Habilidades Docentes ensayos gratis y trabajos
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El Desarrollo De Las Habilidades Comunicativas En El Docente
El Desarrollo de las habilidades comunicativas en el Docente. Las habilidades comunicativas que adquiere el docente son aquellos procesos que desarrolla y que le permite la comunicación por medio del habla, la escritura y el escuchar, que pone en practica en su día a día en el campo de trabajo para con sus educandos. Ahora bien el docente debe ser portador de una cultura general, ya que esto repercute en el aprendizaje del niño, en
Enviado por laureth / 495 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA A TRAVES DE ACTIVIDADES RECREATIVAS CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILA DOCENTE
III FASE HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA A TRAVES DE ACTIVIDADES RECREATIVAS CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILA DOCENTE El desarrollo psicomotor de los niños debe alcanzar un nivel adecuado es un proceso de desarrollo conjunto de la mente en coordinación con lo muscular y lo afectivo, esto produce posteriores problemas de aprendizaje y descoordinación corporal en las diferentes actividades cotidianas durante la vida de la persona. La motricidad fina, comprende todas aquellas actividades del niño,
Enviado por marinamoises / 2.745 Palabras / 11 Páginas -
HABILIDADES EN LA FORMACION DOCENTE
DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA FORMACIÓN DOCENTE Mg. Herminia Cruz Neyra Especialista de Acompañamiento Pedagógico Resumen La habilidades intelectuales son un problema de gran envergadura, ya sea en el nivel de educación básico como en el superior. El sistema educativo peruano presenta serias deficiencias al respecto, básicamente porque la práctica educativa ha devenido en teórica y academicista, de la que no escapa la universidad, que descuida el desarrollo de habilidades indispensables para la formación docente
Enviado por hcruz / 4.198 Palabras / 17 Páginas -
Habilidades Que Debe Tener Un Docente Para La Enseñanza Del Inglés
El secreto de la buena comunicación no está en expresarte correctamente, si no en el que el receptor comprenda lo que quieres expresar; de ahí que cobrará vital importancia el lenguaje. El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita además del sustento básico la posibilidad de comunicarse e interactuar en su grupo social, en éste caso la comunicación oral es de gran importancia para su desarrollo en sociedad. No todos nos
Enviado por iceangel / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Tareas, Habilidades, Retos Y Su Influencia En El Trabajo Docente.
Los maestros son quienes pueden transformar el país en el que vivimos. Si los maestros no lo hacen, nadie más podrá hacerlo. En su corazón y en sus manos se encuentra esta tarea colosal. Felipe Garrido. Introducción. Que tal mí estimado lector en el presente ensayo hablaremos de temas particulares que en la actualidad azotan no solo al ecosistema escolar si no que incluso es un tema de importancia y relevancia para la sociedad misma
Enviado por chekoreem / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
10 Habilidades O Nuevas Competencias De Los Docentes En La Era Del Conocimiento.
10 habilidades o nuevas competencias de los docentes en la era del conocimiento. 1.- Liberar al estudiante de los corsés escolares. El conocimiento se encuentra siempre dentro de los currículos escolares. No se trata de convertir a la sociedad en una escuela “escolarizada”, más bien es hacerle ver a los estudiantes que el aprendizaje esta en cualquier parte. 2.- Promover la autonomía del estudiante. Ayudar al estudiante, a reconocer sus intereses y
Enviado por lourdes3346 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Como Mejorar Las Habilidades De Comunicación En Mi Práctica Docente
“LO QUE NECESITO HACER PARA MEJORAR MIS HABILIDADES COMUNICATIVAS CON EL GRUPO ESCOLAR” Saber comunicarse es indispensable en todos los ámbitos de nuestra vida, puede ayudarnos tanto a nivel personal como profesional, por lo que es importante saber que las habilidades comunicativas son todas aquellas que nos permiten comunicarnos mejor con el resto de las personas como el escuchar, hablar, leer, escribir y la expresión corporal. Con la gran responsabilidad que tiene el docente en
Enviado por Nana21 / 3.171 Palabras / 13 Páginas -
Habilidades Del Docente
ANEXO 7: FORMATO DE BITÁCORA DEL/LA DOCENTE La Bitácora es la hoja de ruta que siguen los navegantes en alta mar. Les aclara y orienta el camino. Escuela Nueva adoptó el término de Bitácora para señalar el seguimiento a los desempeños del estudiante. ¿Por qué no imaginar que también los docentes pueden tener su Bitácora, es decir, su propia hoja de ruta en la que se registre cómo avanzan y se transforman su relación y
Enviado por nanitarey / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica
Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica Martha Rocío Molinar Martín Del Campo Dirección de desarrollo educativo Se ech marmolinar@hotmail.com molinar@edu.chihuahuc.gob.mx 1. RESUMEN TÍTULO: Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica AUTORA: Martha Rocío Molinar Martín del Campo PALABRAS CLAVE: Habilidades Digitales, Desempeño docente, Reformas en Educación Básica, Formación
Enviado por Arthemys / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
El programa del Gobierno para la inclusión y distribución de píldoras para estudiantes y docentes de quinto grado para mejorar sus habilidades en tecnología digital
JUSTIFICACIÓN El gobierno ha realizado un programa de inclusión y distribución de tabletas a los alumnos y docentes de quinto grado con la finalidad de mejorar las competencias en las habilidades digitales para estar a la vanguardia en el tema de la tecnología y principalmente que favorezca el aprendizaje. El uso de la tableta fue el motivo para diseñar el presente curso, a fin de aprovechar al máximo esta herramienta tecnológica, porque hasta ahora los
Enviado por GRISELT / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
Eggen, Paul D. Y Donald P. Kauchak. Estrategias Docentes. Enseñanza De Contenidos Curriculares Y Desarrollo De Habilidades De Pensamiento. F.C.E. México 1999.
Eggen, Paul D. y Donald P. Kauchak. Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento. F.C.E. México 1999. 2. Habilidades esenciales para enseñar y para enseñar a pensar. Llaman “habilidades esenciales de enseñanza” a “algunas conductas del docente (que) aumentan lo que el alumno aprende (...) se pueden describir como las actitudes, habilidades y estrategias decisivas del docente necesarias para fomentar el aprendizaje del alumno” (p. 37) Se enuncian como habilidades
Enviado por deina2 / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
HABILIDADES DEL DOCENTE
Docentes con habilidades y Valores El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza. Cabe destacar que la habilidad puede ser una aptitud innata (es decir, transmitida por la vía genética) o desarrollada (adquirida mediante el entrenamiento y la práctica). Por lo general,
Enviado por dalindaac / 895 Palabras / 4 Páginas -
Rol Del Docente En Las Habilidades Sociales
Ideas o Principios: La teoría social del aprendizaje, o teoría cognitiva social, de Bandura, se centra en los conceptos de refuerzo y observación. Sostiene que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. En los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da a través de modelos
Enviado por yeniverodei / 226 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Basicas Para El Desempeño Docente
HABILIDADES BÁSICAS PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE RESUMEN Que el docente conozca las prácticas y habilidades que faciliten la planeación, ejecución y el monitoreo para un mejor desempeño tanto dentro de su área como con sus alumnos. Palabras clave: habilidades, prácticas, planeación, docente, desempeño y alumnos. INTRODUCCION Para comenzar hay que definir cuáles son algunas de las habilidades básicas del docente y estas son las capacidades que le permiten a este promover en su labor el
Enviado por fanymau / 536 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Y Características Del Docente Investigador En El Aula
Tema Categorías Código Citas Definición operativa Elaboración conceptual Habilidades y características del docente investigador en el aula • Autonomía y autocrítica AA “se os propuse si preferían mejor trabajáramos con un video y después lo comentábamos”. El componente principal que se evidencia en esta categoría es la disposición del docente para tomar las decisiones más adecuadas, de acuerdo a los resultados obtenidos en cada proceso. Esto implica ser flexible y realizar la cantidad de ajustes
Enviado por Alexandra1986 / 435 Palabras / 2 Páginas -
El esfuerzo del docente en la aplicación de modelos educativos que favorezcan el desarrollo de capacidades y habilidades en estudiantes de EMS
“El esfuerzo del docente en la aplicación de modelos educativos que favorezcan el desarrollo de capacidades y habilidades en estudiantes de EMS” En nuestros días en México la educación media superior sobrelleva desafíos que podrán ser atendidos sólo si este nivel formativo se desenvuelve con una igualdad determinada que permita a sus distintos representantes avanzar concertadamente hacia los objetivos presentados. En este período la Educación Media Superior en el país está establecida por una serie
Enviado por hery2323 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades y competencias docentes
ACTIVIAD 1.- FUNCIONES DE LA EVALUACION ACTIVIDAD 3 REACTIVOS REACTIVOS DE ENSAYO O POR COMPOSICIÓN O DE TEMA Desarrolla en mínimo una cuartilla el tema estado y la delincuencia en México. Se debe de tomar en cuenta estadísticas de los delitos más cometidos en México, cuáles son sus características principales, que medidas de prevención utiliza el estado para disminuirlas y por último, que reacción tiene la sociedad sobre dichos delitos cometidos. ACTIVIDAD 4: EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN
Enviado por Vickingadeleon / 402 Palabras / 2 Páginas -
El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA PAZ Logotipo2 DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS Programa de Actualización y Formación en Docencia Universitaria “El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar” IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA LICENCIATURA: ENFERMERIA MATERIA:HISTORIA DE LA ENFERMERIA Y ETIMOLOGIA PERIODO:31 AGOSTO - DICIEMBRE, 2015. CLAVE: SO 702 GENERACIÓN:2015-2019 HRS. SEMANALES: 4 HRS. CON DOCENTE: 64 HRS. INDEPENDIENTE: 64 DURACIÓN: 64 HORAS DOCENTE: L.E. ARACELI HERNANDEZ LEON
Enviado por Mildret Ramirez / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
HABILIDADES INTELECTUALES Fortalecimiento para docentes
HABILIDADES INTELECTUALES Fortalecimiento para docentes Tener la capacidad y la habilidad para ser mejores en nuestro quehacer docente, trabajando profesionalmente por los niños y niñas de nuestro país. México CORRAL MARTÍN MARÍA LUISA 19/04/2012 TEMA. HABILIDADES INTELECTUALES TEXTO DE: ISABEL SOLÉ EPISODIOS ESTRATEGIAS COMENATRIO LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. Collins y Smith (1980) Proponen unas estrategias que pueden contribuir a la comprensión lectora. Baumann(1985; 1990) El método de instrucción recibe el nombre de
Enviado por delete / 2.732 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DOCENTES, HABILIDADES ESCENCIALES PARA ENSEÑAR
ESTRATEGIAS DOCENTES, HABILIDADES ESCENCIALES PARA ENSEÑAR * TRATO DIFERENCIADO * Método de enseñanza que implica una combinación de los estilos de aprendizaje con las habilidades. Esto se logra mejor a través de la agrupación intencional de los niños en similares niveles académicos para facilitar el proceso de aprendizaje. No hay un manual paso a paso para este tipo de enseñanza y, más bien, incluye muchas estrategias y técnicas que serán las que mejor se adapten
Enviado por ney.jey / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
Palabras Clave: Rasgos- Retos -Papel del Docente-Alumno-Formación-Habilidades-Tarea-Prácticas
http://3.bp.blogspot.com/-FwWPHggpLPc/U8mys3JxTSI/AAAAAAAAAiA/DsJvnXAXezY/s1600/descarga.jpg Observación y práctica docente lV 22 de febrero de 2016 Integración del conocimiento Palabras Clave: Rasgos- Retos -Papel del Docente-Alumno-Formación-Habilidades-Tarea-Prácticas Resumen: El objeto de este ensayo es mostrar como es necesario que los normalistas estemos informados acerca de lo que se espera de nosotros como docentes al culminar la carrera. Esto identificado con los 5 rasgos del perfil de egreso en el documento del plan 1999, también el cómo darle solución y seguimiento a
Enviado por sharkastiko / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
Hace uso de sus habilidades creativas para entregarlo en la fecha determinada por el docente y compartirlo con el grupo.
Aprendizaje Autónomo y Proyecto de Vida. 1. Realiza de manera individual un proyecto titulado “Mi proyecto de vida”. 2. Recupera la información reunida durante el módulo para incorporarla en el proyecto de vida. Hace uso de sus habilidades creativas para entregarlo en la fecha determinada por el docente y compartirlo con el grupo. https://alejandra44.files.wordpress.com/2010/06/familia.png http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/embarazo/images/revista/revista_25.jpg Proyecto de vida. Para lograr mi meta y cumplir mi proyecto de vida que me he planteado a través de
Enviado por mmgiovanna01 / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar.
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA PAZ Logotipo2 DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS Programa de Actualización y Formación en Docencia Universitaria “El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar” IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA LICENCIATURA: Enfermería MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II PERIODO: 153 ENERO – ABRIL, 2015. CLAVE: SO 80I GENERACION: HRS. SEMANALES: 04 HRS. CON DOCENTE: 04 HRS. INDEPENDIENTE: 02 DURACIÓN: 64 HORAS DOCENTE: MTRO. CRISPÍN AGUIRRE
Enviado por pucca94 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
EL ESFUERZO DEL DOCENTE EN LA APLICACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS QUE FAVOREZCAN AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES EN ESTUDIANTES DE EMS
EL ESFUERZO DEL DOCENTE EN LA APLICACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS QUE FAVOREZCAN AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES EN ESTUDIANTES DE EMS INTRODUCCION A través del tiempo el hombre ha sentido la necesidad de enseñar a otros su conocimiento que ha adquirido con el tiempo y la experiencia, con el objeto de formar una sociedad con valores y libre albedrio. Hoy en día y bajo condiciones muy diferentes al pasado, los alumnos se preparan en
Enviado por anagcaro / 466 Palabras / 2 Páginas -
En el presente material escrito se desarrollara el tema abordado “Habilidades en el docente nivel primaria”.
Introducción En el presente material escrito se desarrollara el tema abordado “Habilidades en el docente nivel primaria”. Donde el propósito es identificar dicha cuestión y crear un espacio de curso para los Educadores; en el cual ellos puedan desarrollar sus habilidades docentes explotándolos de una mejor manera; aplicándolas a un contexto real; consideramos de vital importancia mejorar la educación y de una manera de hacerlo es combatir con la mala enseñanza. Creemos que una de
Enviado por lulis56 / 339 Palabras / 2 Páginas -
“Habilidades en el docente nivel primaria”
Introducción En el presente material escrito se desarrollara el tema abordado “Habilidades en el docente nivel primaria”. Donde el propósito es identificar dicha cuestión y crear un espacio de curso para los Educadores; en el cual ellos puedan desarrollar sus habilidades docentes explotándolos de una mejor manera; aplicándolas a un contexto real; consideramos de vital importancia mejorar la educación y de una manera de hacerlo es combatir con la mala enseñanza. Creemos que una de
Enviado por lulis56 / 339 Palabras / 2 Páginas -
TEMA DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL POR COM
Arauz J., Galindo K. / La gestion educativa como un factor de la calidad de los centros escolares. LA GESTION EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE LA CALIDAD DE LOS CENTROS ESCOLARES EDUCATIONAL MANAGEMENT AS A FACTOR OF THE QUALITY OF THE SCHOOL CENTRES Jose Arauz, Karen Galindo jm.arauz18@gmail.com, kmoradelgalindo@yahoo.com Resumen Abstract En la revisión que hemos realizado se ha encontrado que en la actualidad existen una serie de estudios a nivel internacional enfocados a la
Enviado por jm.arauz / 6.660 Palabras / 27 Páginas -
LAS HABILIDADES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
LAS HABILIDADES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Ante un nuevo escenario pedagógico que enmarca la educación en el siglo XXI, conglomerado por abundante tecnología e información así como la actualización constante de información que inunda nuestras fuentes de investigación, ha dejado atrás anticuados métodos de enseñanza en los centros de educación mundial, transformando por completo al moderno educador. Ahora, inmersos en una doble faceta de docente e investigador, exige una mayor preparación de nuestros educadores
Enviado por arandadick24 / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Las habilidades sociales en niños de nivel inicial de la ciudad de Santa Fe, según las percepciones de padres y docentes
Imagen relacionada UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA CICLO DE COMPLEMENTACIÓN A DISTANCIA Cohorte 2016 ANTE-PROYECTO DE TESINA: Las habilidades sociales en niños de nivel inicial de la ciudad de Santa Fe, según las percepciones de padres y docentes. ALUMNO/A: Gisela Daiana Zambón DNI Nº: 32.589.968 DIRECCIÓN POSTAL: 3000 CORREO ELECTRÓNICO: zambon9968@educacionucp.edu.ar TELÉFONO: (0345) - 155283809 CÁTEDRA: Taller de Elaboración de Tesina COMISIÓN: “C” DOCENTE: María Eva Ghiglione FECHA DE ENTREGA: 12-11-2018
Enviado por Day Zambon / 6.526 Palabras / 27 Páginas -
Cómo apoyar la implementación de las Habilidades Socioemocionales (HSE) a través de nuestra función docente
http://www.cnad.edu.mx/cortes/index_r1_c1.gif Organización de recursos humanos orientado a grupos de trabajo Ensayo: Cómo apoyar la implementación de las Habilidades Socioemocionales (HSE) a través de nuestra función docente Profesor: Ing. Freddy Gómez Sánchez Alumno: Felipe Ángel Ramírez Aparicio ________________ Introducción “Los profesores tienen una gran responsabilidad en el desarrollo de las habilidades sociemocionales (HSE) de los alumnos, mismas que determinan gran parte de su personalidad. Las habilidades socioemocionales (HSE), lo que los psicólogos llaman rasgos de la
Enviado por phillamx / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
RE: Foro #1 Habilidades de los docentes como gerentes
Respondiendo a su pregunta, desde mi punto de vista: Una clase impartida por un docente no debería ser algo monótono, desde mi perspectiva debería ser dinámica y que se logre mantener el interés de la audiencia en todo momento. Creo yo que el docente debería de inspirar a sus estudiantes a querer superarse, a lograr sacar una nota excelente en su clase y las demás, usar experiencias propias para crear un ambiente cómodo donde el
Enviado por Chris Johnson / 343 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades de Comunicación en el Docente
Habilidades de Comunicación en el Docente Así como cada persona tiene diferentes habilidades también los maestros deben de tener diferentes habilidades puede que una de ellas puede ser igual que otro maestro, pero siempre habrá unas habilidades diferenciará uno del otro. Una de esas habilidades más común que la mayoría de los maestros poseen es la facilidad de palabra tiene como ventaja solucionar problemas y responder las dudas de los alumnos ya que los alumnos
Enviado por Andrea Quistian / 264 Palabras / 2 Páginas -
RE: Foro #1 Habilidades de los docentes como gerentes
Tarea Semana 1 Caso Práctico Como dirigir a los cazadores de virus 1. Mantener a los profesionales entusiasmados con el trabajo que es rutinario, estandarizado y caótico es un reto importante para Vicent Weafer. ¿Cómo podría utilizar las habilidades técnicas, humanas y conceptuales para mantener un entorno que impulse la innovación y el profesionalismo entre los cazadores de virus? En este caso sabemos que Symatec es una empresa numerosa, y que está distribuida en varios
Enviado por LordSasori / 415 Palabras / 2 Páginas -
LA APLICACION DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DENTRO DE LA PRACTICA DOCENTE
LA APLICACION DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DENTRO DE LA PRACTICA DOCENTE Dentro de nuestra aula como maestros siempre tiene que estar el deseo por generar la activación del pensamiento dentro de nuestros alumnos, pero también muchos de los problemas que podemos encontrar, se encuentra en nuestra propia capacidad para activarlo Creo que como maestros si no logramos desarrollar sus habilidad que por lo menos como docentes una de nuestras prioridades debe de ser el
Enviado por judaneitor / 492 Palabras / 2 Páginas -
“Ensayo: Habilidades, retos y tareas: Mi formación docente”
Resultado de imagen para LOGO DE LAS ESCUELAS NORMALES Escuela Normal De Ixtlahuaca Licenciatura En Educación Secundaria Con Especialidad En Español Observación y Práctica Docente III “Ensayo: Habilidades, retos y tareas: Mi formación docente” Nombre de la titular: Lic. Karina Vanessa Velázquez Rodríguez Docente en formación: Alitzel Paola Dávila López Semestre: 5° Ciclo Escolar 2019-2020 Ixtlahuaca, Méx; octubre 2019 Los docentes que nos encontramos en un proceso de formación enfrentamos un escenario complejo que representa
Enviado por maridavila / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
PRACTICA DOCENTE V DESARROLLAR ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PARA APLICAR MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TOGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LOGO UNA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL CENTRO LOCAL GUÁRICO Práctica Docente IV Cód.: 4 FASE I, II Y III PRACTICA DOCENTE V DESARROLLAR ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PARA APLICAR MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TOGRADO, SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “ORITUCO”, UBICADA EN ALTAGRACIA DE ORITUCO – ESTADO GUÁRICO FACILITADOR: PARTICIPANTE: PROF. ZAIDA HURTADO RAQUEL PAGÉS CI: 11368764 ALTAGRACIA DE ORITUCO, MAYO 2010 INDICE Pág. INTRODUCCION………………………………………………………………...4 Fase
Enviado por raquel0611 / 7.594 Palabras / 31 Páginas -
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDAS A NIVEL ESCOLAR
INFANCIA IESPE ENSAYO HABILIDADES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDAS A NIVEL ESCOLAR Las competencias docentes son un elemento fundamental para poder desempeñar el papel de formador, sin embargo, muchos docentes iniciaron esta labor anteriormente gracias a “palancas”, “compadrazgos” o como lo afirmaban algunos contemporáneos “como no encuentro trabajo, aunque sea me voy de maestro”, pero ¿tienen las competencias y las habilidades necesarias para lograr el aprendizaje en los alumnos? Por años este ha sido el factor
Enviado por PROFESUPER / 411 Palabras / 2 Páginas -
La capacitación de habilidades digitales para docentes en nivel primaria
SEGEY C:\Users\repmex\Downloads\logo REPMEX.png Tema 1 La capacitación de habilidades digitales para docentes en nivel primaria Pregunta de investigación ¿Por qué es importante el desarrollo de las habilidades digitales en los maestros de primaria? Objetivo general Proponer herramientas virtuales a través de una capacitación para mejorar las habilidades digitales docentes. Objetivos específicos 1.Identificar cuáles son las habilidades digitales que poseen los docentes. (hacer una encuesta de conocimientos previos). 2. Seleccionar las herramientas virtuales que contribuyan a
Enviado por Jimmy Tzakún / 258 Palabras / 2 Páginas -
Tallere Habilidades Sociales , para docentes
HABILIDADES SOCIALES Fundamentación Desde siempre, las relaciones sociales forman parte de nuestra vida cotidiana, abarcando diferentes ámbitos: familia, trabajo, escuela, ocio; y por esta razón no podemos escapar de ellas. Sin embargo, podemos relacionarnos favorablemente o no según nuestros recursos. En la actualidad, se evidencia en toda la sociedad y por ende en nuestros niños y jóvenes una gran dificultad para relacionarse satisfactoriamente con los otros sujetos. Observamos entonces que, cosas tan básicas como saludar,
Enviado por moniz01 / 3.299 Palabras / 14 Páginas -
DESARROLLAR HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DESDE EL COLECTIVO DOCENTE
PRIMERA SESIÓN ACTIVIDAD 5 DESARROLLAR HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DESDE EL COLECTIVO DOCENTE Habilidades socioemocionales Acciones para desarrollar estas habilidades AUTOCONOCIMIENTO: Puede definirse como el conocimiento de sí mismo, identificando las cualidades y defectos. Fomentar la autoestima la cual es la valoración que tenemos de nosotros mismos y es fundamental para el equilibrio emocional. Para ello se deben implementar algunas estrategias lúdicas. COMUNICACIÓN ASERTIVA: Se establece sobre las bases de interlocución constante y en la conducta del
Enviado por Diddier Martin Castul Alcudia / 291 Palabras / 2 Páginas -
Modalidad en línea: Desarrollando Nuevas Habilidades de Docente a Alumno
CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR Maestría en Educación Educación Contemporánea Ensayo Modalidad en línea: Desarrollando Nuevas Habilidades de Docente a Alumno Presenta: Natally Castillo Castro Matricula: 041274 Docente: Melanie Montes Silva Mexicali, B.C., a 28 de enero de 2022. Introducción Durante los últimos años, nos hemos encontrado ante varias situaciones dentro de cada uno de los niveles de educación de acuerdo a modalidades diversas y adaptaciones de aprendizaje. Hoy en día, vemos el avance
Enviado por 09876535684927 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Habilidades Blandas en el docente
Ensayo de Habilidades Blandas en el docente Tarea: Ensayo Habilidades Blandas en el docente. Martín Eduardo Guevara Sánchez. Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica – Unidad Zacatenco Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 2CM3 Humanidades II Profesor Adriana Sosa Rojas. Arbolillo 1, CDMX a 30 de abril del 2022. ________________ Habilidades blandas en los docentes El presente ensayo tiene como objetivo demostrar que la Enseñanza de habilidades blandas es la mejor manera
Enviado por martinymyu / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
HABILIDADES DIGITALES DOCENTES INCORPORADAS AL PAE
HABILIDADES DIGITALES DOCENTES INCORPORADAS AL PAE. PLANTILLA_PLAN DE CLASE-FORMACIÓN EN LINEA NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Primaria Oficial Motolinía ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética GRADO: 6to. GRUPO: B No. de Alumnos: 42 NOMBRE DEL PROFESOR: -Nombre del profesor- PERIODO: 2019 -2020 TRIMESTRE: 2do trimestre APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia que tiene la gestión emocional en las relaciones interpersonales. OBJETIVO: Identificar el concepto de inteligencia emocional a partir de los elementos que la conforman para el
Enviado por olumitah / 559 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León, México
Resumen ejecutivo A lo largo de los años, las personas se han convertido en una gran metamorfosis a medida que continuamos evolucionando e identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y limitaciones de existir para desarrollar nuestro buen autoconocimiento y tratar de definir Fe e integridad para quiénes somos realmente. El liderazgo me permite reconocer diferentes condicionantes interpersonales, como ser inflexible en ciertos momentos de mi vida diaria y viceversa, es por esto que este trabajo es tan
Enviado por maite rupay lopez / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
Reflexiones teóricas sobre las habilidades del directivo para optimizar el desempeño de los docentes
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSGRADO MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LAS HABILIDADES DEL DIRECTIVO PARA OPTIMIZAR EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES Trabajo de investigación para optar al título de Magister Scientiarum en Administración de la Educación Básica Autor: Lcdo. Salazar, Rubén C.I.: Tutora: Dra. Edith Perdomo C.I.: Valera, enero 2021 ACTA VEREDICTO AGRADECIMIENTO Quiero expresar mi gratitud a Dios, quien con su
Enviado por Mariangel84 / 25.540 Palabras / 103 Páginas -
Las Tareas Del Docente
Las tareas, habilidades, retos y habilidades del docente. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrollado las habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado
Enviado por dari / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
DUELO, AJUSTE, ADAPTACIÓN, HABILIDAD DEL INTERVENTOR Florangel Cecilia
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana-UNEFAB Extensión - Puerto Píritu Por Florángel Cecilia Rojas Gómez Puerto Píritu, Mayo de 2011 INTRODUCCIÓN El funcionamiento psicológico del ser humano, es tan complejo que muchas veces es inadecuado recurrir a un solo modelo o técnica de asesoramiento. La mayoría de los intentos teóricos por explicar la totalidad de la conducta humana no
Enviado por florangel / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
Practica Docente V
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de
Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
Las Cuatro Habilidades De La Lengua
PRESENTACIÒN En el presente ensayo se hablara acerca de los contenidos curriculares de manera particular en el área del lenguaje; también de la manera en como influye lo social en el lenguaje oral y escrito y sus oposiciones pedagógicas, además de informar al lector la importancia de la lectura y ofrecer algunas estrategias para leer y comprender diversos textos. El ensayo no trata totalmente de selecciones de opiniones sino de que el lector reflexione
Enviado por vianeyrosasperez / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Tradiciones De Formación Docente
Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V
Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas