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El docente en el desarrollo

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Documentos 101 - 150 de 319

  • Foro 1.1 Reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente

    Foro 1.1 Reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente

    bubbles7Foro 1.1 Reclutamiento, selección y desarrollo del personal docente El funcionamiento exitoso de una institución educativa requiere del esfuerzo colaborativo de toda la comunidad escolar. Por tal razón es de suma importancia que el proceso de reclutamiento se lleve a cabo de manera racional. Al reclutar un personal se debe

  • Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior.

    MORALESCARRILLONDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA SEDE: Prep. Emiliano Zapata GENERACIÓN: Séptima MÓDULO 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior. ALUMNO DOCENTE: Noemi Morales Carrillo INSTRUCTOR: Damián Rendón Toledo NÚMERO DE ACTIVIDAD: 7 EVIDENCIA NO: FECHA:

  • DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

    DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

    pikositafigueroaDECIMOTERCERO PRODUCTO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: 2° DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: INICIO DESARROLLO CIERRE PRODUCTO: PRODUCTO: PRODUCTO: Visualización de dife- Empleo y disfrute Contacto y valoración rentes objetos. del conocimiento. de las riquezas del entorno. PRODUCTO

  • Accion Docente En El Desarrollo Integral De Los Niños De 0 A 6 años

    leandra14INTRODUCCIÓN La acción docente en general es muy importante para el desarrollo integral de los estudiantes sea cual sea el nivel en el que se desenvuelve. El docente en el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad, debe tener una aptitud abierta con

  • FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL

    marimalFORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL. Para muchos autores la educación es la formación de los seres humanos en un ámbito integral, para Mauricio Robert Díaz , “ la educación y la enseñanza es considerada como la acción para edificar a las personas y un visión unitaria

  • Desarrollo de competencias del docente en la educación media superior

    JoonlamMÓDULO II: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad de Aprendizaje XIX: MARCO CONTEXTUAL INTRUCTOR: MAESTRO JOSÉ ALFREDO MONTES JIMÉNEZ DOCENTE ALUMNO: L.T JOSÉ VICENTE LAM NAVA Propósito: considerar el diagnostico situacional, como elemento básico para una planeación didáctica. Presentación: Una responsabilidad como docente es o

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    marcoantonioloplEntrevista a perrenoud. En esta entrevista perrenoud hace la definición de lo que son las competencias, el menciona que son un conjunto de recursos cognitivos, (conocimientos, capacidades, información). Que hacen posible que el estudiante enfrente con eficacia y pertinencia situaciones diversas que se le presenten a lo largo de su

  • Estrategias Docentes Para El Desarrollo De Las Inteligencias Multiples

    katty_m96Taller de lengua II Katherine Morales Mención: Idiomas Modernos C.I: 26.032.017 Profesor: Mario Morales “Estrategias docentes para el desarrollo de las inteligencias múltiples” Las estrategias de enseñanzas son utilizadas por los docentes por y para facilitar el aprendizaje en los individuos, con el fin de explotar los conocimientos y habilidades

  • Formacion Docente, Desarrollo Nacional Y Cultural E Identidad Nacional

    dylannvaqueroFormación docente, desarrollo nacional y cultura y identidad nacional La formación surge como una necesidad a una perseverante búsqueda de respuestas a nuevos interrogantes que la realidad social le plantea al profesor de primaria; entre algunos ejemplos se pueden mencionar: la transformación de los contenidos, la modificación de las orientaciones

  • INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

    MarmarmorTEMA. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS TEMAS. INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA. Diversidad e interculturalidad. Busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad social y cultural, así como el conocer y respetar la diversidad cultural

  • Desarrollo de las competencias del docente en educación media superior

    pedro.navarreteDIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO II: “DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Competencias docentes y competencias de bachiller EQUIPO: No. 6 Integrantes del Equipo Alma Guadalupe Dávila Pérez SEER Esc. Prep. Profr. “Jesús R.

  • El desarrollo de Competencias TIC para docentes y la educación virtual

    El desarrollo de Competencias TIC para docentes y la educación virtual

    Margarita AraqueICT competences for traditional and distance teachers: Facts and Challenges By: Diana Margarita Araque Torres Abstract This article shows a revision of some ICT Competency Frameworks that contribute to teachers´ professional development; understood as a reference framework to measure progress and achievements of teachers aiming to integrate ICT in their

  • Problemática que aqueja para un buen desarrollo de mi practica docente

    Problemática que aqueja para un buen desarrollo de mi practica docente

    fresno12INDICE CONTENIDO………………………………………………………………PAG. CAPITULO I INDRODUCCION……………………………………………………………………………………………. 3 PLANTEAMIENTO EL PROBLEMA…………………………………………………… ……5 1. JUTIFICACION………………………………………………………………… ………………………………….6 2. OBJEVOGENERAL....................................................................................................7 3. OBJETIVO ESPECIFICO…………………………………………………………………………………………7 CAPITULO II REFERENTE CONTEXTUAL………………………………………………..9 A. COMUNIDAD………………………………………………………………………………………………………….13 B. ESCUELA………………………………………………………………………………………………………………….17 C. AULA……………………………………………………………………………………………………………………….19 CAPITULO III REFERENTE TEORICO…………………………………………………………………………………………….23 A.NIÑO ………………………………………………………………………………………………………………………..30 B.METODOLOGIA ……………………………………………………………………………………………………. ….33 C.CONTENIDO……………………………………………………………………………………………………………. …38 PRESENTACION El presente trabajo que a continuación presento es un esfuerzo

  • Actividad de desarrollo. Contexto y valoración de la práctica docente

    imajn4 SEMESTRES NOMBRE DEL ALUMNO: FERNANDO FLORES SEGURA NOMBRE DE LA ASESORA: SALOMÉ FLORES HERNÁNDEZ MATERIA: CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PLAN: 94 LUGAR Y FECHA: CHILAPA DE ALVAREZ GUERRERO A 16 DE MARZO DEL 2013 ACTIVIDAD DE DESARROLLO 2 Con base en la información analizada, señale según

  • PSICOLOGIA DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA Mirada Que Debe Tener Un Docente

    goliat2005PSICOLOGIA DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA Mirada que debe tener un Docente Varios autores coinciden en describir la adolescencia con las siguientes características: búsqueda de sí mismo y de la identidad, tendencia a integrarse a grupo de pares, necesidad de fantaseo e intelectualización, crisis religiosa, desubicación temporal, evolución de la sexualidad desde

  • COMPONENTE III: DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO

    COMPONENTE III: DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO

    rosaellabyeINTRODUCCIÓN I. RESUMEN EJECUTIVO EJECUCIÓN TÉCNICA EJECUCIÓN FINANCIERA II. AVANCES TÉCNICOS DEL PROYECTO A) NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE INDICADORES DEL POA V 1) COMPONENTE II: DISEÑO CURRICULAR 3) COMPONENTE III: DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO 4) COMPONENTE IV: FORMACIÓN DE FUTUROS Y FUTURAS DOCENTES 5) COMPONENTE V: INFRAESTRUCTURA

  • Como el docente puede estimular el desarrollo emocional en el estudiante?

    JOELBISMAR¿COMO EL DOCENTE PUEDE ESTIMULAR EL DESARROLLO EMOCIONAL EN EL ESTUDIANTE? Es un interrogante que general reflexión, pero sobre todo nos enfoca y nos despierta para que veamos el estado actual de la educación en este siglo del XXI, del cual somos parte integral y jugamos un papel fundamental en

  • Actividad Acciones para lograr el desarrollo de las competencias docentes

    octavio311071Competencias docentes (acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para lograr el desarrollo de las competencias docentes Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza

  • Análisis de la práctica docente. Planeación del desarrollo profesional

    Análisis de la práctica docente. Planeación del desarrollo profesional

    anilu831019INTRODUCCIÓN En esta época de transformaciones constantes, los maestros nos enfrentamos a grandes desafíos, que deben solucionarse, formando parte de nuestro que hacer docente. Durante este periodo de contingencia los docentes nos enfrentamos a diversos retos entre los que destacan: modificar la forma de enseñar, el trabajar a distancia, implico

  • Reflexión sobre el proceso formativo y desarrollo de habilidades docentes

    Reflexión sobre el proceso formativo y desarrollo de habilidades docentes

    pulgositaDurante el proceso de mi formación de 7° semestre , tuve que desarrollar una serie de habilidades básicas para realizar mi análisis del trabajo docente, como lo fue el desarrollo de la observación, la cual me permitió varias cosas, como; identificar características específicas, una participación integral con mis compañeras, poder

  • Monografía: “El desarrollo histórico del Trabajo Docente en Inicial”

    Monografía: “El desarrollo histórico del Trabajo Docente en Inicial”

    vanicEscuela Normal N°10 “Juan Bautista Alberdi” Monografía: “El desarrollo histórico del Trabajo Docente en Inicial” Materia: Trabajo Docente. Prof. Gabriel Rebello. Índice: Introducción..... 3 Parte teórica…. 4 Parte práctica.. Conclusión……. Anexo…………… Bibliografía……. Introducción: En la siguiente monografía desarrollaremos la historia sobre el trabajo docente, haciendo un breve repaso sobre los

  • CURSO DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES EN EL DESARROLLO DE POTENCIAL HUMANO.

    CURSO DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES EN EL DESARROLLO DE POTENCIAL HUMANO.

    Yajaira ValtierUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 15 (UNIDAD MADERO) CURSO DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES EN EL DESARROLLO DE POTENCIAL HUMANO JOSÉ GERÓNIMO GONZÁLEZ DOMÍNGUEZ RESPONSABLES DEL CURSO: ME. JESÚS ÁNGEL BELTRÁN ÁLVAREZ QCB. CLAUDIA IRENE SÁNCHEZ SANTILLÁN MAN. DAVID FRANCISCO ESCANDÓN ARMENDÁRIZ MONTERREY, N.L. A 9 DE OCTUBRE DE

  • El Nuevo Rol Del Docente En El Diseño Y Desarrollo Curricular En Las Aulas

    estrellitha11El nuevo rol del docente en el diseño y desarrollo curricular en las aulas. El presente discurso no pretende dilucidar la problemática que por años ha existido en torno a la conceptualización de la palabra currículo, tampoco pretende señalar el procedimiento para la elaboración de un documento o modelo curricular,

  • EL PERFIL DEL DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS

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    Emilio Ramirez________________ Contenido Introducción El contexto 2.1 Convocatoria Servicio Profesional Docente 3.1 Instituto Nacional de Evaluación Competencias docente Desarrollo 5.2 La RIEMS 5.2.1 Sistema nacional de bachillerato Perfiles Profesionales 6.1 Sistema educativo de Finlandia 6.2 Investigación Conclusión Referencias EL PERFIL DEL DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS

  • LAS CAPACIDADES METODOLÓGICAS COMO PARTE DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

    vagochicaireLAS CAPACIDADES METODOLÓGICAS COMO PARTE DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE La presente ponencia trata de brindar información acerca de cómo el docente puede ir profesionalizando su labor a la luz de una práctica reflexiva, dejando de lado supuestos y mitos que rodean la noble tarea de educar. Entre las habilidades que

  • Modulo 2 Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior

    ennylHVJ-M2ACT20 Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Séptima Generación Módulo II. Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior Lic.Hector Valenzuela Jauna Actividad de aprendizaje 20 Definicion de los atributos de la competencia Mtra. Claudia Selene Tapia Ruelas Hermosillo, Sonora Marzo 2014 Competencia generica Desarrolla innovaciones

  • INSTITUTO ESTATAL DESARROLLO DOCENTE E INVESTIGACION EDUCATIVA TRABAJO FINAL

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    nelly1976INSTITUTO ESTATAL DESARROLLO DOCENTE E INVESTIGACION EDUCATIVA TRABAJO FINAL CURSO: ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR I. Alumna: IDALIA SAUCEDO TOLEDO –DICIEMBRE - INDICE 1. CINCO SITUACIONES DIDACTICAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. 1. Hablemos de la navidad 2. Encuentra el par 3. Las emociones 4.

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    INDIRADIANA12345a misión es una declaración duradera de propósitos que distinguen una organización de otra. Es esencial para formular objetivos y estrategias. La misión vendría a ser el propósito general, es decir, lo que se pretende en forma general y global. O sea, en el edificio a construir, sería definir, entre

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    zabetiMÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la

  • Paso 3– Identificar el conocimiento profesional del docente y su desarrollo

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    alexandra angarita torresPaso 3– Identificar el conocimiento profesional del docente y su desarrollo Estudiante: Alexandra Karin Angarita Torres Código: 1094580278 Grupo: 125 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación Licenciatura en Lenguas Extranjeras Con Énfasis en Ingles Curso: Didáctica Abrego ________________ Actividades a desarrollar Parte I

  • Planeación del Diplomado en Formación y Desarrollo de Competencias Docentes

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    Sinuhé Flores MuñozINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPEACA DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PERIODO DE REALIZACIÓN JULIO-DICIEMBRE 2019 MODALIDAD: PRESENCIAL PARTICIPANTE: MARTHA LILIA ROSAS ALFARO INSTRUCTORES: MTRO. ARMANDO GUZMÁN BAUTISTA MTRO. BENITO MOISÉS SALINAS LÓPEZ MTRA. CAROLINA BIVIANO PÉREZ Fecha 20 de diciembre de 2019 Contenido PLAN O PROGRAMA DEL

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    germmanyyMODULO II Soberanía & Autonomía de Jalisco (Siglo XIX). Tema 1. Surgimiento de Jalisco y la conformación político-ciudadana jalisciense y la soberanía nacional y regional (Primera mitad del Siglo XIX). Actividad Preliminar Con esta actividad identificaras tus conocimientos sobre La Independencia de La Nueva Galicia. 1. De manera individual contesta

  • Microenseñanza: Una herramienta clave para el desarrollo profesional docente

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    Caro ArriagaI N S T I T U T O B O N A M P A K “Ensayo micro-enseñanza.” ALUMNA: Carolina Arriaga Molina 9° CUATRIMESTRE: FECHA: CDMX, sábado 14 de mayo de 2016. TÍTULO DEL TRABAJO: “Ensayo Microenseñanza” ¿Qué es la Microenseñanza? Puede ser vista como una técnica o un

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    rafaelsajamiDENOMINACION DEL MODULO: SEGURIDAD DEL TRABAJO NOMBRE Y APELLIDO: RAFAEL ALESSANDRI RODRIGUEZ SAJAMI CODIGO DE MATRICULA: 50177 - N LUGAR Y FECHA: CALLAO - LIMA EXAMEN 1. Señale las formas de realizar inspecciones de seguridad. Las formas de realizar una inspección de seguridad son las siguientes es en conjunto o

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    estudiosa46MÓDULO 4 1.- Mencione las fuentes de investigación documental. Bibliografica: la cual son impresas o manuscritas Inconografia: las que son proyectales y no proyectales Fonograficas: son la de disco y cintas 2.- Establezca diferencia entre Documentos Impresos y Manuscritos. Los impresos no son mas que pulicaiones periodicas y manuscritos no

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    proferikEn la educación superior norteamericana está teniendo lugar una sustitución de paradigmas. En su expresión más breve, el paradigma que ha regido nuestros colegios es éste: un colegio es una institución que existe para proporcionar enseñanza. Sutil pero consistentemente estamos derivando hacia un nuevo paradigma: un colegio es una institución

  • Competencias del alumno de primaria y estrategias docentes para su desarrollo

    rodrigoocampoTercer Producto Rieb 2009 Modulo 2 TERCER PRODUCTO rieb 2009 modulo 2 Solución a dos preguntas a) ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009 al ingresar a la secundaria? El alumno que ingresará a la secundaria deberá llevar en su

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    coralysayiraLeer el módulo 3 de tu libro de texto: 1.- Seleccione un tema y delimítelo. “Causas y consecuencias del virus la Chikungunya en el Distrito Municipal La Entrada en el periodo Marzo-Junio 2014” 2. Planteamiento del problema. Surge la necesidad de conocer la chikungunya en la comunidad de La Entrada

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    erick321. Ir a la universidad es costoso, consume tiempo y requiere de esfuerzo. ¿Por qué la gente decide ir a universidad? R/ Porque se espera un mejor beneficio al estudiar y lograr graduarse, ya que se tienen mejores oportunidades en el ámbito laboral y se logran mejores beneficios. La gente

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    Octavio123456789Realiza una Investigación y redacta un informe para subirlo al espacio virtual de esta unidad tomando en cuenta los siguientes aspectos: 1- Ecosistema. Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    igenao24MÓDULO II A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    joseandrew1.- ¿cual son las características del agua potable? La principal característica y en la que se basa las demás, es que el agua potable pueda ser ingerida por personas sin que afecte al organismo con enfermedades o infecciones. para que se cumpla esta condición debe tener tres puntos de calidad

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    andreinaperez1. La Modernidad: Modelo Civilizatorio y visión del Mundo Es la concepción única según la cual nos encontramos hoy en un punto de llegada, sociedad sin ideologías, globalizado, universal, que hace innecesaria la política, en la medida en que ya no hay alternativas posibles a ese modo de vida. Es

  • Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

    marjayrvREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MISION SUCRE/ UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PALO GORDO ALDEA LIBERTADOR CARDENAS, ESTADO TACHIRA DERECHOS HUMANOS Integrante: - Pérez Zambrano Blanca Marisela - C.I. 10.160.629 Prof. Asesor: CESAR CAPACHO Palo Gordo, Septiembre 2012 ÍNDICE. Pág. Introducción………………………………………………………………………..1 1. La Modernidad:

  • Accion docente en el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años

    yoraxylACCION DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de

  • Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior

    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Versión 2013 Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ANUIES PROFORDEMS COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE DURANGO. PLANTEL 34 VILLAS DEL GUADIANA. Instructor- Mediador Docente: María de Jesús Rentería Ávila mar-cch@hotmail.com

  • Ideas principales “Innovación educativa y desarrollo profesional docente”

    Ideas principales “Innovación educativa y desarrollo profesional docente”

    m0sisimaEscuela Normal Superior del Estado de Chihuahua “Profr. José E. Medrano R.” ‘?? C:\Users\mOzisima\Documents\1Docencia\MaestrIa\escudo_normal_superior.jpg Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente Ideas principales “Innovación educativa y desarrollo profesional docente” C:\Users\mOzisima\Documents\1Docencia\MaestrIa\Logo_ENSECH_new Profr Arras.jpg Maestro Asesor de la asignatura: Dr. Jesús Adolfo Trujillo Holguín Alumna: L.E.P. Linda Inés González Guzmán Chihuahua,

  • La Educacion Que Queremos Para El Aprendizaje Y Desarrollo Profesional Docente

    lulipeyeMAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, CRUBA, 2014 Ensayo LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE” YORINDELY BARRANTES, DINA BARRANTES Y JACQUELINE DÍAZ 29 de agosto de 2014   CONTENIDO Introducción 1. Definición de Conceptos 1.1 Educación 1.2 Aprendizaje 2. Marco Constitucional 3. Sistema Educativo-Sistema

  • Análisis Y Reflexión Del Desarrollo De Las Competencias Docentes En El Aula.

    vanessaorgansesAnálisis y reflexión del desarrollo de las competencias docentes en el aula. Considero que la educación es la razón del ser de las personas, se ha convertido en el camino a la vida de oportunidades, de caídas y éxitos que convierten al ser humano en una persona madura y experimentada

  • Accion Docente En El Desarrollo Integral De Los Niños Y Niñas De 0 A 6 años

    soticoACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS Trabajos: ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS Ensayos

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