La enseñanza en la educación primaria
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INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
JFLUXPor: Francisco Javier Hernández Rosas INTRODUCCIÓN Cuadrado, cuadro, cubo... ¿hexaedro?, distintos nombres, misma cosa, la importancia del concepto, y del entendimiento; sin lugar a dudas, la asignatura de Matemáticas es una de las más sencillas y complejas a la vez, pero ¿por qué?, porque esta junto con español, maneja una
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El papel del futuro docente y la enseñanza de la educación artística en la primaria
Elizabeth Hernández LópezTrabajo: El papel del futuro docente y la enseñanza de la educación artística en la primaria Introducción El presente escrito gira en torno a la importancia que tienen las artes en la educación primaria y cómo estas fomentan el desarrollo de aspectos como la imaginación, la creatividad, la percepción estética
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Enseñanza de las matemáticas en los alumnos del SEGUNDO ciclo de educación primaria.
angelsilva1986UNIDAD POZA RICA 303 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 “enseñanza de las matemáticas en los alumnos del SEGUNDO ciclo de educación primaria” POZA RICA DE HIDALGO, VERACRUZ. 1. DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “CAPITAN DANIEL CARLOS GARCIA” MODALIDAD: PRIMARIA FEDERAL BILINGÜE. DIRECCION: CALLE JAIME TORRES BODET S/N. LOCALIDAD: LA
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Aplicar Estrategias Para La Enseñanza De La Historia De Venezuela En Educación Primaria
mariamaxyCAPITULO I Análisis de la situación del contexto. Prediagnóstico. En los últimos años se ha incrementado en el mundo el desinterés de los educandos sobre la historia, siendo está una asignatura muy importante del programa educativo, la cual tiene como objetivo que la sociedad sea capaz de percatarse de cuál
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Pulkrose ¿Qué importancia tiene la enseñanza de la historia en la educación primaria?
HEIDI ABIGAIL LEDEZMA RUBIO4.-A, Historia. Arriaga escamilla Amairani; 1. Ledezma Rubio Heidi Abigail; 12. Marroquín Cisneros Andy Guadalupe; 14. Morales Pérez Ángel Javier; 19. Olivares Darrilyn Hyneth; 20. Pulkrose ¿Qué importancia tiene la enseñanza de la historia en la educación primaria? Después de dar lectura al texto de Pluckrose (1993, pp. 15-25), realizar
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Propuesta Didáctica Para La Enseñanza De La Historia En 2° Grado De Educación Primaria
rl8402INTRODUCCIÓN La reflexión de la práctica educativa es esencial en el docente ya que los retos que enfrenta contribuyen a la expansión del servicio educativo y formulación de principios y estrategias para la educación. De tal manera, la preocupación por el mejoramiento de la práctica de los maestros de educación
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Estrategia de proyectos didácticos en la enseñanza de español en la educación primaria
samipauACTIVIDAD PREVIA La estrategia que se propone en el programa de español son los proyectos didácticos donde se involucraran acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas. Se trata de introducir a los alumnos a la cultura escrita y al uso del lenguaje oral
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Elementos teóricos y prácticos para la enseñanza de la historia en la educación primaria
Miguel CanoLINEAS DE ESPERA 1.- La compañía manufacturera Midland tiene en servicio varios cuartos de herramientas dentro de una de sus plantas manufactureras; se observa que las llegadas de sus hombres de producción tiene lugar a una tasa uniforme de 30 hombres por hora, mientras que el despachador del cuarto de
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El Trabajo Experimental En La Enseñanza De La Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
AbiGuzNOMBRE DEL DOCENTE: REYNA ADELA GALLEGOS GONZALEZ ESCUELA: PROGRESO Y LIBERTAD GRADO: 3º DOMICILIO LABORAL: PACIENCIA FUNCION: DOCENTE R.F.C CURP PRODUCTO 1 De manera individual, contesten el siguiente cuestionario que contiene preguntas sobre lo que piensas acerca de la ciencia y tu percepción sobre el laboratorio de ciencias. No hay
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I.
ztclSESIÓN 6. PARTE 2. ACTIVIDAD 3, PRODUCTO 2. EN EQUIPOS, COMPLETEN LA SIGUIENTE TABLA NIVEL DE INDAGACIÓN DESCRIPCIÓN POSIBLE UTILIDAD EN EL CONTEXTO DEL AULA EJEMPLO DE UNA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 0 El problema, el procedimiento y los métodos para solucionarlo se le proporcionan al estudiante. El alumno únicamente realiza el
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El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
vegaxxxEl trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación primaria I Guía del participante 2 Curso: El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I Guía del participante 3 Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica
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Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje
JOSE ARGENIS TORRES GONZALEZLas concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje ¿Cómo acceder a las concepciones de los profesores?. El objetivo del estudio era inferir el tipo de teoría mantenida por los docentes sobre el aprendizaje a través de la alternativa que consideraban más adecuada en distintos
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
tamitEL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PRODUCTOS VI RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS E INVESTIGACIONES QUE UTILICEN MODELOS NOMBRE DEL MODELO O PROTOTIPO: ______________________________________________________________________________ INTEGRANTE (S): _______________________________________________ FECHA: _______________________________ ASPECTOS CRITERIOS BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El modelo es
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LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Yajaira23LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. La enseñanza de los profesores en canto a la enseñanza, la formación del profesorado, ¿Cómo acceder a las concepciones de los profesores? En ella no solo existe un nivel de conocimiento. Para acceder a este nivel
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EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL
Vap BautistaSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL No hay ninguna descripción de la foto disponible. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO T/M COORDINACIÓN DE POSGRADO Maestría en EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL 2° CUATRIMESTRE RECONOCIMIENTO DEL
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EL APRENDIZAJE DE FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA EN DOS AMBIENTES
Luis ArellanoEL APRENDIZAJE DE FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA EN DOS AMBIENTES Dra. Cristianne Butto Zarzar Centro de investigación y de estudios avanzados CINVESTAV. Sistema Nacional de Investigaciones México Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco. México Fecha de Recepción Septiembre 10, 2013 Fecha de Aprobación Octubre 10, 2013 Durante décadas la
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LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
CristianEscobedoLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito,
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CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Aranza GonzalezESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DOCENTE TITULAR: ÓSCAR TEODORO LOZANO SALAZAR DOCENTE EN FORMACIÓN: ARANZAZÚ GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 2° SEMESTRE GRUPO “B” 8 DE MARZO
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CURSO "EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA I
JUANYRDZSESION 1 PRODUCTO 1: INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL Mi aula es un espacio amplio con mucha iluminación, muy agradable en él hay mesa de trabajo, mesabancos, aire acondicionado, silla para el maestro, dos gavetas, material didáctico para el trabajo en clase como son hojas de papel, cartoncillos,
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CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
shamed19CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I LA PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ISABEL JOANNE SÁNCHEZ GUADARRAMA ELIZABETH RODRÍGUEZ RODEA LINA RODRIGUEZ VAZQUEZ VICTORIA OLAIS AVALOS MARIA DEL
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Papel de las Tic en la Enseñanza de las Operaciones Básicas Matemáticas en la Educación Primaria.
jhonv85DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 TUTORA DIANA LUZ LÓPEZ INTEGRANTES JHAN CARLOS ALDANA ALDANA JOHN EDUARD VERGARA SIERRA JOSE ARMANDO VERGARA JULIA MARIA HURTADO GRUPO 551101_4 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2016 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Titulo o temática a trabajar: Papel de las
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Diversificación de recursos y estrategias para la enseñanza de la historia en la educación primaria
zgjh131990Ensayo NOMBRE DEL CURSO EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA Y OTROS CONTEXTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE II Diversificación de recursos y estrategias para la enseñanza de la historia en la educación primaria. ACTIVIDAD: Ensayo ASESOR: Diana Yazmin Orozco Ordoñez, ALUMNO: Zayra Guadalupe Jiménez Hernández Matricula: 10103 19 de noviembre del
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LOS MUSEOS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
EdwinLicones UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” Especialización en Procesos Didácticos de la Educación Básica LOS MUSEOS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Autor: Edwin Licones Fecha: Febrero 2106 RESUMEN La investigación tendrá como objetivo analizar los museos como
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¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en educación primaria?.
Stephenmontano¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en Educación primaria? A lo largo de su formación docente, los estudiantes van cambiando su concepción de lo que es la enseñanza. Dicha concepción se irá tornando más sólida a través de sus prácticas, de los teóricos trabajados
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ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Alee HuertaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA IGUALA, GRO. JUNIO 2014 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE
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INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA EDUCACION PRIMARIA
nazhatUniversidad Nacional Experimental de Guayana Vice-Rectorado Académico Coordinación General de Pregrado Proyecto de Carrera: Educación Integral Cátedra: Seminario de Trabajo de Grado Sección II Núcleo Bolívar INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA EDUCACION PRIMARIA Profesora Licda. Rosa Basanta Bachiller Martines rogers Ciudad Bolívar,
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La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación primaria
brenhe Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” CCT12DNL0004F Documento recepcional: La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación
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Aprendizaje y Enseñanza del inglés en un aula de Educación Primaria a través de métodos audiovisuales
Lola19284Facultad de Ciencias de la Educación Aprendizaje y Enseñanza del inglés en un aula de Educación Primaria a través de métodos audiovisuales (Proyecto de Innovación Educativa) ________________ RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Grado parte de la búsqueda de recursos metodológicos efectivos que incidan en la motivación positiva de los
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Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.
palmarejoCAPITULO II DESCRIPCION SITUACIONAL Alcance e impacto del Trabajo de Grado. Los proyectos investigativos deben estar basados en la realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se
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LAS CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EdaliLAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. ¿Cómo acceder a las c0oncepciones de los profesores? Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es domo acceder a las concepciones de los profesores. En realidad no se trataría
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PRODUCTO 3 CURSO: El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria II
mariansolEXPERIMENTO: LA VELA EN EL VASO PROPOSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA DEL OXIGENO EN EL MEDIO NATURAL. MATERIALES: *2 VELAS DE DIFERENTES TAMAÑO. *UN VASO DE CRISTAL TRANSPARENTE *CERILLOS *CUCHILLO O CUTTER. EXPERIMENTO, OBSERVO, COMPARO Y EXPLICO PROCEDIMIENTO: *EL MAESTRO REALIZA APARTIR DE UNA PREGUNTA PREDICCIONES DE LA
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Análisis de Experiencias de Enseñanza como Opción para Obtener el Título de Licenciado en Educación Primaria
Xavi OsoriaEscuela Normal “Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita La Enseñanza de la Asignatura de Español en un Grupo de Quinto Grado de Educación Primaria Análisis de Experiencias de Enseñanza como Opción para Obtener el Título de Licenciado en Educación Primaria Presenta: Xavier Eduardo Osoria Villanueva Asesor tutor: Fernando Javier Herrera
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LOS MÉTODOS APLICADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
vladimirhuallpaINDICE INTRODUCCIÓN 08 CAPÍTULO I CONCEPTO DE LOS MÉTODOS, IMPORTANCIA Y CLASES 10 1.1. Didáctica, metodología, estrategias y técnica. 10 1.2. Método 12 1.2.1. Etimología 12 1.3. El método educativo 13 1.4. Fundamentos del método educativo 14 1.5. Características del método educativo 16 1.5.1. Otras características. 17 1.6. Principios que
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LA EVALUACIÓN: UNA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE CATEDRÁTICOS DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
AnnaMc2019UNIVERSIDAD IEXPRO FORMACIÓN DE EXCELENCIA DOCTORADO EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: SEMINARIO DE FILOSOFÍA DE LA INVESTIGACIÓN TEMA III: ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO ENSAYO LA EVALUACIÓN: UNA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE CATEDRÁTICOS DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “La evaluación debería ser considerada como un PROCESO y
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EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Marco Antonio PedrazaGOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN
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Producto 2 Curso Estatal El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria
lavmGrado Actividad que puede llevarse a cabo. Aprendizajes esperados. Propósito (Inicio, desarrollo y final). Experiencia con la actividad. 1° *Germinado de una semilla. Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo. Aprendizajes esperados: Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen Y mueren). Inicio: para que los
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EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA
vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION
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ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA DEL COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR"
YelitzaVirginiaTÍTULO: ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA DEL COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR” TITLE: READING TEACHING IN PRIMARY EDUCATION AND SECONDARY EDUCATION IN COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR” Autora: Yelitza Centeno yelycs @hotmail.com 0424-4952073 INSTITUCIÓN : Universidad de Carabobo RESEÑA CURRICULAR: Licda. En Educación Mención Inglés-
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La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura en Educación Primaria en México
emouenesiInvestigación: La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura en Educación Primaria en México. Autor: Fortoul, M. (2008). Tipo de investigación: descriptiva Objeto de estudio: concepciones sobre la enseñanza de los alumnos normalistas. Pregunta de la investigación: ¿Qué es la enseñanza según los estudiantes
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LA CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA SEGÚN LOS ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO
fitin17María Bertha Fortoul, en su reporte de investigación “La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura de Educación Primaria en México”, realiza el análisis de las concepciones pedagógicas de los alumnos que están por egresar de las escuelas normales públicas. El alumnos normalista que
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La Concepción De La Enseñanza Según Los Estudiantes Del último año De La Licenciatura En Educación Primaria En México
lichiiiEn este tema lo que nos mostrara es el cómo el futuro docente, con el uso de experiencias creencias y conocimientos analiza los procesos educativos en los cuales él pueda llegar a formar o describir el que es para él la enseñanza, para que a la hora de que él
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Actividad previa. Fundamentos de la formación lingüística en la educación primaria: objetivos y estrategias de enseñanza
karenaimmexdACTIVIDAD PREVIA. Elabore un escrito donde de acuerdo con su experiencia, exponga en primera parte cuales son las finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es darle a los niños las bases necesarias del lenguaje oral
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA
anyikeSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ERISBE BAUTISTA ALONSO PROPUESTA PEDAGÓGICA ASESOR: ASIGNATURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN V LLANO DE EN MEDIO IXHUATLAN DE MADERO VER 16 DE
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ESTRATEGIAS GERENCIALES DE ENSEÑANZA PARA LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA EN LOS GRADOS MULTIPLES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DIALF7026UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” UNIVERSIDAD VALLE DEL MONBOY MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA ESTRATEGIAS GERENCIALES DE ENSEÑANZA PARA LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA EN LOS GRADOS MULTIPLES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Autora: Prof: Dariana Perdomo C.I.: 12722571 Tutor: Dr. Jesús Simancas Carvajal, mayo 2016 UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL
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EXPERIENCIA DE LA FORMA DE ENSEÑANZA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
alondra2107EXPERIENCIA DE LA FORMA DE ENSEÑANZA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO Comenzando en el kínder la forma de enseñanza no era específicamente historia si no es una pequeña introducción referente a lo mismo, algunos ejemplos de lo dicho es cuando comprábamos láminas de
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“El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria”
Cadaniela18Participante: Daniela Janeth Prieto Delgado Fecha de entrega: 9 de enero de 2016 MONOGRAFÍA “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria” Las matemáticas pretenden la acción educativa intencionada desarrollando en los alumnos habilidades como la abstracción, el
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La enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación primaria. Aspectos lúdicos y su vinculación con la vida real
FER21MAYRAINDICE. INTRODUCCIÓN I. PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO. ASPECTOS ÁULICOS……………………………………………………………….. 3 II. COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS……………………………………………. 9 III. DE LA PSICOGENÉTICA AL CONSTRUCTIVISMO. MECANISMOS DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………….. 13 IV. EL JUEGO EN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………….…… 16 V. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS…………………………….……………… 19 CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS. INTRODUCCIÓN Dentro
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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN EL CONTEXTO RURAL EN ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA
Bobby SpiritUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA Resultado de imagen para upes ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DE SINALOA UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN EL CONTEXTO RURAL EN ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA PRESENTA FLAVIO GARCIA ROJAS ASESORA MARIA
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Tesis: "Análisis De La Enseñanza De Las Matemáticas Mediante Una Didáctica Basada En Resolución De Problemas En Primer Grado De Educación Primaria".
KautzmanÍNDICE I. INTRODUCCIÓN - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 II. TEMA DE ESTUDIO -
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LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ALUMNO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E.E.B "JOSE LUIS ORSETTI" UBICADA EN CIUDAD BOLÍVAR ESTADO BOLÍVAR
mayret_20INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, la escuela es vista como una institución orientada preferentemente a desarrollar el aspecto cognitivo de los estudiantes; se descuida el papel que juega la institución escolar como promotora de la participación activa y responsable de todos sus miembros. Es común la creencia por parte de los docentes de