La Educación Ambiental.

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  JuliaPGimplica el derecho al diseño abierto y frontal e inquebrantable al derecho de palabra, sin descuidar por ello el ejercicio sistemático y abstracto para la protección de la naturaleza lo que implica además una introspección desde lo individual y lo colectivo. Cabe mencionar además que en la ética ambiental debemos

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  ELIASOMAR2013CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1 PROBLEMA AMBIENTAL: Son las acciones que perjudican el medio ambiente y su práctica desmedida desemboca en un desequilibrio natural en los diferentes ecosistemas. Acciones perjudiciales Uso excesivo Desequilibrio Acción negativa Calentamiento global, extinción de especies animales, deforestación, daño de la capa

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  arroyodelmaizDIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE El día 5 de junio se implementaron actividades relacionadas con el día mundial del medio ambiente en donde el objetivo principal de practicar la cultura y de sumar esfuerzos para la conservación del medio ambiente, este lugar que es nuestra casa y casa de todos.

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  osuanyEn toda investigación, es de suma importancia tomar un punto de partida el contexto que significa el conjunto de practicas sociales, donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido y dan significado a nuestros conceptos y creencias, estos lugares pueden ser la familia, la escuela, y

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  fabiangamassREFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL PRODUCTO IV Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. La enseñanza de valores ambientales desde la

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  KARENSOISAINTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades morales e intelectuales. Una de las

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  pascualrodrigo17SESIÓN 1. PRODUCTO 1. REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. Al nivel de las interacciones urbano-rurales, las áreas metropolitanas de América Latina y el Caribe, al ser grandes centros de producción y consumo, demandan un gran insumo de recursos: agua, combustibles, tierras

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  KARENSOISAINTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades morales e intelectuales. Una de las

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  LuzyColferCon frecuencia educación al aire libre, educación para la conservación y estudio de la naturaleza son todos temas considerados como educación ambiental. Al mismo tiempo, parte del problema se debe también a que el mismo término de educación ambiental es un nombre no del todo apropiado. Este proceso se debe

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  analacheaEn el ámbito educativo ha surgido la imperiosa necesidad de abarcar temas que antes no formaban parte del currículum, ni transversal ni longitudinalmente. Dentro de este contexto, la Educación Ambiental está asentada en una posición privilegiada, a la vista de todo el mundo y esperando que ese mundo ponga los

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  manuel_mirandaRESUMEN: La educación ambiental, surgida en los años 70, como respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso sociohistórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito que cada individuo posea

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  KhronosProblemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación El desarrollo tecnológico ha sido la mejor oportunidad del hombre para satisfacer sus necesidades básicas y no básicas; sin embargo, su abuso indiscriminado ha puesto en peligro el equilibrio natural del planeta. Por eso no debemos cometer el error

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  tamicaballeroCARTOGRAFÍA DE CORRIENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Síntesis A pesar de la preocupación común por el medio ambiente y el reconocimiento del papel central de la educación para su mejoramiento, los diferentes autores proponen diversas maneras de concebir y practicar la acción educativa en este campo. Se presentan a continuación quince

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  jesuso25naturaleza y de la perversidad humana sometida a la fatalidad, hoy nos invade otro terror: el que ha generado el forzamiento del mundo por el dominio del poder de la idea universal, del sometimiento de lo diverso a lo uno, de la palabra significante a los designios del mercado. Desamparados

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  rihannaiselaDesde la perspectiva educativa pueden establecerse diversas concepciones y diseños curriculares, la reflexión sobre la educación ambiental nos inscribe en un referente, la educación ambiental como un proceso permanente, en el cual los individuos y las colectividades toman conciencia sobre el ambiente y sobre los conocimientos, los valores, las competencias,

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  sariita37Introducción: • Definición de la temática de Educación Medioambiental. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey. A finales de los años 1960; en esa época se

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  darkflameIsaac Newton (25/12/1642 - 31/03/1727) "Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano" Isaac Newton. Nació el 25 de diciembre de 1642 en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra. Hijo póstumo y único de una familia de agricultores. Su pequeño tamaño y delicado estado hacen temer sobre

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  jemima352. Realizar un listado de los recursos naturales que le brinda su localidad. Asimismo, seleccionar 2 recursos pertenecientes a la flora y 2 recursos a la fauna e investigar aspectos relevantes como habitad, características anatómicas, fisiológicas, clasificación taxonómica, protección, comercialización y/o explotación. a) RECURSOS VEGETALES : En la región amazónica

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  valph04Auditoría ambiental Cuando hablamos de auditoría ambiental, nos referimos a las auditorias que les hacen aquellas empresas que trabajan explotando recursos naturales, como las mineras, petroleras, etc. En estos casos la auditoría ambiental es una herramienta de planificación y gestión que le da una respuesta a las exigencias que requiere

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  19922404mplementación del desarrollo sostenible en el futuro cercano será necesario con un esfuerzo concertado para incorporar la educación ambiental en las instituciones de la sociedad. El enfoque de la educación ambiental debe estar en los procesos naturales y la forma de vivir de manera sostenible en el mundo actual. La

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  bacasa“Educación ambiental e interdisciplina” Concepto de interdisciplina: Es cuando diferentes disciplinas son colocadas frente a un determinado problema, cada una afirma sus propios derechos y soberanía frente a él o también puede ser un tipo de cooperación que permita el nacimiento de una nueva disciplina. Por ejemplo, la literatura y

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  ixchelitacanekLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÒN AMBIENTAL Desde mi punto de vista hoy en día hablar de la complejidad que tiene el abordar los problemas ambientales y lo difícil que es que la sociedad y los educandos como tal, lo tomen con seriedad. Ya que el concepto de medio ambiente ha

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  nayuLey General de la Educación 115 de 1994. Expedida por el ministerio de educación nacional. El objeto de la ley: la educación es un proceso de formación permanente personal y cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos

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  muraherUniversidad Nacional Experimental de Guayana. Vice-Rectorado Académico. 7º Semestre de Educación Integral Sede Guasipati. Educación Ambiental. INFLUENCIA DEL DESARROLLO CIENTÍFICOTECNOLÓGICO EN EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES Profesor (a): Bachiller (es): Inaydes Salazar. Gonzalez Alberto Martínez Marianni Murati Daniela. Guasipati, noviembre 2012. Introducción A través de los años el hombre ha

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  rogerneitorPRODUCTO 1 rlr DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. El abordaje de los problemas ambientales no es algo nuevo en distintas partes del mundo; hoy estamos ante una problemática de

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  milton3333La educación ambiental debe ser entendida como un proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la realidad biofísica, social, política, económica y cultural, le permita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se puedan generar

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  fabiangamassProspectivas para el futuro Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por el ambiente aún es importante. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren

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  shadaiadonaiCadenas alimentarias o tróficas En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias que obedecen a la consigna de “quién come a quién” entre las distintas poblaciones. En otras palabras, las cadenas alimentarias indican qué seres vivos se alimentan de otros que habitan el mismo ecosistema. Estas relaciones que se establecen entre

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  Sesió 1 Conclusión actividades 1 y 2: De acuerdo a las lecturas, es importante rescatar que las prácticas educativas representan una de las posibilidades de agencia miento de una sensibilización del valor de la naturaleza, así como un espacio para la confrontación, la reflexión, el cuestionamiento, y la negociación. Es

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  mayrenis02El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades moral e intelectual. Una de las frases

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  melissa0704PRODUCTO 2. REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y

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  malu75SESION 2 REFLEXIÓN SOBRE LOS CUESTIONAMIENTOS DEL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS, PRINCIPIOS Y METAS. ¿Por qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales? Porque abordarlos en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas

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  ¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  jyf2Tema: “Educación ambiental en el Colegio Técnico de Zumbi” Realizado por: Yesenia Guevara Profesora: Dra. María Mosquera Curso: 3º de …. “…” Año académico: 2012-2013 Colegio: Colegio Técnico de Zumbi ÍNDICE 2. Objetivos 2.1 Objetivo general Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el

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  adymartinez_31Esta educación deberá ser permanente general que reaccionara a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución. Se debe orientar a preparar a los individuos y los grupos para la resolución de problemas a través de un enfoque global, de bases éticas, enraizado en una amplia base

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  gen8Formato de informe propuesto por todo el grupo con rúbrica o instrumento de evaluación Propósito: Elaborar una propuesta de formato para informes de laboratorio en educación primaria. Esta propuesta abarca todo el bloque, con base en los aprendizajes esperados que demandan los planes y programas vigentes del grado que tengo.

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  lolis88¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

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  elysa"Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo."Glasow, Arnold H. "El auténtico conservacionista es alguien que sabe que el mundo no es una herencia de sus padres, sino un préstamo de sus hijos". J.J. Audubon INTRODUCCION La educación ambiental

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  FlorItzayana¿Qué es educación ambiental? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla

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  Javier975Sesión 1. “la complejidad en la educación ambiental”. PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La diversidad cultural es un aspecto fundamental cuando consideramos el problema de la crisis ambiental, pues

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  aulg711115p17Productos "La Educación Ambiental en la práctica docente II" Document Transcript 1. PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental Cuando Edgar Morin afirma que el problema ambiental es, en

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  karotello18DESARROLLO DE LA TEMÁTICA 1. LA DEFORESTACIÓN: LOS BOSQUES Y SU FUNCIÓN AMBIENTAL, LOS BOSQUES DEL ECUADOR, LOS BOSQUES Y LA BIODIVERSIDAD, LOS BOSQUES Y LA CULTURA EN EL ECUADOR, LA DEFORESTACIÓN EN EL ECUADOR, EL ESTADO Y EL PROBLEMA DE LA DEFORESTACIÓN, LA SOCIEDAD Y EL PROBLEMA DE LA

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  cesarlincolnOración compuesta por el Beato Anacleto González Flores y rezada por los cristeros de Jalisco al terminar el Santo Rosario. "¡Jesús misericordioso! Mis pecados son más que las gotas de sangre que derramaste por mí. No merezco pertenecer al ejército que defiende los derechos de tu Iglesia y que lucha

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  chaparro24PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES”. La crisis ambiental que se contempla a nivel mundial es producto de la inconsciencia social que se tiene para el cuidado de la biodiversidad o medio ambiente, dentro de lo que se involucra

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  grache85ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ¿COMO REDUCIMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA REPIENSEN SOBRE LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS, Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PARA MEJORAR EL ENTORNO. ACTIVIDADES: Durante una jornada escolar el

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  bolaxlSecretaría de Educación de Veracruz Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria Subdirección de Escuelas Secundarias Generales Sector Educativo 08 Zona Escolar 024 30FIS0008X 30FIS0024O EXAMEN DE CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA, PRIMER PERIODO, C.E. 2011-2012 INSTRUCCIÓN: Lee detenidamente cada uno de los cuestionamientos, escoge la respuesta correcta

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  carlosantoINSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II Educación ambiental GUÍA No. 2 Tema: Marco jurídico y la acción ambiental fecha:………...de 2008 Grado: 11 Indicador de logro: Reconoce e interpreta el marco jurídico sobre la preservación y conservación del ambiente. Competencia: Reconozco e interpreto el marco jurídico de la legislación colombiana sobre

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  PROFR.MADERO¿Cuál es la importancia de la educación ambiental? 18/02/10 Por Cristian Frers Share on email Share on favorites Share on print More Sharing Services 125 Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con

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  eleazariza13Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible Fedro Carlos Guillén (*) (*) Fedro Carlos Guillén Rodríguez ha realizado estudios de licenciatura en Biología y maestría en ciencias por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autómona de México. Actualmente ejerce la docencia en la Universidad Iberoamericana y en el Instituto

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  bibi790403SESION 5 LA DIMENSION ESTETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICAS: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA. Para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo mas exacta posible de los principios, conceptos,