Ensayo Simce Ciencias Naturales ensayos gratis y trabajos
Documentos 901 - 950 de 103.013 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Taller De Recuperacion Ciencias Naturales Sexto
1. Busca, en la sopa de letras, los nombres de 6 cuerpos de universo y utilízalos para completar las oraciones que aparecen a continuación. - El_________________ es la estrella más próxima a la tierra y esta compuesta por una gran masa de Gas incandescente. - Un__________________ es un cuerpo celeste que se mueve siguiendo órbitas alrededor de una estrella como el sol. - El ___________________ incluye al Sol y a todos los cuerpos que se
Enviado por danielabeltrand / 2.478 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Simce Octavo. GUÍA DE MATEMÁTICA
GUÍA DE MATEMÁTICA CUARTO AÑO BÁSICO ABRIL, AÑO 2014 Lee atentamente cada problema, resuélvelo y luego marca la alternativa que consideres correcta. Realiza tus cálculos en el recuadro que aparece al lado de las alternativas. 1.- Sofía tenía $ 350 y su mamá le dio $ 400. Camino a la escuela se compró un helado y quedó con $ 500. ¿Cuánto le costó el helado? a.- $0 b.- $250 c.- $1.500 d.- $150 2.- Sergio
Enviado por perurin / 470 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL INTRODUCCIÓN Nos encontramos en un proceso complicado en nuestra educación lleno de distintos cambios cuyo objetivo es mejorar la calidad educativa en beneficio de nuestro país, la educación que se imparte hoy en día en las escuelas ha dejado de ser transmisora de conocimientos y ha pasado o debe pasar a ser una generadora de personas con conciencia crítica, capaces
Enviado por albertomendez / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
Cuestionario De Ciencias Naturales 9° año
1° Enumera 4 teorías del origen del universo. Copérnico: El sol es el centro del universo Tolomeo: La Tierra es el centro del universo Newton: El universo es estático y uniforme Creacionismo: El universo existe por voluntad divina 2° Establezca 2 diferencias de la teoría creacionista y evolucionista. Creación Evolución -Es creación de origen -Transformación de especies divino. -Está basada en hechos en -Está basada en hechos científicos. religiosos. 3° Con que otro nombre se
Enviado por foam_108 / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
Acercamiento A Las Ciencias Naturales, Unidad I
Lo que aprendimos en la materia “Acercamiento a las ciencias naturales” en la primera unidad fue una considerable información como para entender en términos generales lo que el planeta tierra contiene… y como debemos cuidarlos. Uno de los primeros términos que usamos fue que es la ciencia, medio ambiente y ecosistemas, para unos de nosotros se nos hizo un tema de menor importancia y pues la principal razón es porque somos unos ignorantes, al desconocer
Enviado por abisaid303 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales
UNIDAD DE APRENDIZAJE I ¿Cómo mantener la salud? COMPETENCIA DE UNIDAD - Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. CONTENIDO TEMÀTICO Coordinación y defensa del cuerpo humano. El sistema nervioso. Que el alumno conozca e identifique las bases para tener buena salud y el funcionamiento del Sistema nervioso. NUM. SESIÒN TIEMPO FECHA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE DEL
Enviado por castro09 / 597 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Nombre: …………………………………… 1.- Escribe 2 características de los vertebrados e invertebrados Vertebrados Invertebrados 2.- Escribe la clasificación que pertenezcan. ___________ ______________ __________ __________ __________ ____________ ___________ 3.- Enumera el ciclo de vida de la rana del 1 al 4. _____rana adulta _____renacuajo _____huevo _____rana en desarrollo 4.- Escribe 2 diferencias ente los hábitats. Bosque Desierto 1.-____________________________________________________ 2.- ___________________________________________________ 6.- Escribe la clasificación en el cuadro según el animal. 1.- Anfibios araña
Enviado por mariamlp / 223 Palabras / 1 Páginas -
Planificacion Ciencias Naturales
Escuela Santiago Amengual PLANIFICACIÓN ANUAL QUINTO AÑO BÁSICO PLANIFICACIÓN ANUAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES NIVEL: QUINTO AÑO BÁSICO A - B TOTAL HORAS: 152 = 38 SEMANAS 1º Semestre 2º Semestre Unidad 1: Agua en la naturaleza. Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra. Unidad2: Los sistemas en los seres vivos Unidad 3: Efectos nocivos del cigarrillo y el contagio de enfermedades por agentes infecciosos. Promoción de conductas favorables para la salud.
Enviado por pilar53 / 6.685 Palabras / 27 Páginas -
Planificacion Ciencias Naturales
Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque V ESPAÑOL Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Literario PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
Enviado por hadesyagami / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
Prueba Formativa Ciencias Naturales " Unidad células " 5° básico
I. Define los siguientes conceptos : ( 10 puntos ) 2 PTOS C/U Células adiposas: Células de la piel : Células de la sangre (glóbulos rojos) : Células musculares : Células óseas : I. Términos Pareados : ( 5 PUNTOS ) Columna A Columna B A. Célula B. Tejido C. Órgano D. Sistema E. Organismo …………….Estructura formada por distintos tipos de tejidos, los cuales coordinan sus funciones para realizar una tarea específica; …………….Conjunto de células
Enviado por SANMARCOS1972 / 715 Palabras / 3 Páginas -
Prespectivas Fundamentales De Las Ciencias Naturales
1.1 Perspectivas históricas de la evolución y el impacto del conocimiento científico A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares de observar,
Enviado por liz / 301 Palabras / 2 Páginas -
Prespectivas Fundamentales De Los Ciencias Naturales
Unidad 1 . PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS NATURALES 1.1 Perspectivas históricas de la evolución y el impacto del conocimiento científico A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados
Enviado por liz / 303 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Ciencia
Ensayo Definición de Ciencia Ciencias naturales Corrientes Epistemológicas Programas de investigación Paradigmas La teoría anarquista de l conocimiento de Feyerabend Conclusión Introducción En el presente trabajo me propuse desarrollar el tema Ciencia para comprender más su alcance y su desarrollo en nuestros días. Me parece de suma importancia investigar acerca de este tema ya que diariamente son más las personas que se suman al ámbito profesional respaldado por los conocimientos científicos. "Las ciencias son conocimientos;
Enviado por / 2.191 Palabras / 9 Páginas -
Guias De Ciencias Naturales
GUÍA DE EJERCICIOS DE CIENCIAS SOCIALES 3° AÑO BÁSICO Nombre: _____________________ Curso: _________________ Fecha: ________________ Objetivos: • Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales. LOS PUNTOS CARDINALES Ayude a José a celebrar el cumpleaños de Sofía. Para eso, deberá recoger la torta, el regalo y los globos. Siga la línea más oscura para obtenerlos. En las líneas de abajo, describa cómo pudo llegar Jaime donde su amiga
Enviado por katherine182009 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Ciencias Naturales 7° Basico
Unidad: Transformaciones físico química y conservación de la materia Curso: 7º año Asignatura: Cs. Naturales Duración 15 abril – 13 mayo Profesor: Marisol Moncada Actitudes: Respetar diferencias de opiniones o puntos de vista entre sus pares en relación con el tema de trabajo. Rigor, perseverancia, cumplimiento y creatividad en la ejecución de investigaciones simples Nº clase Fecha Nº hrs Aprendizajes Esperados Actividades Indicadores de evaluación 1 15/04 2 Tercer Aprendizaje Caracterizar las transformaciones fisicoquímicas de
Enviado por marymoncada / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De Ciencias Sociales
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / Consecuencias Del Capitalismo Consecuencias Del Capitalismo Ensayos Gratis: Consecuencias Del Capitalismo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.727.000+ documentos. Enviado por: albreit 10 julio 2012 Tags: Palabras: 811 | Páginas: 4 Views: 7010 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1.Consecuencias del capitalismo a. Sociales. 1. las consecuencias del capitalismo en lo social es la imposición de un sistema que está basado
Enviado por 5007 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación de Avance N°4 Ciencias Naturales
Evaluación de Avance N°4 Ciencias Naturales CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre ……………………………………(1pto.) Mi curso ………………………………………… Fecha ………………………………………. Resultados obtenidos Pts.………… %: ……… NL………….. Hoja de respuestas Nombre: ________________________________________________ Curso: 4º ___________ A B C D 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 12 X 13 X 14 X 15 X 16 X 17 X 18 X 19 X 20
Enviado por ManuelVergara / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Ciencias Naturales
¿Qué es la ciencia? Introducción Es importante preguntarnos qué es la ciencia, ya que este elemento es el que le ha dado forma a los conocimientos que nos rodean. Me parece muy importante que conozcamos más sobre ciencia ya que sin la comprensión de ésta no conoceríamos nuestro entorno natural, la naturaleza del hombre, los procesos que ocurren en la naturaleza, en resumidas palabras sería imposible comprender todo nuestro existir. Considero que ningún organismo vivo
Enviado por berelupi / 5.105 Palabras / 21 Páginas -
CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA: COLOCANDO LAS PIEDRAS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA: COLOCANDO LAS PIEDRAS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Dra. Melina Furman IV Foro Latinoamericano de Educación, Fundación Santillana, 2008 La escuela primaria es una etapa única para enseñar a mirar el mundo con ojos científicos: los alumnos tienen la curiosidad fresca, el asombro a flor de piel y el deseo de explorar bien despierto. Los docentes de estos años tienen en sus manos la maravillosa oportunidad de colocar las piedras
Enviado por Giselasoledad / 444 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
¿QUE ES LA HOMINIZACION? La hominización, es un proceso, de muchos millones de años, del cual pasamos de una especie originaria, a otra mucho más modificada, la cual lleva rasgos de la originaria. En este proceso, encontramos muchas especies, que son evoluciones de otras anteriores, es decir, no es un salto de la originaria a la final, sino pequeños saltos, de una especie a otra un poco más evolucionada, y que acaba en la especie
Enviado por tezkatlipoca / 2.866 Palabras / 12 Páginas -
Ciencias Naturales Didactica
Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo: ¿En qué consiste? La falta de equidad la educación y la calidad de la misma son problemas que los sistemas educativos de América Latina y el Caribe actualmente encaran de modo integrado y prioritario. Como la calidad no puede ser pensada disociada de la equidad, las actuales políticas educativas en la región centran su preocupación en asegurar una educación de calidad para todos, entendida como derecho humano fundamental que
Enviado por ronysosa / 335 Palabras / 2 Páginas -
Proyectos De Ciencias Naturales
Proyecto “SOMOS CIENTÍFICOS” Sala amarilla Turno Tarde Objetivos: Iniciar a los alumnos en el descubrimiento del trabajo científico. Que el niño realice experiencias sencillas. Contenidos Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales. Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre si. Actividades En un primer momento es importante que se reflexione con los alumnos acerca de que trabajos realizan en los laboratorios, que
Enviado por fernandezvero / 992 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De Ciencia
Penicilina Artículo destacado Penicilina Penicillin-G.svg Penicillin-G 3D.png Nombre (IUPAC) sistemático Ácido 4-Tia-1-azabiciclo(3.2.0)heptano-2-carboxílico, 3,3-dimetil-7-oxo-6-((fenilacetil)amino)- (2S-(2alfa,5alfa,6beta)) Identificadores Número CAS 61-33-6 Código ATC J01CE01 PubChem 5904 DrugBank DB01053 ChEBI 18208 Datos químicos Fórmula C16H18N2O4S Peso mol. 334,4 - 356,34 g/mol Datos físicos Densidad 1,41 g/cm³ P. de ebullición 97 °C (207 °F) Solubilidad en agua 0,285 mg/mL (20 °C) Farmacocinética Biodisponibilidad 60- % (humanos); 30 % (animales) Unión proteica 50-80 %, principalmente albúmina Vida media 30 minutos-3 horas
Enviado por elcientifico123 / 8.937 Palabras / 36 Páginas -
Positivismo Y Hermeneutica En Las Ciencias Naturales Y Sociales
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Positivismo y Hermeneutica en las Ciencias Naturales y Sociales Constanza Aldunate Alcayaga Universidad UNIACC Marhaira Catalina 24 de Marzo de 2014 Resumen Las diferencias en la forma de estudio de la realidad en las Ciencias Sociales versus las Ciencias Naturales se basan en el objeto de estudio. Los primeros estudian objeto que tiene capacidad de cognición e involucra sentimientos y deben ser estudiados mediante un método cualitativo. El segundo puede
Enviado por ConstanzaA / 708 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I.
SESIÓN 6. PARTE 2. ACTIVIDAD 3, PRODUCTO 2. EN EQUIPOS, COMPLETEN LA SIGUIENTE TABLA NIVEL DE INDAGACIÓN DESCRIPCIÓN POSIBLE UTILIDAD EN EL CONTEXTO DEL AULA EJEMPLO DE UNA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 0 El problema, el procedimiento y los métodos para solucionarlo se le proporcionan al estudiante. El alumno únicamente realiza el experimento y verifica el resultado con el manual. Identificación de los estados del agua y valoración del cuidado de la misma. Se le muestra un
Enviado por ztcl / 215 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
Metodos anticonceptivos Existen varios métodos para cuidarse de no tener hijos. 1.- método natural, tenemos algunos como: a) temperatura basal: se debe controlar la temperatura vaginal durante 24-48 horas, cuando ovula la temperatura sube y se debe evitar tener relaciones, pero depende de cada mujer, no es muy efectivo. b)coito interrumpido, el hombre debe eyacular fuera de la vagina de la mujer para no dejarla embarazada, tampoco es un método aconsejable, porque se les puede
Enviado por chureja / 366 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
EVALUACIÓN COBERTURA CURRICULAR Nº1 Ciencias Naturales 2 Básico A y B Nombre:………………………………………..Curso:………………Fecha:………...... Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Real:…….……. Nota:………….. Objetivo de aprendizaje: - OA1 Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para respiración, entre otras. - OA2 Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales son columna vertebral, como insectos arácnidos,
Enviado por makis22 / 647 Palabras / 3 Páginas -
CIENCIAS NATURALES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
1) El proceso de enseñar y aprender según Freud, Ausubel, Piaget, Fernandez, Carretero. Según las neurociencias. 2) ¿Qué debe hacer la docente para lograr el cambio conceptual en el alumno según Carretero? 3) Las instituciones y la construcción de la subjetividad. 1) Para Piaget, el conocimiento se construye mentalmente y se expresa activamente, socialmente. En contraposición, Lev S. Vigostky, sostiene que el conocimiento se construye a la inversa, socialmente y se expresa mentalmente. Para Ausubel,
Enviado por rosisilguero / 2.685 Palabras / 11 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE CS. NATURALES NOMBRE: _________________________________________CURSO: 4º ______ FECHA: _______ P. TOTAL 60 pts P.OBT.________ NOTA: __________ I Marca con una X la alternativa correcta en la hoja de respuestas. 1.-Las siguientes cajas son de tamaños distintos y son masadas en una balanza ¿Qué diferencia existe entre ellas? a) La caja B tiene mayor volumen que la caja A b) La caja A tiene mayor volumen que la caja B c) Las cajas A
Enviado por DANISSAFLOAR / 971 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
Ejemplo de conexiones en serie y paralelo Por ejemplo en circuito en serie La conexión en que los bornes o terminales de diapositivas se conectan secuencialmente, como tenemos la batería de los carros tiene un borne positivo y otro negativo, como sabemos la batería de los carros funcionan como acumulador de energía si unos de los bornes se desconecta la batería deja de realizar su función. Ejemplo de circuito en paralelo Los bornes o terminales
Enviado por maura.mancilla / 263 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
Encierra la respuesta correcta. 1. Elige la afirmación correcta: a) El sol es un astro sin luz propia. b) El sol es un astro que emite calor y luz propia. c) El sol es un satélite de la tierra. d) El sol es más pequeño que la tierra, por eso lo vemos pequeño. 2. ¿Qué es el sistema solar? a) Es un conjunto de astros formados por 8 planetas y el sol. b) Es el
Enviado por luciaangulo / 461 Palabras / 2 Páginas -
COMPENDIO Las Ciencias Naturales Y Sociales Relacion Con Otras Areas Del Conocimiento
COMPENDIO LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES. RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO. I. Concepto de Ciencias La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metódicamente, sistematizado y verificable. II. Ciencias Naturales Las ciencias naturales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Estudian los aspectos físicos y no los aspectos humanos del mundo. Las ciencias naturales igualmente se apoyan en las ciencias formales, para establecer el razonamiento lógico y
Enviado por Soricellys / 571 Palabras / 3 Páginas -
Las Ciencias Naturales Como Experiencia Cientifica
Cada vez que los profesores y las profesoras nos planteamos enseñar determinados contenidos escolares a los alumnos y alumnas de nuestra clase, ponemos en funcionamiento, casi sin pretenderlo, una serie compleja de ideas sobre qué significa aprender en la escuela y cómo se puede ayudar al alumnado en este proceso. Dichas ideas, que hemos ido forjando a lo largo de nuestra actividad educativa gracias a la experiencia y la reflexión, constituyen nuestra concepción de aprendizaje
Enviado por mendoza_a28 / 4.097 Palabras / 17 Páginas -
La Experimentacion De Las Ciencias Naturales II
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II COORDINADORA: MTRA. DEBORAH MIRITALA GUTIERREZ MURILLO. AUTOR: PROFR. ALFREDO SAUL ALEXANDRES FLORES. Sesión 1 Experimentos, prácticas, demostraciones ¿Para qué? Los trabajos prácticos y su evaluación. Propósito de la sesión: Identificar las prácticas docentes de evaluación de los trabajos prácticos. Producto: Organizador grafico sobre la
Enviado por alfredalexander / 2.959 Palabras / 12 Páginas -
Ciencias Naturales
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA N3 CUADERNILLO DE CIENCIAS NATURALES PRIMER AÑO Profesoras: Leguizamón,Paula V. Duarte, Graciela La Materia Los planetas, las flores, los cometas, el aire, el agua, una mesa, un lápiz, son, a simple vista, totalmente diferentes: sus colores, formas y tamaños son distintos. Sin embargo, hay algo en común a todos ellos: están constituidos por materia. La materia forma todo lo que se encuentra en el universo; ocupa un lugar en el espacio;
Enviado por / 23.204 Palabras / 93 Páginas -
Ciencias Naturales
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA N3 CUADERNILLO DE CIENCIAS NATURALES PRIMER AÑO Profesoras: Leguizamón,Paula V. Duarte, Graciela La Materia Los planetas, las flores, los cometas, el aire, el agua, una mesa, un lápiz, son, a simple vista, totalmente diferentes: sus colores, formas y tamaños son distintos. Sin embargo, hay algo en común a todos ellos: están constituidos por materia. La materia forma todo lo que se encuentra en el universo; ocupa un lugar en el espacio;
Enviado por / 23.204 Palabras / 93 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales SECUENCIA DIDÁCTICA Fundamentación Vivimos en un mundo en el que las interacciones con los materiales son constantes. Éstos son utilizados con distintos fines según sus propiedades. La diferenciación y exploración de los objetos y materiales es fundamental en el primer ciclo. A partir de esta exploración, se pretende que los alumnos puedan acercarse a las primeras generalizaciones, discriminando las propiedades observables de los mismos. Plan de clase Nº1 Docente Residente: López Camila Docente
Enviado por camiacademica / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales: La Luz
Prueba de ciencias naturales 3º básico Nombre Fecha: Tema: “La luz” OA: Identificar características generales de la Luz. Lee atentamente cada uno de los siguientes ítems. 1. Contesta verdadero o falso según corresponda A) La luz se mueve en línea recta B) La luz se mueve siempre en la misma dirección C) La luz se refleja al chocar con un objeto transparente D) Un objeto blanco refleja todos los colores de la luz E) Los
Enviado por susana_camila / 512 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales Bloque 4
CIENCIAS NATURALES SEMANA DEL 26 AL 30 DE MAYO DE 2014. N° DE SEMANA 4 BLOQUE: V ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente TEMA: Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención AMBITO: biodiversidad y protección del ambiente
Enviado por ros10 / 588 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo SIMCE 4to
Primer Semestre 2014 5º básico ENSAYO SIMCE 4TO Trabajo Individual - Tiempo para contestar: minutos. Nombre: ________________________________________ Fecha: __________ Nota: _____________________ Aprendizajes esperados: Reforzar conocimientos de años anteriores para rendir prueba SIMCE. Instrucciones: • Esta prueba consta de un ítem de selección única • Lea atentamente las preguntas y luego responda en la “HOJA DE RESPUESTAS”, rellenando la alternativa seleccionada. Se encuentra al final del Ensayo SIMCE, pág. 9 • El tiempo asignado para
Enviado por Tama_Vidal / 416 Palabras / 2 Páginas -
Prueba ciencias naturales: fuerza y movimiento
PRUEBA CIENCIAS NATURALES FUERZA Y MOVIMIENTO I. Responde Verdadero o Falso. Debes Justificar sólo las Falsas 1. ______ El globo es un objeto que recupera su forma luego de ser sometido a una determinada fuerza. 2. ______ La fuerza no es una propiedad de los cuerpos. 3. ______ La fuerza no se manifiesta cuando dos cuerpos interactúan y desaparece cuando dejan de hacerlo. 4. ______ Toda fuerza tiene un valor que se denomina magnitud. 5.
Enviado por MARTI0902 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________________ ELIGE LA OPCION CORRECTA DE CADA PREGUNTA Y SUBRAYALA. 1.- ¿Qué sustancia contienen los alimentos que nos aportan energía? a) azucares y grasas b) vitaminas c) minerales d)proteínas. 2.- Alimentos de los cuales adquirimos las proteínas: a)frutas b)cereales y tuberculos c)verduras d) leguminosas y alimentos de origen animal. 3.- ¿Qué alimentos contienen vitaminas y minerales? a) los lácteos y las leguminosas b)las frutas y las verduras c) los cereales y las raíces
Enviado por Vkryztalg / 1.410 Palabras / 6 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Escuela Villa Sur Comuna P.A.C EVALUACIÓN NATURALEZA QUINTO BÁSICO Nombre------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Curso--------------------------------------------Fecha---------------------------------------------- Marca la alternativa correcta: 1.- ¿Qué es la circulación? A) Es el recorrido que hace la sangre por todo nuestro cuerpo. B) Es el recorrido que hace la sangre por ciertas partes de nuestro cuerpo. C) Es el recorrido que hace las células por todo nuestro cuerpo. D) Es el recorrido que hace las células por ciertas partes de nuestro cuerpo. 2.- ¿De qué
Enviado por clara1 / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
Productos Ciencias Naturales
PRODUCTO 1º organizador grafico Producto 2 Instrumento de evaluación de experimentos de cátedra Aspectos Totalmente de acuerdo De acuerdo Poco de acuerdo desacuerdo El profesor explica de forma clara el procesos de la transformación de la energía calorífica Se comprendió la explicación de la energía luminoso mediante la fotosíntesis El profesor tenia organizados los materiales del experimento Quedo clara la explicación de la ley de la conservación de la energía Permitió la participación de los
Enviado por FRANKC1980 / 720 Palabras / 3 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES El volumen nos indica el espacio que ocupa un objeto. La unidad más usada para medir la masa es el kilo. Entre más pesado es un objeto, este contendrá la mayor masa y dependerá del material con el que este hecho. Las mezclas están formada por varios sustancias. Existen de dos tipos: Homogénea: Sus componentes no se distinguen a simple vista. (café con azúcar) Heterogénea: Sus componentes aun después de mezclarse, se pueden
Enviado por julieta74 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
DATOS INFORMATIVOS: CARRERA: Humanísticas ESPECIALIDAD: Educación Básica CICLO: SÉPTIMO PARALELO:……………….. FECHA:…………………………………… INFORME Nº 1 TRABAJO EXPERIMENTAL DE: CIENCIAS NATURALES ALUMNO(S)……………………………………………………………… NOTA…………………. 2.-TEMA: 3.-OBJETIVOS: 3.1.- 3.2.- 3.3.- 4.-INTRODUCCIÓN: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… 5.- PROCEDIMIENTO O PARTE EXPERIMENTAL: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.- MATERIALES: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 9.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (mínimo dos) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10.-BIBLIOGRAFÍA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 11.- ESTUDIO ADICIONAL: 1.-QUE FORMA PRESENTO LAS CÉLULAS VEGETALES Y POR QUE. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.-QUE DIFERENCIAS PUDO OBSERVAR ENTRE LAS DOS MUESTRAS PREPARADAS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.-DETERMINE QUE SUCEDIÓ AL MOMENTO DE OBSERVAR
Enviado por cristofferjohn / 205 Palabras / 1 Páginas -
GUIA CIENCIAS NATURALES 4TO BASICO TAXONOMIAS
CIENCIAS NATURALES MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: 1) La lombriz de tierra de acuerdo a la clasificación por grupos taxonómicos es: a) molusco b) equinodermo c) insecto d) anélido 2) La estrella de mar se clasifica dentro del grupo de los: a) insectos b) anélidos c) equinodermos d) antrópodos 3) La almeja es un: a) antrópodo b) insecto c) anélido d) molusco 4) Dentro de los equinodermos podemos encontrar a) estrella de mar, sol de mar,
Enviado por Angelica / 383 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos Gratis Ciencia / Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa Para Emily Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa Para Emily Ensayos De Calidad: Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa
Ensayos Gratis Ciencia / Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa Para Emily Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa Para Emily Ensayos de Calidad: Como Es El Ambiente Donde Se Desarrolla El Cuento De Una Rosa Para Emily Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.778.000+ documentos. Enviado por: zuletsi_15 21 octubre 2013 Tags: Palabras: 698 | Páginas: 3 Views: 2280 Leer
Enviado por karlachacon / 419 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES
SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES PROPÓSITO: Reconocer los daños producidos por el alcohol y el tabaco, además de que su uso no está relacionado con la edad o con el hecho de ser hombre o mujer. EJES PREVENTIVOS: Estilos de vida saludables y Ambientes protectores. SE VINCULA CON: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Asignatura Bloque Tema/ámbito/ eje temático Aprendizajes esperados. Ciencias naturales sexto grado I Tema 1. Coordinación y defensa del cuerpo Explica
Enviado por benit987 / 892 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION CIENCIAS NATURALES
EVALUACION CIENCIAS NATURALES NOMBRE:___________________________FECHA:______________ I- ESCRIBE UNA V SI LA AFIRMACION ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA. 1- _____ el cuerpo humano esta formado solo por el sistema circulatorio. 2- _____ para que el sistema respiratorio funcione es necesario también el sistema digestivo. 3- _____ el sistema respiratorio es el encargado de llevar oxigeno a la sangre y sacar el co2 de nuestro cuerpo. 4- _____ la sangre solo lleva el oxigeno obtenido
Enviado por javi294 / 314 Palabras / 2 Páginas