El ambiente y la educación

• Educación Ambiental

  oswaldocaosSESION 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION AMBIENTAL. DOCUMENTO: INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. 1.-EROSION DE LA TIERRA. 2.- CALENTAMIENTO GLOBAL. 3.- CONTAMINACION DE AGUA Y SUELOS 4.- EXPLOSION DEMOGRAFICA. 5.- EFECTO INVERNADERO. 6.- DEFORESTACION 7.- DESTRUCCION DE LA CAPA DE OZONO. 8.- CONSUMISMO. 9.- DESCONGELAMIENTO

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  JoMaMeCoProducto Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales

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  greissyguerraProducto 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Cada día el mundo sufre daños irreparables, poco a poco se están agotando los recursos no renovables, se está perdiendo la flora, la fauna,

• EDUCACIÓN AMBIENTAL

  lllmikelll¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? Es muy importante la diversidad cultural en la educación ambiental porque el juntar distintas formas de conocimiento del cómo se aprovechan los recursos naturales en distintas regiones, facilita la buena explotación de los recursos renovables y no renovables

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  robinsonperezItagüí, julio 23 de 2012 Realización de la actividad Programa: PRODUCIR EL CAFÉ CON CRITERIOS DE RENTABILIDAD, CALIDAD Y SOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS. Curso: Normas de competencia laboral para la producción de café Unidad didáctica: Competencias laborales, proceso de evaluación y certificación. Nombre de la actividad: Respuesta a preguntas. Descripción

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  Selenia.choEnsayo Importancia de la educación ambiental. Por: García Gómez Alejandra D. El presente ensayo tiene como finalidad principal tomar conciencia y conocer la importancia que tiene la educación ambiental en los seres humanos y las repercusiones que la ausencia de esta conlleva. En una publicación recuperada de la página Fundación

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  jesse123456789Educación Ambiental Formal Definición Educación ambiental que responde a los lineamientos de un diseño curricular y que se desarrolla en un ámbito escolar. Corresponde a la propuesta educativa realizada al más alto nivel de responsabilidad política y administrativa por los tomadores de decisiones. Fija los objetivos y directrices de validez

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  violetagilEDUCACIÓN AMBIENTAL Los seres humanos nos desenvolvemos dentro de un conjunto de elementos naturales o medio ambiente, formado por distintos hábitats que determinan el nivel de vida y la cultura de las personas. Asimismo, tenemos una capacidad casi innata para destruir lo que nos rodea. Sólo basta ver un lugar

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  cococrespoEducación Ambiental (Actividades didácticas de Educación Ambiental. Dirigidas al docente de Bachillerato y Universidad) Pérez- Bedmar, M. y Sanz Pérez, V. 2003. Educación ambiental y especies exóticas: desde las normativas globales hasta las acciones locales. Ecosistemas 2003/3 (URL: http://www.aeet.org/ecosistemas/033/educativa1.htm) Educación ambiental y especies exóticas: desde las normativas globales hasta las

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  nayleenEnsayo La Educación Ambiental en el Nivel Superior Por: Lucía M. Medina Collado INTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se

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  GARCIAALVAEFICIENCIA ENERGÉTICA Y CAMBIO CLIMÁTICO Contenido 1. Eficiencia Energética y Cambio Climático en la Política Energética 2. Legislación del Uso Eficiente de la Energía 3. Dirección General de Eficiencia Energética - Funciones 4. Actividades, Proyecto y Programas de Eficiencia Energética Política Energética de Estado 2010 - 2040 • Aprobado, D.

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  anfediCONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Contaminación atmosférica es la presencia en el aire de sustancias o formas de energía que alteran la calidad del mismo, de modo que implica riesgos, daños o molestias graves para las personas, ecosistemas o bienes. Las emisiones de sustancias a la atmósfera pueden ser naturales y antropogénicas. Las

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  pansonlluviaLeer Ensayo Completo Suscríbase / Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Documentos de Investigación: Vehiculo Automor Y Su Impacto En El Medio Ambiente Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 681.000+ documentos. Enviado por: brgllivi123 24

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  La educación ambiental, como se denominan los esfuerzos por construir conocimientos, capacidades y valores sociales imprescindibles para alcanzar un ambiente sano y el desarrollo sustentable, se encamina a formar a niños, jóvenes y adultos como ciudadanos participativos y comprometidos con sus derechos y responsabilidades en relación con el medio ambiente.

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  mas12345678EDUCACION AMBIENTAL La educación se constituye como una particularidad de la totalidad social concreta, cobra cierta autonomía relativa al delinear un ámbito propio. Para intentar dar respuesta a las necesidades de la sociedad emanadas de la problemática ambiental se ha destacado en las últimas décadas la importancia de incorporar lo

• EDUCACION AMBIENTAL.

  maholyherediaEDUCACION AMBIENTAL Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de la educación ambiental

• Educacion Ambiental.

  donedhardyLa educación ambiental: bases éticas. Tradicionalmente el tema de la ética no ha estado ligado a los aspectos referentes a la naturaleza y al medioambiente. Las viejas cuestiones de la relación entre el ser y el deber, la causa y el fin, la naturaleza y el valor, que son del

• Educación Ambiental

  papiluisinAdemás de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos,

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  gely0107CURSO: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II. DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. En el contexto mundial, nacional, regional y local abundan múltiples problemas relacionados al medio ambiente

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  CRISSOCOIMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. El abordar la complejidad de los problemas ambientales es de gran importancia puesto que dichos problemas son consecuencia de nuestro convulsionado mundo lleno de inconsciencia desde los principios de

• Educación Ambiental

  julietadchPREINFORME N 2 CLARIFICACION DE MEDIOS DE CULTIVOS NATURALES OBJETIVOS El objetivo de esta práctica es la clarificación de un medio de cultivo natural como es la melaza de caña. RACTIVOS • Melaza • Fosfato di ácido de sodio • Ácido clorhídrico • Hidróxido de sodio MATERIALES • Picetas •

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  noheguiEDUCACIÓN AMBIENTAL La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropológicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas.

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  gen8Organizador gráfico sobre la evaluación del trabajo práctico Propósitos: Identificar las ideas de los docentes sobre la evaluación del trabajo práctico5. Los trabajos prácticos han sido utilizados como un medio para adquirir habilidades prácticas para el uso y manipulación de aparatos, para el aprendizaje de determinadas técnicas experimentales, y como

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  laurafielPROGRAMACION IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO EVALUACION META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 8 horas aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO Reflexiona ante problemas ambientales y ponga en práctica hábitos saludables que mejoren su calidad de vida. 1. Presentar video sobre un problema ambiental actual. Identificar las causas que lo originan y las consecuencias. 2. Reflexión:

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  ISABELVILLEGASSESION 1 PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo del mundo han construido

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  vijuveCARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES CURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL LOS VALORES Y LA EDUCACION AMBIENTAL INTRODUCCION: Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción

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  yaneiriEducación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan

• Educación Ambiental

  PatyccjEDUCACION AMBIENTAL El conocimiento de los problemas ambientales, puede, bajo principios orientados, ayudar a comprender un poco más lo complejo de la realidad que vivimos. Esto no significa que los contenidos por sí solos conduzcan al estudiante a un cambio de actitudes. Además de la adquisición de conocimientos, también debe

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  matildetressLa interdisciplina en la Educación Ambiental Relatoria: 24 de Abril de 2010. Para iniciar esta segunda sesión, diré que una de las muchas cualidades de nuestra asesora, la maestra Ana Miriam, es la de ser puntual. Eso contagia la disposición que tiene para trabajar con este grupo, compuesto en mayoría

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  dianishgPRODUCTO 7 PROPUESTA ESTETICA QUE UTILICE CUALQUIER ELEMENTO ARTISTICO O LITERARIO “Campaña del cuidado del medio ambiente” • Narrar o leer un suceso sobre cómo era el medio ambiente antes y como es ahora, cómo el ser humano lo ha ido deteriorando, las consecuencias que ha traído y lo que

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  LuCardonaEDUCACIÓN AMBIENTAL Proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados

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  betanochPROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA 2012-2013 CURSO: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II PRESENTA PROFESORA: MA. VERÓNICA GUTIÉRREZ CHÁVEZ ESCUELA PRIMARIA: “DON BENITO JUAREZ” C.C.T: “11DPR1309Y” FECHA 9/ 01/2013 SESIÓN 1 ACTIVIDAD 1 -OBSERVAR EL ESQUEMA “LA RED DE LOS PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO”. -ELABORAR UNA LISTA

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  valejrSESION 4. PRODUCTO 4. REFLEXION ACERCA DE LA ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL CON PROPUESTAS DE VALORES QUE PODAMOS INCLUIR EN NUESTRA PRACTICA DOCENTE. La ética ha sido definida como la teoría o la ciencia del comportamiento moral de los seres humanos en sociedad. No basta con la ética tradicional

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  1950082Educación Ambiental. La Educación ambiental además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas.

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  MargaritaelisaPRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas

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  cashmervictrwegtISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 27 FEBRERO DE 2010 C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1 “EDUCACION FUERA DEL AULA: EDUCACION AMBIENTAL” AUTORÍA CLARA COLETO RUBIO TEMÁTICA EDUCACIÓN AMBIENTAL ETAPA PRIMARIA Y SECUNDARIA Resumen La educación fuera de las aulas se presenta como una alternativa

• LA EDUCACION AMBIENTAL

  TITOLAPERCHALA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre –resultado este último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos, sociales, económicos y culturales- para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les

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  martzbellaLA EDUCACION AMBIENTAL Y LOS NIÑOS Ayuda en el desarrollo de la responsabilidad ambiental de los niños y niñas para entender y cuidar el planeta, tener conciencia del daño que se genera ante la contaminación y mantener un ambiente sano para todos los que vivimos en él. Acciones para cuidar

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  ricardodiaz_2201Introducción La educación ambiental es considerada como una de las grandes ciencias, como una educación fundamental para la vida y para el buen desarrollo integral de la persona para que pueda desenvolverse y relacionarse de una mejor manera con todo el ambiente, pero así es como de gran importancia esta

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  Sinigami.samaLa Educación Ambiental "La Educación Ambiental debería contribuir a adoptar, en lo que respecta tanto a valores éticos y estéticos como a la economía, actitudes que lleven a las personas a imponerse una disciplina, ante todo para no menoscabar la calidad del medio ambiente, y también para participar activamente en

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  johannaocandoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD DEL ZULIA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION. ESCUELA DE EDUCACION. PLAN ESPECIAL. AREA: PRACTICA PROFESIONAL I. PROFESORA: ELSA PULIDO. CONSERVACION AMBIENTAL INVESTIGADORA: VERA LERIDA C.I: 04.755.070 MARACAIBO, JULIO DE 2012. FASE I IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION DIAGNOSTICO. La Unidad Educativa “José Sánchez Negrón”, es un

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  escuelafelipeLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II COORDINADOR: PROF. FRANCISCO MIGUEL CABRALES SOSA PROFA. NEREYDA LANDERO CARDENAS  MACUSPANA, TABASCO; MAYO DEL 2010 TEMA LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL SESION 1 PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO  Crecimiento demográfico Producción industrial Contaminación de aguas y suelos Aumento de

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  guillermorosasREFLEXION SOBRE LA ETICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRACTICA DOCENTE. POR ETICA ENTENDEMOS COMO LA FORMA DE CONDUCIRSE DE UNA PERSONA , SU BAGAJE DE CONOCIMIENTOS QUE SUBYACEN EN VALORES QUE LO HACEN ACTUAR DE UNA FORMA DETERMINADA. ASI PODEMOS

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  DoloresÁreas transversales Contenidos transversales Aprendizajes esperados Historia II Historia III Transformaciones demográficas y urbanas. (bloque IV) Historia de la alimentación y los cambios en la dieta, del uso del fuego a la energía eléctrica. (bloque IV) Los años formativos Bloque I De la herbolaria prehispánica a la industria farmacéutica. Identifica

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  SERA2468La Educación Ambiental con enfoque transversal y lúdico para cuarto grado de la escuela primaria: un Proyecto de Intervención La educación ambiental es uno de los temas transversales que retoma la actual Reforma Integral de la Educación Básica, RIEB, y, por ende, en el Plan 2009 de Educación Primaria se

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  1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A NIVEL MUNDIAL A partir de los años sesenta el debate sobre el Medio Ambiente y la necesidad de dar un manejo adecuado a los recursos naturales se hizo evidente. El libro de la bióloga Rachel Carson, “La Primavera Silenciosa”, publicado en 1962 señaló los peligros

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  eden.chilacaEn el parque estatal “Flor del Bosque” se encuentra en el Centro de Educación Ambiental y vigilancia climática, ahí se cuneta con un Sistema que también involucra a la NASA National Aeronautics and Space Administration1 (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) y la NOA , que recibe nombre de

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  arianosEn su definición sobre Educación Ambiental, las Naciones Unidas nos indica que ésta tiene como objetivos la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno. Intentando no imprimir a sus

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  kittykitiana4° GRADO ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN ÁMBITO/EJES CONTENIDOS BLOQUE V CIENCIAS NATURALES Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Toma de

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  victysolUN NUDO EN LA SÁBANA En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos. Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar