Ensayo Simce Ciencias Naturales ensayos gratis y trabajos
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CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I LA PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ISABEL JOANNE SÁNCHEZ GUADARRAMA ELIZABETH RODRÍGUEZ RODEA LINA RODRIGUEZ VAZQUEZ VICTORIA OLAIS AVALOS MARIA DEL SOCORRO ROJAS PICHARDO ANALINE RUIZ VIQUEZ EL MAGNETISMO ES UNA PROPIEDAD DE LA MATERIA QUE POSEEN ALGUNOS OBJETOS METÁLICOS QUE PUEDEN SER ATRAIDOS POR UN
Enviado por shamed19 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Bloque 4 Ciencias Naturales 6°
ASIGNATURA BLOQUE IV ÁMBITO CIENCIAS NATURALES ¿Por qué se transforman las cosas? Las fuerzas, la luz y las transformaciones de energía hacen funcionar máquinas simples e instrumentos ópticos que utilizamos diario y contribuyen a la exploración del Universo* Propiedades y transformaciones de los materiales. CONTENIDOS COMPETENCIA ¿Cómo se manifiesta la energía y de dónde puede obtenerse? • Manifestaciones de la energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad. • Transformaciones de la energía en el entorno.
Enviado por Oderflag / 680 Palabras / 3 Páginas -
Planeación De Ciencias Naturales 5°
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Tema 1 La propagación del sonido y sus aplicaciones en la audición. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
Enviado por ani3 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion De Ciencias Naturales
BACHILLERATO ACELERADO PARA ADULTOS Y COMÚN PLANIFICACIÓN ANUAL ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES CURSO: 1 ° “D” TURNO: Noche CICLO LECTIVO: 2013 RESPONSABLE: EXPECTATIVAS DE LOGROS 1) Comprender las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el ambiente, y desde ese conocimiento, construir actitudes de respeto a la vida, cuidado y preservación del ambiente. 2) Reconocerán que los subsistemas interactúan entre sí y como resultado de ello se desarrollan y evolucionan los ambientes y
Enviado por Ivanna2004 / 768 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales Cuarto Bimestre De Sexto Grado
Ciencia / Examen De Ciencias Naturales Cuarto Bimestre De Sexto Grado Examen De Ciencias Naturales Cuarto Bimestre De Sexto Grado Documentos de Investigación: Examen De Ciencias Naturales Cuarto Bimestre De Sexto Grado Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 674.000+ documentos. Enviado por: aravargas 28 marzo 2013 Tags: Palabras: 642 | Páginas: 3 Views: 226 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1.- Objetos que reflejan casi toda la luz que choca contra su superficie; debido
Enviado por / 522 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En El Nivel Primario De Educacion Formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal. Argumentos a su favor El porqué de esta postura Son escasos los programas tendientes al mejoramiento de la enseñanza de las ciencias; los pocos que existen en la órbita oficial constituyen experiencias recientes y relativamente aisladas en el panorama nacional. No contamos, por lo tanto, con un cuerpo de conocimientos que haya surgido como resultado de la implementación y evaluación de proyectos
Enviado por ThelmaGp / 677 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN DE CIENCIAS NATURALES 1° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA PROFA. NORMA ELIZABETH GONZÁLEZ MARTÍNEZ ERICK URIEL COLÍN REYES 1° ‘U’ No. L. 8 BLOQUE I: EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS NATURALES MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS CASOS Tema I: Dentro de la Tierra ¿Cómo nos distribuimos? Medio Ambiente y ecosistema. DEMOGÁFIA Se encarga de estudiar los aspectos cuantitativos y cualitativos de la población humana, como: Natalidad, Mortalidad, Morbilidad, Longevidad. NATALIDAD Hacer referencia a la cifra proporcional
Enviado por URICH / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES
EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE CUATRO INSTRUCCIONES:- Lee detenidamente y contesta en tu hoja de respuestas. 1.- Objetos que reflejan casi toda la luz que choca contra su superficie; debido a este fenómeno podemos observar nuestra imagen en ellos. A) Los aparatos óptimos B) Las imágenes C) Los lentes D) Los espejos 2.- Propiedad de la luz que permite ver tu imagen en un espejo, en la superficie del agua, en una cuchara muy brillante,
Enviado por megaestebeco / 669 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
• Observar el video “La jungla”. Analizar y comentar el contenido a partir de: *Características del ecosistema que se presenta: clima, fauna y flora. Dentro de este ambiente podemos encontrar una gran diversidad de especies tanto como animales como plantas. Dentro de las que recuerdo se encontraba el colibrí. Debido a que el medio es total mente húmedo debido a sus precipitaciones constantes, toda la flora se encuentra siempre verde. Debido a esto nos encontramos
Enviado por anyu99 / 825 Palabras / 4 Páginas -
Material Para El Maestro Participante Enseñanza De Las Ciencias Naturales 2
El curso modular seriado El trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación Primaria II, fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA José Ángel Córdova Villalobos Secretario de Educación Pública Francisco Ciscomani Freaner Subsecretario de Educación Básica Víctor Mario Gamiño
Enviado por pipemante / 26.535 Palabras / 107 Páginas -
Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor.
Enviado por karuchingui / 565 Palabras / 3 Páginas -
Ensayos Simce Lenguaje
Prueba de Comprensión del Medio Nombre:______________________________Curso:_______________ 1.-Une el trabajador que nos ayuda en cada situación. Cuando estamos enfermos. Pintor Cuando la llave gotea. Comerciante Cuando pintamos la casa. Gásfiter Cuando necesitamos adquirir un producto. Médico 2.-Completa la siguiente ficha con estas palabras. Agricultor – cultivar - criar - ganadero- cuidarlos – alimentarlos – pescador – capturar a) El _____________se dedica a ________animales________y_________. b) El ___________________se dedica a _______________peces. c) El __________________se dedica a ______________la tierra
Enviado por zhana / 583 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
CS. NATURALES DEFINICION CAMPO DE ACCION OBJETIVOS METODOS ASTRONOMIA Ciencia que se compone del estudio de los cuerpos celestes del universo; por lo que estudia sus movimientos y los fenómenos ligados a ellos. Área formativa, informativa y cultural. Conocer que es y cuales son los cuerpos celestes del universo. Método científico y observación astronómica. BIOLOGIA Ciencia que estudia los seres vivos. Empresarios, administradores, docentes, investigadores y asesores para implementar estrategias, políticas y propuestas de solución
Enviado por lucas_iannu / 367 Palabras / 2 Páginas -
GUIA MULTIGRADO CIENCIAS NATURALES
Guía Didáctica Multigrado Ciencias Naturales Guía Didáctica Multigrado Ciencias Naturales Ciencias Naturales Guía Didáctica Multigrado Juan Martín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Ernesto Adolfo Ponce Rodríguez Coordinador General de Innovación Miguel Ángel Ochoa Sánchez Coordinador Nacional del Programa Escuelas de Calidad Lic. Lilia Dalila López Salmorán Coordinadora Nacional de Programas Educativos para Grupos en Situación de Vulnerabilidad María Teresa Calderón López Coordinadora de Vinculación Académica Coordinación general Cenobio
Enviado por codex / 21.219 Palabras / 85 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATASIGNATUURA: CIENCIAS NATURALES TEMA EN COMUN : CONSTRUYENDO PROPOSITO:INTEGREN Y APLIQUEN SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTIVIDADES PARA BUSCAR OPINIONES DE SOLUCION A PROBLEMAS COMUNES DE SU ENTORNO APRENDIZAJES ESPERADOS: SEGUNDO CICLO TERCER CICLO APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACION CIENTIFICA BASICA DURANTE LA PLANEACION, EL DESARROLLO, LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACION DE UN PROYECTO DE SU INTERES EN EL QUE INTEGRAN CONTENIDOS DEL CURSO. APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACION
Enviado por KELLYNICO / 461 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo La Ciencia Economica
ENSAYO ECOLOGIA En este ensayo hablare sobre un tema que debería ser muy importante para todos los seres humanos, y que a veces es dejado por un lado, por la mala o hasta a veces poca información que tienen muchas personas, les hablo la ecología de nuestro planeta y los efectos que tiene el descuido de esta en el planeta tierra. Es tan importante, porque nos afecta a todos los seres vivos del planeta, y
Enviado por lilianadavila1 / 990 Palabras / 4 Páginas -
La vinculación de las Ciencias Naturales con otras asignaturas y los momentos propicios para establecer la vinculación durante la clase
La vinculación de las Ciencias Naturales con otras asignaturas y los momentos propicios para establecer la vinculación durante la clase. Las Ciencias Naturales se vincula con: • Español • Matemáticas • Geografía • Historia y • Educación Cívica Como lo mencione las ciencias naturales son una materia, la cual se relaciona con todas las otras materias que cursan los alumnos en el nivel primaria, muchas veces ni los docentes, ni los alumnos, nos imaginamos lo
Enviado por wilipi / 412 Palabras / 2 Páginas -
Los Programas De Ciencias Naturales
Los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito central es: Que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. Los contenidos en Ciencias Naturales han sido organizados en
Enviado por susanarh / 741 Palabras / 3 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Que es la atmosfera Es la capa de aire o capa gaseosa que rodea a la tierra Cuáles son los movimientos de la tierra Rotación y Translación Que es taxismo Es la orientación de los movimientos locomotores de los organismos Cuáles son los tipos de taxismo Geotaxismo Fototaxismo Hidrotaxismo Que son los recursos naturales Son todos los elementos por el cual el hombre a tratado de satisfacer sus
Enviado por lopeszmantrols / 638 Palabras / 3 Páginas -
Procesos De Las Ciencias Naturales
Principales científicos de los siglos XVII y XVIII Aporte e Inventos Robert Boyle Las sustancias organicas se pueden conservar y hacer visibles en el alcohol Juan de Witt Invento las balas encadenadas y escribió doctamente sobre estadística Samuel Pepys Disfruto de su reputación científica y fue elegido presidente dela Real Sociedad Christiaan Huygens (1629-1695) Invento el reloj de arena, preconiso la teoría de un centro de osilacion Isaac Newton (1642-1727) Fue nombrado caballero por la
Enviado por cristian0203 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales María Antonia Candela M. Introducción La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios
Enviado por apol05 / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
Ciencias Naturales
INSTITUCION EDUCATIVA CHACHAGUI MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: Ciencias Naturaleza y Educación Ambiental. GRADO: 9º RESPONSABLE: ESTANDARES: - Explico la variabilidad de las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural. - Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencias y transporte de energía y su interacción con la materia. - Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la
Enviado por alejaespa / 869 Palabras / 4 Páginas -
¿Por Qué Enseñar Ciencias Naturales?
Por qué es necesario enseñar ciencias en la escuela primaria? • Ayudan a los niños a pensar de manera lógica sobre los hechos cotidianos y resolver problemas prácticos sencillos. • Mejoran la calidad de vida. • Prepara para vivir en un futuro donde los adelantos tecnológicos y científicos cada vez se desarrollan con mayor magnitud. • Promueven el desarrollo intelectual. • Ayuda al trabajo en otras áreas del aprendizaje. • Muchos niños debido a su
Enviado por radwulf07 / 7.018 Palabras / 29 Páginas -
Ficha simce ciencias
FICHA SIMCE CIENCIAS Nombre:_______________________________________Curso:_______Fecha:______ I.- Selección múltiple. Responde con un círculo la alternativa que consideres correcta. 1.- Una laguna es un ecosistema que tiene insectos, ranas, plantas y agua. ¿Qué elementos es un factor abiótico? a. ranas b. insectos c. plantas d. agua 2.- Cuando los girasoles se vuelven hacia el sol, se trata de un movimiento llamado a. Tactismos b. Fototropismo c. Geotropismo d. Hidrotropismo 3.- ¿Cuál de las siguientes conductas es adquirida por
Enviado por cnunez / 450 Palabras / 2 Páginas -
Motivacion Para El Estudio De Ciencias Naturales
MOTIVACIÓN POR EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES ESTÁ EN DECADENCIA Los docentes de ciencias naturales no consideran que los alumnos llegan a la clase con conocimientos empíricos ya construidos, su tarea es cambiar los hábitos experimentales primitivos de darles sentido científico a estos conocimientos. ¿Puede decirse que nuestro sistema escolar hace una distribución democrática de conocimientos cuando los niños que acceden a nuestras escuelas primarias tienen una escasa interacción con las ciencias? Si volvemos
Enviado por Heyda / 778 Palabras / 4 Páginas -
Guia Ciencias Naturales 3º Basico
Objetivos: Aplicar estrategias de comprensión lectora. Fomentar el gusto por la lectura. No olvides traspasar tus alternativas a la hoja de respuesta, pintando cada casillero. I.- Lectura Comprensiva (4 puntos) Lea y marque con destacador las respuestas correctas y después responda las preguntas en la hoja siguiente. | | |ESCRITORA DEL LIBRO “FANTASMAS EN LA CASA RODANTE” | |[pic] | |Nació en Santiago de Chile. Realizó sus estudios en la Universidad de Chile, titulándose de
Enviado por patricia2basico / 252 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
¿COMO ENSEÑAR? Y LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Escuela Normal de Veracruz “Carlos A. Carrillo” Profa.: Joselyn Díaz Encinas Alumna: Ana Patricia Barajas Gabriel Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria Licenciatura: Educación Primaria Grupo: 2° “A” Lugar: Xalapa Ver. 19/03/2013 ¿Cómo enseñar? y la importancia de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria. Introducción La ciencia es un fenómeno de gran importancia que nos rodea, tuvo origen
Enviado por 03121993 / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
cultivar D. Se alimentan de otros seres vivos . 16.-El proceso de la fotosíntesis es : A.-La capacidad de alimentarse de las plantas . B.-La capacidad de las plantas de reproducirse . C.-La capacidad de las plantas de fabricar su propio alimento D.-La capacidad de las plantas de alimentar a otros seres vivos. Las plantas las podemos clasificar como: A.-Plantas con y sin raíz. B.-Plantas con hojas y sin hojas C.-Plantas con tallo y sin
Enviado por evloyola / 246 Palabras / 1 Páginas -
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 2DO ANIO
PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES ESCUELA: ESB 1 CURSO: 8° “B” DOCENTE: CECILIA RODRÍGUEZ ESPACIO: CIENCIAS NATURALES 1. HÁBITOS A DESARROLLAR ESCUCHAR Y SEGUIR EL DESARROLLO DE LA CLASE. PARTICIPAR ACTIVAMENTE DE LA CLASE. REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES. TENER LA CARPETA Y MATERIAL DE TRABAJO. RESPETO MUTUO. 2.CONTENIDOS ACTITUDINALES Valorar el cuidado del cuerpo y manifestar interés por conocer la forma de prevenir distintas enfermedades. Confianza en sus
Enviado por ceciliard1976 / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
Curso Ciencias Naturales
¿Qué es educación ambiental? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar EA. Esto no es posible. Uno puede enseñar conceptos de EA, pero no EA. La falta de consenso sobre lo que
Enviado por alfredorivera1 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
NOMBRE DE LA UNIDAD: NÚMEROS ENTEROS Y DECIMALES O.A.T: _Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico _ Abordar de manera creativa la búsqueda de soluciones para diversos problemas. _ Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. DURACIÓN: Mensual OA INDICADORES RECURSOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN Los estudiantes serán capaces de : Representar y describir números de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones: • identificando el valor -Describir el significado de cada
Enviado por pianancy / 276 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Naturales
(Síntesis de la conferencia dictada por el licenciado Ismael Cruz Medina en un encuentro con profesores organizado por la ADP de Altamira) Agradecimiento: Quiero agradecer el honor que me concede la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de invitarme a reflexionar y pensar junto sobre estos temas trascendentales y de gran actualidad en el devenir político y social dominicano. Hablar frente a un grupo de profesionales cuyo quehacer es la enseñanza, me pone en desventaja, pues
Enviado por jedidiasxx / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Bolque V Ciencias Naturales
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias: Preguntas opcionales: Acciones para promover la salud. • ¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación
Enviado por gaddo21 / 205 Palabras / 1 Páginas -
Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria
Instituto de Educación de Aguascalientes Escuela Normal de Rincón de Romos “Dr. Rafael Francisco Aguilar Lomelí” Licenciatura en Educación Primaria 2 “B” Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria. Maestra: Norma Alicia Camarillo Calzada Alumna: Maria Guadalupe Vázquez Hernández Introducción. Los herbarios nos permiten conservar plantas secas de forma prácticamente indefinida, para su posterior estudio. El herbario juega un papel esencial en estudios de biodiversidad. Permite la comparación entre diferentes plantas, Siendo la
Enviado por lupita9 / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales
• Responder individualmente a cada uno de los siguientes cuestionamientos ¿De qué forma adquieren los niños ideas o interpretaciones acerca de los fenómenos y procesos naturales? Los niños a lo largo de su vida diaria hacen sus propias interpretaciones de los fenómenos que van a estudiar o los que suceden alrededor, se van llenando de experiencias y van adquiriendo cosas nuevas que les servirán para su formación. Dichas ideas son resultado de experiencias cotidianas de
Enviado por lulutitan / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II
EVALUACION DEL CURSO EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II PARTICIPANTE LAURA IVETTE GONZALEZ GARZA Evaluación del curso El curso para mí fue de mucho interés, no explicaron excelente las actividades, participamos, realizamos equipos, compartimos experiencias, realizamos experimentos que nos pedían que hiciéramos, indagamos compartimos nuestros saberes previos y los fuimos comparando con lo que los niños podrían anticipar. Los aprendizajes se aprenden progresivamente pero eso si
Enviado por dianis2 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
27 de febrero del 2010 El número de muertos del terremoto que asoló la zona del centro y sur de Chile supera ya los 300, según la directora de la Oficina Nacional de Emergencia (Onemi), Carmen Fernández. "Estamos frente a un cataclismo de proporciones históricas", dijo Edmundo Pérez Yoma, ministro del Interior chileno, a periodistas sobre el terremoto que tuvo una magnitud de 8,8 en la escala Ritcher que ha sacudido el centro y sur
Enviado por ProfElena / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo La Ciencia
“ la ciencia es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores” La ciencia nos permite tener un orden y un desarrollo ya estructurado para la adquisición de nuevos conocimientos y estos a su vez generan más conocimiento objetivo y pueden ser formulados mediantes razonamiento que dan cuenta del comportamiento de un sistema, la ciencia no
Enviado por danields93 / 720 Palabras / 3 Páginas -
La elaboración de un informe (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales)
La elaboración de un informe (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) Aclaración: todos los ejemplos que aquí se encuentran corresponden a un modelo de informe en Ciencias Naturales. No obstante, el mismo se utilizará para los informes correspondientes a las Ciencias Sociales. Elementos que DEBE contemplar un informe: a. Además de los requisitos básicos presentes en el proyecto institucional de Metodología (portada, título, subtítulo, nombre/s del/los autor/es, correo electrónico) debe contener: Resumen (Abstract): En forma muy
Enviado por cambalache / 874 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales
ORIGEN,TRANSFORMACION Y PROPIEDADES 1. Definición de plásticos 2. Origen y evolución de los plásticos. 3. Componentes principales de los plásticos. 4. Formación de los plásticos. 5. Métodos de obtención de productos plásticos. 6. Plásticos mejorados. 1. Definición de plásticos Los plásticos son un conjunto de materiales de origen orgánico. Han sido obtenidos artificialmente a partir de productos del petróleo, carbón, gas natural, materias vegetales (celulosa) o proteínas, y en alguna fase de su fabricación han
Enviado por sofiiaaviila / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES
EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: CURSO: FECHA: 1) ¿Cuál es la unidad estructural básica de la materia? a.- Elemento. c.- Átomo. b.- Molécula. d.- Compuesto. 2) Una sustancia química que no puede descomponerse en sustancias más simple por ninguna técnica física y que contiene una composición definida, es la descripción de un: a.- Átomo. c.- Compuesto. b.- Molécula. d.- Elemento. 3) Los elementos son las sustancias fundamentales y más simples de la materia. En el
Enviado por jhorge1 / 7.305 Palabras / 30 Páginas -
UN PROYECTO EN CIENCIAS NATURALES
Plan de Trabajo General de un Proyecto en Ciencias Naturales Qué debe hacer el docente 1.- PLANEACIÓN Grado Quinto Propósito(s) del grado Bloque Temas(s) Tipo de proyecto Tiempo horas Aprendizaje(s) Esperado(s) - Diseñar actividades desencadenantes PLAN DEL PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES Título del proyecto (Pregunta o problema) ¿Qué queremos saber? (del tema) ¿Para qué lo aprenderemos? (Propósitos) ¿Qué haremos? (Actividades) ¿Dónde investigaremos? (Fuentes) ¿Qué necesitamos? (Recursos) ¿Cuánto tardaremos? (Tiempo) ¿Cómo evaluaremos? (Actividades y rasgos) ¿Cómo
Enviado por amezoe / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES. 1.- ¿Qué sistema para conservar los alimentos se inventó en 1927? A) El horno de microondas. B) La refrigeración. C) El horno eléctrico. D) El asador. 2.- Es un estado de la materia poco conocido, pero que alguna vez has observado cuando se genera un corto circuito. A) Sólidos. B) Gases. C) Líquidos. D) Plasma. 3.- Cuando hierve pasa del estado líquido al gaseoso. A) El agua. B) El plasma. C) La lava.
Enviado por esteban801 / 490 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
SESIÓN 1.- Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es la ciencia? PRODUCTO 1 Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la visión heredada en la enseñanza de las ciencias. Visión heredada Ventajas Desventajas 1.- Descubre la realidad de las cosas. (subjetivas) Acumulación de conocimientos 2.- Producir nuevos conocimientos (objetivas) No hay apertura para la subjetividad 3.- Difunde en los medios de comunicación Único fin de producir nuevos conocimientos 4.- Produce nuevos conocimientos para el beneficio
Enviado por mlaurelm / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Escuela Primaria
La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria Vivimos en un mundo donde parece haber acuerdo sobre la trascendencia del conocimiento científico – tecnológico y de sus implicancias para la vida de las personas, y a pesar de ello la escuela aún no la incorpora de manera sistemática en las clases. A continuación se exponen argumentos a favor de la enseñanza1 de las ciencias naturales en desde los primeros años de la escuela
Enviado por ivonmiz / 271 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Preguntas: 1) Ver el video 2) contesta en la carpeta de cs naturales, las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la idea del video? ¿qué es lo que muestra, que es lo que pretende enseñar? b) en el video hace referencia a diversos ambientes, identifícalos. c) para cada uno de los ambientes que menciona, rescata 5 ideas que te parezcan importante de rescatar y recordar Respuesta: 2)a) Lo que pretende enseñar las partes naturales de la
Enviado por PUPISS2013 / 556 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SIMCE 8° LENGUAJE Y COMUNICACION
Lectura comprensiva “ Ensayo Simce N°1” Séptimos años 2012 Texto I: Talentos formados en casa Colegio Alemán proyecta a sus gimnastas. Por Robinson Tobares El grupo de competencia ha sumado elogios en las dos últimas temporadas. Las deportistas se impusieron en el Campeonato Nacional de Franjas. Tiene tradición deportiva. El Colegio Alemán siempre se ha preocupado del desarrollo de la actividad física y en medio de toda la variedad que dispone, la gimnasia rítmica es
Enviado por vicenterivera / 3.313 Palabras / 14 Páginas -
La Ciencias Naturales En La Escuela Primaria
“Las ciencias naturales en la escuela primaria” La ciencia es todo estudio de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, incluye la búsqueda de la verdad mediante la filosofía y todo depende del ámbito en donde la queramos definir. Es de gran importancia ya que sirve para responder a las preguntas de la humanidad, también crea nuevos conocimientos, contribuye a la educación, nos permite estar al tanto de los avances en el
Enviado por Sheys / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Formas De Aprovechar El Mundo Natural Como Recurso Primario En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales.
Formas de aprovechar el mundo natural como recurso primario en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Introducción La asignatura de Ciencias Naturales tiene por objetivo el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico, conocido como método experimental. De la misma manera se puede vincular con Física, Biología, Geografía y Química, por solo mencionar algunas, todas ellas con una estrecha relación hacia ésta asignatura. A continuación les mencionaré cómo pueden
Enviado por daniish08 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Tercero Ciencias Naturales
EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DEL MEDIO TERCER AÑO NOMBRE:_______________________________________________FECHA:______ 1)Escribe el nombre correspondiente a cada parte de la planta ( 1 punto ) __________________ __________________ __________________ ___________________ Marca con una X la alternativa correcta: 2) La raíz de la planta tiene como función: a) circule el agua y los nutrientes. b) Realizar la fotosíntesis, para producir la glucosa c) Afirmar la planta en el suelo y captar de él el agua y los nutriente. 3) La hoja
Enviado por kokeciber / 1.386 Palabras / 6 Páginas