Jardines Infantiles ensayos gratis y trabajos
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Obligatoriedad Y Función Social Del Jardín De Niños
Obligatoriedad Y Función Social Del Jardín De Niños En México María Berteley Busquets Nos habla sobre cuestiones relativas a la función social de los jardines, para conocer más sobre la función social de la educación preescolar se encuentra la ley general de la educación, que establece como nos de sus objetivos es promover un sistema de vida fundado en el mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. De ahí que en el art. 31 nos
Enviado por marievirgen / 587 Palabras / 3 Páginas -
Factores Que Influyen En El Desarrollo Infantil
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO INFANTIL Físico.- Este factor lo veo como un cambio de composición y complejidad. Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Ramiro Meléndez es un niño que sufre una discapacidad al no tener su pierna izquierda, los niños que sufren esto no pueden realizar todas las actividades que los
Enviado por tonii / 2.944 Palabras / 12 Páginas -
Letas De Canciones Infantiles
Mi historia comenzó con todo lo que significa el escultismo Ahí es donde comienzo a darme cuenta que el mundo no gira alrededor de mis peticiones o caprichos y que hay cosas más importantes que la moda y la tecnología. Yo una niña caprichosa y molesta que solo se divertía con hacer sentir mal a los demás en especial a mi hermana mayor. cuando mi hermana entra a un movimiento scout pensé q tenía que
Enviado por chula / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo Infantil
Se dividen por razones históricas y de conveniencia en dos categorías principales los primeros los referidos al control y la regularización del desarrollo, los segundos los que tratan las propiedades no reguladoras del proceso evolutivo. A la primera categoría pertenecen los factores que determinan el desarrollo, sus interacciones, si influencia relativa tiene gran importancia la regulación de las uniformidades y diferencias existentes entre individuos expuestos a medios culturales similares y disímiles, y la influencia que
Enviado por dariodariodario / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO INFANTIL ALEMANIA
1. LA EDUCACION INFANTIL EN ALEMANIA: a) IMPLANTACIÓN En Alemania la mayoría de los niños van a la escuela infantil durante dos o tres horas por la mañana y en el caso de que ambos padres trabajen se puede aumentar hasta ocho o nueve horas. En algunas zonas no hay suficientes plazas para atender la demanda. Debido a las listas de espera algunos padres matriculan a sus hijos al nacer para asegurase una plaza una
Enviado por CARRUCHA / 751 Palabras / 4 Páginas -
Inestabilidad Y Afianzamiento De Los Jardines De Niños 1927-1942.
• A finales de 1914 y principios de 1917 fue de trascendental importancia ya que coincidieron diversos acontecimientos: -la primera guerra mundial -triunfo de los ejércitos constitucionalistas -e inicio de un nuevo gobierno. • Al asumir Venustiano Carranza la presidencia se pretendió dar solución a los problemas nacionales, sin embargo, la complejidad de estos y la inestabilidad política no lo permitieron. • El artículo tercero mostraba la relevancia de la educación en la búsqueda de
Enviado por tamyochoamontiel / 2.843 Palabras / 12 Páginas -
Tipos De Jardines
Una clasificación de los distintos tipos jardines tomando en cuenta como clasifican las distintas regiones climáticas. Existen tres tipos de jardines. El jardín atlántico es aquel donde las temperaturas suaves y una suficiente humedad nos permiten cultivar con facilidad plantas de espacios abiertos y praderas. Para esto no es necesario crear dispositivos especiales de protección. Hayas, abedules, robles y fresnos, entre los árboles; bojes, acebos, brezos y rododendros, entre los arbustos, y nazarenos, ranúnculos, nomeolvides,
Enviado por eduardog4 / 275 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL.
EL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL. El juego, aspecto fundamental de la actividad de los preescolares. La pedagogía marxista-lenista al elaborar la teoría del juego, parte de la base histórico-social el juego está condicionado por las circunstancias de la vida social del niño y por la experiencia de las generaciones anteriores. N.K. Kruspskala hizo un gran aporte a la teoría del juego. Los juegos tienen un valor excepcional: el juego es para los niños estudio,
Enviado por silviss / 609 Palabras / 3 Páginas -
La Agresividad Infantil
QUE ES AGRESIVIDAD INFANTIL La palabra agresividad viene del latín "agredí" que significa "atacar". Implica que alguien esta decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico (Pearce, 1995). Buss (1961), define a la agresividad como una respuesta consistente en proporcionar un estimulo nocivo a otro organismo. Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida
Enviado por rubicardenas / 2.707 Palabras / 11 Páginas -
Canciones Infantiles
http://www.cosasinfantiles.com/d-canciones-ninos.html La música es para los niños una parte esencial de su desarrollo y de su aprendizaje. Y es que el niño es capaz de escuchar incluso desde antes de nacer. Sí, científicamente está comprobado que el primer sentido que desarrolla el feto en el vientre materno es el oído. Las canciones infantiles tienen multitud de beneficios para los niños. Y es, aparte de ser divertidas por sus bailes, sus letras y su ritmo, son
Enviado por luisa123 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Infantil
“La relación entre el desarrollo cognitivo y el lenguaje” Introducción: El desarrollo cognitivo es el proceso de la relación que existe entre el sujeto y el objeto que va a conocer a través de una representación interna previa. Es decir, es el esfuerzo para comprender y actuar en su mundo teniendo ya un producto, como pueden ser las habilidades para percibir, pensar y comprender, y con esto, poder resolver problemas de la vida cotidiana. La
Enviado por sosa_art / 1.975 Palabras / 8 Páginas -
Desenvolvimiento Infantil Y Que Estímulos Ocupa
El desenvolvimiento infantil inicia con relación sobre la familia, con su entorno socialización dentro de ella donde se realizara los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad. La familia va moldeando las características psicológicas del individuo durante el tiempo que pertenece bajo su custodia; El niño debe ser ayudado a actuar y a expresarse para tener mejor desempeño en su diario vivir y muchos de los movimientos parecen ser
Enviado por ferliwe / 759 Palabras / 4 Páginas -
Desnutricion Infantil Psicologia
Desnutrición Infantil La desnutrición es una asimilación deficiente de alimentos por el organismo, que conduce a un estado patológico de distintos grados de severidad y variadas manifestaciones clínicas o un estado patológico del organismo, que no permite un adecuado aprovechamiento de los nutrientes que son consumidos, ocasionando un deterioro del cuerpo. Esta condición sitúa a esta enfermedad como un estado de deficiencia en el consumo de energía o nutrimentos que va a afectar de modo
Enviado por miguelele1993 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Obesidad Infantil En Mexico
Obesidad infantil en México. Introducción. Una enfermedad muy severa en México es la obesidad infantil puesto que estudios han dicho que nuestro país se a colocado en el primer lugar mundial en dicha enfermedad, ya que actualmente 4.5 millones de niños de entre cinco y once años están excedidos de peso. Este problema de salud daña cada día mas a los niños mexicanos y no digamos que de ellos viene toda la culpa puesto que
Enviado por chicharixi7 / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
El Jardin De Niños
Ha llegado el final de nuestro Segundo Semestre de formación en nuestra carrera profesional en la Licenciatura en Educación Preescolar y con él, el reto final de semestre, enfrentándonos a una breve explicación de lo aprendido. El ejercicio de esta profesión requiere de un conocimiento firme de los propósitos y contenidos fundamentales de la Educación Preescolar, así como el dominio de las habilidades, los métodos y los recursos adecuados para favorecer el aprendizaje de los
Enviado por dalizrod12 / 3.169 Palabras / 13 Páginas -
Las Huellas Del Maltrato Infantil
He observado el comportamiento de mis compañeros de aula y noté que algunos de ellos son agresivos, lo cual lo manifiestan maltratando a otros compañeros con carácter dócil y pasivo; otros no prestan atención a las sesiones de clase, por lo que desaprueban algunas materias; otros no asisten a clases o se evaden de ellas. Además, algunas veces observé a algunos vecinos castigar físicamente a sus hijos; otras veces, éstos niños son agredidos verbalmente, causándole
Enviado por Camila4243 / 615 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLÓGIA GENÉTICA
El autor nos mención opiniones de diversos psicoanalistas respecto a los estadios de desarrollo sobre la evolución del niño. La evolución la evalúan y calculan por escalas de desarrollo de manera similar a las que propusieron Binet y Simón en cuanto al coeficiente intelectual. Las escalas de mayor importancia han sido dadas por Buhler y Gessell que se basaron en los meses y años d edad, nos mencionan que no debemos confudir las escalas que
Enviado por chuyguzman / 591 Palabras / 3 Páginas -
Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez” San Sebastián- Estado Aragua Centro Educativo: J .I ” Josefa de Álvarez” Dirección: Sector el Polvero Calle el Porvenir. Código del plantel: 004170045 Año Escolar: 2009-2010 Matricula: 13 Niñas y 14 Niños Grupo que Atiende: 5 años Sección: “I” Docente: Neivis Luna Docente Auxiliar: Karina Dorta Fecha de inicio: 19 - 10 - 2009 Fecha de culminación: 30-10-2009
Enviado por joito / 857 Palabras / 4 Páginas -
Salud Infantil, Cuidado De Columna Y Esquema De Vacunación
La nutrición es la encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio homeostático del organismo a nivel molecular y macro sistémico, garantizando que todos los eventos fisiológicos se efectúen de manera correcta, logrando una salud adecuada y previniendo enfermedades. Los procesos macro sistémicos están relacionados a la absorción, digestión, metabolismo y eliminación. Los procesos moleculares o micro sistémicos están relacionados al equilibrio de elementos como enzimas, vitaminas, minerales, aminoácidos, glucosa, transportadores químicos, mediadores bioquímicos, hormonas etc.
Enviado por gina_gonzalez / 2.740 Palabras / 11 Páginas -
Alimentación Infantil
ALIMENTACIÓN INFANTIL Una buena alimentación es vital para que el niño crezca sano y fuerte. Comer bien afecta no sólo a su crecimiento físico, sino también a su desarrollo intelectual. Una correcta alimentación del niño durante los primeros años de vida puede repercutir positivamente en su estado de salud, así como en su habilidad para aprender, comunicarse con los demás, pensar y racionalizar, socializarse, adaptarse a nuevos ambientes y personas y, sobre todo, en su
Enviado por xyzombie / 1.319 Palabras / 6 Páginas -
El Jardin De Niños
El jardín de niños en el que me gustaría trabajar…. El jardín es el lugar en el que los niños se van a desarrollar y preparar para los siguientes niveles educativos, es ahí donde realizaran sus primeros aprendizajes, convivirán con personas diferentes a su familia, con otros niños y con las maestras. Es por eso que es de suma importancia que este sea adecuado y apropiado para los niños, debe contar con los recursos necesarios
Enviado por yeseniamoreno / 425 Palabras / 2 Páginas -
Violencia Infantil
INTRODUCCIÓN Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas: desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática; raíces culturales e históricas profundas; diversidad de opiniones en cuanto a su definición y clasificación; dificultades en la investigación y finalmente, una diversidad de consideraciones sobre sus repercusiones y su manejo terapéutico. En el presente artículo se estudia el maltrato infantil desde sus antecedentes históricos, así como sus clasificaciones, sus definiciones y su epidemiología. Asimismo, se revisan
Enviado por fannylandia / 6.917 Palabras / 28 Páginas -
Desarrollo Infantil De Los 0 A Los 5 años
Introducción En este presente trabajo me voy a centrar en el estudio del desarrollo de los sujetos por ser el que mayor influencia ejerce sobre los procesos de enseñanza- aprendizaje y las relaciones sociales. No obstante, en aquellas etapas en que se produzca importantes cambios fisiológicos atenderemos a los avances más significativos y a sus consecuencias sobre el desarrollo psicológico. Tampoco debemos pensar que el desarrollo de las diferentes áreas que hemos establecido no está
Enviado por gracesolano / 2.077 Palabras / 9 Páginas -
Canciones Infantiles
LAS MANOS Saco mis manitas y las pongo a bailar, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a danzar, as abro , las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a palmear, las abro, las cierro y las vuelvo a guarda MI CUERPO Esta es mi cabeza, este es mi cuerpo, estos son mis manos y estos son mis pies. Estos son
Enviado por recoreinaldo / 649 Palabras / 3 Páginas -
El Cerebro Infantil. La Gran Oportunidad.
Referencia bibliográfica -Autor: José Antonio Marina -Obra: El cerebro infantil: La gran oportunidad - Año de publicación: 2011 - Editorial: Ariel Biografía del autor: José Antonio Marina Torres (Toledo, 1939) es un filósofo, ensayista y pedagogo español. Nieto del filósofo toledano Juan Marina Muñoz, José Antonio Marina es catedrático excedente de filosofía en el instituto madrileño de La Cabrera, Doctor Honoris Causa por la Universidad Politécnica de Valencia, además de conferenciante y floricultor . Estudió
Enviado por sito / 2.319 Palabras / 10 Páginas -
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños. El hablar de lo que es y engloba a la planificación seria un tema muy extenso, que aunque no estoy del todo adentrada en esta cuestión, tengo que conocer de que manera esta integrado, cual seria su finalidad, sus características y la intervención que esta genera dentro y fuera
Enviado por tapilu / 368 Palabras / 2 Páginas -
Areas De Educacion Infantil
UD 1 : Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia, de forma conjunta, a la construcción gradual de la propia identidad y de su madurez emocional, al establecimiento de relaciones afectivas con los demás y a la autonomía personal como procesos inseparables y necesariamente complementarios. Los contenidos que en esta área se agrupan, adquieren sentido desde la complementariedad con el resto de las áreas, y habrán de
Enviado por SoniaRosales / 756 Palabras / 4 Páginas -
Explotacion Infantil
“LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN” A medida de que pasa el tiempo la educación va cambiando… va mejorando en todos sus aspectos… sus maestros, escuelas, planes de trabajo, metodologías, ¡a¡… pero no hay que dejar de lado… a nuestros alumnos, ya que sin ellos no existiría tan maravillosa formación… Iniciamos pues este recorrido por el closet de la educación…. Muy arriba, entre sábanas y sobrecamas, encontramos a un personaje llamado… José Vasconcelos, el cual en
Enviado por mrcuriel / 324 Palabras / 2 Páginas -
Nutrición Infantil
Nutrición Infantil: Necesidades Básicas Por necesidades básicas se entiende la cantidad de calorías, proteínas, grasas, hidratos de carbono, vitaminas, minerales y agua que un individuo necesita para asegurar su crecimiento y mantenimiento de su organismo. Estas necesidades se satisfacen con una dieta equilibrada y variada. Crecimiento y Alimentación Son varios los factores que determinan el crecimiento y la talla (altura) definitiva de un niño. El factor genético (la herencia) influye en gran forma pero no
Enviado por arty / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
El Nacimiento De Los Sistemas públicos De Jardines De Niños.
El Nacimiento De Los Sistemas Publicos De Jardines De Niños EL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS, EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS “El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos” Barbará Beatty “El espíritu norteamericano” Morison, Samuel Eliot En los últimos años de la década de 1880 solo se hablaba sobre un movimiento para establecer los jardines de niños públicos, durante esta década el único interés para este país era
Enviado por calderonzavala / 352 Palabras / 2 Páginas -
Analizar Las Funciones Tipicas De La Gramaica Infantil
EL DESARROLLO IDIOMÁTICO DEL NIÑO El camino del niño hacia la conquista del idioma comienza en el vientre de la madre. Según investigaciones recientes se sabe que si la madre y el padre le hablan al niño, o le leen cuentos durante el proceso del embarazo, éste reconocerá las voces de sus progenitores al nacer. Además, el lenguaje es el primer patrimonio familiar que recibe el recién nacido; le acompaña desde la cuna hasta la
Enviado por veroferluci / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS, DESDE LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR HASTA 1917: CRECIMIENTO Y RETOS ENFRENTADOS.
Remontándonos años atrás encontramos que la educación preescolar, así como hoy, ha tenido desde siempre gran importancia para la formación del ser humano considerando como etapa elemental el inicio de su desarrollo, no sólo en lo educacional, sino también en lo moral. La aparición de la educación preescolar tiene su sentido en la búsqueda de la solución para las necesidades de los pueblos, puesto que se considera que “El hombre, el niño, es un miembro
Enviado por maryrbravo / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
ABUSO SEXUAL Y MALTRATO INFANTIL
Antonio José de Sucre Antonio José de Sucre nace en Cumaná (Edo. Sucre) el 3 de febrero de 1795 y es asesinado en Berruecos (Colombia) el 4 de junio de 1830 Oficial (general en jefe) del Ejército de Venezuela, Colombia y Ecuador, Gran Mariscal de Ayacucho (Perú). Presidente de Bolivia. Político y estadista. Hijo del teniente Vicente de Sucre y Urbaneja y de María Manuela de Alcalá y Sánchez. Se le considera el militar más
Enviado por Jacky / 7.084 Palabras / 29 Páginas -
¿Qué Es El Maltrato Infantil?
¿Qué es el Maltrato Infantil? Hemos elegido la definición del Centro Internacional de la Infancia de París, que considera que maltrato infantil es "cualquier acto por acción u omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su óptimo desarrollo". Existen diferentes tipos
Enviado por Elizabeth2012 / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL JARDIN DE NIñOS QUE CONTRIBUYEN ESCASAMENTE AL DESARROLLO MOTOR DE LOS NIñOS"
El niño en el preescolar adquiere madurez en el control motor general. Se establece la lateralidad, posee mayor dominio en la motricidad fina, así se le puede observar recortando, picando o pegando sobre una línea recta sin salirse. Sin embargo, la actividad gráfica aún es deficiente y el manejo de lápiz sigue siendo torpe. A lo largo de los 5 o 6 años irá adquiriendo precisión. Brinca sin dificultad y también puede pararse sobre un
Enviado por mabelnatale19 / 293 Palabras / 2 Páginas -
El problema de la literatura infantil en Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR NÚCLEO BISCUCUY BACHILLER: Norbelis Colmenares C.I: 18.922.351 PROF. Simón Olinto Biscucuy, Enero 2012 INTRODUCCION La literatura infantil se puede definir como la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que originalmente se escribieron pensando en los lectores adultos, es un arte que recrea
Enviado por adrianny / 4.453 Palabras / 18 Páginas -
El Jardin En El Que Me Gustaria Trabajar
“EL JARDIN DE NIÑOS EN EL QUE ME GUSTARIA TRABAJAR…” El jardín de niños es el lugar donde los niños aprenden y desarrollan sus habilidades y capacidades, es ahí donde tiene sus primeros aprendizajes, donde se desenvuelve en un lugar que no es su casa. Entrar al jardín es una gran cambio para los niños ya que dejan a su familia para estar con una persona primeramente desconocida, con otros niños, tienen que realizar lo
Enviado por seldompe / 319 Palabras / 2 Páginas -
Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Andrés Eloy Blanco” Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos” Autora: Angela Sthormes c.i: Cabimas, enero de 2012 Fase I DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA 1.2.- DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION (MATRIZ FODA): FORTALEZA Personal docente con formación universitaria.
Enviado por leonardobonanni / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Rasgos Y Funciones Tipicas De La Gramatica Infantil
Aspectos Generales del Proceso Presupuestario La planificación del desarrollo económico y social constituye una de las responsabilidades fundamentales del sector público; el sistema de planificación está constituido por diversos instrumentos, cada uno de los cuales cumple una función especifica, complementaria por los demás; y que, dentro de ellos, al Plan Anual Operativo le corresponde la concreción de los planes de largo y mediano plazo. Uno de los componentes del Plan Operativo Anual es el Presupuesto
Enviado por wilmelis / 234 Palabras / 1 Páginas -
El Juego En El Jardin De Niños
El juego en el jardín El juego simbólico El tipo de juego característico del niño de tres años es el juego simbólico o juego de ficción ("hacer como si"). Se trata de una de las cinco conductas que caracterizan la aparición de la función de representación, aproximadamente en la mitad del segundo año de vida (las restantes son: la imagen mental, la imitación diferida, el lenguaje y el dibujo). El juego simbólico depende de la
Enviado por chelina / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Maltrato Infantil
Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.2 Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato infantil:3 el abuso físico; el abuso sexual; el maltrato emocional; el abandono físico; el abandono emocional. La definición de maltrato implica
Enviado por neniis / 2.508 Palabras / 11 Páginas -
TALLERES. ¿ACTIVIDAD O PROYECTO?" Y "PIEDRA LIBRE AL TALLER EN EL JARDÍN DE INFANTES"
TALLERES. ¿ACTIVIDAD O PROYECTO?” Y “PIEDRA LIBRE AL TALLER EN EL JARDÍN DE INFANTES” Habilidades y conocimientos que se generan al trabajar contenidos en la modalidad de talleres… Se privilegian el rol del docente, el intercambio entre los niños y las niñas y su interacción con el conocimiento. Se fomenta el trabajo en equipo, cada quien aporta conocimientos, experiencias y habilidades con las que se enriquecerán para lograr un producto colectivo o individual. Se desarrollan
Enviado por isela_sanchez / 384 Palabras / 2 Páginas -
Froebel Y Su Jardin De Infantes
Froebel consideraba que la educación comenzaba desde la niñez con tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo, parte de la libertad del niño, su creatividad y su innata generosidad. El objetivo de su enseñanza era dotar a los educadores de un conjunto de procedimientos y un material optimo que les hiciese posible su trabajo docente acorde con la naturaleza del niño. Y así estimular su crecimiento físico e intelectual. Una nueva
Enviado por karelo / 2.142 Palabras / 9 Páginas -
MALTRATO INFANTIL
¿QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL? Se le llama maltrato infantil a todas aquellas manifestaciones violentas en contra de menores de edad, es una enfermedad social, internacional, presente en todos los sectores y clases sociales; producida por factores multicausales, interactuantes y de diversas intensidades y tiempos que afectan el desarrollo armónico, íntegro y adecuado de un menor, comprometiendo su educación y consecuentemente su desenvolvimiento escolar con disturbios que ponen en riesgo su sociabi lización y por
Enviado por Nanchy27 / 856 Palabras / 4 Páginas -
RASGO Y FUNCIONES DE LA GRAMATICA INFANTIL
Importancia de la toma de decisiones en grupo • Si bien el supervisor casi siempre toma las decisiones solo, hay ocasiones en que debe aprovechar la ventaja de contar con su grupo de subordinados para tomar ciertas decisiones. La toma de decisiones en las organizaciones modernas son realizadas en grupo o comités de trabajo, quedan individualizadas en el momento en que las mismas pasan a formar parte de las bien estructuradas o estándar. Estas decisiones
Enviado por MIRTHAMARRUFO / 459 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Infantil
A lo largo del mundo existe una diversidad cultural muy extensa cada una de ellas con características diferentes y rica en valores, pero con un propósito en común; el formar personas con valores y principio para con ello lograr un buen desarrollo en la humanidad. México no es la excepción en este tipo de situaciones, al leer las lecturas de: “La Educación de los Antiguos Náhuatl” y “El Estudio del Desarrollo del Ser Humano” nos
Enviado por soniasify / 511 Palabras / 3 Páginas -
El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños
El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños. El caso de los Estados Unidos de América Con este tema se pretende que las estudiantes normalistas identifiquen los factores que influyen en la institucionalización de un servicio educativo, en este caso, los jardi- nes de niños en Estados Unidos de América, y analicen cómo se da el proceso de transformación hacia la creación de un sistema educativo público cuya finalidad prin- cipal es contar
Enviado por ligiz / 305 Palabras / 2 Páginas -
Literatura Infantil
Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lectorinfantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo). En otro sentido del término, menos habitual, comprende también las piezas literarias escritas por los propios niños. Por otro lado, a veces se considera
Enviado por andriixTorres / 715 Palabras / 3 Páginas -
Ituacion Actual De La Salud Materno Infantil En Mexico
ituacion Actual De La Salud Materno Infantil En Mexico ------------------------------------------------- SITUACION ACTUAL DE LA SALUD MATERNO INFANTIL EN MEXICO En nuestro país el ritmo de crecimiento poblacional ha descendido en los últimos 35 años, esto según el CONAPO, pues paso de una tasa de 3.5 en 1974 a menos de 1% en el año 2009, en este año también aumento la tasa de mortalidad; esto debido al proceso de envejecimiento de la población. El descenso
Enviado por adrianith / 411 Palabras / 2 Páginas -
Maltrato Infantil
CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACION CONCEPTUALIZACIÓN Muchas culturas en todo el mundo no consideraban al maltrato infantil como una problemática, así el abuso infantil nace con el desarrollo de las ciencias sociales, los derechos humanos y las sociedades industrializadas. El niño como sujeto de derechos a ser protegidos por la sociedad y el estado tiene un largo y difícil proceso de desarrollo que aún no está terminado. El abuso y maltrato infantil es un problema
Enviado por brujitagabicha / 10.047 Palabras / 41 Páginas