La Lengua Y Los Hablantes ensayos gratis y trabajos
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FUNCIONES DE LA LENGUA
FUNCIONES DE LA LENGUA Funciones de la Lengua: La lengua tiene una intención comunicativa, ésta es determinada por algunas funciones que se establecen tomando en cuenta la intención comunicativa, la cual se centra en el mensaje y son las siguientes: Referencial Apelativa Fática Poética Metalingüística Referencial : Ésta función se centra en el contexto e identifica la relación entre el mensaje y el objeto del que se habla. Ejemplos: Hoy presento examen. Estoy regando las
Enviado por 04246111429 / 1.468 Palabras / 6 Páginas -
Lenguas Eslavas
Lenguas daco-ilirias: albanés Lengua armenia: armenio Lenguas bálticas: letón lituano Lenguas celtas: bretón córnico gaélico escocés gaélico irlandés gaélico manés o manx galés Lenguas eslavas: bielorruso búlgaro casubio checo eslovaco esloveno macedonio polaco ruso ruteno serbocroata (bosnio, croata y serbio) sorabo o sorbio o lusaciano ucraniano Lenguas
Enviado por alfredomalagon / 313 Palabras / 2 Páginas -
El proyecto de creación de un sistema nacional de evaluación y certificación de la lengua en Мéxico
Introduccion El lenguaje es un componente esencial en el desarrollo. A través de él, los individuos pueden comunicar en diversos entornos sus necesidades reales y tener acceso a la información que les asista en la toma de las decisiones para encontrar posibles soluciones a problemas o a requerimientos propios. Más allá del aprendizaje de un lenguaje propio o lengua materna, aprender una segunda o más lenguas extranjeras, permite trascender las fronteras de la educación y
Enviado por janai / 352 Palabras / 2 Páginas -
El Latin Y Las Lenguas Romance En Roma
LA IMPORTANCIA DEL LATIN EN EL DERECHO El latín es una lengua de la rama Itálica de la familia lingüística del indoeuropeo, que se hablo en el antiguo Imperio Romano y posteriormente en la edad media, e incluso la edad contemporánea, pues se mantuvo como lengua científica hasta el siglo XIX. Su nombre deriva de una zona geográfica de la península itálica donde se desarrolló Roma, el lacio (en latín latium). Adquirió gran importancia con
Enviado por juan06mex / 331 Palabras / 2 Páginas -
Incógnita en la información de la lengua española
Período Preromano 2. Incógnita en la información de la lengua española ¿Ha reflexionado alguna vez sobre la lengua que habla?, Si la respuesta es positiva, seguramente las preguntas que se habrá hecho pueden ser las siguientes: ¿De dónde proviene? ¿Cómo se integró? ¿Que relaciones tiene con otros idiomas? ¿Quiénes la hablaron primero? ¿Cómo ha evolucionado?, Etc. Estas interrogantes que aún están sin respuesta, y muchas más, intentaré explicárselo conforme adentramos en el tema. Orígenes Los
Enviado por mqitt3r3 / 5.417 Palabras / 22 Páginas -
Lengua Escrita
REFLEXIÓN DEL CAPÍTULO 4 “Los métodos empleados por docentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la lectura y la escritura” Cada docente tiene su forma ya natural o de costumbre para trabajar o realizar algunas cosas o actividades en el proceso de enseñanza – aprendizaje, pero casi siempre procurando que todo sea para alcanzar los objetivos principales que cada uno de ellos se traza. El acomodamiento o costumbre en un modo de trabajo
Enviado por luisammm32 / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Lengua
Lengua Entre las características de esta lengua está el empleo de silbidos y ciertos gritos como recursos de significación lingüística. Tiene 21 consonantes y seis vocales, e incluye algunos sonidos que no posee el idioma español, como el saltillo global o las oclusivas redondeadas o labializadas. La lengua kiliwa, perteneciente al municipio de Ensenada, es el único miembro de Una de las cuatro ramificaciones en que se divide la familia de lenguas humanas, Cuyo asentamiento
Enviado por moyaru / 628 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera
ACTIVIDAD # 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO 1. REFLEXION PERSONAL: • EXPERIENCIA PREVIA EN PROCESOS DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. RTA/ solo he tenido experiencia con un idioma y es el ingles, lo practique toda mi primaria y secundaria en el colegio Luis Carlos galán sarmiento. Mi profesor realizo un libro sobre los temas más importantes en ellos se encuentran el: - VERBO TO BE - ANSWER QUESTION - Pronoun frequency - Pronunciación - Integrantes
Enviado por ADAMEDEISY / 423 Palabras / 2 Páginas -
Forma de las conjunciones de la gramática en la lengua española
CONJUNCIÓN (GRAMÁTICA) Una conjunción es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras. Proviene del latín cum: ‘con’, y jungo: ‘juntar’; por lo tanto, significa ‘que enlaza o une con’. Constituye una de las clases de nexos. No debe confundirse con los marcadores del discurso. La conjunción en español Forma de las conjunciones de la gramática en la lengua española La conjunción es una parte invariable de la lengua que se
Enviado por Massihel / 2.845 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo Sobre Lengua Y Literatura. Enfoque Comunicacional
Introducción Al hablar de la Enseñanza de la Lengua, casi sin querer se están nombrando distintas teorías que sustentan las prácticas en el aula. Por ello, en el presente trabajo se expondrán y analizarán los enfoques y modelos pedagógicos que marcaron el modo de enseñar, hasta llegar a la actualidad. Esto permitirá comprender que el modo de enseñanza de la lengua es solo un enfoque, un modelo aplicado, con éxito o no, en un determinado
Enviado por nopituye / 6.129 Palabras / 25 Páginas -
Actividades Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula
UNIDAD I. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1 LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. ACTIVIDAD 1. REDACTE UN ESCRITO DE DOS CUARTILLAS. EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA. LENGUA ORAL: Las actividades y orientaciones metodológicas para la enseñanza de la lengua materna se conciben
Enviado por surfer99 / 4.939 Palabras / 20 Páginas -
Fortalecimiento De Lengua Y Comunicacion
Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico DIAGNÓSTICO: Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso: Dinámico: porque está en continuo movimiento y no
Enviado por / 249 Palabras / 1 Páginas -
Criterios sobre la Lengua Escrita
A modo de orientación, se presentan ciertos criterios sobre la Lengua Escrita. La lengua escrita aparece como el contenido más importante en la escuela, ya que su aprendizaje posibilitará la adquisición de los conocimientos escolares. Por mucho tiempo, fue considerada como una forma de traducir la lengua oral. En la actualidad, es reconocida como un complejo sistema de signos gráficos, abstractos, y simbólicos. La lengua escrita posee un valor social y cultural. Permite una comunicación
Enviado por DIOSYMAR / 303 Palabras / 2 Páginas -
La Lengua
Lenguaje, lengua y habla en Saussure: Citas de Saussure (en su Cours de linguistique générale): Definición de Saussure del lenguaje : El estudio del lenguaje comporta dos partes: la una, esencial, tiene por objeto la lengua, que es social en su esencia e independiente del individuo; este estudio es únicamente psíquico; la otra, secundaria, tiene por objeto la parte individual del lenguaje, es decir, el habla, incluida la fonación y es psicofísica (p. 64). El
Enviado por johanto / 2.595 Palabras / 11 Páginas -
El Aprendizaje D Ela Lengua En La Escuela
desarrollado tiene como propósito principal la explicación del objetivo que tiene la enseñanza de la lengua en la escuela enfocándose más hacia el lenguaje oral pues es considerado como un aprendizaje extraescolar, a diferencia de la escritura sobre la cual se centra toda la atención por considerarla una responsabilidad obligatoria y en numerosas ocasiones los maestros, por cumplir con este compromiso, olvidan emplear aquellos conocimientos que los niños traen de sus casas y que les
Enviado por rossio88 / 2.072 Palabras / 9 Páginas -
TODAS LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UPN
PRIMERA UNIDAD. “LOS ENFOQUES DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA EDUCACION PRIMARIA”. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. La formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en el niño capacidades para la comunicación, tanto que pueda transmitir ideas de una forma tanto oral como escrita, que pueda expresarse de una forma adecuada y sencilla y que se haga del hábito de la lectura. Para alcanzar esta finalidad de la formación lingüística
Enviado por natalymedellin / 10.192 Palabras / 41 Páginas -
Dominio De La Lengua
El dominio de la Lengua El dominio de la lengua es fundamental para el buen desempeño de cualquier personal. Para poder tener éxito en lo que uno se propone e incluso llegar a ser un líder en la familia, empresa o sociedad, es necesario hacer un buen uso de ella. La enseñanza de la esta se ha descuidado debido a que no se le da la importancia requerida desde los primeros años de educación. Es
Enviado por saravikill / 400 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Lengua: Una Vez más
UNA VEZ MÁS: LENGUAJE Y LENGUA (Terminología discreta e Incoherencia terminológica) Carlisle González Tapia En varios textos y en innúmeras exposiciones teóricas, en todos los niveles de la educación nacional, desde 1974, hemos sostenido la importancia científica que en cualquier texto metalingüístico tiene el empleo riguroso de los términos Lenguaje y Lengua, entre otras muchas razones porque nos permite alejarnos del conocimiento vulgar y porque establece un distanciamiento saludable, desde el punto de vista intelectual,
Enviado por dcgt1944 / 2.791 Palabras / 12 Páginas -
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA LENGUAJE.- Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples procedimientos o sistemas de signos. Clases de lenguaje: 1. Lenguaje auditivo: a) Verbal: utiliza como signo la palabra hablada. b) No verbal: utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos, toques de campana, toques militares, saludos, tam-tam. Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasión, elementos verbales. 2. Lenguaje visual: a) Verbal: utiliza la palabra escrita. Las letras
Enviado por HECTINO / 415 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De La Lengua
Desarrollo Lenguaje y lengua Como podemos darnos cuenta el lenguaje y la lengua lo utilizamos todos los días, desde el momento que tenemos la necesidad para hablar ¿pero esto cómo lo logramos? Como menciona karmal la capacidad del lenguaje surge de la inteligencia humana por medio de la práctica con los demás. Y se va agudizando cada vez más hasta que llegue a cierto punto en donde la práctica de socializar con los demás se
Enviado por pillodaniel / 753 Palabras / 4 Páginas -
Proyectos De Lengua Entre La Teoría Y La Práctica
Proyectos de Lengua entre la teoría y la práctica Anna Camps L a dificultades inherentes a la enseñanza de la lengua ha llevado a menudo a profesoras y profesores a buscar soluciones en las diversas ciencias que, de una forma o de otra, están relacionadas con ella. Como el conjunto de estas ciencias es tan amplio y todas ellas han evolucionado de manera extraordinaria en los últimos años, en ocasiones hemos estado tentados a pensar
Enviado por rozithaa / 333 Palabras / 2 Páginas -
Lengua Oral Y Lengua Escrita
Los medios de comunicación han sido dispuestos en el tiempo como un importante vehículo para transmitir información o comunicar diversos mensajes informativos, publicitarios o culturales entre otros. Es evidente que en la actualidad los medios de masas han tenido una incidencia insoslayable y la mayoría de las personas tanto adultos como niños están en contacto con algún medio de comunicación, ya sea radio, prensa, televisión o internet, ya que así lo exigen las situaciones laborales,
Enviado por Arritokieta / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
La Lengua De Adan
Jueves, 24 de marzo de 2011 ADÁN Y EVA ERAN AYMARAS: sobre la obra de Emeterio Villamil de Rada, por Liliana Colanzi ADÁN Y EVA ERAN AYMARAS Liliana Colanzi Hace varios años, un hermano de mi madre que es profeta de un culto ovni andino—una rama de los gnósticos—pasó una larga temporada en mi casa recuperándose de una cirugía. Durante su estadía, que yo disfruté muchísimo, se dedicó a contarme las historias de sus vidas
Enviado por lovelycrazy / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
Metodologias Para El Aprendizaje De Segundas Lenguas
METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS. MÉTODO NATURALISTA Autores sostienen que para aprender a hablar la L2 debemos imitar cuanto podamos. La única manera de aprender a hablar es recibiendo lenguaje input comprensible con un contexto relajado. El profesor facilita el lenguaje, creando un clima relajado y agradable, debe darle la posibilidad al alumno de expresarse. El aprendizaje consciente sólo es posible cuando sabemos hablar bien la lengua. MÉTODO COMUNICATIVO Representado por la escuela
Enviado por solesita1983 / 427 Palabras / 2 Páginas -
LA Lengua
INTRODUCCIÓN El lenguaje es el gran instrumento de comunicación del cual dispone la humanidad, íntimamente ligado a la civilización. Conocer el origen del lenguaje lleva necesariamente conocer el origen de la vida, el origen del ser humano. Sin el origen inicial del lenguaje, nunca habría habido un origen de las matemáticas, un desarrollo del método científico, un pensamiento filosófico, un desarrollo de la ingeniería, y por supuesto, nunca habrían existido ni los libros ni la
Enviado por Fiorek3 / 4.120 Palabras / 17 Páginas -
ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA LENGUA
Enfoque Comunicativo en la enseñanza de la lengua En las últimas tres décadas el desarrollo de ciencias humanísticas como la Psicolingüística, Sociolingüística, Filosofía del Lenguaje, la Psicología Cognitiva, La Lingüística del texto, han estudiado el problema de la enseñanza de la comunicación humana a través del camino del lenguaje en su componente social. Por eso la ciencia del texto ha pasado a ocupar un lugar relevante al ofrecer una nueva perspectiva de los problemas teóricos
Enviado por JUANRAMON2285 / 3.329 Palabras / 14 Páginas -
Alternativas para la enseñanza aprendizaje de la lengua en el aula
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: ANTONIA QUEBRADO CLETO ASESOR: JUAN NAVA BELTRÁN N. DE CARGA: 3 GRUPO: 505 TELOLOAPAN GRO, DICIEMBRE DE 2012 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA NOMBRE DEL ALUMNO: OLGA PATRICIA GARRIDO SÁNCHEZ ¿Qué textos utilizo? Los textos que suelo utilizar son varios y depende las circunstancias, como sabemos cada
Enviado por esrea / 780 Palabras / 4 Páginas -
"Divina Comedia" en lengua toscana
"Divina Comedia" en lengua toscana "Divina Comedia" en lengua toscana se caracteriza por concebir a todo objeto (material o inmaterial) como un sistema o componente de un sistema, entendiendo por sistema una agrupación de partes entre las que se establece alguna forma de relación que las articule en la unidad que es precisamente el sistema. Es decir que el enfoque sistémico invita a estudiar la composición, el entorno y la estructura de los sistemas de
Enviado por escolares / 273 Palabras / 2 Páginas -
La Lengua Como Sistema
La lengua como sistema. La lingüística Lenguaje y lengua Inicio Son dos nociones que debemos distinguir claramente. Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las demás personas, mediante signos orales(y, si su desarrollo cultural lo permite, también escritos). Se trata, pues, de una facultad humana, independientemente de que, al hablar, emplee una lengua u otra (español, inglés, chino...). No digamos, pues, «lenguaje español», «lenguaje inglés», etc. El término lenguaje debe emplearse
Enviado por GAEJJ / 2.345 Palabras / 10 Páginas -
ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura.
[pic] Datos Personales • ESCUELA: 4-006 “Pascual Iaccarini” • ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura. • CURSO: 2º • DIVISIÓN: 1ª • PROFESOR: Matteia, Adriana. • ALUMNA: Alcaino, Julieta. • CICLO LECTIVO: 2011 DATOS DEL LIBRO: • Título: Los días del venado- La saga de los confines. • Autor: Liliana Bodoc • Editorial: Norma DESARROLLO: El libro: LOS DIAS DEL VENADO, es una novela, ya que es una obra literaria escrita en prosa en la que
Enviado por jasilda / 244 Palabras / 1 Páginas -
Lenguas del Ecuador
Lenguas del Ecuador Las lenguas barbacoanas constituyen una de las principales familias autóctonas del Ecuador. El idioma español es la lengua más hablada en el Ecuador. Existen diversas variantes locales del español, así como modalidades de acuerdo a la etnia, la clase social o las alternativas ciudades/área rural. El acento serrano es muy diferente al costeño, aunque se usan algunos modismos comunes. De todas formas hay palabras y usos regionales específicos. Dentro de la costa,
Enviado por kathytacruz / 653 Palabras / 3 Páginas -
Funciones De La Lengua
Cada vez que nos comunicamos se presentan las funciones lingüísticas, éstas son las encargadas de ayudar al hombre para que se relaciones con los demás integrantes de la sociedad. Si analizamos los mensajes de la gente encontraremos que las funciones lingüísticas no siempre se dan de manera independiente, sino que se mezclan en nuestra información y una de ellas predomina, manifestando la intención del hablante hacia el receptor. Las funciones de la lengua se clasifican
Enviado por rafb25 / 300 Palabras / 2 Páginas -
La lengua y sus variedades.
Lengua y habla: La lengua es el sistema de comunicación verbal (idioma) el habla es el uso que se hace de la lengua o idioma La lengua: es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita. Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de
Enviado por franleoyoelys / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
La Enseñanza De La Lengua
1. Resumen objetivo del contenido. En primer lugar y tras la lectura minuciosa y el análisis del contenido del artículo en cuestión destacar que el campo temático en el cuál se sitúa este texto comprende, grosso modo, la enseñanza de la lengua planteándose a su vez diferentes aspectos relacionados con dicha tarea. Por otro lado, la idea o tema principal que utiliza el autor del artículo como hilo conductor para la redacción del mismo es
Enviado por maricarrolo / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
La Lengua
LECTURA: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. AUTORES: CARLOS LOMAS, ANDRÉS OSORO Y AMPARO TUSÓN Los autores presentan en este artículo diversas interrogantes sobre los usos lingüísticos que han dado lugar a la aparición de nuevas disciplinas que intentan dar respuesta a las numerosas teorías gramaticales sobre estos usos. Entendiendo al uso como el eje de enfoques pragmáticos, sociolingüísticos y discursivos sobre la lengua y la comunicación que conceptualiza como el
Enviado por INGRIATE / 525 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO FINAL LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
Introducción En el desarrollo de este trabajo se abordaran los diferentes temas que se analizaron a lo largo del semestre, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Empezaré con a comentar sobre el enfoque y objetivo de la didáctica de la lengua en la educación básica, se explica brevemente como los niños y niñas desarrollen conocimientos y habilidades en la competencia comunicativa, se hace una ddiferencia entre competencia
Enviado por / 4.020 Palabras / 17 Páginas -
Resumen De La Lengua De Las Mariposas
Resumen de la Lengua de las mariposas La película “La lengua de las mariposas” es una puesto durante problemas en España, en 1936. Durante este tiempo hay un conflicto entro los republicanos y el partido nacional. La película es sobre un chico, Moncho, quien va a la escuela por la primera vez. Al principio, Moncho está muy nerviosa y en su primer día tiene una experiencia muy vergonzosa, pero su profesor, Don Gregorio es un
Enviado por ss507 / 563 Palabras / 3 Páginas -
Lengua E Identidad
LENGUA E IDENTIDAD EN CONTEXTOS BILINGÜES En el presente trabajo, intento, abonar hacia dicha tarea. Sin embargo sólo me concentraré a mostrar en términos generales dos elementos constitutivos de toda sociedad o comunidad: lengua materna, fuerza integradora del individuo, lenguas indígenas y contextos bilingües y el lenguaje y la identidad; temas que nos convoca a realizar este pequeño trabajo. Dicho sea de paso, es necesario señalar dos cosas: que en este trabajo se intenta contribuir
Enviado por rintintin / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
¿Qué significa enseñar lengua? Formar lectores y escritores que se puedan desenvolver en la vida cotidiana en todos los ámbitos en que el dominio de la escritura es necesario implica enseñar a leer y a escribir. Formar hablantes y oyentes implica enseñar a «hablar» y a «escuchar», pero, claro, esto es algo que todo el mundo hace, que los alumnos ya hacen cuando llegan a la escuela... Por lo tanto, si se considera objeto de
Enviado por katarino / 1.996 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De Lengua
Ensayo de Lengua y Literatura Nombre: Fecha: 27-12-12 Profesora: Tema: El Adolecente y su Responsabilidad con la Vida "El verdadero buscador crece y aprende, y descubre que siempre es el principal responsable de lo que sucede." Bucay, Jorge Hoy en día el adolescente debe estar consciente que su momento es critico debido a que los cambios hormonales se presentan y aun y con eso debe cumplir con sus obligaciones, apoyar a sus padres, cumplir con
Enviado por jggdgd / 721 Palabras / 3 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA ¿COMO APLICA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA? En este ensayo se hará reflexión y análisis sobre aspectos referentes allenguaje como factor de comunicación, características específicas de cómo yen donde trabajarlo y conocer los procesos de apropiación y desarrollo de lalengua oral. Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea y este del latín lingua) a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso
Enviado por anany / 3.056 Palabras / 13 Páginas -
La Enseñanza De Una Lengua
La enseñanza de una lengua. Introducción: Como bien sabemos la enseñanza, y el aprendizaje de una lengua es de suma importancia ya que hoy en día ya no es un lujo, sino una necesidad que nos abre la puerta hacia nuevas oportunidades, hoy en día para ejercer una carrera, es indispensable hablar mínimamente el ingles, ya que se dice que es un idioma universal. El libro está dirigido hacia las personas que se encargan de
Enviado por vasoss / 2.214 Palabras / 9 Páginas -
LA NORMALIZACIÓN DE LA ESCRITURA DE LAS LENGUAS INDÍGENAS EN MÉXICO
Este trabajo tiene el propósito de dar cuenta de los aspectos fundamentales que intervienen en el proceso de normalización de la escritura de lenguas, en particular el de las lenguas originarias de México. Para este fin, hemos tomado como marco teórico los conceptos fundamentales de la sociolingüística, de la lingüística aplicada y de algunos teóricos de la identidad. Así revisaremos las actitudes lingüísticas de los actores involucrados en los procesos de normalización, los niveles de
Enviado por kevincasaux / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
PAPEL DEL PROFESOR COMO ORGANIZADOR DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA
Actualmente los enfoques y estrategias didácticas implementadas para la enseñanza de la lengua en las aulas de educación primaria ha evolucionado en los últimos años. A través de la educación los alumnos consolidan la adquisición del lenguaje tanto oral como escrito, de modo que, progresivamente, conforme el niño avanza dentro de la educación primaria el desarrollo de estas habilidades debe aumentar de manera relevante. Pero cuando hablamos de la enseñanza de la lengua dentro del
Enviado por lunetita1 / 219 Palabras / 1 Páginas -
LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
m mkfgjkgkc LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN por SUSANA LUQUE Uno de los fines con los que el hombre utiliza la lengua es el de organizar y describir su entorno y su pensamiento. El código lingüístico es el instrumento que nos permite conocer el mundo que nos rodea e interpretarlo, para así poder desenvolvernos en él. Pero la lengua también permite realizar una gran cantidad de actividades: manifestar opiniones, agradecer, quejarse, saludar, ordenar, expresar
Enviado por boris22 / 415 Palabras / 2 Páginas -
La Lengua Upn 5
DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN LOS LIBROS DE TEXTOS SEGUNDO GRADO BLOQUE 1 Proyecto. Exponer un tema empleando carteles de apoyo. Exposición de carteles en el grupo y en la comunidad escolar. Proyecto. Organizar la biblioteca del aula y el préstamo a domicilio. Prestamos de libros y lectura individual en casa. BLOQUE 2 Proyecto. Registrar el proceso de crecimiento transformación de un ser vivo. Exposición de un cartel. BLOQUE 3. Proyecto. Corroborar y ampliar
Enviado por dulcevalencia / 631 Palabras / 3 Páginas -
INFLUENCIA DE LA LENGUA INGLESA SOBRE EL CASTELLANO
Índice 1. El castellano y el inglés en el mundo 1 1.1. El inglés 1 1.2. El castellano 2 2. La influencia entre las lenguas 3 3. Influencia del inglés sobre el español 4 3.1. Ejemplos de la influencia del inglés en los distintos ámbitos 7 6. Conclusión 8 Bibliografía 8 Introducción 1 Introducción El fin del presente trabajo es analizar la influencia de la lengua inglesa en el castellano y determinar los campos en
Enviado por laujustsmile / 3.073 Palabras / 13 Páginas -
Ortografía de la lengua española
INTRODUCCION El propósito de este trabajo es de dar a conocer la diversidad denormas que hay para la presentación de trabajo escrito y lafabricación de diferentes documentos se enfoco en dos normas lascuales son la NTC 3588 y la ICONTEC 1486.Este documento de trabajo contiene, básicamente, los pasos a seguircomo es la elaboración de portada , tabla de contenido , guías para:uso de mayúsculas, algunos elementos de puntuación, separación depárrafos, identificación de anexos, manejo de
Enviado por aliciachun / 414 Palabras / 2 Páginas -
La Lengua Española
Lenguas La capacidad de hablar es una de las facultades que nos diferencian de los demás animales. Hay mamíferos y aves que se comunican mediante un "idioma" hecho con unos cuantos sonidos, pero el lenguaje humano es mucho más rico y está altamente desarrollado. Una lengua es una forma de organizar los sonidos para expresar ideas. El lenguaje humano se fue desarrollando a lo largo de los siglos, y de ahí que se hablen tantos
Enviado por perla1316 / 3.623 Palabras / 15 Páginas -
Lenguas Y Culturas De Guatemala
Idioma Familia Rama Hablantes maternos Notas Español Indoeuropea Latina 9.481.907 Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la población o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas mayenses distintas. K’iche’ Maya Kiche' 1.000.000 Idioma hablado en seis departamentos: en cinco municipios de Sololá, Totonicapán, Quetzaltenango, El Quiché, Suchitepéquezy Retalhuleu. Es hablado por el 11.31% de la población.1 Q'eqchi' Maya Kiche' 555.461 Se habla en Alta Verapaz,
Enviado por somnomis / 1.073 Palabras / 5 Páginas