FELIX HERNANDEZ MARTINEZ INTRODUCCION En el presente trabajo doy a conocer mi papel como docente en el grupo. De igual

  • PRÁCTICA DOCENTE Y EL PAPEL SOCIAL DEL MAESTRO

    VeroAloGeneralmente se relaciona la educación socialista con el período cardenista. El ambiente para aplicar la educación socialista no era el más propicio, ya fuera por la oposición de los padres de familia, ya por la iglesia, por la situación del magisterio, el desconocimiento de la nueva doctrina y algunas otras

  • TRABAJO FINAL DEL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

    Raul1986ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 DESARROLLO 3 CONCLUSICIÓN 6 GLOSARIO 8 ANEXOS 9 TABLA DE LOS ESTADIOS DE JEAN PIAGET 9 PERSONAJES DE LOS QUE SE HABLA ESTE ENSAYO 10 INTRODUCCIÓN Al ir evolucionando la historia de nuestras vidas, de nuestro pasado, de nuestro entorno, desde el origen de la las escuelas,

  • El Maestro Y Su Practica Docente Actividad Final

    raton.300Universidad Pedagógica Nacional Unidad 19-A Monterrey N.L. Licenciatura en Educación Plan 1994 Modalidad Abierta Grupo 1 Subsede Dr. Arroyo Materia: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE 12 DE NOVIEMBRE DEL 2011. ACTIVIDAD FINAL: LA SABIDURÍA DOCENTE: CRÍTICA RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE Como

  • El Maestro Y Su Practica Docente ACTIVIDAD PREVIA

    StarBrisACTIVIDAD PREVIA Desde el saber del estudiante-profesor, ¿Qué aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados? Como docente, no puedo asegurar que poseo gran experiencia en el ámbito laboral, pues hace

  • La Práctica Docente Y La Formación De Maestros.

    fasumusaLa práctica docente y la formación de maestros Elsie Rockwell, Ruth Mercado El escrito que estas autoras presentan, tiene como principal objetivo resaltar la relación que existe entre la práctica docente y la propia escuela, resaltando la desvinculación que hay entre la formación y actualización docente con la realidad escolar.

  • Actividad Final De El Maestro Y Su Practica Docente

    cristhian80LA COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE (LA DESCRIPCION) La descripción se manifiesta como un elemento importante en la reflexión de la práctica docente dado en que un momento inicial es el reconocimiento de la misma a través de la descripción. DESCRIPCIÓN DE UN FENÓMENO: Consiste en la presentación de las

  • EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE MONOTONIA COTIDIANA

    EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE MONOTONIA COTIDIANA

    coyucahttp://www.upnedusex.org/img/LogoUPN.gif ASIGNATURA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE TRABAJO: ENSAYO TEMA: MONOTONIA COTIDIANA PROFRESOR: RICARDO HERNANDEZ MORALES ALUMNO: JOSE ALDRIN NAVA RODRIGUEZ SEMESTRE: 1 GRUPO: 2 ENERO DEL 2013 ESCUELA PRIMARIA URBANA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 12DPR1055L ZONA ESCOLAR: N66 SECTOR: 07 AVENIDA CUAUHTEMOC N°- 158 TEL: 45-2-93-00 COYUCA DE BENITEZ,

  • Actividades finales. El maestro y su practica docente

    josepepe1986ACTIVIDADES FINALES Seleccione entre las siguientes actividades la que usted desee desarrollar y presentar como producto de evaluación final de esta unidad. Se le recomienda consultar la bibliografía complementaria y la antología del curso “El maestro y su practica docente”, en especial la tercera unidad. OPCION A Redacte una reseña

  • El Maestro Y Su Practica Docente Problematica En Grupos

    Después de haber hecho un análisis y valorar a los alumnos en la escuela se retomaron algunas observaciones de las cuales empezaremos por nombrar las primeras observaciones que llamaron la atención, en las cuales se observaron y realizando un análisis se detectaron las siguientes 5 problemáticas las cuales algunas de

  • El maestro sin recetas - material para practica docente

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    jessica2025________________ “El maestro sin recetas” Paulo Freire Pedagogo y filosofo brasileño ,desarrollo el concepto de educación liberadora ,que buscaba empoderar a los estudiantes ,fomentar su conciencia crítica y la participación activa .consideraba a los derechos humanos que era fundamental para garantizar la dignidad y la igualdad dicho esto afirmo con

  • El maestro y su practica docente. La sabiduría docente

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    lunita321..\Imagenes\UPN.bmp “el maestro y su práctica docente” PROFR. ALBERTO CANTU SANCHEZ. UNIDAD I La sabiduría docente Alumna: Judith Olivia Reyes Acosta. PUNTOS DE VISTA ACADEMICOS Para efectos de este trabajo, podemos esbozar una definición rudimentaria: la práctica docente puede ser concebida como las acciones consientes o no que el maestro

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    bernarditadeAlumno: María de Jesús Quiñones Reséndiz Prof.: Octavio Amador Rueda El Maestro y su Práctica Docente. Licenciatura en Educación ‘94 1er. Semestre Gpo. “A” Ensayo: Los saberes docentes. Las sociedades del mundo han ido evolucionando, esto se debe en gran parte a los medios de comunicación que propician el intercambio

  • El Maestro, Su Práctica Docente En El Sistema Educativo

    divethVisión, aplicación y logros Se le llama práctica docente a la responsabilidad del profesionista frente al grupo, según su capacidad y preparación. Para esto cuenta mucho la personalidad del profesor y el entusiasmo que tenga en cada momento. El profesor por su labor de educador, debe de reflexionar su práctica

  • EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE UNIDAD 2 ACTIVIDAD FINL

    thegibsonACTIVIDAD 2 Y 3 MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR, SOBRE: “LA SABIDURÍA DOCENTE: CRÍTICA, RESCATE E INNOVACIÓN, MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE” La educación siempre será un tema para discusión, pues a través de ella se pretende formar en las nuevas generaciones conciencia social, responsabilidad, honestidad, en

  • EL MAESTRO Y LA CONCEPTUALIZACiÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE

    encisoalfonsoNOTAS DE REFERENCIA O NOTAS DE PÁGINA Este texto es de suma utilidad para la integración de documentos de investigación. Éste escrito con la idea de que la metodología sólo puede aprenderse y enseñarse por medio de la práctica; porque es en la praxis donde es posible conocer las limitaciones,

  • Actividad 3 El Maestro Y Su Pràctica Docente Unidad 1 Upn

    blinkiLa concienciación, al igual que la educación, es un proceso exclusivamente humano. Como seres conscientes, los hombres están no solo en el mundo sino con el mundo, junto con los otros hombres. El sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de ,la existencia y cuestiona su

  • “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” LA SABIDURIA DOCENTE

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    crisgduSábado 27 de Septiembre del 2014 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” MTRA. PATRICIA RODRIGUEZ ISABEL CRISTINA GARCIA DURAN RIOVERDE, SAN LUIS POTOSI. No. MATRICULA 20141910032 PRIMER SEMESTRE MODALIDAD ABIERTA LA SABIDURIA DOCENTE. La relación del saber docente con

  • Primer , Segundo Y Tercer Tema El Maestro Y Su Practica Docente

    alexaairam4La primera lectura habla de la importancia que tiene el diario de campo con la observación participante en ella se da un Propósito doble que es implicarse en actividades concernientes a la situación social a estudio, y observar a fondo dicha situación, Atención incrementada, estado de mayor alerta, Observación de

  • El maestro y su práctica docente. CRITICA DE LA SABIDURIA DOCENTE

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    karina230677Resultado de imagen para upn19a UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19 A. MONTERREY, N.L. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 Primer semestre Sistema escolarizado El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica docente. Curso: El maestro y su práctica docente Maestra: San Juana Rodríguez Tovar Alumna: Arleth

  • MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE en el jardín de niños “fovissste”

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    maratiradooviesUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANIZACIÓN PUBLICO DESENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD MAZATLAN CLAVE: 25DUP0003Q LIC. EDUCACION PREESCOLAR EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE FRANCISCO JAVIER ARANGURE SARMIENTO TRABAJO FINAL TIRADO OVIES MARIA BEATRIZ 1-1 PREESCOLAR 07 ENERO DEL 2016. INTRODUCCION En este texto hablare de las características

  • El maestro y su práctica docente. Acción cultural y concienciación

    ruth_baltazar“El maestro y su práctica docente” TEMA: “La práctica docente: Rescate e innovación” LECTURA: “Acción cultural y concienciación” " Acción Cultural y Concienciación " "Existir" es un modo de vida propio del ser que es capaz de transformar, de producir, de decidir, de crear y comunicarse. Mientras que el ser

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    Carla-LuluLa Práctica Docente: una interpretación de los saberes del maestro ACHILLI.- Taller de educadores: Espacio donde el docente se actualiza, investigando su realidad, construye y apropia de conocimiento de otros docentes o investigadores. Práctica docente: análisis del trabajo en torno al conocimiento. Interpretación de lo que ''dicen'' los docentes objetivo

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    cesitargActividad para el texto: “La práctica docente. Una interpretación desde los saberes del maestro” de Elena Achilli. a) PRACTICA DOCENTE Es el trabajo que un docente realiza en condiciones sociales, históricas, institucionales que tiene valor para el docente y el alumno. Supera a la práctica pedagógica. Se realiza fuera del

  • EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA LA PROBLEMÁTICA GENERALIZADORA DEL CURSO

    sarahyfsActividad final En el presente trabajo doy a conocer mi papel como docente en el grupo, con los niños en particular, con los compañeros maestros, en la escuela en general y con la comunidad así como también narro sucesos que han acontecido en mi labor. De igual manera hago un

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    Autor: Tania Salomé Valdivieso Guerrero. Título: Uso de TIC en la practica docente de los maestros de educación básica y bachillerato de la ciudad de Loja. Año: Septiembre 2010. EDUTEC. Revista electrónica de tecnología educativa. No. 33. Reseña. La educación y el desarrollo de capacidades humanas no solo permiten a

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    Brenda Toledo1 –Explicar A) Práctica docente y practica de enseñanza. B) Objetivos, actividades y alcances de cada una de ellas. La práctica docente es el trabajo que el maestro desarrolla cotidianamente en determinada condiciones sociales, históricas e institucionales, adquiriendo una significación para la sociedad como para el maestro. La práctica docente

  • El maestro y su práctica docente unidad 1. El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica

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    eli.leshttp://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/112010/upn_logo.png?itok=wzMGjfiu UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY Licenciatura en educación plan 94 MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE PRIMER SEMESTRE MODALIDAD: ABIERTA SEDE: DOCTOR ARROYO Alumna: Leslie Elizabeth de Regil Medina Asesor: Manuel Gerardo Padilla Vázquez Unidad I El saber del profesor y su relación con la innovación de

  • TEMA 4 HACIA UNA FORMA DE INDIGNACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. LECTURA: "LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO, PETER WOODS"

    rubi.morales13En todo el mundo se observa una gran preocupación por la investigación en educación; en nuestro país, esto se hace evidente con miles de trabajos presentados en jornadas científicas y pedagógicas, que demuestran el quehacer de nuestros maestros y el desarrollo y nivel que ha alcanzado nuestra educación a nivel

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    frazer14SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA: LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL MAESTRO DE EDUCACION BASICA PARA ORIENTAR SU PRACTICA DOCENTE CONFORME A LOS PRINCIPIOS Y NORMAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. PRESENTA: GONZÁLEZ LÓPEZ FABIOLA ANAHÍ GONZÁLEZ

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    javier9876434En esta asignatura adquirí nuevos conocimientos sobre los maestros de educación física durante mi práctica docente en la escuela primaria, tuve nuevas experiencias al momento de dar mis primeras dos sesiones de educación física y fue porque no había tenido esa oportunidad de convivir con los niños de una manera

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